close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1. Цели освоения дисциплины
Целями
освоения дисциплины (модулей) Зубопротезирование (простое
протезирование), протезирование зубных рядов (сложное протезирование),
протезирование при полном отсутствии зубов являются обучение диагностике и
планированию ортопедического этапа комплексного лечения пациентов с заболеваниями
зубочелюстной системы с учетом индивидуальных особенностей течения заболевания.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Стоматология
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности (ОК-1); Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией,
сохранять врачебную тайну (ОК-8); Способность и готовность анализировать результаты
собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом
дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность
(ПК-4); Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный
осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторноинструментальных
исследований,
морфологического
анализа
биопсийного,
операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и
стационарного больного (ПК-5); Способность и готовность к работе с медико-технической
аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой,
получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий
для решения профессиональных задач (ПК-9);Способность и готовность проводить с
прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению
возникновения
наиболее
часто
встречающихся
заболеваний,
осуществлять
общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом
возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому
питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценивать
эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК12); Способность и готовность проводить профилактические мероприятия по
предупреждению
возникновения
стоматологических
заболеваний,
оценить
эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК13); Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее
часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков,
способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной,
эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной,
мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая
кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики
их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19);
Способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК23); Способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических
заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у
пациентов всех возрастов (ПК-24); Способность и готовность анализировать и
интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастнополовым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма
человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику
физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской
экспертизы (ПК-25); Способность и готовность к лечению заболеваний твердых тканей
зубов у пациентов различного возраста (ПК-30); Способность и готовность к проведению
несложного ортопедического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного
возраста (ПК-36).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: Основы организации амбулаторной и поликлинической ортопедической помощи
населению, современные формы работы и диагностики стоматологических заболеваний,
принципы
диспансерного стоматологического наблюдения различных возрастнополовых и социальных групп населения; Морально-этические нормы и правила
поведения врача, права пациента и врача, план составления информированного
добровольного согласия на ортопедическое лечение пациентов; Причины осложнений
при протезировании и способы их предупреждения; Анатомию и физиологию
жевательного аппарата; Этиологию патогенез, диагностику, лечение и профилактику
заболеваний твердых тканей зубов; Клиническую картину и особенности течения и
возможные осложнения; Свойства материалов и препаратов, применяемых на
стоматологическом приеме; Классификацию, этиологию, патогенез,
диагностику
заболеваний твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов; Ошибки, возникающие при
лечении дефектов твердых тканей зубов, методы их профилактики и устранения; Виды и
методы современного диагностического процесса при заболеваниях твердых тканей
зубов и дефектов зубных рядов правила работы медико-технической аппаратуры в
ортопедическом кабинете; Этиологию, программу профилактики, влияние медикосоциальных факторов на развитие заболеваний твердых тканей зубов и дефектов зубных
рядов; Алгоритм проведения опроса, осмотра стоматологического больного; Ведение
типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях
стоматологического профиля;
Уметь: Анализировать и оценивать качество медицинской, стоматологической помощи,
состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей
среды и организации медицинской помощи; Использовать знания деонтологии и
врачебной этики в своей практике; Диагностировать, проводить рациональное лечение
дефектов зубных рядов, заполнять медицинскую документацию провести физикальное
обследование пациента различного возраста, направить его на лабораторноинструментальное обследование, консультацию к специалистам, составить и обосновать
план лечения пользоваться основной и дополнительной аппаратурой на ортопедическом
приеме; Самообучаться, пользоваться сетью интернет в профессиональных целях
оценивать влияние окружающей среды, социально-бытовых факторов на возникновение,
лечение и профилактику заболеваний твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов;
Проводить с больными и их родственниками профилактические мероприятия по
предотвращению заболеваний твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов повышению
сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды,
пропагандировать здоровый образ жизни; Провести комплексное обследование
пациентов с заболеваниями твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов;
Интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный
диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза,
сформулировать клинический диагноз; Оценивать результаты лучевой и ультразвуковой
диагностики, используемые в стоматологической практике; Применять медицинский
инструментарий в лабораторно-диагностических целях; Собрать полный медицинский
анамнез пациента; Провести физикальные методы обследования пациента; Разработать
план лечения с учетом течения заболевания; Сформулировать показания к выбранному
методу лечения.
Владеть: Оценками состояния стоматологического здоровья населения различных
возрастно-половых групп; Принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
Методами диагностики и лечения заболеваний твердых тканей зубов; Клиническими
методами обследования челюстно-лицевой области при заболеваниях твердых тканей
зубов и дефектов зубных рядов, навыками составления плана лечения и написания
медицинской карты стоматологического больного методикой работы стоматологической
установки, окклюдаторов, артикуляторов, внутриоральной камеры, радиовизиографа и
других аппаратов для диагностики и лечения заболеваний твердых тканей зубов и
дефектов зубных рядов; Работой в сети интернет для повышения уровня знаний и
решения профессиональных задач; Методами организации первичной профилактики
стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к
поддержанию стоматологического здоровья общества, в том числе к отказу от вредных
привычек, влияющих на состояние полости рта; Методами ведения медицинской учетноотчетной документации; Оценками состояния стоматологического здоровья; Методами
первичной стоматологической профилактики; Формированием мотивации к
поддержанию стоматологического здоровья; Основными и дополнительными методами
обследования, заполнением учетно-отчетной документации; Алгоритмом постановки
развернутого клинического диагноза; Клиническими методами обследования челюстнолицевой области; Интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных
методов
диагностики у пациентов разного возраста; Алгоритмом постановки
предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим
направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; Основами
врачебных диагностических и лечебных мероприятий; Интерпретировать результаты
основных лабораторных и функциональных методов диагностики, алгоритмом
выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий;
Мануальными навыками, методами диагностики и лечения заболеваний твердых тканей
зубов, дефектов зубных рядов.
Структура и примерное содержание учебной дисциплины
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет __14__ зачетных единиц ___ часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
В том числе:
лекции
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Объем часов
508
340
107
233
168
168
экзамен
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа