close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Рассмотрено
на заседании педагогического Совета
МОУ «СОШ с.Мизино-Лапшиновка»
Протокол № от ________2014 года
Утверждаю
Директор МОУ «СОШ с.Мизино-Лапшиновка»
________________Е.В.Евсеева
Приказ № ____ от ______________2014 года
ПОЛОЖЕНИЕ
о совете профилактики правонарушений несовершеннолетних
МОУ «Средняя общеобразовательная школа с.Мизино-Лапшиновка»
Татищевского района Саратовской области
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Совет профилактики правонарушений несовершеннолетних (далее Совет
профилактики) создается и действует на базе школы с целью организации осуществления и
контроля за деятельностью образовательного учреждения в сфере профилактики
правонарушений несовершеннолетних.
1.2. Совет профилактики объединяет усилия администрации (школы, педагогов,
родителей или лиц их заменяющих) общественных организаций для обеспечения
эффективности процесса профилактики правонарушений.
1.3. Совет профилактики осуществляет свою деятельность в соответствии с
действующим законодательством РК, Конвенции ООН «О правах ребенка», уставом школы,
нормативными документами районной, областной администрации и приказами директора
школы.
1.4. Задачи Совета профилактики:
а) Мониторинг состояния проблемы правонарушений несовершеннолетних учащихся.
б) Мониторинг эффективности организуемой работы по профилактике правонарушений
несовершеннолетних учащихся.
в) Создание системы и организация работы по профилактике правонарушений.
г) Осуществление регулярного контроля за исполнением решений Совета профилактики
правонарушений несовершеннолетних и реализацией плана профилактической работы
педагогическим коллективом школы.
2. СТРУКТУРА И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ
2.1. Совет профилактики школы образуется в следующем составе:
а) Председатель Совета профилактики — директор школы.
б) Заместитель председателя Совета профилактики — заместитель директора по УВР.
в) Ceкретарь Совета профилактики.
г) Члены Совета профилактики: учителя, родители, старшеклассники.
2.2. В рaбoтe совета профилактики могут принимать участие медицинские работники,
инспектор ОППН, помощник прокурора, представители местной администрации (в качестве
приглашённых).
2.3. Руководство работой Совета профилактики осуществляет председатель совета —
директор школы.
2.4. Заседания совета профилактики проводятся не реже одного раза в месяц.
2.5. Решения Совета принимается путем голосования (большинством голосов).
2.6. Ход заседания Совета профилактики и принимаемые решения протоколируются.
2.7. Численный и поименный состав Совета профилактики утверждается на
Педагогическом совете и оформляется приказом директора школы на каждый год.
1
3. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ РАБОТЫ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ
3.1. Организация методической работы с учителями школы по обучению их формам и
методам воспитательной работы с отдельными учащимися, их родителями или лицами их
заменяющими.
3.2. Рассмотрение вопроса о состоянии работы по профилактике правонарушений по
классам в школе.
3.3 Рассмотрение вопросов о нарушении устава школы противоправных действиях
несовершеннолетних.
3.4. Разрешение конфликтных ситуаций между учащимися, учителями, родителями
или лицами их заменяющими, а также между самими учащимися.
3.5. Коррекция педагогических позиций родителей или лиц их заменяющих,
уклоняющихся от воспитания детей или отрицательно влияющих на них.
3.6. Создание и внедрение системы постоянного взаимодействия в ОВД, ОППН, КДН
и защите их прав. Приглашение специалистов указанных организаций на заседание Совета
профилактики. Рассмотрение и обсуждение исходящих от них документов и информации по
вопросам выносимых на заседания.
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ
С «ТРУДНЫМИ» УЧАЩИМИСЯ
4.1. Изучение «трудных»
Изучение «трудных» учащихся, учеников с девиантным поведением предполагает
исследовательскую деятельность воспитателя и психолога. Изучаются нравственные
ориентиры личности, воспитательный потенциал семьи и коллектива, выявляются ошибки в
постановке задач, выборе методов и форм воспитания. Определяются причины
трудновоспитуемости, воспитательные возможности среды и способы перевоспитания,
включения самого подростка в процесс ресоциализации.
4.2. Диагностическая карта «трудного»
Социальный педагог
1. Выявление «трудных» школьников с I по XI класс, составление карточек на каждого из
них с учетом: фамилии, имени, года рождения, класса, здоровья, учебы, поведения,
общественной активности, состава семьи, педагогической обстановки, эмоциональных
отношений в ней, семейных проблем.
4.3. Установление характера педагогической запущенности, отношения к учебной
деятельности, отставания, проявления волевых качеств.
4.4. Определение коллективных проявлений, отношения к окружающим, к себе, к
своей семье, к группировкам микрорайона.
4.5. Изучение полезных интересов, способностей и профессиональных намерений.
4.6. Организация помощи «трудным» детям.
4.7. Организация помощи.
Организация педагогической помощи: Классный руководитель
4.8 . Создание благоприятных условий для развития личности «трудного» ребенка.
4.9. Отслеживание пробелов в знаниях, снятие «синдрома неудачника».
4.10. Забота об укреплении положения детей в классном коллективе (снятие синдрома
изгоя)
4.11. Поощрение положительных изменений, создание обстановки успеха.
Организация медицинской помощи: врач
4.12. Диагностика отклонений от нормального поведения, выявление причины
психофизиологического и неврогенного характера.
4.13. Предупреждение привычек к курению, влечению к алкоголю и токсическим
средствам.
4.14. Половое просвещение «трудных» подростков.
4.15. Оказание помощи: медикаментозной, физиотерапевтической.
Организация психологической помощи: педагог-психолог
2
4.16. Изучение психологического своеобразия «трудных» учащихся, посещение
уроков.
4.17. Выявление проблем семейного воспитания.
4.18. Психологическое консультирование родителей, учителей, учащихся.
4.19. Коррекция положительного воспитательного воздействия выбранных средств
воспитания.
Организация свободного времени «трудных» школьников: социальный педагог
4.20. Изучение интересов и способностей детей.
4.21. Вовлечение «трудных» в кружки, секции, общественно полезную деятельность.
4.22. Изучение участия «трудных» в объединениях по месту жительства.
4.23. Поощрение любых видов художественного и технического творчества
«трудных», участие в спортивных секциях и кружках.
5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ
5.1. Совет профилактики обязан:
а) разрабатывать и внедрять систему взаимодействия администрации и учителей школы с
общественностью,
призванной
осуществлять
профилактику
правонарушений
несовершеннолетних.
б) способствовать повышению эффективности работы школы по профилактике
правонарушений
учащихся.
в) изучать состояние профилактической работы в школе по классам, особенности развития
личности учащихся, относящихся к «группе риска» и их внеурочную занятость.
г) приглашать на заседание Совета профилактики по рассмотрению персональных дел
учащихся родителей этих учащихся или лиц их заменяющих.
д) осуществлять консультационно-информационную деятельность для коллектива учителей
и
родителей.
е) контролировать исполнение принимаемых решений.
ж) анализировать свою деятельность, выступать с отчетом о ее результатах на Педсоветах не
реже 2-х раз в год.
5.2. Совет профилактики имеет право:
а) давать индивидуальные и коллективные рекомендации учителям, родителям по вопросам
коррекции поведения подростков и проведения профилактической работы с ними.
б) выносить на обсуждение на родительские собрания и собрания в классе информацию о
состоянии проблемы правонарушений несовершеннолетних.
в) рассматривать материалы по вопросу об отчислении учащихся.
г) ходатайство перед КДН и защите их прав о принятии мер общественного воздействия в
установленном законом порядке в отношении учащихся и их родителей или лиц их
заменяющих.
6. ПОРЯДОК РАССМОТРЕНИЯ ВОПРОСОВ СОВЕТОМ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ
ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
6.1. Основания рассмотрения вопросов на заседании Совета по профилактике
правонарушений несовершеннолетних:
1) по заявлению несовершеннолетнего, его родителей (законных представителей), иных лиц;
2) по собственной инициативе;
3) по представлению классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога,
заведующего отделением.
6.2. Подготовка заседания Совета по профилактике
правонарушений
несовершеннолетних:
а) Материалы, поступившие на рассмотрение в Совет по профилактике правонарушений
несовершеннолетних, в целях обеспечения своевременного и правильного их разрешения
предварительно изучаются председателем или заместителем председателя Совета по
профилактике правонарушений несовершеннолетних:
3
б) В процессе предварительного изучения материалов определяется:
1) круг лиц, подлежащих вызову или приглашению на заседание;
2) необходимость проведения дополнительной проверки поступивших материалов и
обстоятельств, имеющих значение для правильного и своевременного их рассмотрения
3) целесообразность принятия иных мер, имеющих значение для своевременного
рассмотрения материалов.
4) несовершеннолетний, его родители (законные представителя), имеют право ознакомиться
с подготовленными к рассмотрению материалами до начала заседания.
6.3. Порядок проведения заседания Совета по профилактике правонарушений
несовершеннолетних:
1. Заседания Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних проводятся по
мере необходимости и являются правомочными при наличии не менее половины состава.
Председательствует на заседании председатель (по его поручению заместитель председателя
или член комиссии).
2. Материалы в отношении несовершеннолетнего рассматриваются с обязательным
присутствием его и его родителей (законных представителей)
3. На заседание Совета приглашаются классные руководители, педагоги.
4. Материалы
рассматриваются в открытом заседании. В начале заседания
председательствующий объявляет, какие материалы подлежат рассмотрению, кто их
рассматривает и представляет участников рассмотрения. После этого оглашаются
необходимые документы, рассматриваются ходатайства, выясняются обстоятельства,
имеющие значение для принятия обоснованного решения, заслушиваются выступления
присутствующих на заседании лиц.
6.4. Порядок вынесения и содержание решения Совета по профилактике
правонарушений несовершеннолетних:
1. Решение принимается по результатам рассмотрения конкретных материалов в отношении
несовершеннолетнего, его родителей (законных представителей).
2. Решение принимается простым большинством голосов членов Совета, участвующих в
заседании. В случае равенства голосов голос председательствующего на заседании комиссии
является решающим.
6.5. Протокол Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних,
Протокол заседаний Совета по профилактике Правонарушений несовершеннолетних ведется
на каждом заседании секретарем комиссии и включает в себя следующие обязательные
положения:
1) дата и место заседания Совета
2) наименование и состав Совета
3) содержание рассматриваемых вопросов;
4) фамилия, имя, группа и имеющие значение для рассмотрения материалов сведения о
лице, в отношении которого рассматриваются вопросы;
5) сведения о явке участвующих в заседании лиц, разъяснении им их прав и обязанностей;
6) объяснения участвующих в заседании лиц;
7) содержание заявленных в заседании ходатайств и результаты их рассмотрения;
8) сведения об оглашении вынесенного решения.
9) Протокол заседаний Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних
подписывается председательствующим на заседании комиссии и секретарем.
7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ
7.1. Совет профилактики несёт ответственность за правильность оформления
документов (протоколов заседаний, ходатайства, письма) и законность принимаемых
решений.
4
5
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа