close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Информационная карта инновационного опыта Никитиной В.П.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА УЧАСТНИКА
Приоритетного национального проекта «Образования»
I. Общие сведения
Ф.И.О. автора опыта
Учреждение, в котором работает Должность с указанием
Стаж работы в должности
автор опыта, адрес с индексом преподаваемого предмета или
выполняемого функционала
Никитина Валентина Петровна
429626, Чувашская Республика, Учитель русского языка и
29 лет
Красноармейский район, село
литературы
Убеево, ул. Сапожникова , д. 12
МБОУ «Убеевская СОШ»
II. Сущностные характеристики опыта
Тема инновационного педагогического опыта
Активные формы обучения на уроках русского языка и литературы и во
внеклассной работе
Источник изменений (противоречия, новые средства обучения, Новые условия образовательной деятельности. Предъявление более
новые условия образовательной деятельности и др.)
высоких требований к качеству обученности детей, широкое
внедрение информационно- коммуникационных технологий в учебновоспитательный процесс. Создание АРМ педагога расширило возможности
преподавании языка и литературы, повысило интерес к изучению предмета.
Идея изменений (в чем сущность ИПО: в использовании
В
результате
использования
информационнообразовательных, коммуникационно-информационных или других коммуникационных технологий в учебно-воспитательной деятельности
технологий, в изменении содержания образования, организации
повысилось качество обученности детей и возможность участия на
учебного или воспитательного процесса и др.)
районных и республиканских конкурсах. Доступ в Интернет
позволяет шагать в ногу со временем, использовать новейшие технологии в
преподавании.
Концепция изменений (способы, их преимущества перед
С 2007-2008 учебного года внедряется проектная деятельность в
аналогами и новизна, ограничения, трудоемкость, риски)
образовательный процесс. Позволяет обучающимся более полно раскрывать
свои творческие возможности. Требует больше времени для подготовки и
анализа материалов, используемых в проектной деятельности.
Условия реализации изменений (включая личностноПовышению уровня профессионализма способствует самообразование и
профессиональные качества педагога и достигнутый им
прохождение курсовой переподготовки в ГОУ «ЧРИО»: с 23 августа по 16
уровень профессионализма)
октября 2010 года курсы повышения квалификации в ГОУ «Чувашский
республиканский институт образования» по программе «Филологическое
образование- основа развития и саморазвития личности. Место учителяэкспериментатора в современной школе» ,с 26 августа по 30 августа 2013
года, с 16 сентября по 27 сентября 2013 года в БОУ ДПО(ПК) «ЧРИО» по
программе
«Филологическое
образование
–основа
развития
и
самообразования личности».
Результат изменений
Конкурс юных экскурсоводов-1 (2006),Конкурс «Моя мама одна такая»-2
(2007),Конкурс «О великий правдивый русский язык»-2 (2007), «Человек в
космосе»-1(2008),НПКонференция -3 (2008), «Раз, два три-ёлочка живи!»-6(
2008), «Природа своим глазами»-7(2008),«Говоря за всё живое»-5
(2008),«Зелёная планета»-7(2008), Музей и дети-1(2008), Конкурс чтецов
«Под крылом Пегаса»-2 (2009), «Государственная символика»2(2009),«Письмо другу из Южной Осетии»-2 (2011),«Слух обо мне
пройдёт»-2 ,«Школьники против табачного дыма»-(2009),«Я и моя
организация»-1(2009),«Гнев Нептуна»-1(2009),2009-2010г.,Государственная символика»-1(2010), «Сердце матери»-5,«Жизнь леса и
судьбы людей»-7,«Учитель! Перед именем твоим..»-3,«Победе -65 лет»7,НПКонференция -1, «Путь к звёздам»-5, Всероссийский –«Русский
медвежонок»-2 дипломанта (2008-2009), 2013-2014-4 дипломанта, Эрудитмарафон.-2 диплома.
Публикации о представленном инновационном
педагогическом опыте
На муниципальном уровне:15 января 2010 года статья «Декада русского
языка и литературы» в районной газете «Ял пурнасё»,1 июня 2010 года
статья «Фестиваль учителей русского языка и литературы» в районной
газете, Элективный курс «Тайны запятой»,методическая разработка
«Тайны текста», разработала олимпиадные задания по русскому языку и
литературе 2008-2009 года.
На республиканском уровне: 18 марта 2010 года статья «Ода «На день
восшествия на престол императрицы Елизаветы Петровны, 1747 года» -
типичное произведение в духе классицизма» , Семья – это то, что с тобою
всегда ( К юбилею Г.Н.Волкова) .
17-18 марта 2011 г.- доклад на Всероссийской научно-практической
конференции «Ода Ломоносова» «Духовно-нравственное развитие и
воспитание личности гражданина России в условиях реализации
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и
внедрения ФГОС»( к 300-летию М.В.Ломоносова)
III. Описание инновационного опыта учителя
Выработанное педагогическое мастерство Никитиной Валентины Петровны за время работы учителем русского языка и литературы в
МБОУ «Убеевская средняя общеобразовательная школа» обеспечило высокое качество знаний обучающихся, возможность
личностного развития и высокий уровень воспитанности. Многолетняя педагогическая практика доказывает, что данные результаты
достигнуты благодаря инновационному подходу к работе, систематическому анализу, рефлексии собственного опыта.
В кабинете русского языка и литературы имеются современные технические средства обучения и воспитания: компьютер,
интерактивный проектор, принтер, создана электронная библиотека по предмету - всё это целесообразно используется на уроках и во
внеурочных занятиях, семинарах учителей русского языка и литературы, молодых учителей школы и района, занятиях школы передового
опыта под руководством районного информационно-методического центра.
Важное место в развитии разносторонних и интеллектуальных способностей учащихся занимает дополнительное образование во
внеурочное время. Здесь наиболее полно раскрываются интересы и творческие способности ученика. Под руководством Никитиной В.П. в
школе работает кружок «Русское слово». Для обучающихся 11 класса ведётся элективный учебный предмет по русскому языку «Тайны
текста», по литературе «Шаг за шагом к сочинению».Учитель своевременно замечает склонности ученика и привлекает их к дополнительным
занятиям по индивидуальным планам. ( по 1 часу в неделю). С 2008 года обучающиеся вовлечены в проектную деятельность. Учащиеся с
интересом вовлекаются в исследовательскую работу. Составили проекты: «Пословицы и поговорки библейского происхождения»,
«Молодёжный сленг», «Горина Клавдия Ивановна-Учитель с большой буквы!», «Говори правильно» и другие. Проектные работы высоко
оценены экспертной комиссией.
Активно ведётся работа по подготовке и проведению предметных недель. Ежегодно проводятся недели русского языка и литературы, дни
славянской письменности и культуры.. Целенаправленно ведется работа с юными корреспондентами. Они выпускают школьные газеты,
собирают материал для обогащения школьного музея. Проводятся школьные конкурсы сочинений, стихотворений, конкурсы чтецов. Дети
активно участвуют в районных , республиканских конкурсах и становятся призерами и победителями.
Работая по теме своей работы содержательные и увлекательные нестандартные уроки: тематическая игра-марафон, урок в форме
дискуссионного клуба, грамматическая игра, урок в форме общественного суда, философское раздумье, мозговой штурм, ролевая игра, урок
в форме стилевого и лексического самоанализа, диспут, эвристический (исследовательский) урок, урок сравнения сюжетов и фабулы,
аналитический урок, интегрированный урок в форме научно-исследовательской конференции, урок комментированного чтения, урок
внеклассного чтения урок-вернисаж, урок в форме дискуссионных дебатов, урок в форме «свободного микрофона» (открытого диалога),
защита творческих проектов, урок-экскурсия, и другие.
В своей практике также использует технологии:
- здоровьесберегающая (утренняя гимнастика, подвижная перемена, час здоровья, спортивные соревнования, физкультминутка, аутотренинг),
- интерактивные технологии (деловая игра, дебаты, дискуссия, практикум и т.д.).
IV. Экспертное заключение
Предполагаемый масштаб и формы распространения
изменений (формы распространения опыта)
Выступления на педагогических конференциях, семинарах районного уровня
2007-2011 годы: на заседаниях ММО учителей русского языка и литературы были
выступления по следующим темам: «Активные формы обучения», «О реализации
приоритетных направлений национального проекта «Образование»,(Протокол от
23.08.2006 г), «О проведении ГИА в условиях единой независимой системы оценки
качества образования» (Протокол от 28.03 2007 г.), «Анализ работы ММО»,(Протокол
от 24.08.2007 г.), «Литературное произведение. Основы анализа литературного
произведения. Современные подходы к анализу художественного текста» (Протокол
от 24.10.2007 г.), «Обсуждение Проекта ДМ для проведения ГИА выпускников 9
классов в общеобразовательных учреждениях 2008 года» (Протокол от 13.02.2008 г.).
«ГИА-2009 г. Экзамен в новой форме по русскому языку» (Протокол от 22.10.2008 г.),
«Культурологический подход к преподаванию русского языка и литературы в
условиях подготовки к ЕГЭ» (Протокол от 22.10.2008 г.), «Изложение и сочинение как
составляющие части экзаменационной работы для выпускников 9 и 11 классов»
(Протокол от 25.02.2009 г.), «Метод проектов в образовательном учреждении»
(Протокол от 15.04.2009 г) . «УМК по русскому языку и литературе» (Протокол от
15.04.2009 г.), «Образовательная программа по русскому языку и литературе»
(Протокол от 21.08.2009 г.), «Организация научно-исследовательской работы по
предмету» (Протокол от 24.03.2010 г.), « Деятельность учителя в условиях введения
ФГОС нового поколения» (Протокол от 26.08.2010 г.), «Комплексный анализ текста»
(Протокол от 30.03 2010 г.), «УМК по русскому зыку и литературе: сравнительный
анализ в контексте требований ФГОС нового поколения» (Протокол от 22.08.2011 г.)
Выступления на педагогических конференциях, семинарах республиканского уровня:
2 декабря 2006 года: «Современные требования к учителю в подготовке учащихся к
олимпиадам и научно-практической деятельности» в ГОУ «ЧРИО»
17 октября 2008 года: ««Культурологический подход к преподаванию русского языка
и литературы в условиях подготовки к ЕГЭ. Новая концепция КИМов по русскому
языку для выпускников 11 классов» в ГОУ «ЧРИО»
20 февраля 2008 года: «Культурологический подход к преподаванию русского языка и
литературы в условиях подготовки к ЕГЭ. Переход от знаниецентричесой парадигмы
обучения к культурообразной» в ГОУ «ЧРИО»
23 апреля 2008 года: «Теория и практика анализа художественного текста.
Герменевтика как учение о принципах его интерпретации» в ГУ «ЧРИО
21 августа 2008 года: выступление перед учителями – словесниками на августовском
совещании на тему «Использование ИКТ и ЦОР на уроках русского языка и
литературы»
9-11 января 2009 года: «Изложение и сочинение как составляющие части
экзаменационной работы для выпускников 9 и 11 классов в ГОУ «ЧРИО»
17-18 февраля 2009 года:«Интерактивные методы как средство повышения
эффективности уроков русского языка и литературы» в ГОУ «ЧРИО»
9 апреля 2009 года: «Формирование инновационной образовательной среды с
использованием УМК «Русский язык» и «Литература» издательства «Русское слово» в
ГОУ «ЧРИО»
15 мая 2009 года: «Славянская письменность и литература как первооснова русского
правописания»
16 октября 2009 года: выступление в ГОУ «ЧРИО» по теме «Традиции и новации по
активизации мыслительной деятельности и развитию литературных способностей
школьника»
17 мая 2011 года: «Алгоритмы работы с текстом» в ГОУ «ЧРИО» (Фестиваль
открытых уроков)
Сентябрь 2011 года: защита на курсах повышения квалификации работы «Пословицы
и поговорки библейского происхождения»
25 октября 2011 года: «Семья –это то, что с тобою всегда» ( К юбилею Волкова Г.Н.) в
ГОУ «ЧРИО»
Всероссийского уровня:
17, 18 марта 2011 года участник всероссийской научно-практической конференции
«Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России в условиях
реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и
внедрения ФГОС» (к 300-летию М.В.Ломоносова)
«Ода «На день восшествия на престол императрицы Елизаветы Петровны, 1747 года»
- типичное произведение в духе классицизма»
Сертификат Приказ №53 от 28.02.20011
Ф.И.О. эксперта, его контактные телефоны, адрес
электронной почты, почтовый адрес
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа