Маматаева Рана
Сайрам ауданы, N12 Т.Рустемов атындағы гимназия мектебінің тарих
пәні мұғалімі
Тақырыбы: Сақ тайпасы
Мақсаты:
Білімділік:Оқушыларға сақ тайпаларының қоғамдық құрылысы жайлы
баяндау.
Дамытушылық:Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау, өз ойын еркін
жеткізу қабілетін дамыту.
Тәрбиелік:Оқушыларды елін, жерін сүюге, тарихи жәдігерлерге құрметпен
қарауға, өз елін мақтан тұтуға тәрбиелеу
Өткен сабақты қорытындылау: “Жұлдызды сәт”
шарты: берілген сұраққа жылдам, дұрыс жауап беру
1. Аттиланың өмір сүрген жылдары?400-453 ж.ж.
2. Ғұн мемлекетінің негізін салушы кім?Мөде
3. Рим империясына қауіп туғызған ғұн басшысы?Еділ патша (Аттила)
4. Ғұндар жөнінде маңызды дерек қалдырған рим тарихшысы:Аммиан
Марцелин
5.Ғұндарда ұсақ қылмыстар үшін қолданған жаза:Айыптының бетін тілген
6. Ғұндардың ру көсемдері:Ақсақалдар
7. Ғұндарда опасыздық жасағандарға берілген жаза түрі:Өлім жазасы
8. “Еділ” атымен аталатын өзен:Волга
Топтастыру әдісі:
Жаңа сабақтың жоспары:
1) Сақтардың қоныстары
2) Сақ қоғамы
3) Шаруашылығы
4) Мәдениеті
5) Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі
Алтын адам
Сақ тайпалары:
1.Хаомоварға сақтары (хаомо ішімдігін істейтін сақтар), Мурғаб
(Түркменстан) мекендеушілер;
2.Парадарая сақтары (теңіздің ар жағындағы сақтар) Арал
теңізі, Сырдарияның арғы жағындағылар;
3.Тиграхауда сақтары (шошақ төбелі тымақ киетін сақтар) деп
аталады. Сырдарияның орта ағынын және Жетісуды мекендеушілер.
Қорытындылау:
Терминдік сөздікпен жұмыс:
• Анемизм - негізгі ата-баба әруағына сыйыну
• Тотемизм – мәйітті сақтау үшін бальзамдау, мумиялау
• Магия – мәйіттерге қызыл бояу жағу, қабір басына от жағу
Сақ тайпаларының мәдениеті туралы не білесің?
1.Б.з.б. VІІғ. “Аңдық стиль”
2.Зергерлік өнер
3.Ағаш бұйымдары
4.Металл өңдеу
Картамен жұмыс: Сақтардыңтерриториясын картадан көрсет
Тарихи диктант
Мал шаруашылығымен шұғылданған сақтар ------------, қой, ---------түйе өсірген.Егіншілікпен шұғылданушылар ------------, арпа, --------------еккен.
Үйге тапсырма:оқу, сақ тайпасының қоғамдық құрылысы туралы әңгіме
құрастыру.