close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Контрольно – оценочные материалы
Дисциплина: «История Мировой культуры»
Специальность: «Инструментальное исполнительство»
Вид : «Оркестровые духовые и ударные инструменты»
Курс:2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 16.06.14г. – 28.06.14г.
Форма контроля: экзамен.
Задание: закрытое тестирование (выбрать ответ из предложенных вариантов).
При выполнении тестировании необходимо знать следующие разделы:
- Структура и функции культуры;
- Первобытная культура;
- Культура Древнего мира;
- Культура Средних веков и Возрождения;
- Культура Нового времени;
- Культура Новейшего времени;
- Культура на современном этапе.
Критерии оценивания:
«5» - 85 % - 100 % правильных ответов
«4» -60% -84% правильных ответов
«3» - 35% - 59% правильных ответов
«2» - менее 35% правильных ответов
Контрольно-оценочные материалы
Дисциплина: История
Специальность: 073101 Инструментальное исполнительство
Вид: Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 16.06.14г. – 28.06.14 г.
Форма контроля: экзамен
Задание: Реферат с практическим заданием
Темы рефератов:
1. Первобытный мир и зарождение цивилизаций.
2. Античная цивилизация.
3. Основные черты и этапы развития восточно - христианской цивилизации.
4. Становление и расцвет западно-европейской средневековой цивилизации.
5. Китайско-конфуцианская цивилизация и буддизм на Востоке в Средние века.
6. Арабо-мусульманская цивилизация.
7. Становление права в Древней Руси.
8. Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.
9. Русь и Золотая Орда.
10. Этапы централизации российского государства.
11. Россия в царствование Ивана Грозного.
12. Смута в России начала 17в.
13. Россия в середине и второй половине 17 в.
14. Буржуазные революции в Европе в раннее Новое время.
15. Преображение России во времена правления Петра I.
16. Эпоха дворцовых переворотов.
17. Екатерина II – великая императрица.
18. Становление индустриальной цивилизации.
19. Отечественная война 1812 года.
20. Общественные движения в России XIX века.
21. Россия в системе международных отношенийвторой половины XIX в.
22. Николай II и крушение империи.
23. Фашизм в Европе.
24. Сталин – отец или враг народов.
25. Проявления героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны.
26. «Холодная война».
27. Война в Афганистане.
Практическое задание: составить тест из 30 вопросов по изученному курсу истории
Критерии оценивания:
Критерии
Показатели
1.Новизна реферированного - актуальность проблемы и темы;
текста
- новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в
формулировании нового аспекта выбранной для анализа
Макс. - 20 баллов
проблемы;
- наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.
2. Степень раскрытия
сущности проблемы
Макс. - 30 баллов
- соответствие плана теме реферата;
- соответствие содержания теме и плану реферата;
- полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы;
- обоснованность способов и методов работы с материалом;
- умение работать с литературой, систематизировать и
структурировать материал;
- умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по
рассматриваемому вопросу, аргументировать основные
положения и выводы.
3. Обоснованность выбора
источников
Макс. - 20 баллов
- круг, полнота использования литературных источников по
проблеме;
- привлечение новейших работ по проблеме (журнальные
публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).
4. Соблюдение требований
к оформлению
Макс. - 15 баллов
5. Грамотность
Макс. - 15 баллов
- правильное оформление ссылок на используемую литературу;
- грамотность и культура изложения;
- владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы;
- соблюдение требований к объему реферата;
- культура оформления: выделение абзацев.
- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок,
стилистических погрешностей;
- отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых;
- литературный стиль.
Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки
следующим образом:
• 86 – 100 баллов – «отлично»;
• 70 – 75 баллов – «хорошо»;
• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно;
• мене 51 балла – «неудовлетворительно».
Контрольно-оценочные материалы
МДК 01.06: «Инструментоведение»
Специальность: «Инструментальное исполнительство»
Вид : Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 02.06.14г.- 21.06.14 г.
Форма контроля: зачет
Вопросы к зачету:
1. Что такое оркестр. Виды оркестров.
2. Партитура духового оркестра. Виды духового оркестра.
3. Группа деревянных духовых инструментов: флейта, гобой, кларнет, фагот.
Основные технические и музыкально-выразительные средства, присущие
инструментам.
4. Саксофон. Основные технические и музыкально-выразительные средства.
5. Группа медных духовых инструментов: труба, корнет, валторна, тромбон, альт,
тенор, баритон, туба. Основные технические и музыкально-выразительные
средства, присущие инструментам.
6. Партитура современного симфонического оркестра, расположение групп, звучание
оркестра.
7. Группа струнно-смычковых инструментов: скрипка, альт, виолончель, контрабас.
8. Основные технические и музыкально-выразительные средства, присущие
инструментам группы струнно-смычковых инструментов.
9. Группа духовых инструментов, наиболее часто используемых в современных
симфонических
оркестрах.
Одиночные
инструменты,
индивидуальные
характеристики.
10. Основные технические и музыкально-выразительные средства ударных
инструментов.
11. Группа ударных инструментов, наиболее часто используемых в симфонических
оркестрах.
12. Партитура современного народного оркестра, расположение групп, звучание
оркестра. Гитара.
13. Группа домр: домра малая, домра альт, домра бас, домра контрабас. Разновидности
домры - 3-х и 4-хструнная домра.
14. Основные технические и музыкально-выразительные средства, присущие струннощипковым инструментам.
15. Группа балалаек: балалайка прима, балалайка секунда, балалайка альт, балалайка
бас, балалайка контрабас.
16. Народные духовые инструменты. Принцип звукоизвлечения, технические
возможности, запись в партитуре, диапазон, использование в оркестре.
17. Группа оркестровых баянов. Группа оркестровых гармоник. Аккордеон. Бандонеон.
Оркестр баянов.
18. Группа ударных инструментов народного оркестра. Гусли.
Критерии оценки:
«5» (отлично):
1. обучающийся полно излагает изученный материал, дает правильное определение
языковых понятий;
2. обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить
знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и
самостоятельно составленные;
3. излагает материал самостоятельно, последовательно и правильно с точки зрения
норм литературного языка.
«4» (хорошо):
1. обучающийся раскрывает основное содержание материала;
2. дает самостоятельный ответ;
3. допускает неполные определения понятий, незначительные нарушения
последовательности изложения, небольшие неточности при использовании
научных терминов или в выводах.
«3» (удовлетворительно):
обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:
1. излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или
формулировке правил;
2. не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести
свои примеры;
3. излагает материал недостаточно последовательно и допускает ошибки в языковом
оформлении излагаемого.
«2» (неудовлетворительно):
1. обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела
изучаемого материала;
2. допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл;
3. беспорядочно и неуверенно излагает материал.
Контрольно-оценочные материалы
Дисциплина: Музыкальная литература
Специальность: Инструментальное исполнительство
Вид: Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 16.06.14г. - 28.06.14г.
Форма контроля: экзамен
Структура экзамена: устный ответ по билетам.
Вопросы к экзамену:
1. Жизненный и творческий путь Г.Берлиоза.
2. Анализ «Фантастической симфонии» Г.Берлиоза.
3. Жизненный и творческий путь Ф.Листа.
4. Анализ «Венгерских рапсодий» Ф.Листа.
5. Принципы оперной реформы Р.Вагнера.
6. Жизненный и творческий путь Дж.Верди.
7. Анализ опер Дж.Верди «Травиатта» и «Риголетто».
8. Жизненный и творческий путь И.Брамса.
9. Анализ «Венгерских танцев» И.Брамса.
10. Жизненный и творческий путь Ш.Гуно
11. Анализ оперы Ш.Гуно «Фауст».
12. Жизненный и творческий путь Ж.Бизе.
13. Анализ оперы Ж.Бизе «Кармен».
14. Жизненный и творческий путь Р.Вагнера.
15. Импрессионизм как новое направление искусства конца 19 века.
16. Жизненный и творческий путь К.Дебюсси.
17. Анализ 24 прелюдий для фортепиано К.Дебюсси.
18. Жизненный и творческий путь М.Равеля.
19. Французская «шестерка».
20. Жизненный и творческий путь Г.Малера.
21. Анализ оркестровой сюиты Э.Грига «Пер Гюнт».
22. Анализ фортепианного концерта ля минор Э.Грига.
Критерии оценки контрольного урока:
«5» (отлично):
1) обучающийся полно излагает изученный материал по заданным вопросам.
«4» (хорошо):
1) обучающийся с незначительными ошибками
материала по заданным вопросам.
раскрывает основное содержание
«3» (удовлетворительно): обучающийся обнаруживает знание и понимание основных
положений данной темы, но излагает материал неполно и допускает неточности.
«2» (неудовлетворительно):
1) обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела
изучаемого материала.
Контрольно - оценочные материалы
Дисциплина: «Сольфеджио»
Специальность: «Инструментальное исполнительство»
Вид: Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс :2
Семестр :4
Промежуточный контроль
Сроки проведения : 16.06.14г.-28.06.14г.
Форма контроля: экзамен
Задание: экзамен состоит из двух частей
1. Экзаменационная письменная работа:
а) записать аккордовую последовательность с отклонением;
б) записать 10 аккордов от звука
в) записать двухголосный диктант из 8 тактов.
2. Устный экзамен:
а) пение мажорных, минорных гамм до 5 знаков с альтерацией;
б) пение альтерированных интервалов;
в) пение последовательностей с отклонениями;
г) пение аккордов от звуков;
д) пение одноголосных номеров с листа.
Критерии оценивания.
«5» - ставится за полное овладение учебным материалом, умение применить его во всех
формах работы.
«4» - ставится за хорошее ориентирование в учебном материале, но содержание и форма
ответа имеют отдельные неточности.
«3» - ставится за понимание основных положений учебного материала, но неполное и
неточное их изложение.
«2» - ставится за разрозненные и бессистемные знания, неумение применять их на
практике.
Контрольно - оценочные материалы
Дисциплина: Гармония
Специальность: Инструментальное исполнительство
Вид: Фортепиано
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 09.06.14 - 14.06.14
Форма контроля: Зачет
Структура зачета: Решить задачу по теме: "Трезвучие шестой ступени"
Критерии оценки:
5 (отлично): обучающийся правильно без ошибок решает задачу
4 (хорошо): обучающийся в целом правильно решает задачу, но допускает неточности
3 (удовлетворительно): обучающийся решает большую част задачу, но допускает грубые
ошибки
2 (неудовлетворительно): обучающийся решает меньшую часть задачи
Контрольно — оценочные материалы
Дисциплина: «Дополнительный инструмент-фортепиано»
Специальность: «Инструментальное исполнительство»
Вид: «Оркестровые духовые и ударные инструменты»
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: с 16.06.14 г. по 28.06.14г.
Форма проведения: зачет
Задание: 1. Полифония
2. Ансамбль
Критерии оценки:
«5»- точное воспроизведение нотного текста.
-демонстрация понимания образно-художественной
стилевой направленности
произведения.
-владение исполнительскими приемами: звукоизвлечение, фразировка, педализация.
-владение техническими приемами.
-уверенное знание аппликатуры в гаммах и этюдах.
-эмоциональность, индивидуальность, сценическая уверенность.
«4»- точное воспроизведение нотного текста.
-грамотное, стилистически верное исполнение.
- владение исполнительскими приемами: звукоизвлечения, навыками фразировки,
педализации.
- хорошая техническая подготовка
- знание аппликатуры в гаммах и этюдах.
- музыкальность, сценическая уверенность.
«3»- неточное исполнение нотного текста.
-неточная передача стилистических особенностей произведения.
-не полностью раскрытое музыкально - образное содержание пьес.
- слабое владение исполнительскими приемами: неточная фразировка, штрихи,
педализация.
- слабая техническая подготовка.
- неточная аппликатура в гаммах и этюдах.
- сценическая неуверенность.
«2»- плохое знание нотного текста.
- непонимание образно - художественных и стилевых особенностей произведений.
- отсутствие в исполнении понимания технических задач: неверная аппликатура,
ритмическая неточность, неясная фразировка.
- сценическая неуверенность.
Контрольно-оценочные материалы
МДК 02.01 : «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин»
Раздел :«Основы психологии»
Специальность: «Инструментальное исполнительство»
Вид: «Оркестровые духовые и ударные инструменты»
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Срок проведения: 23.06.2014 г.
Форма контроля: экзамен
Структура экзамена: экзамен проходит в форме устных ответов на вопросы в билетах. В
билете 2 вопроса.
Темы:
1. Предмет и объект изучения психологии. Основные этапы развития представлений о
предмете психологии.
2. Понятие метод психологического исследования. Использование психологических
тестов в работе педагога.
3. Понятие психики. Физиологические механизмы психической деятельности.
4. Понятие сознания в психологии. Состояния сознания.
5. Бессознательное. Формы проявления бессознательного. Самосознание.
6. Понятие личность. Человек. Индивид. Индивидуальность.Структура личности.
7. Понятие личности в зарубежной и отечественной психологии.
8. Направленность личности. Мотив и мотивация. Виды мотивов.
9. Общее понятие о деятельности. Психологическая характеристика деятельности.
Основные виды деятельности.
10. Ощущение как начальный источник знаний о мире. Виды ощущений. Основные
закономерности ощущений.
11. Восприятие как отражение предметов и явлений действительности.
12. Память как психический познавательный процесс.
13. Внимание.
14. Воображение как создание новых образов и представлений.
15. Мышление как опосредованное познание окружающего мира.
16. Эмоциональные состояния и высшие чувства. Виды чувств.
17. Общая характеристика воли. Формирование волевых качеств личности.
18. Темперамент. Физиологические основы темперамента. Типы темперамента.
19. Характер.
20. Понятие способности. Виды способностей. Творческие способности и их развитие.
21. Этнопсихология как наука.
22. Понятие творчество. Творческая личность.
23. Креативность. Признаки креативности. Развитие креативности.
Критерии оценки:
«5» (отлично):
1) обучающийся полно излагает изученный материал, дает правильное определение
языковых понятий;
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить
знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и
самостоятельно составленные;
3) излагает материал самостоятельно, последовательно и правильно с точки зрения норм
литературного языка.
«4» (хорошо):
1) обучающийся раскрывает основное содержание материала;
2) дает самостоятельный ответ;
3) допускает неполные определения понятий, незначительные нарушения
последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных
терминов или в выводах.
«3» (удовлетворительно): обучающийся обнаруживает знание и понимание основных
положений данной темы, но:
1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или
формулировке правил;
2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести
свои примеры;
3) излагает материал недостаточно последовательно и допускает ошибки в языковом
оформлении излагаемого.
«2» (неудовлетворительно):
1) обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела
изучаемого материала;
2) допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл;
3) беспорядочно и неуверенно излагает материал.
Контрольно-оценочные материалы
Раздел МДК 01.01 Оркестр
Специальность: Инструментальное исполнительство
Вид: «Оркестровые духовые и ударные инструменты»
Курс 2
Семестр 3
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 09.06.14г.- 14.06.14г.
Форма контроля: зачет
Задание: Исполнение партии в составе оркестра.
Критерии оценивания:
«5» - высокий технический и музыкальный уровень исполнения;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто полностью.
«4» - средний технический и музыкальный уровень исполнения;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто полностью.
«3» - низкий технический и музыкальный уровень исполнения;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто не достаточно.
«2» - программа не исполнена
Контрольно-оценочные материалы
Раздел МДК 01.01 Специальный инструмент
Специальность: Инструментальное исполнительство
Вид: Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс 2
Семестр 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 16.06.14г. -28.06.14г.
Форма контроля: экзамен
Задание: Исполнение крупной формы
Критерии оценивания:
«5» - высокий технический и музыкальный уровень исполнения;
- Уровень сложности программы соответствует требованиям программы 2-го курса;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто полностью.
«4» - средний технический и музыкальный уровень исполнения;
- Уровень сложности программы соответствует требованиям программы 2-го курса;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто полностью.
«3» - низкий технический и музыкальный уровень исполнения;
- Уровень сложности программы соответствует требованиям программы 2-го курса;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто не достаточно.
«2» - программа не исполнена
Контрольно–оценочные материалы
Дисциплина: Физическая культура
Специальность: Инструментальное исполнительство
Вид : Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс: 2
Семестр: 3
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 19.12.13 г.
Форма контроля: зачет
Структура зачета: сдача контрольных нормативов
Контрольные нормативы: Кросс
“5”
“4”
Девушки – 500 м
1.50
2.00
Девушки – 1 км.
4.30
4.50
Юноши – 1 км.
3.40
4.00
Юноши – 2 км.
7.50
8.10
“3”
2.10
5.20
4.20
8.30
Общая физическая подготовка
Девушки – наклоны туловища из положения лежа на полу, руки за головой за 30 сек.
“5” – 26 раз
“4” – 23 раза
“3” – 20 раз
Девушки – прыжок в длину с места
“5” – 190 см.
“4” – 170 см.
“3” – 150 см.
Девушки – челнок 5/10 м
“5” – 15 сек.
“4” – 16 сек.
“3” – 17 сек.
Общая физическая подготовка
Юноши – отжимание от пола
“5” – 45 раз
“4” – 38 раз
“3” – 30 раз
Юноши – прыжок в длину с места
“5” – 235 см
“4” – 220 см
“3” – 205 см
Юноши – челнок 5/10 м
“5” – 13 сек.
“4” – 14 сек.
“3” – 15 сек.
Баскетбол
1. Штрафные броски 10 (1 курс)
5–5
4–4
3–3
2. Штрафные броски 10 (2,3,4 курсы)
1. Техника ведения мяча между 6 - ю стойками.
2. Контрольные игры.
Волейбол
1. Подачи мяча по правилам волейбола (1 курс)
5–5
4–4
3–3
2,3,4 курс
5–6
4–5
3–4
2. Техника выполнения приема мяча двумя руками, сверху, снизу.
3. Контрольная игра.
Контрольно-оценочные материалы
Дисциплина: Народная музыкальная культура
Специальность: Инструментальное исполнительство
Вид: Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс: 2
Семестр: 4
Итоговый контроль
Сроки проведения: 09.06.14г. -14.06.14г.
Форма контроля: зачет
Структура экзамена: Устный ответ по билету. В билете два задания: 1.Устный ответ;
2. Практическое задание спеть народные песни.
Вопросы к зачету
1. Рассказать о народных праздниках одного из двенадцати месяцев календарно земледельческого цикла.
2. Спеть по две песни из следующих тем: трудовые припевки, календарноземледельческие, хороводные, семейно-бытовые, эпические, исторические,
лирические протяжные, городские, частушки.
Критерии оценки контрольного урока:
«5» (отлично):
1)
обучающийся
полно излагает изученный материал по заданным вопросам,
интонационно правильно исполняет песни.
«4» (хорошо):
1) обучающийся раскрывает основное содержание материала по заданным вопросам, но с
незначительными ошибками, а так же допускает интонационные ошибки в исполнении
песен.
«3» (удовлетворительно): обучающийся обнаруживает знание и понимание основных
положений данной темы, но излагает материал недостаточно последовательно, а так же
допускает ошибки в исполнении песен.
«2» (неудовлетворительно):
1) обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела
изучаемого устного материала, а так же песен.
Контрольно-оценочные материалы
МДК 01.02 Ансамблевое исполнительство
Специальность Инструментальное исполнительство
Вид: Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс 2
Семестр 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 16.06.14г.- 28.06.14 г.
Форма контроля: экзамен
Задание: Исполнение произведения
Критерии оценивания:
«5» (отлично) - высокий технический и музыкальный уровень исполнения;
- Уровень сложности программы соответствует требованиям программы 3-го курса;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто полностью.
«4» (хорошо) - средний технический и музыкальный уровень исполнения;
- Уровень сложности программы соответствует требованиям программы 3-го курса;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто полностью.
«3» (удовлетворительно) - низкий технический и музыкальный уровень исполнения;
- Уровень сложности программы соответствует требованиям программы 3-го курса;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто не достаточно.
«2» (неудовлетворительно)
- программа не исполнена
Контрольно-оценочные материалы
МДК 01.01 Чтение с листа
Специальность Инструментальное исполнительство
Вид: Оркестровые духовые и ударные инструменты
Курс 2
Семестр 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 09.06.14г. - 14.06.14г.
Форма контроля: зачет
Задание: Исполнение с листа 2-х разнохарактерных произведений
Критерии оценивания:
«5» - высокий технический и музыкальный уровень исполнения;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто полностью.
«4» - средний технический и музыкальный уровень исполнения;
- Уровень сложности программы соответствует требованиям программы 2-го курса;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто полностью.
«3» - низкий технический и музыкальный уровень исполнения;
- Уровень сложности программы соответствует требованиям программы 2-го курса;
- Исполнение соответствует жанру и стилистике данных произведений;
- Содержание произведений раскрыто не достаточно.
«2» - программа не исполнена
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа