close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ
№ 1 «Солнышко»
_________ Н.Н.Балагурова
«_30__» ___09___ 2014г.
ГОДОВОЙ ПЛАН
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения № 1 «Солнышко»
пгт. Забайкальск, Забайкальского района
на 2014 – 2015 учебный год
Принят на собрании
трудового коллектива
Протокол №_________
от «__30___»_09__2014г.
1
Содержание
1. Анализ результатов работы за предыдущий учебный год…………………….3
2. Основные задачи на новый учебный год………………………………………9
3. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни ………………………..10
3.1 Физкультурно-оздоровительная работа ……………………………….10
3.2 Медико-профилактическая работа…………………………………….10
3.3 Коррекционная работа логопеда, психолога…………………………11
4. Организационно-педагогическая работа………………………………………11
4.1. Педсовет и подготовка к педсовету…………………………………..11
4.2. Циклограмма контроля………………………………………………….18
5. Инновационная
деятельность
в
ДОУ,
работа
по
качеству
образования………………………………………………………………………………21
6. Мероприятия, направленные на повышение педагогической квалификации
воспитателей и специалистов ДОУ…………………………………………………….22
7. Дополнительное образование…………………………………………………..26
8. Работа с кадрами………………………………………………………………...28
9. Административно-хозяйственная работа……………………………………...30
10.Работа с родителями…………………………………………………………….30
11.Культурно -досуговая деятельность…………………………………………...33
12.План взаимодействия с общественными организациями……………………34
13.Взаимодействие со школой…………………………………………………….35
2
Аналитический отчёт старшего воспитателя и зам. заведующего по УВР.
за 2013-2014 учебный год.
С сентября 2013 года Осипова Р.А. осуществляла работу по должности старшего
воспитателя. С января 2014 года в детском саду была введена 1 ставка заместителя
заведующего по УВР и 0,5 социального педагога. Осипова Р.А. была переведена на
должность заместителя заведующего по УВР, а старшим воспитателем была
назначена Уваровская А.Н.. На протяжении всего учебного года проводился
контроль за воспитательно-образовательным процессом и за физическим
здоровьем детей.
1.1.
Анализ уровня здоровья детей и охраны их жизни.
Списочный состав детей на конец учебного года составил 343 человек, из них до 3
лет - 58 детей, дошкольного возраста - 285 детей.
Контингент воспитанников ДОУ: 339 детейТаблица №1
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Название группы
Группа раннего возраста
II Младшая
Средняя
Старшая
Подготовительная
Возраст
1,5 – 3
3–4
4–5
5–6
6–7
Количество
групп
всего
2
3
2
3
3
Количество
детей
всего
58
80
57
73
75
Распределение детей по группам здоровьяТаблица №2
Всего детей по группам
1. Ранний возраст
2. Младший возраст
3. Средний возраст
4. Старший возраст
5. Подготовительный возраст
ИТОГО:
Группы здоровья
I
II
III
IV
V
14
40
12
54
1
21
60
1
10
62
1
3
55
1
63
271
4
19 % 79% 2%
VI
-
Дети, имеющие хронические заболевания.Таблица №3
№ Классификация болезней
1. Болезни органов дыхания
3
Форма
Бронхиальная астма, бронхит
Кол-во
детей
12
2. Болезни лор-органов
3. Болезни органов
пищеварения
4. Болезни мочеполовой
системы
5. Эндокринная система
6. Болезни нервной системы
7. Офтольмалогия
ИТОГО:
двухсторонний хр. отит,
тугоухость
Хр. гастрит, дисбактериоз
30
Хр. пиелонефрит
5
Смешанный астигматизм
2
35
1
Анализ заболеваемости и посещаемости за 2013-2014год
№
Показатели
Всего
1.
2.
Списочный состав
Число пропущенныхдетодней
по болезни
Число пропусков на одного
ребенка
Количество случаев
заболевания
Количество случаев на одного
ребенка
Количество ЧБД
3.
4.
5.
6.
1
Таблица №4
343
5984
Ранний
возраст
58
1355
Дошкольный
возраст
291
4629
17.4
23.3
15.9
611
148
463
1.8
2.5
1.5
62
17
45
По сравнению с прошлым годом, заболеваемость снизилась на 10%.
Медицинский персонал в течение года провел достаточную работу по укреплению
и профилактике заболеваний. План по прививкам выполнен на 86 %. Проводилась
оздоровительная работа с ЧБД, дети всех групп получали сироп шиповника,
поливитаминный комплекс «Ревит» и витаминный препарат «Аскорбиновая
кислота». В периоды повышенной опасности заражения вирусом гриппа всем
детям проводили профилактические мероприятия. Применение чесноко- и
лукотерапии, кварцевание помещений, проветривание. Соблюдение данных
мероприятий позволили нашему учреждению снизить заболеваемость детей по
сравнению с прошлым годом на 13%.
Регулярные прогулки, двигательный режим, активная самостоятельная
деятельность детей способствовали получению положительной динамики
посещаемости и заболеваемости детей.
Ежегодно проводимый мониторинг позволяет следить за динамикой физического
развития детей от 4 до 7 лет. Диагностика показывает стабильные результаты по
всем параметрам.
4
1.2. Физкультурно-оздоровительная работа.
Работа по укреплению и сохранению здоровья детей велась целенаправленно и
систематически.
Во всех группах проводились занятия по Физической культуре руководителем
физического воспитания. Укреплению детского организма и развитию физических
качеств (ловкости, гибкости, выносливости, силы) способствовали ежедневная
утренняя гимнастика, использование в режимных моментах элементов
здоровьесберегающих технологий оздоровительное закаливание, спортивные
праздники и досуги.
Ежеквартально в последнюю пятницу проводится «День здоровья». В проведении
которого участвуют все специалисты: руководитель физического воспитания,
музыкальный руководитель, педагог-психолог, учитель-логопед,
старшая
медсестра, старший воспитатель, заведующая ДОУ. В этот день во всех группах
проводится непосредственно-образовательная деятельность (НОД) по валеологии,
большое внимание уделяется подвижным играм. Во вторую половину дня
проводится физкультурный досуг.
В течение года продолжилась углубленная работа по использованию
здоровьесберегающих технологий под руководством учителя-логопеда, где дети
постигали азы кинезиологии и су-джока, приемы правильной дыхательной
гимнастики.
В этот значимый год в Российской Федерации «Олимпиады в Сочи» наш детский
сад участвовал в районном КВН «Знатоки спорта», где мы заняли второе почётное
место. За неделю до районного КВН в детском саду проводился КВН со
спортивными соревнованиями. Воспитанники показали не только высокий уровень
в знаниях о зимнем спорте, но и хорошую физическую подготовку. Уже в мае во
время участия в районной спартакиаде наши воспитанники заняли первое почетное
место в беге на 50 метров.
1.3. Результаты
реализации
воспитательно-образовательной
программы.
Работа по воспитанию и образованию детей велась по Основной
образовательной программе муниципального дошкольного образовательного
учреждения на основе программы «Детство» с приоритетными направлениями по
осуществлению деятельности по физическому развитию детей и познавательноречевому.
Таблица №5
5
Результаты мониторинга за 2013-2014 год.
Мониторинг овладения необходимыми умениями навыками по
образовательным областям
Мониторинг овладения необходимыми умениями навыками по
образовательным областям
за 2013-2014г.
Образ Здоро
овател -вье
ьные
област
и
высок
ий
средн
ий
низки
й
Физи- Соци- Труд
ческа ализа
я
ция
культура
Безопа- Познан
сность ие
Комм
уникация
Ч.Х.Л.
Художест
-венное
творчеств
о
Музыка.
53%
74%
49%
50%
50%
44%
32%
45%
33%
28%
44%
25,5%
47%
46%
48%
50%
58%
51%
61%
60%
3%
0,5%
4%
4%
2%
6%
10%
4%
6%
12%
Сводная таблица по основным линиям развития программы по всем группам
за 2013-2014г.
Обра
Здор Физи Соци Тр Без- Позна Ком- Ч.Х. Худо- Музызоват
овье уд опа -ние
муни Л.
жеств. ка.
ельн
ческ ализ
творче
ые
ая
асно
каци
ство
облас
куль ция
сть
я
ти
-тура
Физическое
СоциальноПознавательноХуд развитие
личностное
речевое развитие
эстетическое
развитие
развитие
высокий
6
63%
37 %
42%
31%
средний
низкий
35%
2%
46 %
17 %
51%
7%
60%
9%
Диаграмма №1. Результаты мониторинга по образовательным
областя
70%
63%
60%
60%
51%
50%
46%
42%
40%
37%
35%
31%
30%
17%
20%
7%
10%
9%
2%
0%
физическоеразвитие
социально-личностное
познавательно-речевое
художественноэстетическое
высокий средний низкий
Анализ результатов диагностики позволяет определить рейтинг качества усвоения
программного материала по образовательным областям (от раздела с наиболее
высокими показателями усвоения материала к разделу с низким уровнем усвоения
материала)Более низкие результаты по образовательным направлениям
«Художественно-эстетическому» и «Социально-личностному». Причины: много
детей имеют проблемы в речевом развитии и в развитии психических процессов
(внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, слуховой памяти).
Диаграмма № 2. Итоговый результат освоения основной образовательной
программы по образовательным областям
7
5%
46%
высокий
средний
низкий
49%
Вывод: Итоговый уровень показал (высокий 49%, средний 46%, низкий 5%), что
дети успешно освоили общеобразовательную программу «Детство» по
образовательным областям, но для более высоких результатов необходимо
педагогическому коллективу усовершенствовать совместную и индивидуальнодифференцированную
деятельность
по
образовательным
областям
«Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество», «Социализация» и
«Познание». Детям, которые имеют низкий уровень необходима индивидуальная
работа как воспитателей, так и специалистов.Таблица №6
Мониторинг овладения необходимыми умениями навыками по интегративным качествам
( сводная таблица по группам)
2013-2014г.
Интег 1.Физ 2.Любоз 3.Эмо 4.Овлад 5.Спосо 6.Спосо 7.Имею 8.Овладев 9.Овлад
ративн ическ нательн циона евший
бный
бный
щий
ший
евший
ые
и
ый,
льно средств управля решать предста универса необход
качест развит активны отзыв
ами
ть
интелле вления
льными
имыми
ва
ый
й
чивы общени
своим
ктуальн о себе, предпосы умения
й
я со
поведен
ые и
семье
лками к
ми и
взрослы
ием.
личност государ учебной
навыка
ми и
ные
стве и деятельно
ми.
детьми.
задачи
мире.
сти.
высо
кий
средн
ий
низки
й
62%
49%
54%
43%
45%
47%
47%
52%
56%
38%
44%
43%
50%
51%
47%
48%
41%
40%
0%
7%
3%
7%
4%
6%
5%
7%
4%
Диаграмма №3. Результаты мониторинга по интегративным качествам.
8
70%
62%
60%
50%
40%
56%
54%
50%
49%
44%
43%
47%
47%
45%
43%
52%
51%
48%
47%
41%
38%
40%
30%
20%
7%
10%
0%
1
7%
3%
0%
2
3
4
высокий
4%
5
средний
6%
6
5%
7
7%
8
4%
9
низкий
1..Физически
развитый.2.Любознательный активный.3.Эмоционально отзывчивый4.Овладевший средствами общения со взрослыми и детьми.5.Способный
управлять своим поведением 6.Способный решать интеллектуальные и личностные задачи.7.Имеющий представления о себе, семье, государстве
и мире.8.Овладевшиий универсальными предпосылками учебной деятельности. 9.Овладевший необходимыми умениями и навыками.
Диаграмма №4. Итоговый результат формирования интегративных качеств
дошкольников
3%
высокий
средний
47%
50%
низкий
Уровень достижения детьми планируемых результатов динамики формирования
интегративных качеств показал хорошие результаты: высокий – 47%, средний –
50%, низкий 3%. Дети которые имеют низкий уровень в формировании
интегративных качеств и освоении образовательных областей (причины: плохое
посещение по болезни, заболевания нервной системы и т. д.) необходимо
составить воспитателям совместно со специалистами индивидуальный
образовательный маршрут на каждого ребёнка, имеющих низкий уровень.
1.4.Уровень готовности детей к обучению в школе
9
Выпускниками нашего детского сада стали 61 ребенок.По результатам
диагностики было выявлено с высоким уровнем подготовки к школе 33
дошкольника (54%). . Эти ребята отличаются целеустремленностью, высокой
познавательной активностью, их интересует все новое неизвестное, они имеют
представления о школе, у них ярко выражено желание занять новую позицию. Со
средним уровнем 28 дошкольников (46%). Данная подгруппа детей отличается
тем, что у них выражена познавательная направленность на окружающую
действительность, имеются некоторые представления о школе. Социальнопсихологическая и мотивационная готовность к школе в основном сформирована у
детей (95%) и только у троих детей не сформирована (1ребёнок- ЗПР, 1 ребёнок –
не посещал д/с по болезни, 1 ребёнок- в возрасте 6 лет. . Эти дети не хотят идти в
школу, потому что там, будут ставить двойки, родители ругают детей. Они во
время обследования предпочли роль учителя.
Хорошие результаты выпускники показали по развитию мелкой моторики и
математическим знаниям. Не плохой результат и по речевой готовности. Многие
дети идут в школу, умеющие читать. Хотя по развитию связной речи педагогам
необходимо усовершенствовать работу. Над развитием психических процессов как
память слуховая, внимание и образно-логическое мышление педагогам всех
возрастных групп необходимо на следующий год уделить больше внимания,
организовывать с детьми различные игры для развития психических процессов.
Таким образом, воспитательно-образовательный процесс в течение пяти лет
проходил хорошо. Работу воспитателей можно считать удовлетворительной. По
результатам итоговых результатов мониторинга интегративных качеств детей
выявлены следующие показатели: высокий уровень школьной зрелости у 33 детей
– 54 %; средний уровень – 25 детей (41%); низкого уровня 3 ребёнка – 5%.
С детьми проводились регулярные занятия педагогом – психологом Балагуровой
Н.Н. по формированию учебных навыков, мотивационно - волевой готовности к
школе. С детьми, имеющих нарушения речи систематично проводились
индивидуальные и подгрупповые занятия с учителем-логопедом Осиповой Р.А..
Учитель-логопед в своей практической работе использовал элементы кинезиологии
и су-джока, что позволило добиться больших результатов за короткий период
времени. Также наши воспитанники посещали школу МАОУ «СОШ № 1». Работа
проводилась согласно плана, есть договоренность о продолжении совместной
работы с СОШ № 1 на 2014-2015год.Таблица №7
Физиоло
гическая
готовнос
ть
Итоговый результат диагностики готовности дошкольников к школьному
обучению, %
№п/п
Высокий Средний Низкий, Итоговый,
Параметры обследования
(чел.- %) (чел.- %)
(чел.%
%)
I группа IIгруппа III
I – 9%
Состояние здоровья
здоровья- здоровья группа
II – 90%
5ч.- 9 %
53ч. –
здоровья III – 1%
88%
– 1ч. –
10
IIA – 1ч.
– 1%
II -1ч –
1%
1
1%
Норма
Телосложение, осанка
2
Социально-психологическая
готовность
57ч. –
95%
4ч. -5%
0%
-
3
Мотивационная готовность
57ч. –
95%
4ч. -5%
0%
-
слуховая
память
4
5
40ч.- 66% 20ч.-33%
1ч.- 1%
36ч.- 59% 25ч.- 41%
0%
высокий52%,
средний –
41%,
низкий –
7%
-
40ч-66%
2ч.-2%
-
30ч.- 49% 24ч.-40%
7ч.-11%
-
23ч.- 38%
29ч. –
48%
9ч. –
14%
зрительная
Развитие мелкой моторики
19ч.-32%
6
Развитие внимания
Развитие образнологического мышления
8
Зрительный гнозис
24ч.-40%
31ч.-50%
6ч.-10%
-
9
Знание счёта (прямой и
обратный)
48ч.-79%
13ч.-21%
0%
Знание цифр и знаков
49ч.-80%
12ч.-20%
0%
Пространственная
ориентировка
46ч.-76%
14ч.-23%
1ч.-1%
высокий 81%,
средний –
19%,
низкий –
0%
Ориентировка во
времени
Знание геометрических
фигур
Фонематическое
восприятие
47ч.-77%
14ч.-23%
0%
56ч.-93%
5ч.-7%
0%
53ч.-87%
8ч.-13%
0%
10
11
Речев
ая
готов
ность
к
школе
Математические знания
7
высокий –
57%,
средний –
Фонематический анализ
и синтез
32ч.-53%
24ч.-40%
5ч.-7%
Грамматический строй
речи
35ч.-58%
24ч.-40%
2ч.-2%
Связная речь
25ч.-41%
32ч.-53%
4ч.-6%
Знание букв, умение
читать
29ч.-48%
29ч.-48%
3ч.-4%
39%,
низкий 4%
Диаграмма №5. Результаты диагностики по готовности детей 6-7 лет к
дальнейшему обучению в школе.
Физиологическая готовность
Речевая готовность
1% 9%
4%
39%
57%
90%
0%
5%
5%
0%
первая группа
вторая группа
третья группа
высокий
Социально-психологическая
готовностьмотивационная
готовность
низкий
95%
высокий
Развитие мелкой моторики
41%
средний
95%
средний
низкий
высокий
средний
память
7%
0%
52%
41%
59%
Развитие
внимания
высокий
средний
Развитие
низкий
высокий
2%
мышления
высокий
средний
низкий
32% 11%
49%
40%
66%
12
низкий
средний
высокий
низкий
средний
низкий
Зрительный гнозис (восприятие)
10%
Математические знания
19%
0%
40%
81%
50%
высокий
средний
низкий
Таблица №8
высокий
средний
низкий
1.5. Состояние работы с педагогическими кадрами, их
профессиональный уровень,
итоги аттестации.
№
Показатели
1. Укомплектованность
кадрами
2.
Образовательный
уровень
3. Квалифицированный
уровень
4. Стаж работы
13
2012-2013уч.год
29
2013-2014 уч.год
30
Высшее- 11 (38%).
Неполное высшее- 1
(4%)
Средн.– спец–10
(34%)
Неполное среднее
педагогическое – 2
(7%)
среднее- 5 (17%)
Высшая – 0 (0%)
1 категория – 10
(34%)
2 категория – 11
(38%)
Без категории – 8
(28%)
До 5 лет – 4 (13%)
От 5 до10 лет – 7
(24%)
До 15 лет – 4 (13%)
От 15 и свыше – 15
(50%)
Высшее- 12 ( 40%)
Неполное высшее – 1 (3%)
Средн. – спец – 10 (33%)
Неполное среднее
педагогическое – 2 (7%)
среднее – 5 (17%)
Высшая – 1 (3%)
1 категория – 14 (47%)
2 категория – 8 (26%)
Без категории – 7 (24%)
До 5 лет – 4 (14%)
От5 до10 лет – 9 (30%)
До 15 лет – 4 (14%)
От 15 и свыше – 13 (42%)
Диаграмма №6. Результаты по квалификационному уровню педагогов
50%
47%
45%
40%
35%
30%
26%
25%
24%
20%
15%
10%
5%
3%
0%
высшая
категория
первая категория вторая категория
без категории
Диаграмма №7. Результаты по стажу работы:
14
45%
42%
40%
35%
30%
30%
25%
20%
14%
15%
14%
10%
5%
0%
до 5
от 5 до 10
до 15
от 15 и свыше
Диаграмма № 8. Результаты образовательного уровня:
45%
40%
40%
33%
35%
30%
25%
17%
20%
15%
7%
10%
3%
5%
ср
ед
не
е
пе
да
го
ги
че
ск
ое
не
по
лн
ое
ср
ед
не
е
сп
ец
иа
ль
но
е
ее
ср
ед
не
е
вы
сш
не
по
лн
ое
вы
сш
ее
0%
По данным результатам можно сделать вывод:
В 2013-2014 году на аттестацию педагогических работников было
запланировано 6 педагогов. Из них аттестовались на первую и высшую
15
квалификационную категорию 4 педагога. Они успешно повысили свой
профессиональный уровень.
Педагоги Уваровская А.Н., Стрембицкая Е.В., Катощук С.К. успешно прошли
квалификационные испытания и защитили первую квалификационную категорию.
Учитель-логопед Осипова Р.А. успешно прошла квалификационные испытания на
высшую квалификационную категорию. Таким образом, по сравнению с прошлым
годом квалификационный уровень педагогических работников повысился на 16 %.
Два педагога Сошкина О.А. и Банщикова Ю.А. не смогли защититься на первую
квалификационную категорию по причине уточнения адреса специалиста по
приёму заявлений в аттестационную комиссию. Эти педагоги будут проходить
квалификационные испытания в III- квартале 2014 года. В следующем году мы
планируем повысить квалификацию педагогов на 10%
Методическая работа ДОУ была направлена на повышение качества работы,
профессионального мастерства и компетентности педагогов.
Повышение квалификации педагогов осуществлялось через различные формы
методической помощи в ДОУ, работу по самообразованию, курсы повышения
квалификации, участие на конференциях, семинарах.
Таблица №9
1.6 Курсовая подготовка педагогов.
Очное обучение: прошли 2 педагога:
Тема курсовой
подготовки
№
Ф.И.О.
Должность
1.
Пакулова
В.И.
Воспитатель
2.
Видякина
В.М.
Воспитатель
Дата
обучения
«Обновление
содержания
дошкольного
образования»
«Обновление
содержания
дошкольного
образования»
11.03.2014 29 03.2014
11.03.2014 29 03.2014
Базовое
учреждение
обучения
(ИПКРО, ИРО
г. Иркутска
или др.)
Документ об
окончании
обучения
(вид, №)
Количество
часов
ЗАБКИПКРО
Удостоверени
е
№ 639
108 часов
ЗАБКИПКРО
Удостоверени
е
№ 642
108 часов
1.7 Анализ реализации годового плана работы по основным направлениям
за 2013-2014 учебный год.
В 2013--2014 учебном году деятельность педагогического коллектива ДОУ
была направлена на решение следующих задач:
1. Продолжение работы по сохранению и укреплению физического и
психического здоровья у детей дошкольного возраста через оптимизацию
двигательного режима.
2. Обеспечение
познавательно-речевого,
социально-личностного,
художественно-эстетического и физического развития детей.
16
3. Воспитание с учётом возрастных категорий детей, гражданственности,
уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,
Родине, семье.
4. Осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и
психическом развитии детей.
5. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов путем
реализации
в
практику
ДОУ
федеральных
государственных
образовательных стандартов (ФГОС).
6. Продолжать создавать оптимальные условия для развития ответственности
и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих
целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности
родителей в области воспитания путём оказания консультационной и
методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения и
развития детей.
Основные задачи по приоритетным направлениям
Создание единого образовательного пространства:
I. Повышать результативность психолого-педагогической работыпо освоению
образовательной области «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА».
Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям
физической
культурой, гармоничное физическое развитие через развитие
физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и
координации), накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение
основными движениями).
II.Совершенствовать в ДОУ психолого-педагогическую работу по освоению
образовательной области «КОММУНИКАЦИЯ». Совершенствовать формы и
методы по формированию звуковой культуры речи и лексико-грамматического
строя речи у дошкольников. Формирование
у детей представления об
элементарной структуре высказывания описательного и повествовательного типа.
Развитие речевого творчества и интонационной выразительности речи.
Таблица№10
.
Были подготовлены и проведены педагогические советы:
№
Тема
Срок проведения
1
Установочный: «Анализ летней
сентябрь
оздоровительной работы.
Основные направления работы
учреждения на новый учебный год»
2
3
17
Тематический: «Использование
проблемных ситуаций в
проведении совместной
деятельности с дошкольниками»
Тематический: «Речевое развитие
дошкольников в соответствии с
ФГОС: проблемы, пути решения»
Ответственные
Старший
воспитатель
Осипова Р.А.
ноябрь
Старший
воспитатель
Осипова Р.А.
январь
Старший
воспитатель
Уваровская А.Н.
4
Тематический: «Роль
образовательного учреждения в
сохранении физического и
психического здоровья детей»
март
5
Внеплановый: «Переходим на
ФГОС. Мониторинг в ДОУ и
аналитические отчёты педагогов»
апрель
6
Подведение итогов воспитательнообразовательной работы за 20132014 учебный год.
май
учитель-логопед
Старший
воспитатель
Уваровская А.Н.
руководитель физ.
воспитания
Аксёнова Р.К.,
педагог-психолог
Балагурова Н.Н.
Зам.зав. по УВР
Осипова Р.А.,
Старший
воспитатель
Уваровская А.Н.
Зам. зав по УВР
Осипова Р.А.
Таблица№11
Методическая работа с кадрами:
№
Форма работы
Тема
1
Индивидуальные
консультации
2
Индивидуальные
консультации
3
Педчас
4
Анкетирование
педагогов
«Современные
требования и форма
составления плана»
«Как проводить
систему мониторинга
достижения детьми
планируемых
результатов освоения
программы»
«Работа МДОУ по
годовой задаче»
(направление
познавательноречевое)
«Диагностика проблем
педагога»
5
Семинарпрактикум
«Организация и
планирование
18
Срок
проведения
Сентябрь
Сентябрь
Ответственные
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.
октябрь
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.
декабрь
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.,
Старший
воспитатель:
октябрь
6
Семинарпрактикум
7
Консультация
8
Семинарпрактикум
9
Педчас
10
Консультация
11
Семинарпрактикум
12
Семинарпрактикум
13
Педчас
19
образовательного
процесса в
соответствии с ФГТ»
«Работаем по
программе «Детство»,
область
«Коммуникация»»
«Развитие словаря
детей – важная
сторона развития
речи»
Осипова Р.А.
октябрь
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.
октябрь
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.
Воспитатель:
Пакулова В.И.
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.
«Федеральный закон
РФ об образовании и
ФГОС: от новых целей
– к новым
результатам»
«Особенности
современных форм,
методов работы в ДОУ
по развитию речи
дошкольников»
«Художественная
литература как
средство развития
речи»
октябрь
«Региональный
компонент в
воспитании и
обучении детей
дошкольного
возраста»
«Оптимизация единого
речевого режима в
ДОУ»
декабрь
«Работа МДОУ по
годовой задаче»
(направление
физкультурнооздоровительное)
январь
ноябрь
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.,
воспитатели.
ноябрь
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.,
воспитатель
Катощук С.К.
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.,
воспитатели.
декабрь
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А.,
воспитатели
Старший
воспитатель:
Осипова Р.А
14
Консультация
15
16
Опросник для
оценки и
самооценки
профессионализма
воспитателя
Консультация
17
Консультация
18
Семинарпрактикум
19
Тренинг
20
Консультация
21
Самооценка
воспитателей
22
Индивидуальные
20
«Комплексный подход
к организации
физкультурнооздоровительной
работы в ДОУ»
«Развитие речи»
январь
Старший
воспитатель:
Уваровская А.Н.
январь
«Грамматически
правильная речь
воспитателя»
«Игры, развивающие
познавательную
активность»
«Работаем по
программе «Детство»,
область «Физическое
развитие»
январь
Зам. зав. по УВР
Осипова Р.А.,
старший
воспитатель
Уваровская А.Н.
Учитель-логопед
Осипова Р.А.
«К вопросу
формирования
профессионального
здоровья педагогов
дошкольного
образования»
«Как правильно
произвести анализ
своей работы по
воспитанию и
образованию детей»
«Сформированность
конкретных
профессиональных
умений по
физическому развитию
детей
«Как написать
январь
февраль
февраль
Старший
воспитатель:
Уваровская А.Н.
Старший
воспитатель:
Уваровская А.Н.,
Руководитель физ.
воспитания
Аксёнова Р.К.,
педагог-психолог
Балагурова Н.Н.
Руководитель физ.
воспитания
Аксёнова Р.К.,
воспитатель
Стрембицкая Е.В.
март
Старший
воспитатель:
Уваровская А.Н.
март
Зам. зав. по УВР
Осипова Р.А.,
старший
воспитатель
Уваровская А.Н.
март
Старший
консультации
23
Письменный опрос
воспитателей
24 Районный семинарпрактикум
аналитический отчёт
по результатам
мониторинга»
«По вопросам
физкультурнооздоровительной
работы»
воспитатель:
Уваровская А.Н.
апрель
«Социальнокоммуникативное
развитие
дошкольников – одно
из направлений
содержания
образовательной
программы
дошкольного
образования»
апрель
25
Семинарсовещание
муниципального
района
«Забайкальский
район»
«Дополнительное
образование:
состояние и
перспективы
развития»
апрель
26
Консультация
«Как написать проект
мини-музея»
май
27
Школа молодого
педагога
В течение
года
Зам. зав. по УВР
Осипова Р.А.,
старший
воспитатель
Уваровская А.Н.
Главный
специалист по
дошкольному
образованию
Управления
образованием
ТурановаТ.С.,.Зам.
зав. по УВР
Осипова Р.А.,
воспитатели
Кузьмина Е.Н.,
Банщикова Ю.А..
Главный
специалист по
дополнительному
образованию
Управления
образованием
Шипицына Е.С.,
Зам. зав. по УВР
Осипова Р.А.,
воспитатель
Тонких Н.В.
Зам. зав. по УВР
Осипова Р.А.
Воспитатель:
Стрембицкая Е.В.
Таблица№12
Открытые мероприятия:
№
1
21
Тема
Просмотр НОД воспитателей во
время прохождения лицензионной
комиссии
Срок проведения
сентябрь
Ответственные
Тонких Н.В.,
ТонкихЮ.Л.
2
Открытое НОД по образовательной
области «Коммуникация»
Просмотр открытых НОД по
валеологии на «День здоровья»
сентябрь
Бутина Д.М.
Каждую
последнюю
пятницу месяца
Просмотр мероприятий
посвященных Дню дошкольного
работника
Просмотр осенних мероприятий
сентябрь
Просмотр открытой НОД по
формированию математических
представлений у детей 3-4 лет
Просмотр открытой НОД по
образовательной области
«Художественное творчество»
октябрь
Руководитель физ.
воспитания
Аксёнова Р.К.,
воспитатели
Воспитатели,
музыкальный
руководитель
Воспитатели всех
групп,
музыкальный
руководитель
Бутина Д.М.
октябрь
Катощук С.К.
8
День открытых дверей
октябрь
9
Тематическая Неделя психологии
ноябрь
10
Просмотр мероприятий
посвященных Новому году
декабрь
11
Мастер-класс «Роль сказки в
развитии речи детей»
Просмотр открытой НОД по
образовательной области
«Коммуникация»
Просмотр мероприятия «Святки»
январь
Старший
воспитатель
Осипова Р.А.,
воспитатели
Балагурова Н.Н.,
воспитатели
Воспитатели всех
групп,
музыкальный
руководитель
Тонких Н.В.
январь
Кухтина А.А.
январь
Просмотр открытой НОД по
образовательной области
«Познание»
февраль
Воспитатели всех
групп,
музыкальный
руководитель
Пакулова В.И.
3
4
5
6
7
12
13
14
22
октябрь
Просмотр открытой НОД по
образовательной области
«Художественное творчество»
Просмотр мероприятий
посвященных Дню защитника
Отечества
февраль
Видякина В.М.
февраль
Просмотр открытой НОД по
образовательным областям
«Художественное творчество» и
«Коммуникация»
Просмотр мероприятий
посвященных Международному
женскому дню 8 Марта
февраль
Воспитатели всех
групп,
музыкальный
руководитель
Оленникова В.С.
19
Просмотр меропиятия
«Масленица»
март
20
Просмотр мероприятий
посвященных дню космонавтики
апрель
21
Просмотр открытой НОД по
дополнительному образованию –
кружок «Забайкальские напевы»
Просмотр мероприятия «Пасха»
апрель
23
Просмотр мероприятий
посвящённых дню Победы
май
24
Просмотр весенних развлечений
май
15
16
17
18
22
23
март
апрель
Воспитатели всех
групп,
музыкальный
руководитель
Воспитатели,
руководитель физ.
воспитания и
музыкальный
руководитель.
Воспитатели всех
групп,
музыкальный
руководитель
Тонких Н.В.
Воспитатели,
руководитель физ.
воспитания и
музыкальный
руководитель
Воспитатели всех
групп,
музыкальный
руководитель
Воспитатели всех
групп,
музыкальный
руководитель
Таблица№13
Акции, смотры-конкурсы, проекты, участие в мероприятиях
района.
№
1
Тема
Участие в августовской
конференции 2013г.
Срок проведения
август
2
Выставка рисунков детей ко дню
дошкольного работника
сентябрь
3
Флешмоб, посвященный Дню
посёлка Забайкальск
Конкурс «»Предметноразвивающая среда группы»
Вокальный конкурс в ДОУ
сентябрь
Ответственные
Старший
воспитатель,
музыкальный
руководитель
Старший
воспитатель,
воспитатели
Педагоги ДОУ
октябрь
воспитатели
октябрь
Выступление на концерте,
посвященном «Международному
дню инвалидов»
Конкурс в ДОУ «Чудесная
подушечка»
октябрь
Музыкальный
руководитель,
старший
воспитатель,
педагог-психолог
Музыкальный
руководитель
Смотр-конкурс на лучший проект
мини-музея в ДОУ
Районный конкурс «Золотая нотка
2013г» (I место-Зырянов Илья)
Ярмарка-презентация проектов
организации проведения
мероприятий с детьми
ноябрь
11
Конкурс в ДОУ «Новогодние
фантазии»
декабрь
12
Конкурс «Речевая предметноразвивающая среда в группах
январь
4
5
6
7
8
9
10
24
октябрь
ноябрь
ноябрь
Старший
воспитатель,
воспитатели и
родители
Воспитатели и
специалисты
Музыкальный
руководитель
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели и
родители
Старший
воспитатель,
13
14
15
16
17
18
детского сада»
КВН в ДОУ и на районном уровне
«Знатоки спорта»
Конкурс в ДОУ «Дидактическая
игра своими руками»
январь
февраль
Выставка рисунков ко дню 8 Марта
Районный конкурс красоты «Мисс
Забайкальск 2014»
Районный конкурс патриотической
песни «Живи Россия»
март
март
Районный вокальный конкурс «Доми-соль-ка» (I место – Хаустова
Снежана»
Выставка рисунков «Рисуем с
родителями ко дню Победы»
апрель
март
воспитатели
Руководитель
физ.воспитания
Старший
воспитатель,
воспитатели и
родители
воспитатели
Воспитатель
Фалилеева А.Ю.
Музыкальный
руководитель,
воспитатели.
Музыкальный
руководитель
Воспитатели и
родители
подготовительных
к школе групп.
20
Районная 40-ая эстафета на приз
май
Руководитель физ.
газеты «Забайкалец» (I место)
воспитания
Вывод: годовой план ДОУ выполнен на 90%. Методическая работа выполнена в
полном объеме на 100%. В этом учебном году наш детский сад успешно прошёл
процедуру подтверждения лицензии и делился своим опытом работы с коллегами
из других детских садов Забайкальского района.
19
май
Таблица№14
Мероприятий совместной деятельности работы ДОУ и родителей
№
1
Тема
Соревнование «Мама, папа, я –
спортивная семья»
Семейный клуб «Доверие»
Срок проведения
октябрь
3
Семинар-практикум для родителей
подготовительных групп
октябрь
4
Семинар – практикум для
январь
2
25
В течение года
Ответственные
Руководитель физ.
воспитания
Педагог-психолог,
старший
воспитатель
Старший
воспитатель,
специалисты
Старший
родителей первых младших групп
5
Конкурсы «Чудесная подушечка»,
«Новогодние фантазии»,
«Дидактическая игра своими
руками»
Папки-передвижки специалистов и
воспитателей
Информация в холле
Октябрь, декабрь и
январь»
воспитатель,
специалисты
Старший
воспитатель и
Зам.зав по УВР
Старший
воспитатель
7
В течение года
Старший
воспитатель
8 Конкурс оформления родительских
В течение года
Старший
уголков.
воспитатель
Вывод: в результате проделанной работы можно сделать выводы: работа в тесном
взаимодействии с родителями принесла неплохие результаты. Родители стали
проявлять интерес к жизни группы, детского. 70% родителей посещают
родительские собрания, активно участвуют в праздниках и развлечениях,
проектной деятельности и т.д.
6
В течение года
Контроль за выполнением годовой задачи и реализацией ООП.
В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялся
контроль разных видов (текущий, тематический, фронтальный) со стороны
заведующего, зам. заведующего по УВР, старшего воспитателя, медицинского
работника, заместителя заведующей по хозяйственной части. По итогам и
результатам контроля составлены справки, выработаны рекомендации, определены
пути исправления недостатков.
Анализируя работу педагогов можно сделать вывод, методическая работа в
ДОУ в целом оптимальна, имеются позитивные изменения профессиональных
возможностей кадров и факторов, влияющих на качество воспитательнообразовательного процесса в ДОУ:
 58 % педагогов используют в работе с детьми личностно-ориентированную
модель взаимодействия;
 7 % педагогов активно занимаются проектной деятельностью;
 56 % педагогов владеют персональным компьютером, большинство из них
использует информационные технологии в профессиональной деятельности;
Но вместе с тем, в деятельности отдельных педагогов ДОУ сохраняются
негативные стереотипы, имеются определенные проблемы, определяющие
перспективы развития педагогического коллектива в целом и повышения
профессионального мастерства отдельных педагогов:
 17 % педагогов используют авторитарный стиль в общении с детьми;
 30 % педагогов при организации воспитательно-образовательного процесса
ориентируются на дисциплинарную модель взаимодействия с детьми.
 Развивающая среда в ДОУ не в полном объеме соответствует требованиям к
развивающей среде.
26
Оснащение педагогического процесса.
Для создания тьюторской помощи педагогам (создание образовательной среды для
максимально самостоятельного получения педагогом знаний, навыков в удобном
для него режиме) на методический кабинет МДОУ № 1 «Солнышко» была
куплена методическая литература издательства «Детство - ПРЕСС» и «Учитель» а
именно: (приложение №1)
Работа с сайтом.
С целью расширения информационного пространства и освещения
результатов работы с детьми в этом году в нашем дошкольном учреждении
продолжается работа с сайтом, на котором размещаются, документы ДОУ, отчеты,
фото и видео материалы работы с детьми. Адрес сайта – solnihko50.ru Сайт
зарегистрирован на хостинге ООО «Хостленд».
Сайт имеет 10 страниц, на которых родители, органы управления, и другие
посетители могут увидеть интересные моменты жизни детского сада, прочитать
публичный отчет о деятельности
ДОУ, просмотреть документы
найти
интересные консультации медицинского персонала, психолога, логопеда.
Сайт функционирует с апреля 2012 года. Ответственным за поддержку сайта в
работоспособном состоянии, за размещение материалов, ведение архива является
Осипова Р.А.. Ответственный отвечает за работу сайта, изучив методические
рекомендации, и новый ФЗ «Об образовании в РФ».
На протяжении шести лет работает редколлегия, выпускающая газету
«Солнышко в пути», в которой освещаются все значимые события, происходящие
в коллективе.
Наши педагоги в этом году более активно стали обмениваться опытом работы
в сети интернет и в СМИ (местная газета «Забайкалец»)
Работа с социальными партнерами ДОУ.
В течение учебного года продолжена работа по укреплению сотрудничества с
социальными партнерами: цирки и театры, районная библиотека, районный клуб,
МАОУ СОШ №1:
-Посещение детьми МАОУ «СОШ№1», организация экскурсий в школьную
библиотеку, школьный краеведческий музей, посещение праздников
«Прощание с букварём», «До свидание 1 класс".
- Просмотры кукольных спектаклей, аттракционов, театров.
1.8. Административно - хозяйственная работа.
Финансовое обеспечение детского сада.
ДОУ финансируется за счет бюджета посёлка и средств родителей воспитанников
(ежемесячная родительская плата).
За 2013 – 2014 учебный год материально-техническое обеспечение ДОУ заметно
улучшилось. Была приобретена детская мебель в групповую комнату группы
«Полянка», также столы, кабинки, кровати для детей вновь поступивших в детский
сад. Приобретён компьютер для делопроизводителя. За счет пожертвований
27
родителей во всех заменены шкафы для игрушек, посуда, постоянно обновляется и
пополняется игровое оборудование, закуплены детские стульчики для
музыкального зала.
Ежегодно в первых числах июня проводятся ремонтные работы силами
сотрудников: коридоры и холлы, групповые помещения и кабинеты. В ноябре
месяце заменены окна по всему д/саду, кроме двух групп, коридоров и 1 кабинета.
Уделяется постоянное внимание созданию безопасных условий для работы и
жизнедеятельности детей и сотрудников. С сотрудниками и детьми
отрабатываются правила проведения при возникновении чрезвычайных ситуаций,
в этом году проведена 1 тренировочная эвакуация в разных условиях. В течение
всего учебного года с детьми организуется специальная деятельность обучающая
правилам безопасности в разных жизненных ситуациях. Такая работа проводится
во всех возрастных группах ДОУ в соответствии с планом. В дошкольном
учреждении отсутствует травматизм сотрудников на рабочем месте. Предписания,
вынесенные со стороны контролирующих органов своевременно устраняются:
замечания Роспотребнадзора и Пожнадзора за 2013 год - устранены.
Перспективы:

Приведение содержания воспитательно-образовательного процесса
соответствие с федеральными государственными требованиями.

Внедрение в педагогический процесс интегрированного подхода.

Вовлечение родителей в активное сотрудничество с ДОУ.

Снижение пропусков посещения ДОУ по семейным причинам.
в
Анализ качества методических мероприятий позволили прийти к выводу, что
задачи, поставленные в 2013-2014 году, реализованы на допустимом уровне.
Педагоги старались работать в соответствии с требованиями ФГТ, изучали ФГОС
ДО, но в процессе столкнулись со множество проблем, таких как например
создание развивающей среды в соответствии с требованиями ФГТ и ФГОС.
Необходимо расширять представления педагогов о возможности создания условий
для игровой и самостоятельной деятельности детей, так как реализация основных
задач программы в совместной деятельности педагога и детей должны переходить
в самостоятельную деятельность детей, а для этого необходимо создавать условия.
Также, необходимо находить инновационные формы сотрудничества с семьями
воспитанников, привлекать родителей к активному участию жизни детей в детском
саду, вовлекая их в образовательный процесс воспитания детей.
По результатам открытых просмотров в нашем ДОУ, тематических и
фронтальных проверок необходимо отметить, что уровень и стаж педагогов нашего
ДОУ позволяет с более точным пониманием перестраивать образовательный
процесс в соответствии с принципами ФГОС. По результатам анкетирования
педагогов мы выяснили, что наиболее сложным и неизученным остается вопрос об
28
организации самостоятельной деятельности детей в соответствии с принципами и
требованиями ФГОС и проведение занятий по художественному творчеству.
Работу старшего воспитателя и заместителя заведующей можно считать
удовлетворительной.
Приложение № 1
Список методической литературы, приобретённой в 2013 – 2014 учебном году
29
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
30
16
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Я, ты, мы. Учебно-методическое пособие по
социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста.- М.:
Дрофа, ДиК, 1999.- 128с.-(Маленький человек и большой мир).
З.А.Михайлова, Е.А.Носова Логико-математическое развитие
дошкольников: игры с логическими блоками Дьенеша и цветными
палочками Кюизенера.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСВО_ПРЕСС», 2013.-128 с , ил- (Методический комплект программы
«Детство»).
Кроха: пособие для родителей по воспитанию, обучению и развитию детей
до трех лет /(Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Д.В.Сергеева и др.). – М.:
Просвещение, 2006. -189 с.- ISBN 5-09-014754-X
Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста: метод. пособие
для воспитателей и родителей / Н.П.Кочетова. – 2-е изд. – М. :
Просвещение, 2008. – 112 с.: ил. ISBN 978-5-09-019861-5.
Я играю! : пособие для воспитателей и родителей /Е.В.Зворыгина. -2-е изд.
– М: просвещение, 2010.-112 с.- (Кроха). - ISBN 978-5-09-024281-3.
Малыш в мире природы: метод. пособие для воспитателей и родителей /
М.В.Коробова, Р.Ю.Белоусова; (науч. Ред. Г.Г.Григорьева). -3-е изд. – М.:
Просвещение, 2010. – 94с. (Кроха). ISBN 978-5-09-024726-9.
Кроха: программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях
дошк. учреждений / /(Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Д.В.Сергеева и др.). –
2-е изд. -М.: Просвещение, 2010. -80 с.- ISBN 5-09-016732-1
Играем с малышами: игры и упражнения для детей раннего возраста:
пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений и родителей
/Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Г.В.Груба .- 4-е изд. - М.: Просвещение,
2011. -95 с.- (Кроха). - ISBN 978-5-09-019609-3.
Кроха.: метод. рекомендации к программе воспитания и развития детей
раннего возраста в условиях дошкол. учреждений / Г.Г.Григорьева,
И.Н.Бушуева, Г.В.Груба. идр.)- 2-е изд. - М.: Просвещение, 2013. -205 с.(Кроха). - ISBN 978-5-09-029735-6.
Знакомим с натюрмортом. (Большое искусство – маленьким): Учебнонаглядное пособие/ Авт.-сост. Н.А. Курочкина. – 3-е изд. – СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 3-е изд., 2013. – 16с. + 19с. Цв.
Ил.
Знакомим с портретной живописью. (Большое искусство – маленьким):
Учебно-наглядное пособие/ Авт.-сост. Н.А. Курочкина. – 3-е изд. – СПб.:
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 3-е изд., 2013. – 32с. + 15с.
Цв. Ил.
Знакомим с пейзажной живописью. (Большое искусство – маленьким):
Учебно-наглядное пособие/ Авт.-сост. Н.А. Курочкина. – 3-е изд. – СПб.:
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 3-е изд., 2013. – 24с. + 15с.
Цв. Ил.
Ковалёва Е.С. Комнатные растения и модели ухода за ними. - СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. – 32с. Цв. Ил. (Оснащение
педагогического процесса в ДОУ: Картотека предметных картинок; вып. 32)
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для
дошкольников. - СПб.: «ДЕТСВО-ПРЕСС», 2010.-64 с., ил.
Арушанова А.Г., Рычагова Е.С. Игры-занятия со звучащим словам: Книга
для воспитателей ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2012. -192с. (Модули Программы
ДОУ).
Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом,
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
31
диагностика, рекомендации / авт.-сост. Н.В.Соколовская. – Волгоград:
Учитель, 2011. -188 с.
Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в
подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР. Февральмай. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 400с
Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней
группе детского сада для детей с ОНР. Февраль-май. - СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. – 656с
Нищева Н.В. Развитие математических представлений у дошкольников с
ОНР (с 4 до 5 и с 5 до 6 лет).- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2010. – 448с .
Нищева Н.В. Развитие математических представлений у дошкольников с
ОНР (с 6 до 7 лет).- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2011. – 464 с., + цв. Вкл. 16с.
Лихачёва Е.Н. Организация нестандартных занятий по конструированию с
детьми дошкольного возраста: метод. пособие.- СПб: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2013. -96 с.
Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения:
Методическое пособие для руководителей физического воспитания
дошкольных учреждений / Под ред. С.О.Филипповой. – СПб.:
«ДЕТСВО_ПРЕСС», 2011.-416 с.,ил.
КОНОВАЛЕНКО с.в., Кременецкая М.И. развитие познавательной сферы
детей старшего дошкольного возраста: Конспекты занятий. – СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 80 с.
Мосалова Л.Л. Я и мир: конспекты занятий по социально-нравственному
воспитанию детей дошкольного возраста. - – СПб.: «ДЕТСВО-ПРЕСС»,
2013.-80 с. – (Библиотека программы «Детство».)
Майер А.А. введение детей в проблемы социальной действительности
(родиноведческий подход): учебное пособие. – СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.- 272 с.
Конкевия С.В. социально-нравственное воспитание дошкольников в
формировании представлений об этикете: практ.пособие. - СПб: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. -80 с.
Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Развитие коммуникативных
способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста. СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. -80 с.+ цв. вкл.
Коротовских Л.Н. планы-конспекты занятий по развитию математических
представлений у детей дошкольного возраста. - СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 224 с., илл.
Ананьева Т.В. комплексная психологическая поддержка детей старшего
дошкольного возраста. Конспекты занятий. - СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.- 80 с.
Потапова Е.В. Изобразительная деятельность и художественный труд с
использованием современных материалов в ДОУ: учеб.-метод. пособие. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.- 96 с., ил.
Шоакбарова С.И. Конспекты психолого-педагогических развивающих
занятий для дошкольников.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2013.- 64 с.
Данилова Л.А. Коррекционная помощь детям с задержкой
психофизического и речевого развития. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 144 с.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
32
Матова В.Н. Краеведение в детском саду. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.- 176 с.
Совместная интегрированная деятельность. Развитие познавательных
способностей и речи дошкольников / под ред. Л.С.Вакуленко,
Н.В.Верещагиной. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2014.- 192 с.
Дивина Е.А.Обучающие занятия для детей дошкольного возраста с
элементами методики Монтессори: метод. пособие.- СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 64 с.
Леонова О.А. Коррекция речевых нарушений у дошкольников в играх с
мячом: практическое пособие. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 96 с.
Конспекты занятий по формированию у дошкольников естественнонаучных
представлений в разных возрастных группах детского сада: сост. Нищева
Н.В. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.- 144 с.
Е.А.Левчук Материалы из опыта работы на дошкольном логопункте. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 112 с.
Мазильникова Н.Н., Терехина С.В. эколого-валеологическое воспитание
дошкольников. Организация прогулок в летний период. - СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 96 с.
Тимофеева Л.Л. Ребенок и окружающий мир. Комплексные занятия в
старшей группе. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2011.- 288 с. + иллюстрации.
Тимофеева Л.Л. Ребенок и окружающий мир. Комплексные занятия в
подготовительной к школе группе. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 272 с.
Играем, развиваемся, растем. Дидактические игры для детей дошкольного
возраста / сост. Н.В.Нищева. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2010.- 368 с.
Шошина Н.А. сценарии педагогических советов. Из опыта работы старшего
воспитателя. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.96 с.
Гейченко И.Л., Исавнина О.Г. Пословицы и поговорки – детям
дошкольного возраста. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2013.- 64 с.
Педагогическое наблюдение как метод мониторинга в дошкольном
образовании: учеб.-метод. пособие / под ред. Л.С.Вакуленко,
А.К.Золотовой. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2013.- 192 с.
Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС /авт.-сост.
А.Я.Ветохина ( и др.). – Волгоград: Учитель, 2014. -181 с.
Педагогический совет в условиях введения Фгос дошкольного образования
/ авт.-сост. Е.Г.Бацина ( и др.). - Волгоград: Учитель, 2014. -162 с.
Гарнышова Т.П. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты
занятий, игры. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2013.- 128 с.
Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице: цикл занятий для детей старшего
дошкольного возраста по обучению правилам безопасного поведения на
дороге и Правилам дорожного движения. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 96 с.
Петрова К.В. Как научить детей ПДД? Планирование занятий, конспекты,
1
1
1
1
1
1
1
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
33
кроссворды, дидактические игры. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 64 с.
Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 64 с., цв. вкл.
Бурлакина О.В. Комплексы упражнений для формирования правильного
речевого дыхания. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2012.- 80 с.
Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод
проектов в ДОУ. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
2013.- 96 с.
Гуменюк Е.И., Слисенко Н.А. Недели здоровья в детском саду: метод.
пособие. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 160
с.
Филимонова О.Ю. развитие словаря дошкольника в играх: Пособие для
логопедов, воспитателей и родителей. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 128 стр., илл.
Давыдова О.И., Майер А.А., богоославец Л.Г. Интерактивные методы в
организации педагогических советов в ДОУ (методика организации,
сценарии, притчи, аффирмации) – 2010. -176 с.
Мячина Л.К., Зотова Л.М., Данилова О.А. Мои прова: Рабочая тетрадь к
учебно- методическому пособию «Маленьким детям – большие права»,
2013. -16 с.
Климинова Л.В. Если вы растите сына … СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.- 64 с.
Климинова Л.В. Если вы растите дочь … СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.- 64 с.
Пазухина И.А. Если вы хотите стать хорошим папой… СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.- 64 с.
Мамаева М.А. Если ребенок часто более… СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 48 с.
Верещагина Н.В. Если ребенок отстает в развитии… СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.- 64 с.
Ильина С.К. Лекотека в ДОУ. Организация, документация. - М.: ТЦ Сфера,
2011, - 128 с
Девятова О.Е., Прохорова Л.Н. Система мониторинга в дошкольных
образовательных учреждениях. Часть 2. Готовность детей к обучению к
школе – М.: Национальный книжный центр, 2011-152с.
Голицина Н.С., Огнева Л.Д. Ознакомление старших дошкольников с
Конвенцией о правах ребенка. – М.: «Издательство Скрипторий 2003»,
2010.
Широкова Г.А. Школа общения для дошкольников. – Ростов н/Д : Феникс,
2012. – 286 с.
Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных
областей во второй младшей группе детского сада: - Воронеж: ООО
«Метода», 2013,-368с.
Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных
областей в первой младшей группе детского сада: - Воронеж: ООО
«Метода», 2013,-256с.
Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных
областей в средней группе детского сада: - Воронеж: ООО «Метода»,
2013,-432с.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
4
5
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
34
Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных
областей в старшей группе детского сада: - Воронеж: ООО «Метода», 2013,560с.
Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных
областей в подготовительной группе детского сада: - Воронеж: ООО
«Метода», 2013,-192с.
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план
работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного
возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 496 с., ил.
Яковлева Н.Н. Использование фольклора в развитии дошкольника. – СПб.:
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 128 с.
Яковлева Н.Н. Фольклорный материал для дифференциации и
автоматизации звуков. – СПб ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2013. – 208 с.
Бабаева Т.И. Римашевская Л.С. Как развивать взаимоотношения и
сотрудничество дошкольников в детском саду. Игровые ситуации, игры,
этюды: учеб.-метод. пособие. - СПб ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2012. – 224 с.
Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В. Песочная терапия в развитии
дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2014, - 64 с
Белая К.Ю., Теселкина Н.В., Мурзина М.Р., Щеткина Т.Т., Прокопович
О.И., Рыматыренко Л.В. Организация проктной деятельности в дошкольном
образовании. – М.: УЦ «Перспектива», 2013,-104с.
Босова С.М., Коротовских Л.Н., Злобина Э.Ю. Инновационные процессы в
ДОУ компенсирующего вида. Сборник материалов. СПб ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 128 с.
Фокина К.А. Деятельность учителя- логопеда в ходе внедрения
образовательных стандартов нового поколения. - М.: УЦ «Перспектива»,
2013,-144с.
Шорыгина Т.А. Позновательные сказки. Беседы с детьми о Земле и ее
жителях. - М.: ТЦ Сфера, 2014, - 80 с. – (Сказки – подсказки).
Шорыгина Т.А. Безопасные сказки. Беседы с детьми о Земле и ее жителях. М.: ТЦ Сфера, 2014, - 80 с. – (Сказки – подсказки).
Шорыгина Т.А. Эстетические сказки. Беседы с детьми о безопасном
поведении дома и на улице. - М.: ТЦ Сфера, 2014, - 128 с. – (Сказки –
подсказки).
Шорыгина Т.А. Позновательные сказки. Беседы с детьми об искусстве и
красоте. - М.: ТЦ Сфера, 2014, - 96 с. – (Сказки – подсказки).
Шорыгина Т.А. Общительные сказки. Беседы с детьми о вежливости и
культуре общения. - М.: ТЦ Сфера, 2014, - 80 с. – (Сказки – подсказки).
Шорыгина Т.А. Добрые сказки. Беседы с детьми о человеческом участии и
добродетели. - М.: ТЦ Сфера, 2014, - 80 с. – (Сказки – подсказки).
Картушина М.Ю. Праздник Победы. Сценарии с нотным приложением /
Сост. О.А.Орлова. - М.: ТЦ Сфера, 2013, - 160 с. – (Праздники в детском
саду).
Картушина М.Ю. Праздники в детском саду. Младший дошкольный
возраст. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2013, - 64 с.
Калинина Т.В. Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет. Изд. 2-е.
– Волгоград: Учитель, 2014, 151 с
Гордеева Т.В. Пальчиковая гимнастика с предметами. – М.: Национальный
книжный центр, 2013. – 48 с.
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
35
Чевычелова Е.А. Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет. – Волгоград :
Учитель, 2013. -123 с.
Правила оказания платных образовальных услуг / Комментарии В.В.Чехи. –
М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2012,-72с. – (Нормативно-правовая библиотека
ДОУ)
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
образования. – М.: УЦ Перспектива, 2014 – 32 с,
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А. «Цветик –
семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого
развития детей 3-4 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2012, - 160с.
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А. «Цветик –
семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого
развития детей 4-5 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2014, - 160с.
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А. «Цветик –
семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого
развития детей 5-6 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2014, - 160с.
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А. 70 развивающих
заданий для дошкольников 3-4 лет – СПб.: Речь; 2013, - 64с. (раб тетрадь).
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А. 70 развивающих
заданий для дошкольников 4-5 лет – СПб.: Речь; 2013, - 64с. (раб тетрадь).
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А. 70 развивающих
заданий для дошкольников 5-6 лет – СПб.: Речь; 2013, - 64с. (раб тетрадь).
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А. Приключения
будущих первоклассников 120 развивающих заданий для дошкольников 67 лет – СПб.: Речь; 2013, - 64с. (раб тетрадь).
Шарохина В.Л. Психологическая подготовка детей к школе: Конспекты
занятий. – М.: ООО «Национальный книжный центр», 2011, - 48с.
Арцишевская И.Л. Психологический тренинг для будущих
первоклассников: Конспекты занятий. - М.: ООО «Национальный книжный
центр», 20113, - 72с. + СД
Шабельник Е.С. Права ребенка: - М.: ВИТА-ПРЕСС,2011.- 56 с: ил.
Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО:
семинары-практикумы/ авт.сост. Е.Г.Бацина (и др.). – Волгоград: Учитель,
2014.-191с.
Интеллектуально-развивающие занятия со старшими дошкольниками/ авт.
Сост. М.Р.Григорьева. – Волгоград, Учитель, 2009.-136с.: ил.
Практические семинары и тренинги для педагогов.
- Выпуск 1 . Воспитатель и ребёнок: эффективное взаимодействие / авт.сост.
Е.В.Шитова. Изд.2-у –Волгоград: Учитель, 2014г. – 171с.
Практические семинары для педагогов. Выпуск 2. Психологическая
компетентность воспитателей/ авт.сост. С.В.Терпигорьева. – Волгоград,
Учитель, 2011. -143с.
Развитие одарённых детей: программа, планирование, конспекты занятий,
психологическое сопровождение/ авт.сост. Н.В.Алексеева (и др.). –
Волгоград: Учитель, 2014. -182с.
Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия,
игры, упражнения, авт.сост. О.Н.Арсеневская. – изд. 2-е – Волгоград:
Учитель, 2013.-204с.
Справочник заведующего ДОУ/ авт.сост. Т.В.Комардина (и др.).- Изд. 2-е,
испр. И доп. – Волгоград: Учитель, 2014. – 336с.
Коррекционно-развивающие занятия: комплекс мероприятий по развитию
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
36
воображения. Занятия по снижению детской агрессии, сост. С.В.Лесина,
Г.П.Попова, Т.Л.Снисаренко. – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2014. – 164с.
Новый закон «Об образовании в РФ»: что необходимо знать руководителю
ДОУ? , авт. сост. О.Е.Исаева. – Волгоград: Учитель, 2014. – 68с.
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы в ДО: комментарии специалиста к Сан ПиН
2.4.1.3049 – 13/авт.сост. И.В.Моторыгина. – Волгоград: Учитель, 2014. –
45с.
Инновационные формы взаимодействия ДОУ с семьёй: родительские
собрания и конференции, дискуссии, практикумы, встречи за круглым
столом / авт.сост. Н.М.Сертакова. – Волгоград: Учитель, 2015. – 203с.
Художественное моделирование и конструирование: программа,
практические занятия с детьми 5-6 лет / авт.-сост. Е.М.Кузнецова. – изд. 2-е.
– Волгоград: Учитель, 2014. – 111с.
Социально-эмоциональное развитие дошкольников, под ред.
Н.В.Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 160с. (конструктор
образовательной программы).
Развитие творческих способностей детей 5-7 лет: диагностика, система
занятий/ авт.-сост. С.Г.Королёва. – Волгоград: Учитель, 2010.- 114с.
Художественное творчество. Освоение содержания образовательной
области по программе «Детство»: планирование, конспекты. Вторая
младшая группа/ авт.-сост. Н.Н.Леонова. – Волгоград: Учитель, 2014. –
177с.
Самоаудит как основа управления методической деятельностью /
Е.Ю.Ривкин. – Волгоград: Учитель, 2014. – 188с.
Развитие социальных навыков детей 5 -7 лет: познавательно- игровые
занятия / авт.-сост. О.Р.Меремьянина – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель,
2013.-142с.
Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет: совместная
деятельность, развивающие занятия / авт.-сост. Т.Д.Пашкевич. – Волгоград:
Учитель, 2014. – 123с.
Театр кукол и игрушек в детском саду: кукольные спектакли, эстрадные
миниатюры для детей 3-7 лет / сост. О.П.Власенко. – Волгоград: Учитель,
2009. – 266с.
Взаимодействие семьи и ДОУ: программы развития детско-родительских
отношений; совместная деятельность педагогов, родителей и детей / авт.сост. Н.А.Кочетова, И.А.Жёлтикова, М.А.Тверетина. – Волгоград: Учитель,
2014. – 218с.
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа. – М.:
МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014. – 160с.
Лыкова И.А. Проектирование образовательной области «Художественное-ь
эстетическое развитие». Новые подходы в условиях введения ФГОС ДО. –
М.: Издательский дом «Цветной мир», 2014. – 144с., илл.
Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника:
Для занятий с детьми 5 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 144с.
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Вторая младшая группа. –
М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014. – 144с.
Арушанова А.Г., Иванкова Р.А., Рычагова Е.С.. Коммуникация.
Развивающее общение с детьми 3-4 лет / под ред. Л.А.Парамоновой. – М.:
ТЦ Сфера, 2014. – 96с. – (Истоки)
Арушанова А.Г., Иванкова Р.А., Рычагова Е.С.. Коммуникация.
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
129
1
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
Развивающее общение с детьми 6-7 лет / под ред. Л.А.Парамоновой. – М.:
ТЦ Сфера, 2014. – 208с. – (Истоки)
Лихачёва Е.Н.. Формирование адекватной самооценки у детей дошкольного
возраста в портретов
условиях ДОУ.
Диагностика,
занятий. Методическое
Картотека
детских
писателей.программа
Краткие биографии.
Часть II/ сост.
пособие.
–
СПб.:
ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО
–ПРЕСС»,
2013.2013.
–
Л.Б.Дерягина. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,
–80с.
32с. 14 Цв. Ил. (Оснащение педагогического процесса в ДОУ: вып. 25)
Комплексные занятия по программе «Детство». Средняя группа \ авт.-сост.
З.А. Ефанова, А.В.Елоева, О.В.Богданова. – Волгоград: Учитель, 2014. –
314с.
Психологическая диагностика к обучению детей 5-7 лет / авт.- сост. Ю. А.
Афонькина, Т.Э Белотелова, О.Е.Борисова. – Волгоград: Учитель, 2014. –
62с.
Логопедические занятия с детьми 2-3 лет / авт.-сост. Н.В. Рыжова.Волгоград: Учитель, 2014. – 66с.
Логопедические занятия с детьми 4-5 лет / авт.-сост. Н.В. Рыжова.Волгоград: Учитель, 2014. – 150с.
Настольная книга музыкального руководителя / ат.- сост. И.П. Равчеева. –
Волгоград: Учитель, 2014. – 123с.
Формирование навыков связного высказывания. Инновационный
педагогический проект. Старший дошкольный возраст. / авт.-сост. Г.А
Гарифулина. – Волгоград: Учитель, 2014. – 62с.
Журнал оперативного контроля в ДОУ / авт.-сост. Н.Ю.Дауберт. –
Волгоград: Учитель, 2014. – 83с.
Взаимодействие педагогов и родителей в реализации физического развития
детей 3-7 лет. Инновационный педагогический проект. Программа / авт.сост. И.А.Стефанович. – Волгоград: Учитель, 2014.- 79с.
Аудит личностных качеств и профессиональных компетентностей педагога
ДОО: диагностический журнал / сост. Ю.А.Афонькина. – Волгоград:
Учитель, 2014. – 92с.
Журнал контроля и оценки развивающей предметно-пространственной
среды в ДОУ / авт.-сост. Н.Н.Гладышева, Л.В.Чернова. – Волгоград:
Учитель, 2014.- 147с.
Список демонстрационного материала, приобретённого
в 2013 – 2014 учебном году
37
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
38
Картотека портретов детских писателей. Краткие биографии. Часть I/ сост.
Л.Б.Дерягина. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.
– 32с. 14 Цв. Ил. (Оснащение педагогического процесса в ДОУ: вып. 25)
Краткие биографии художников, иллюстрировавших сказки и книги для
детей/ сост. Л.Б.Дерягина. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2013. – 32с. Ил. (Оснащение педагогического процесса в ДОУ:
Картотека портретов художников; вып. 13)
Н.В.Нищева А как поступишь ты? (дошкольникам об этике) «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011
Вохринцева С. Настольный театр «Волк и семеро козлят» ИЗДАТЕЛЬСТВО
«Страна Фантазий»
Вохринцева С. Настольный театр «Гуси - лебеди» ИЗДАТЕЛЬСТВО
«Страна Фантазий»
Вохринцева С. Настольный театр «Заюшкина избушка» ИЗДАТЕЛЬСТВО
«Страна Фантазий»
Вохринцева С. Настольный театр «Курочка Ряба» ИЗДАТЕЛЬСТВО
«Страна Фантазий»
Вохринцева С. Настольный театр «Бычок, смоляной бочок»
ИЗДАТЕЛЬСТВО «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Настольный театр «Маша и медведь» ИЗДАТЕЛЬСТВО
«Страна Фантазий»
Вохринцева С. Настольный театр «Как коза избушку построила»
ИЗДАТЕЛЬСТВО «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Настольный театр «Кот и петух» ИЗДАТЕЛЬСТВО «Страна
Фантазий»
Вохринцева С. Настольный театр «Лиса и волк» ИЗДАТЕЛЬСТВО «Страна
Фантазий
Вохринцева С. Художественно – эстетическое развитие детей Народное
творчество -2. Методическое пособие с дидактическим материалом
Игра – лото «Чудо – узоры» для дошкольников и младших школьников.
(изобразительное искусство)
Игра –лото «Три медведя» для детей 2-4 лет.
Воронкевич О.А. Наглядная информация для родителей «Добро пожаловать
в экологию» Средняя группа (4 – 5 лет) Часть I, II ( Библиотека программы
«Детство»)
Воронкевич О.А. Наглядная информация для родителей «Добро пожаловать
в экологию». Подготовительная к школе группа (6 – 7 лет). Часть I, II (
Библиотека программы «Детство»)
Воронкевич О.А. Наглядная информация для родителей «Добро пожаловать
в экологию». Старшая группа (5 – 6 лет). Часть I, II ( Библиотека
программы «Детство»)
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Дидактический материал
для работы с детьми 4 -5 лет. Средняя группа. Коллажи, мнемотаблицы,
модели, пиктограммы. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011. – 24с. + 14 цв. Ил. – (Библиотека программы «Детство)
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Дидактический материал
для работы с детьми 4 -5 лет. Старшая группа. Коллажи, мнемотаблицы,
модели, пиктограммы. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011. – 24с. + 14 цв. Ил. – (Библиотека программы «Детство)
Игра для детей «Сказка за сказкой». Ассоциации - от 3 лет – 6 сказок – 30
карточек.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
39
Развивающая игра. Времена года. Серия «Мои первые игры»
Развивающая игра – лото « Гнездо, улей, нора или кто где живёт» для детей
4-6 лет
Мамы всякие нужны. Детям о профессиях. Серия демонстрационных
картин с методическими рекомендациями по обучению дошкольников
рассказыванию: Уч.- нагл. пос./ авт.=сост. Н.В.Нищева; худ. И.А.
Беличенко. – СПб ДЕТСТВО_ПРЕСС, 2010. – 9 картин, 2 листа предметных
картинок; 16с. Метод. рек. – (Библиотека журнала «Дошкольная
педагогика»)
Нищева Н.В. Четыре времени года. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013 –
31с.+15 цв. ил
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Демонстрационные
картины и динамические модели для занятий с детьми 6-7 лет
(подготовительная к школе группа). – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 16с. + 17 цв. Ил. – (Библиотека программы
«Детство)
Вохринцева С. Настольный театр «Репка» ИЗДАТЕЛЬСТВО «Страна
Фантазий»
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Домашние
животные. Дидактический демонстрационный материал №2. Издательство
«Страна Фантазий» - 10 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Обитатели океана.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 10 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Зима.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 6 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Животные Африки.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 10 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Зима.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 6 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Лето. Дидактический
демонстрационный материал. Издательство «Страна Фантазий» - 6 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Осень.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 6 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Весна.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 6 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Птицы.
Дидактический демонстрационный материал . Издательство «Страна
Фантазий» - 12 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Перелётные птицы.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 12 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Домашние птицы.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 12 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие детей. Моя деревня.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
40
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» - 6 картин
Вохринцева С. Армия России. Сухопутные войска. Дидактический
демонстрационный материал. Издательство «Страна Фантазий» 6 картин
Вохринцева С. Армия России. Солдаты правопорядка. Дидактический
демонстрационный материал. Издательство «Страна Фантазий» 6 картин
Вохринцева С. Армия России. Военно-воздушные силы. Дидактический
демонстрационный материал. Издательство «Страна Фантазий» 6 картин
Вохринцева С. Армия России. Военно-морской флот. Дидактический
демонстрационный материал. Издательство «Страна Фантазий» 6 картин
Вохринцева С. Социально-личностное развитие. Дорожная безопасность.
Дидактический демонстрационный материал №2. Издательство «Страна
Фантазий» 6 картин
Вохринцева С. Социально-личностное развитие. Пожарная безопасность.
Дидактический демонстрационный материал. Издательство «Страна
Фантазий» 6 картин
Вохринцева С. Учимся рисовать. Хохломская роспись – 1. Дидактический
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Хохломская роспись – 2. Дидактический
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Дымковская игрушка – 1. Дидактический
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Дымковская игрушка - 2. Дидактический
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Городецкая роспись – 1. Дидактический
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Городецкая роспись – 2. Дидактический
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Гжель – 1. Дидактический
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Гжель – 2. Дидактический
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
41
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Гжель – 3. Дидактический
демонстрационный материал для организации изобразительной
деятельности к программам детского сада и начальной школы.
Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Психолог советует. Наглядное пособие. Информационно-деловое
оснащение ДОУ. – СПб. ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС
(приложение к журналу «Дошкольная педагогика»
Кириллова Ю.А. О здоровье – всерьёз. Профилактика нарушений осанки и
плоскостопия у дошкольников. – СПб. ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС (приложение к журналу «Дошкольная педагогика)
Родителям о речи ребёнка. Наглядное пособие. Информационно-деловое
оснащение ДОУ. – СПб. ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС
(приложение к журналу «Дошкольная педагогика»
Наша Родина - Россия. Наглядное пособие. Информационно-деловое
оснащение ДОУ. – СПб. ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС
(приложение к журналу «Дошкольная педагогика»
Нищева Н.В. Москва – столица России. Наглядное пособие.
Информационно-деловое оснащение ДОУ. – СПб. ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС (приложение к журналу «Дошкольная педагогика»
Вакуленко Л.С., Вакуленко Н.Е. Васильева Е.С. Консультации логопеда.
Старшая группа. Наглядное пособие. Информационно-деловое оснащение
ДОУ. – СПб. ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС (приложение к
журналу «Дошкольная педагогика» - 2014. – 16с.
Чичканева В.В. Консультации логопеда для родителей младших
дошкольников. Наглядное пособие. Информационно-деловое оснащение
ДОУ. – СПб. ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС (приложение к
журналу «Дошкольная педагогика»
Вохренцова С. Народное творчество-1 Дидактическое материал к
программам детского сада и начальной школы. Издательство «Страна
Фантазий»
Вохренцева С. Стихийные явления природы. Дидактический материал к
программам детского сада и начальной школы. Издательство «Страна
Фантазий» (соц. личностное развитие)
Вохринцева С. Посуда. Дидактический материал . Издательство «Страна
Фантазий»
Вохринцева С. Национальные костюмы дальнего зарубежья.
Дидактическое материал к программам детского сада и начальной школы
Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Национальные костюмы ближнего зарубежья.
Дидактическое материал к программам детского сада и начальной школы
Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Национальные костюмы народов России. Дидактическое
материал к программам детского сада и начальной школы Издательство
«Страна Фантазий»
Вохринцева С. Комнатные растения. Дидактическое материал к
программам детского сада и начальной школы Издательство «Страна
Фантазий»
Вохринцева С. Лесные ягоды. Дидактическое материал к программам
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
42
детского сада и начальной школы Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Зима. Дидактическое материал к программам детского сада
и начальной школы Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Лето. Дидактическое материал к программам детского сада
и начальной школы Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Осень. Дидактическое материал к программам детского сада
и начальной школы Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Весна. Дидактическое материал к программам детского
сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Перелётные птицы. Дидактическое материал к программам
детского сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Птицы. Дидактическое материал к программам детского
сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Сьедобные грибы. Дидактическое материал к программам
детского сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Обувь. Дидактическое материал к программам детского
сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Мебель. Дидактическое материал к программам детского
сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Животные Арктики и Антарктиды. Дидактическое
материал к программам детского сада и начальной школы. Издательство
«Страна Фантазий»
Вохринцева С. Насекомые - 1. Дидактическое материал к программам
детского сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Бытовая техника. Дидактическое материал к программам
детского сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Деревья и листья. Дидактическое материал к программам
детского сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Символы страны. Дидактическое материал к программам
детского сада и начальной школы. Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Наш дом. Дидактическое материал. Издательство «Страна
Фантазий»
Вохринцева С. Жители океана. Дидактическое материал. Издательство
«Страна Фантазий»
Беседы по картинкам. Я развиваюсь. Наглядное пособие для воспитателей.
Издательство «ТЦ сфера»
Беседы по картинкам. Я расту. Наглядное пособие для воспитателей.
Издательство «ТЦ сфера»
Беседы по картинкам. Чувства. Эмоции. Наглядное пособие для
воспитателей. Издательство «ТЦ сфера»
Беседы по картинкам. В мире мудрых пословиц. Наглядное пособие для
воспитателей. Издательство «ТЦ сфера»
Беседы по картинкам. Уроки Ушинского. Наглядное пособие для
воспитателей. Издательство «ТЦ сфера»
Беседы по картинкам. Уроки экологии. Наглядное пособие для
воспитателей. Издательство «ТЦ сфера»
Обучение связной речи детей 5 -6 лет. (картинно-графические планы
рассказов)
Обучение связной речи детей 4-5 лет. (картинно-графические планы
рассказов)
Обучение связной речи детей 6-7 лет. (картинно-графические планы
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
43
рассказов)
Расскажите детям о грибах. Карточки для занятий в детском саду и дома.
Наглядно – методическое пособие. Издательство «МОЗАЙКА-СИНТЕЗ»
2010г
Инструменты. Наглядно-дидактическое пособие
Как наши предки выращивали хлеб. Наглядно-дидактическое пособие для
детей младшего возраста. Издательство «МОЗАЙКА-СИНТЕЗ» 2012г
Откуда что берётся? Хлеб. Наглядно –дидактическое пособие для детей
младшего возраста. Издательство «МОЗАЙКА-СИНТЕЗ» 2013г.
Гладышева Н.Н. Игры с разрезными картами: учебно-дидактический
комплект по освоению образовательной области «Здоровье» по программе
«От рождения до школы». Средняя группа. – Волгоград: Учитель, 2014.- 96
с: ил.
Гладышева Н.Н. Игры с разрезными картами: учебно-дидактический
комплект по освоению образовательной области «Труд» по программе «От
рождения до школы». Средняя группа. – Волгоград: Учитель, 2014.-96 с: ил.
Гладышева Н.Н. Игры с разрезными картами: учебно-дидактический
комплект по освоению опыта безопасного поведения. Средняя группа. –
Волгоград: Учитель, 2014. - 80 с: ил.
Филимоновские свистульки. Занятия с детьми 5-9 лет на уроках труда и
изобразительного искусства. – МОЗАЙКА-СИНТЕЗ. Москва 2013.
Лепим народную игрушку Занятия с детьми 5-9 лет на уроках труда и
изобразительного искусства. – МОЗАЙКА-СИНТЕЗ. Москва 2013.
Корзинка с цветами и другие поделки из бумаги. Занятия с детьми 5-9 лет
на уроках труда и изобразительного искусства. – МОЗАЙКА-СИНТЕЗ.
Москва 2012.
Маленький художник. (Морские жители). Занятия с детьми от 3 до 5 лет
МОЗАЙКА-СИНТЕЗ. Москва 2009.
Маленький художник. (Планета насекомых). Занятия с детьми от 3 до 5 лет
МОЗАЙКА-СИНТЕЗ. Москва 2009.
Филимоновская игрушка Лыкова И.А. – ООО Издательский дом «Цветной
мир», 2011
Великая отечественная война. Издательский дом «Карапуз»
16 обучающих карточек. Цветы. ООО «Форпост»
16 обучающих карточек. Обитатели морей и океанов. ООО «Форпост»
16 обучающих карточек. Земноводные и пресмыкающиеся. ООО «Форпост»
16 обучающих карточек. Музыкальные инструменты. ООО «Форпост»
Наглядно-дидактическое пособие. Насекомые. ООО «Форпост»
Наглядно-дидактическое пособие. Времена года, природные явления. ООО
«Форпост»
Демонстрационный материал. Славянская семья: родство и занятия
Демонстрационный материал. Мой дом.
Развивающее лото. Математические весы.
Демонстрационный материал. Развиваем внимание.
Развивающая игра. Слова и числа.
Развивающая игра-лото. Разгадай головоломку.
Развивающая игра. Делим слова на слоги.
Развивающая игра. Расшифруй слова.
Развивающая игра. Развиваем речь.
Развивающая игра-лото. Направо-налево
Развивающая игра. Где живёт вода.
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
44
Развивающая игра - лото. Одинаковое и разное.
Развивающая игра. Прогулка по городу.
Развивающая игра. Цвет, форма, размер.
Готов ли ты к школе? Тестовые задания для проверки знаний детей 5 -7 лет.
Память.
Готов ли ты к школе? Тестовые задания для проверки знаний детей 5 -7 лет.
Мышление.
Готов ли ты к школе? Тестовые задания для проверки знаний детей 5 -7 лет.
Чтение.
Готов ли ты к школе? Тестовые задания для проверки знаний детей 5 -7 лет.
Развитие речи.
Готов ли ты к школе? Тестовые задания для проверки знаний детей 5 -7 лет.
Обучение грамоте.
Готов ли ты к школе? Тестовые задания для проверки знаний детей 5 -7 лет.
Внимание.
Готов ли ты к школе? Тестовые задания для проверки знаний детей 5 -7 лет.
Математика.
Вохринцева С. Социально-личностное развитие. Стихийные явления
природы. Дидактический демонстрационный материал №3 (часть 1).
Издательство «Страна Фантазий» - 5 картин
Вохринцева С. Социально-личностное развитие. Стихийные явления
природы. Дидактический демонстрационный материал №3 (часть2).
Издательство «Страна Фантазий» - 5 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие. Символы стран.
Дидактический демонстрационный материал №1. Издательство «Страна
Фантазий» - 10 картин
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие. Виды домов.
Дидактический демонстрационный материал №1. Издательство «Страна
Фантазий» - 10 картин
Вохринцева Светлана. Раскраска. Издательство «Страна фантазий»
Вохринцев Станислав. Раскраска. Планета Земля. Издательство «Страна
фантазий»
Вохринцев Станислав. Раскраска. Издательство «Страна фантазий»
Вохринцев Станислав. Юмористические стихи-раскраски, считалки!!!
Издательство «Страна фантазий»
Герои любимых сказок. Золушка. Раскраска.
Раскраска с наклейками. Чей это домик?
Раскраска с наклейками. Колобок.
Раскраска с наклейками. Это кто?
Раскраска с наклейками. Теремок.
Раскраска с наклейками. Мамы и детки.
Раскраска с наклейками. Игрушки для мальчиков.
Раскраска с наклейками. Мир под водой.
Раскраска с наклейками. На дороге малыши.
Раскраска с наклейками. Кто поёт в лесу.
Раскраска с наклейками. Морские животные.
Раскраска с наклейками. Дикие животные.
Раскраска с наклейками. Кто живёт в лесу?
Раскраска с наклейками. Кто что ест?
Раскраска с наклейками. Домашние животные.
Раскраска с наклейками. Животные.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
46
2
7
5
1
4
3
5
2
1
2
3
1
1
1
1
1
4
2
2
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
45
Матрёшка 7 в 1 расписная
Свистулька расписная.
Что такое «хорошо» и что такое «плохо»? 16 обучающих карточек. ООО
«Издательский дом «Проф-пресс», 2013г.
Мебель. 16 обучающих карточек. ООО «Издательский дом «Проф-пресс»,
2013г.
Одежда. 16 обучающих карточек. ООО «Издательский дом «Проф-пресс»,
2013г.
Инструменты. 16 обучающих карточек. ООО «Издательский дом «Профпресс», 2013г.
Смысловое лото на развитие речи. Каким бывает день? ИП. Бурдина С.В.
Познавательная игра-лото. Свойства предметов. ИП. Бурдина С.В.
Познавательная игра-лото. Кто как устроен? ИП. Бурдина С.В.
Познавательная игра-лото. Большой, маленький, средний. ИП. Бурдина С.В.
Демонстрационный материал. Предметы и вещи. ИП. Бурдина С.В.
Игровой дидактический материал. Береги живое. ИП. Бурдина С.В.
Обучающая игра-лото. Кто какой? ИП. Бурдина С.В.
Обучающая игра-лото. Валеология. ИП. Бурдина С.В.
Вохринцева С. Ядовитые грибы. Окружающий мир. Дидактический
материал . Издательство «Страна Фантазий»
Кудрявцева Е.А., Пермякова М.А., Померанцева И.В..Календарь погоды.
Осень. 32 красочные дидактические карты тематической направленности.
Наглядно-тематический уголок в ДОУ. Волгоград: Учитель, 2014.
Кудрявцева Е.А., Пермякова М.А., Померанцева И.В..Календарь погоды.
Зима. 24 красочные дидактические карты тематической направленности.
Наглядно-тематический уголок в ДОУ. Волгоград: Учитель, 2014.
Кудрявцева Е.А., Пермякова М.А., Померанцева И.В..Календарь погоды.
Культурно-гигиенические и трудовые навыки. 24 красочные дидактические
карты тематической направленности. Наглядно-тематический уголок в
ДОУ. Волгоград: Учитель, 2014.
Беседы по картинкам. Права ребёнка. На базе «Конвенции о правах
ребёнка» Наглядное пособие для воспитателей. Издательство «ТЦ сфера»
Нищева Н.В.. Материалы для оформления родительского уголка в
групповой раздевалке. Старшая группа. Информационно- деловое
оснащение ДОУ. Выпуск 1 (сентябрь-февраль). ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС»
Нищева Н.В.. Материалы для оформления родительского уголка в
групповой раздевалке. Старшая группа. Информационно- деловое
оснащение ДОУ. Выпуск 2 (март-август). ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС»
Папка дошкольника. Счёт до 10. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Подумай, дорисуй. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Послушай карандаш. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Находим противоположности. ИП. Бурдина С.В. 18
карточек.
Папка дошкольника. Цве, форма, величина. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Знакомимся с клеточками. ИП. Бурдина С.В. 18
карточек.
Папка дошкольника. Нарисуй по образцу. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Игры, ребусы, головоломки. ИП. Бурдина С.В. 18
карточек.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
46
Папка дошкольника. Знакомимся со временем. ИП. Бурдина С.В. 18
карточек.
Папка дошкольника. Лабиринты. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Логика. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Поиграем со словами. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Посмотри и запомни. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Найди по схеме. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Пропись-раскраска. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Папка дошкольника. Волшебные картинки. ИП. Бурдина С.В. 18 карточек.
Развивающая игра. Мои первые ассоциации. ООО «Рыжий кот» 32
карточки.
Развивающая игра. Цифры. ООО «Издательский дом «Проф-пресс»
Развивающая игра. Что такое хорошо? Что такое плохо? ЗАО «Степ Пазл»
Развивающая игра. Мир животных. ООО «Рыжий кот»
Развивающая игра. Цвета. ЗАО «Степ Пазл»
Развивающая игра. Цвета. ООО «Рыжий кот»
Развивающая игра. Геометрические формы. ООО «Степ Пазл»
Развивающая игра. Развиваем память. ООО «Рыжий кот»
Развивающая игра. Зоопарк настроений. ИП Бурдина С.В.
Наглядно-дидактическое пособие. Формы и фигуры. ООО «Рыжий кот»
Мини игры. Цвета. ООО «Дрофа – Медиа»
Мини игры. Профессии. ООО «Дрофа – Медиа»
Мини игры. Семья. ООО «Дрофа – Медиа»
Мини игры. Овощи, фрукты. ООО «Дрофа – Медиа»
Мини игры. Фигуры. ООО «Дрофа – Медиа»
Развивающая игра. Что из чего сделано. ООО «Десятое королевство»
Развивающая игра. Признаки. ООО «Десятое королевство»
Развивающая игра. Развитие внимания. ООО «Десятое королевство»
Развивающая игра. Дроби большие. (из дерева) ООО «МДИ»
Игрушки из дерева. Домик цифры – фигуры. ООО МДИ
Лото. Дорожные знаки. ООО «Десятое королевство»
Развивающая игра. Волшебный поясок. ООО №Корвет»
Учебно-игровое пособие. Играем в математику. ООО №Корвет»
Учебно-игровое пособие. Сложи узор. ООО №Корвет»
Конструктор деревянный «Томик» 65 деталей
Конструктор деревянный «Томик» 43 детали
Конструктор деревянный «Томик» 26 деталей
Кубики «Собери картинку» 12 кубиков
Кубики «Собери картинку» 9 кубиков
Развивающая игра «Зашнуруйка»
Автострада. Игра-обучение-развитие. Игрушки из дерева.
Автомобиль. Конструктор №4 Игра-обучение-развитие. Игрушки из дерева.
Логический кубик. Игра-обучение-развитие. Игрушки из дерева.
Кукольный театр. Игра-обучение-развитие. Игрушки из дерева.
Набор знаков дорожного движения 20 штук в чемодане. г. Бирск.
Глобус физический. Масштаб 1:50000000 Ǿ 250 ctovalawww.zachemglobus.pl
Экспонаты для мини-музея «Забайкалье» . Животные: белка, олень, волк,
медведь, заяц, филин.
Куклы в бурятских костюмах
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
2
1
3
3
3
6
3
4
8
5
13
3
2
1
2
1
1
6
3
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
47
Ушакова О.С. Развитие речи детей 5-6 лет: дидактические материалы / О.С.
Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 64с.: ил. – (Тропинки)
Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-4 лет: дидактические материалы / О.С.
Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 48с.: ил. – (Тропинки)
Ушакова О.С. Развитие речи детей 4-5 лет: дидактические материалы / О.С.
Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 64с.: ил. – (Тропинки)
Вохринцева С. Съедобные грибы. Дидактическое материал к программам
детского сада и начальной школы Издательство «Страна Фантазий»
Вохринцева С. Животные Австралии. Дидактическое материал к
программам детского сада и начальной школы Издательство «Страна
Фантазий»
Расскажите детям о транспорте для детей 3-7 лет. Карточки для занятий в
детском саду и дома. – М.: ИЗДАТЕЛЬСТВО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ».- 12
карточек
Расскажите детям о специальных машинах для детей 3-7 лет. Карточки для
занятий в детском саду и дома. – М.: ИЗДАТЕЛЬСТВО «МОЗАИКАСИНТЕЗ».- 12 карточек
Агаджанова С.Н.. Физическое развитие детей. Наглядное пособие.
Информационно-деловое оснащение ДОУ. – СПб. ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС (приложение к журналу «Дошкольная педагогика»
Вохринцева С. Аппликация в детском саду и дома. Подготовительная
группа. Издательство «Страна Фантазий» - 15 листов.
Вохринцева С. Аппликация в детском саду и дома. Старшая группа.
Издательство «Страна Фантазий» - 15 листов.
Вохринцева С. Аппликация в детском саду и дома. Средняя группа.
Издательство «Страна Фантазий» - 15 листов.
Нищева Н.В.. Играйка 9. Различайка: Игры для развития фонетикофонематической стороны речи у старших дошкольников / Худ.
О.Н.Капустина. – СПб.: ДЕТСТВО_ПРЕСС, 2013.- 24с. + 16 ил.
Нищева Н.В.. Играйка 13. : Игры для развития мыслительной и речевой
деятельности, математических представлений у старших дошкольников /
Худ. Полина Маклакова. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2011.- 16с. + 16 ил.
Рыбы морские и пресноводные. Демонстрационный материал для занятий в
группах детских садов и индивидуально. ИП. Бурдина С.В.
Расскажи про детский сад. Демонстрационный материал для занятий в
группах детских садов и самостоятельно. ИП. Бурдина С.В.
Наши чувства и эмоции. Демонстрационный материал для занятий в
группах детских садов и индивидуально. ИП. Бурдина С.В.
Как избежать непреятностей? Игровой дидактический материал по основам
безопасной жизнедеятельности. ИП. Бурдина С.В.
Вохринцева С.. Поиграй и сосчитай. Зима. Издательство «Страна
Фантазий» - 15 листов. 3 листа.
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие. Дикие животные.
Дидактический демонстрационный материал №1. Издательство «Страна
Фантазий» - 10 картин
Вохринцева С. Социально-личностное развитие. Достопримечательности
Москвы. Дидактический демонстрационный материал №1. Издательство
«Страна Фантазий» - 10 картин
Вохринцева С. Учимся рисовать. Полох-майданская роспись -2.
Дидактический демонстрационный материал для организации
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
изобразительной деятельности к программам детского сада и начальной
школы. Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Полох-майданская роспись -1.
Дидактический демонстрационный материал для организации
изобразительной деятельности к программам детского сада и начальной
школы. Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Учимся рисовать. Урало-сибирская роспись -1.
Дидактический демонстрационный материал для организации
изобразительной деятельности к программам детского сада и начальной
школы. Издательство «Страна Фантазий» 2005г.
Вохринцева С. Познавательно-речевое развитие. Животные Австралии №4.
Дидактический демонстрационный материал №1. Издательство «Страна
Фантазий» - 10 картин
Карточки для развития ребёнка «Насекомые». – Краснодар. - Издательство
«Улыбка», 2013. – 12 карточек.
Карточки для развития ребёнка «Деревья России». – Краснодар. Издательство «Улыбка», 2013. – 12 карточек.
Карточки для развития ребёнка «Изучаем цветы». – Краснодар. Издательство «Улыбка», 2013. – 12 карточек.
Карточки для развития ребёнка «Герои сказок». – Краснодар. Издательство «Улыбка», 2013. – 12 карточек.
Комплект из 4 плакатов с методическим сопровождением. Озеро Байкал.
Кавказские горы. Таёжный лес. Степные просторы. – Волгоград: Учитель, 2014г.
Логические блоки Дьенеша. Изд. Корвет.
Цветные счётные палочки Кюизинера Изд. Корвет
Посудная лавка. Кростики. Игры для детей 5-8 лет с цветными счётными
палочками Кюизинера Изд. Корвет
Демонстрационный материал к счётным палочкам Кюизинера и логическим
блокам Дьенеша (4-7 лет) Изд. Корвет
Блоки Дьенеша для самых маленьких (2-3 года) Изд. Корвет
Дом с колокольчиком. Альбом-игра с палочками Кюизинера для детей 3-5 лет
Изд. Корвет
Волшебные дорожки. Альбом-игра с палочками Кюизинера для детей 2-3 лет
Изд. Корвет
Страна блоков и палочек. Сюжетно-дидактические игры с блоками Дьенеша и
палочками Кюизинера Изд. Корвет
Лепим нелепицы.Сер. "Блоки Дьенеша с 4-х лет" Изд. Корвет
На золотом крыльце...Палочки Кюизинера Изд. Корвет
Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша Изд. Корвет
1
1
1
1
1
1
1
1
45
45
1
6
10
1
1
1
1
1
3
Список детской художественной литературы, приобретённой
в 2013-2014 учебном году
1
48
Самые умные сказки. Книга русских народных сказок. Для дошкольного и
младшего школьного возраста. Издательство – Ростов-на-Дону. ЗАО
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
49
«Книга» 2014.
Шарль Перро. Сказки.Издательство «Русич» 2013г.
Корней Чуковский. Лучших 7 сказок малышам. Издательский дом «ПрофПресс» Ростов- на –Дону. 2013
Заходер Б. Стихи и сказки. Издательство – Москва. РОСМЭН 2013.
Платонов А.П. Сказки и рассказы. Издательский дом «Проф-Пресс», 2012,
- 80с., цв.ил.
Зощенко М.М. Лёля и Минька. Рассказы. Издательский дом «ПрофПресс», 2012, - 80с., цв.ил.
Драгунский В.Ю. где это видано, где это слыхано… Издательский дом
«Проф-Пресс», 2012, - 80с., цв.ил.
Козлов С.Г. Трям! Здравствуйте! Издательский дом «Проф-Пресс», 2012, 80с., цв.ил.
Крылов И.А. Басни. Издательский дом «Проф-Пресс», 2013, - 128с., цв.ил.
Пришвин М.М. Про птиц и зверей. М.: Эскимо, 2013. – 160с.: ил.
Стихи. Что такое хорошо и что такое плохо. ООО «Издательство
«Фламинго», 2013- 79с
Пушкин А.С. Там на неведомых дорожках…. Издательский дом «ПрофПресс», 2012, - 63с., цв.ил.
Маршак С.Я. Дом, который построил Джек. ООО «Издательство АСТ»
Козлов С. Большая книга сказок. Москва «Махаон» 2012.
Барто Агния Большая книга стихов. Москва «Махаон» 2012.
Усачев Андрей Большая книга стихов и рассказов. Москва «Махаон» 2013
Цыферов Геннадий Большая книга сказок. Москва «Махаон» 2013
Чарушин Е. Рассказы про зверей и птиц. Издательство «Самовар» 2013.
Хрестоматия для старшей группы. Издательство «Самовар» 2013.
А.С.Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке. ОООИздательство «Фламинго»
2011
А.С.Пушкин. Сказка о попе и работнике его Балде. ООО Издательство
«Фламинго» 2011
К.Чуковский. Мойдодыр. Путаница. ООО Издательство «Фламинго» 2006
К. Чуковский. Чудо – дерево. ООО Издательство «Фламинго» 2009.
К.Чуковский. Бармалей. ООО Издательство «Фламинго» 2007
К.Чуковский. Тараканище. ООО Издательство «Фламинго» 2006
К.Чуковский. Телефон. Краденое солнце. ООО Издательство «Фламинго»
2006
К.Чуковский. Муха-цокотуха. Федорино горе. ООО Издательство
«Фламинго» 2006
К.Чуковский. Айболит. ООО Издательство «Фламинго» 2006
В. Степанов. Паравоз тук – тук ООО Издательство «Фламинго» 2007
В.В.Маяковский Стихи. И.А.Крылов Басни. Что такое хорошо и что такое
плохо. Издательский дом «Проф-Пресс», 2013, - 240с., цв.ил.
Виталий Бианки. Кузя двухвостый.(рассказы).ООО «Издательская группа
«Азбука-Аттикус» 2014, - 16с, цв.ил.
Виталий Бианки. Глаза и уши.(рассказы).ООО «Издательская группа
«Азбука-Аттикус» 2014, - 16с, цв.ил.
Виталий Бианки. Хвосты.(рассказы).ООО «Издательская группа «АзбукаАттикус» 2014, - 16с, цв.ил.
Виталий Бианки. Непонятный зверь.(рассказы).ООО «Издательская
группа «Азбука-Аттикус» 2014, - 16с, цв.ил.
Николай Носов. Бобик в гостях у Барбоса. ООО «Издательская группа
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
3
3
3
3
3
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
50
«Азбука-Аттикус» 2014, - 16с, цв.ил.
Николай Носов. Заплатка. ООО «Издательская группа «Азбука-Аттикус»
2014, - 16с, цв.ил.
Николай Носов. Фантазеры. ООО «Издательская группа «А Николай
Носов. Бобик в гостях у Барбоса ООО «Издательская группа «АзбукаАттикус» 2013, - 16с, цв.ил.збука-Аттикус» 2013, - 16с, цв.ил.
Николай Носов. Живая шляпа. ООО «Издательская группа «АзбукаАттикус» 2013, - 16с, цв.ил.
Николай Носов. Метро. ООО «Издательская группа «Азбука-Аттикус»
2013, - 16с, цв.ил.
Николай Носов. На горке. ООО «Издательская группа «Азбука-Аттикус»
2013, - 16с, цв.ил.
Николай Носов. Затейники. ООО «Издательская группа «Азбука-Аттикус»
2013, - 16с, цв.ил.
Николай Носов. Шурик у дедушки. ООО «Издательская группа «АзбукаАттикус» 2013, - 16с, цв.ил.
Народные песенки и потешки. Идет коза рогатая. СПб.: Азбука, Азбука –
Аттикус, 2012.-24с.: ил.
Народные песенки и потешки. Заинька. СПб.: Азбука, Азбука – Аттикус,
2012.-24с.: ил.
Никита Чарушин. Невиданные звери. – СПб.: Акварель, Команда А, 3013,24с.: ил.
Евгений Чарушин. Лиса и заяц: Русская народная сказка, потешки. – СПб.:
Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Пищик: Русская народная сказка, потешки. – СПб.:
Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. В лесу: Русская народная сказка, потешки. – СПб.:
Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Теремок: Русская народная сказка, потешки. – СПб.:
Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Про Томку: Русская народная сказка, потешки. – СПб.:
Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. На нашем дворе: Русская народная сказка, потешки. –
СПб.: Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Медведь - рыбак: Русская народная сказка, потешки. –
СПб.: Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Про зайчат: Русская народная сказка, потешки. – СПб.:
Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Почему Тюпа не ловит птиц: Русская народная сказка,
потешки. – СПб.: Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Животные жарких и холодных стран: Русская народная
сказка, потешки. – СПб.: Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Про сороку: Русская народная сказка, потешки. – СПб.:
Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Вот они какие: Русская народная сказка, потешки. –
СПб.: Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Евгений Чарушин. Цапля: Русская народная сказка, потешки. – СПб.:
Акварель, Команда А, 3013,-24с.: ил.
Зоя Петрова Стихи для самых маленьких. «Спят усталые игрушки» ООО
«Издательство «Фламинго», 2013
Юрий Кушак С нами в прядки играют отгадки. ООО «Издательство
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
2
1
2
2
2
3
3
3
3
2
2
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
«Фламинго», 2012
Ирина Гурина Колыбельная для зайки. ООО «Издательство «Фламинго»,
2013
Владимир Степанов Сказочные загадки. ООО «Издательство «Фламинго»,
2012
Виктор Хесин Он не слон, не лев, не птица. ООО «Издательство
«Фламинго», 2012
Загадки для малышей Зимой и летом одним цветом. ООО «Издательство
«Фламинго», 2012
Владимир Степанов Волшебный сон. ООО «Издательство «Фламинго»,
2013
Нина Пикулева Ой, спать не хотим. ООО «Издательство «Фламинго»,
2012
ГайдаЛагздынь Послушный зайчонок. ООО «Издательство «Фламинго»,
2013
Агния Барто Стихи с наклейками. ООО «Издательство «Фламинго», 2013
Шарль Перро Золушка. ООО «Издательская группа «Азбука-Аттикус»
2010
Шарль Перро Кот в сапогах. ООО «Издательская группа «АзбукаАттикус» 2010
Шарль Перро Спящая красавица. ООО «Издательская группа «АзбукаАттикус» 2010
Дедушкины сказки. – М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2013. – 128с. –
(Лучшие сказки для детей)
Карганова Екатерина. Кто самый красивый. - М.: ЗАО «ОЛМА Медиа
Групп», 2013. – 128с. – (Лучшие сказки для детей)
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
Основные задачи ДОУ
1. Продолжение работы по сохранению и укреплению физического и
психического здоровья у детей дошкольного возраста через оптимизацию
двигательного режима.
51
2. Обеспечение познавательного, речевого, социально-коммуникативного,
художественно-эстетического и физического развития детей.
3. Воспитание с учётом возрастных категорий детей, гражданственности,
уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,
Родине, семье.
4. Осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и
психическом развитии детей.
5. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов путем
реализации в практику ДОУ федеральных государственных образовательных
стандартов (ФГОС).
6. Продолжать создавать оптимальные условия для развития ответственности и
взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих
целостное развитие личностидошкольника, повышение компетентности
родителей в области воспитания путём оказания консультационной и
методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения и
развития детей.
Основные задачи на новый учебный год
по приоритетным направлениям
Создание единого образовательного пространства:
I. Повышать результативность психолого-педагогической работы по направлению
«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ».
Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям
физической
культурой, гармоничное физическое развитие через развитие
физических качеств (силы, гибкости, выносливости и координации), накопление и
обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями).
II.Совершенствовать
в
ДОУ
«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ»
развитие.Организовать психолого – педагогическое сопровождение воспитанников
в условиях реализации Образовательной программы:
построение
образовательной
деятельности
на
основе
современных
образовательных технологий, обеспечивающих сотворчество взрослых и детей,
ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего
социальную ситуацию его развития;
создание образовательных проектов совместно с родителями воспитанников
детского сада, направленных на повышение педагогической компетентности
родителей и решение вопросов образования и охраны здоровья детей;
проектирование и внедрение в деятельность индивидуальных маршрутов развития
детской одаренности.
Обеспечение здоровья и здорового образа жизни
№
52
Содержание основной деятельности
Сроки
Ответствен
Конт
п/п
ные
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
1
Оздоровительная гимнастика с использованием
корригирующих и дыхательных упражнений
2
Двигательная деятельность
3
Дни здоровья
5
Спортивные праздники
6
Спортивные развлечения
7
Туристические походы
8
Игры в помещении и на прогулке
9
Закаливающие процедуры
10
Интеграция образовательных областей «Физическая
культура», «Здоровье», «Безопасность»
11
Оздоровительная гимнастка после сна
ежед
невно
3 раза в
неде
лю
2 раза в год
1 раз в квар
тал
1 раз в
месяц
по сезон
но
ежед
невно
ежед
невно
ежемесячно
ежед
невно
в течение
года
12
Система комфортной пространственной среды
13
Система необходимой психологической среды
в течение
года
14
Система работы по обеспечению охраны труда и
безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников
в течение
года
1
2
3
4
53
МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Улучшение качества медицинского обслуживания
в течение
года
Система рационального питания
в течение
года
Неспецифическое оздоровление (фиточаи, соки,
поливитамины)
в течение
года
Профилактика заболеваний полости рта и носоглотки
в период
(физиологический раствор соли; отвары трав;
вспышки
воспитатели
Рук-ль физ.
воспитания
Рук-ль физ.
воспитания
Рук-ль физ.
воспитания, ТГ
Рук-ль физ.
воспитания,ТГ
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитателиРу
к-ль физ.
воспитания, ТГ
педагогов
воспитатели
Заведующая,
ст. вос-ль,
педагоги
Заведующая,
Психолог,
педагоги
Заведующая,
ст. вос-ль
Заведующая,
медсестра
Заведующая,
медсестра
медсестра
медсестра
роль
над
ходом
выпол
нения
чеснокотерапия)
5
6
1
заболевани
й
Нормализация функции ЦНС
педагоги
(соблюдение режима; музыкотерапия; сказкотерапия; в теч. года
медсестра
цветотерапия)
Соблюдение санитарно-гигиенических норм
в теч. года
медсестра
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ЛОГОПЕДА, ПСИХОЛОГА
Обследование детей
сентябрь
логопед
май
психолог
Индивидуальная коррекционная работа детьми,
нуждающимися в коррекции
по графику
3
Коррекционная работа по подгруппам, со всей
группой
1 раз в
неделю
психолог
4
Консультирование родителей, воспитателей
в теч. года
логопед
психолог
5
Выступления на родительских собраниях
в теч. года
логопед
психолог
2
54
логопед
психолог
Обеспечение высокого уровня воспитания и образования
дошкольников
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ РАБОТА
ПЕДСОВЕТ И ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ
сентябрь
Заведующ
ий, зам.по
УВР
Тема: Анализ летней оздоровительной работы. Основные направления работы учреждения на 20142015 учебный год.
Форма: устный журнал
Проведение педсовета.
1. Обзор итогов августовской ежегодной конференции.
2. Подведение итогов работы в летнее - оздоровительный период (анализ оздоровительной
работы: блиц – просмотр досугов, развлечений с детьми в летний период).
3. Анализ готовности ДОУ к новому учебному году (по итогам проверки ДОУ)
4. Утверждение годового плана работы ДОУ, режима работы ДОУ, учебного плана ДОУ
(расписание совместной образовательной деятельности, перечень программ и технологий),
рабочих Программ специалистов; утверждение графиков работы кружков, студий, групп
альтернативных форм работы; утверждение тематики родительских собраний; утверждение
положения о сайте ДОУ.
5. Обсуждение плана работы рабочей группы. (ООП в условиях ФГТ и внедрение ФГОС)
Написание годового плана на основе данных диагностики
май
Заведующий
1
развития детей, проблемной диагностики педагогических
Зам по УВР
кадров, самоанализа и заказа родителей.
Анкетирование родителей, воспитателей
май
Заведующий
2
Зам по УВР
ПЕДСОВЕТ № 1
3
Проблемная диагностика педагогов
май
Заведующий
Зам по УВР
4
Самоанализ воспитателя о своих
профессиональных умений
Диагностика усвоения детьми примерной программы
«Детство»
Подготовка отчетов о летней оздоровительной работе с
детьми
Смотр - конкурс ДОУ «Подготовка к новому учебному
году»
май
Воспитатели
май
Воспитатели
август
Воспитатели
июль
Заведующий
Зам по УВР
8
Уточнение расписания совместной образовательной
деятельности
август
Заведующий
Зам по УВР
9
Уточнение графика двигательной деятельности и
музыкально-художественной деятельности
август
Заведующий
Зам по УВР
10
Уточнение тематики родительских групповых собраний
август
Заведующий
5
6
7
55
11
Разработка положений о смотрах-конкурсах
май
ТГ педагогов
12
Составление презентаций дляблиц – просмотров досугов,
развлечений с детьми в летний период
август
ТГ педагогов
ПЕДСОВЕТ № 2
ПЕДСОВЕТ И ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ
ноябрь
Заведующий,
Зам.по УВР
Тема: «Организация воспитательно- образовательного процесса в ДОУ в
условиях реализации ФГОС»
.
Форма: педсовет – презентация и Аукцион педагогических идей
Проведение педсовета.
1 часть. Вступительное слово зам. по УВР о выполнении решений предыдущего
педсовета.
1.« Создание условий по внедрению ФГОС»
Некипелова
3.Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом ФГОС
Т.А
4. Интеграция образовательных областей в образовательной деятельности с Мишкилеева
детьми в условиях реализации ФГОС.
Т.А
5. Организация предметно-развивающей среды в группах с учетом ФГОС
Растегаева
2 часть Рефлексия.
З.Ю.
3 часть Поощрение педагогов.
Тонких Н.В.
4 часть Разное.
5 часть. Обсуждение проекта решения совета педагогов
Контроль
1
Тематический контроль «Эффективность проводимой в
ДОУ работы по проведению СОД с использованием
проблемных ситуаций с детьми старшего дошкольного
возраста.
ноябрь
Заведующий
Зам по УВР
1
Планирование СОД в старших и подготовительных
группах
Педчас: «Работа МБДОУ по годовой задаче»
сентябрь
Зам по УВР
сентябрь
Зам по УВР
«Организация дополнительного образования в ДОУ»
Круглый стол.
1.Выявить интересы воспитателей в рамках
профессиональной деятельности с помощью
анкетирования.
2.Создать творческие группы по разработке
дополнительных программ для дошкольников.
3.Дать рекомендации по составлению программ по
дополнительному образованию, ссылки на
дополнительную литературу и интернет-сайты.
4. Определить сроки составления программ и организации
дополнительного образования в ДОУ.
октябрь
Ответственный:
зам по УВР
Семинары, педчасы, мастер-классы
2
3.
56
Аюшеева Л.В.
4
«Организация работы по самообразованию в ДОУ»
ноябрь
Буторина Н.А.
Консультации
1
Художественно эстетическое воспитание
сентябрь
Шестакова Л.Н.
2
Устное народное творчество в нравственно воспитании
детей
Формирование личности ребенка в процессе ознакомления
с искусством
Использование народных и дидактических игр в
нравственном и эстетическом воспитании детей
дошкольного возраста детей
октябрь
Пакулова В.И.
сентябрь
Видякина В.М.
октябрь
Тонких Н.В.
ноябрь
ноябрь
ТГ, педагоги
ТГ, педагоги
Октябрьдекабрь
Оленникова В. С.
Уваровская А.Н
3
4
Конкурсы-выставки
1
2
Конкурс рисунков «Улицы моего поселка»
Смотр-конкурс на лучший проект мини-музея в ДОУ
Открытые просмотры
1
СОД по «Художественно-эстетическому воспитанию
детей в старших дошкольниках»
1
Работа над проектами, разработка ООП по ФГОС
Работа творческой группы
В течение
года
ТГ
Сентябрьмай
воспитатели
В течение
года
педагоги
Развивающая среда
1
Формирование среды в соответствии с требованиями
ФГОС
Самообразование
1
2
Планирование воспитательно-образовательного процесса в
ДОУ – интернет, proflit.ru
Примерное содержание плана воспитательнообразовательной работы воспитателя - интернет
Е.А. Алябьева Тематические дни и недели в детском саду
педагоги
педагоги
3
С.Д. Сажина Технология интегрированного занятия в ДОУ
педагоги
А.И. Иванова Модульный принцип педагогического
процесса в ДОУ
педагоги
4
5
Пополнение методического кабинета
1
Методическими рекомендациями
«Организация образовательного процесса в соответствии с
ФГОС»
Консультациями для родителей и воспитателей
2
Конспектами открытых просмотров
3
57
в течение
года
Зам.по УВР
в течение
года
в течение
года
Зам.по УВР
Зам.по УВР
Методической литературой
4
в течение
года
Зам.по УВР
Сотрудничество с родителями
1
Организация выставок семейного творчества «Папа может,
папа может, все что угодно» (для мелкой моторики рук)
«Нестандартное оборудование своими руками по
Физическому развитию»
Февраль
ТГ педагогов
В течении
года
Консультации по планам специалистов
В течение
специалисты
года
ПЕДСОВЕТ И ПОДГОТОВА К ПЕДСОВЕТУ
январь
Заведующий,
ПЕДСОВЕТ № 3
Зам.по УВР
Тема: «Обеспечение оздоровительной направленности физического развития
детей в детском саду посредством проведения прогулок»
Форма проведения: педсовет – презентация и деловая игра
Рассматриваемые вопросы:
Заведующая
Вступительное слово заведующей по теме. Выполнение решений
Зам.по УВР
предыдущего педсовета.
1. «Обеспечение оздоровительной направленности и физического развития
Иванова И.С.
детей путем активного проведения прогулок».
2. Анализ состояния здоровья детей, профилактика ОРЗ и закаливающие Ст.медсестра
процедуры.
Малыгина А.Ф.
3. Адаптация детей 2-х младших групп к ДОУ, приобщение детей к гигиене Кухтина А.А.
и самообслуживанию.
4.Подвижные игры на прогулке, их значение в развитии основных видов Татарникова Е.Н.
движений.
5. Самостоятельная двигательная активность детей
на прогулке, и руководство ею.
6. Решение педсовета, его обсуждение, дополнения, утверждение
Вторая часть: Обсуждение проекта решения педсовета.
2
Консультации для молодых специалистов
1
2
3
4
5
58
Нетрадиционные методы работы с детьми;
профилактика заболеваний в ДОУ
Изучение проблемных ситуаций с детьми по
художественно-эстетическому воспитанию
Роль игры в процессе развития и воспитания детей по
ФГОС
Как правильно произвести анализ своей работы по СОД
Организация проведения СОД по художественно –
эстетическому развитию в разных возрастных группах
ноябрь
декабрь
декабрь
декабрь
ноябрь
Мед.сестра
Малыгина А.Ф.
Вос-ль:
Семина В.Ю.
Вос-ль:
Акатова С.В.
Зам.по УВР
Зам.по УВР
Семинары
1
2
1
2
Семинар «Организация и планирование
образовательного процесса в соответствии с ФГОС»
«Несколько шагов навстречу ФГОС дошкольного
образования» Семинар-практикум
Цель: Активизация мыслительной деятельности
педагогов в знании основных положений, понятий и
принципов ФГОС дошкольного образования.
Достижение необходимого уровня компетентности
педагогов ДОУ на основе системного подхода к ФГОС
дошкольного образования.
1.Введение в тему – что такое Стандарт?
2.Блиц - турнир.
3.Пробег по тропе знаний профессионального стандарта.
4.Игра «Пирамида».
5.Притча о мудром Учителе.
6.Рефлексия. Методика «Неоконченное предложение».
Анкетирование
Анкетирование воспитателей «Что такое ФГОС»
Анкетирование родителей «Как вы оценивайте работу
детского сада»
В течение
года
ноябрь
ТГ педагогов
зам по УВР
Тонких Ю.Л.
Иванова И.А.
декабрь
октябрь
Зам.по УВР
ТГпедагоги
Открытые просмотры
1
2
Образовательной деятельности по Физическому
развитию
СОД по «Художественно-эстетическому воспитанию
детей в старших дошкольниках»
декабрь
Стрембицкая Е.В.
декабрь
Пакулова В.И.
Мишкилеева Т.А.
Расегаева З.Ю.
Мониторинг и контроль
1
2
3
5
Мониторинг образовательного процесса
(промежуточный)
Мониторинг оздоровительной и коррекционной работы
в ДОУ
Анализ планирования СОД по Художественно –
эстетическому развитию детей
Анализ предметно - развивающей среды по
художественно-эстетическому воспитанию детей
январь
Воспитатели
январь
ТГ педагогов
декабрь
Зам. по УВР
январь
Зам. по УВР
Заведующий, ТГ
воспитатели
Зам. по УВР,
воспитатели
Конкурсы, выставки
1
Конкурс ПРС по физическому направлению
январь
2
Конкурс для родителей и педагогов «Новогодняя
снежинка»
декабрь
ПЕДСОВЕТ № 4
ПЕДСОВЕТ И ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ
март
Тема: «Художественно-эстетическое воспитание детей и создание комфортной
обстановки в ДОУ»
Форма: педсовет-презентация
59
Заведующий
Зам. по УВР
Проведение педсовета.
1. Вступительное слово председателя Творческой группы о значении
поставленной задачи
2. О создании комфортной обстановки в ДОУ
3. Как решаются задачи эстетического воспитания в музыкальной деятельности
детей?
4. Принятие и утверждение «Программы по художественно-эстетическому
развитию детей дошкольного возраста»
Практическая часть 1. Деловая игра «Педагогический пробег»
Итоги тематической проверки «Художественно-эстетическое воспитание детей
в старших группах»
Банщикова
Ю.А.
Деревцова Т.А.
Катощук С.В.
Тематический контроль
1
Эффективность проводимой в ДОУ работы по созданию
условий для художественно-эстетического воспитания
В течение
года
Заведующий
Зам. По УВР
медсестра
2
Семинары, педчасы, мастер-классы
1
2
3
4
Заседание творческой группы, посвященное
март
подготовительной работе к педсовету
Педчас: «Работа МДОУ по годовой задаче»
январь
«Установление позитивных отношений с родителями март
и детьми» Мастер-класс
Цель: Оптимизация взаимодействия педагогов с
родителями. Понимание того, что конструктивное
отношение с родителями влияет на положительноэмоциональное состояние ребёнка.
.Упражнение «Поиск общего»
2.Анкета «Причины трудностей взаимодействия между
педагогами и родителями»
3.Обсуждение причин трудностей и нахождение путей
преодоления их.
4.Работа с «Древом идей»
5.Упражнение «Выход из контакта»
6.Упражнение «Точка зрения»
7. Игра «Встречают по одежке»
8. Рефлексия «Автобусная остановка»
Зам. По УВР
Тренинг креативности для воспитателей «Куда уходит
детство»
январь
Специалисты:
Деревцова Т.А.
Кесаева М.В.
Стрембицкая Е.В.
февраль
Зам. По УВР
март
Зам по УВР
апрель
ТГ, воспитатели
Зам. По УВР
Зам по УВР.
Некипелова Т.А.
Дисс Е.С
Сошкина О.А.
Консультации
1
2
3
Просмотр слайдов «Предметно-развивающая среда ДОУ»
по ФГОС)
«Актуальность проблемы художественного эстетического
развития детей дошкольного возраста»
Нетрадиционные виды занятий в системе художественноэстетического воспитания.
Открытые просмотры
60
1
СОД по «Художественно-эстетическому воспитанию
детей у младших, средних дошкольников»
февраль апрель
2
Досуги и развлечения
ежемесяч
но
Заведующая, ТГ,
воспитатели:
Тонких Н.В.
Кухтина А.А.
Аюшеева Л.В.
Семина В.Ю.
Некипелова Т.А.
Заведующий,
Зам. по УВР
Самообразование
1
2
3
Статьи в журналах «Обруч», «Воспитатель ДОУ»,
«Инструктор по физкультуре»; Психолог в ДОУ.
Леонова Н.Н. «Художественно-эстетическое развитие
детей в старшей группе ДОУ. Перспективное
планирование, конспекты»
В течение
года
В течение
года
ТГ, воспитатели
Путеводитель по ФГОС дошкольного образования
в таблицах и схемах. Методическое пособие, 2014 г.
Верховкина М.Е., Атаров А.Н.
В течение
года
ТГ, воспитатели
апрель
ТГ, воспитатели
февраль
ТГ, воспитатели
декабрь
Заведующий,
Зам по УВР
ТГ, воспитатели
Конкурсы
1
2
Конкурс методических разработок по ознакомлению
детей с ППД « Берегись автомобиля!»
Конкурс представление игровых зон групповых комнат
«Добро пожаловать»
Пополнение методического кабинета
3
Методическими рекомендациями
«Организация образовательного процесса в соответствии
с ФГОС»
Консультациями для родителей и воспитателей
4
Конспектами открытых занятий
5
Методической литературой
1
2
1
в течение
года
в течение
года
в течение
года
ТГ Зам по УВР
Оформление спортивной площадки
Июньавгуст
Обновление спортивного оборудования
В течение
года
Заведующий,
Зам по УВР
родители
Руководитель физ.
воспитания
ТГ
Заведующий,
Зам по УВР
Развивающая среда
Работа с родителями
1
2
3
4
61
Анкетирование родителей «Введение новых стандартов в
ДОУ»
Развлечение «Папа, мама и я вместе дружная семья»
Выпуск информационных листков, фото газет,
энциклопедии здоровья.
май
Консультации на тему «Формы и методы ДОУ по
художественно-эстетическому воспитанию»
В течение
года
март
Раз в
квартал
Зам. По УВР,
Воспитатели
Специалисты
Заведующий,
Зам по УВР,
Педагоги
Зам по УВР.
заведующий
ПЕДСОВЕТ И ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ
май
Заведующий
Зам по УВР
Тема: Подведение итогов воспитательно-образовательной работы за 2014-20145учебный год
Утверждение программы летней оздоровительной работы
ПЕДСОВЕТ № 5
Форма: диалог
Проведение педсовета.
1. Проверка решения предыдущего педсовета.
2. Информационно-аналитическая часть.
3. Результаты работы по примерной образовательной программе «Детство»
4. Диалог.
5. Обсуждение проекта решения Творческой группы.
Мониторинг образовательного процесса
(диагностика)
Мониторинг детского развития
Фронтальная проверка детей подготовительной к
школе группы
«О готовности к школе»
Анкетирование родителей подготовительной группы
«Готов ли ваш ребенок идти в школу?»
май
Воспитатели
май
апрель
педагоги
ТГ специалисты
апрель
5
Анкетирование «Самооценка воспитателем своих
профессиональных умений и навыков».
май
Воспитатель
подготовительной
группы
Воспитатели
6
7
Диагностика возможностей и затруднений педагогов
Мониторинг оздоровительной и коррекционной
работы в ДОУ
Корректировка программы на летний
оздоровительный период
Анализ воспитателями своей работы по выполнению
программы «Детство», перспективы на будущее
Мониторинг качества образования в ДОУ
Мониторинг выполнения программы Развития ДОУ
ПРОСМОТРЫ
Совместной образовательной деятельности
май
май
Совместной образовательной деятельности в
режимных моментах
КОНКУРСЫ
Конкурс «Подготовка к летней оздоровительной
компании»
май
2
3
4
8
9
10
11
1
2
1
апрель
Зам по УВР
Зав., Зам по УВР
медсестра
ТГ
май
Воспитатели
май
апрель
Заведующая, ТВГ
МС
май
Заведующий
Зам по УВР
Заведующий
Зам по УВР
май
Заведующий,
Зам по УВР
КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО
1
62
ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
Тематический контроль «Эффективность
Заведующий,
2
3
4
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
63
проводимой в ДОУ работы по созданию условий
для формирования социальной компетентности у
детей дошкольного возраста и развитие
художественно- эстетического воспитания»
Мониторинг физкультурно-оздоровительной
работы в ДОУ
Мониторинг качества образования в ДОУ
ноябрь
Медсестра,
Зам по УВР
декабрьмай
Сентябрь-май
Зам по УВР медсестра,
физрук
Заведующий,
Зам по УВР
Заведующий,
Зам по УВР
Эффективность проводимой в ДОУ работы по
созданию условия для художественно март
эстетического воспитания
ФРОНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА
Подготовительная группа «О готовности к школе»
Заведующий,
апрель
Зам по УВР
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
Обновление содержания дошкольного образования декабрь
Раб.группа,
в соответствии с ФГОС
май
ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ
БЛОК «ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
Анализ показателей здоровья и физического
медсестра
развития детей
IX, I, V
Контроль за санитарно-гигиеническими условиями
Медсестра, сан.тройка
постоянно
в ДОУ
Выполнения санэпидрежима
ежедневно
Зав, медсестра
Контроль за гигиеническим воспитанием детей в
Медсестра, зам.по УВР
постоянно
группах
Организация физкультурно-оздоровительный
Заведующий,
мероприятий в режиме дня
ежемесячно
зам.по УВР, медсестра
Контроль за сменяемостью материала в уголках
медсестра
постоянно
здоровья для родителей
Организация питания в группах.
ежедневно
Медсестра,зам.по УВР
Анализ навыков культурного поведения за столом 1 раз в
Заведующий
квартал
Медико-педагогический контроль за проведением
1 раз в месяц
Заведующий, зам.по
организованной двигательной деятельности
УВР медсестра
Развитие физических качеств у детей дошкольного XII
зам.по УВР медсестра
возраста
Организация двигательного режима в ДОУ
IX, I, IV
зам.по УВР медсестра
Организация деятельности детей в течении дня
Выполнение режима дня
IX,XII,III,VI
Заведующий, медсестра
зам.по УВР
Создание условий в группе для охраны жизни и
1 раз в
Заведующий, зам.по
здоровья детей
квартал
УВР
Проведение физкультурных досугов и развлечений 1 раз в
Заведующий, зам.по
квартал
УВР
Проведение закаливания
X, I, III,V
Заведующая, ст. вос-ль,
физ-рук
Проведение утренней гимнастики
ежемесячно
Заведующий,.зам.по
УВР
Анализ заболеваемости
ежемесячно
Заведующий, медсестра
БЛОК « ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В СООТВЕТСТВИИ С ГОСУДАРСТВЕННЫМИ
СТАНДАРТАМИ И КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММОЙ «ДЕТСТВО»
1
Анализ качества планирования воспитательноежемесячно
Заведующая,
образовательной работы
зам.по УВР
2
Качество подготовки воспитателя к рабочему дню,
ежемесячно
Заведующая,
занятиям.
зам.по УВР
3
Оценка среды развития
1 раз в квартал Заведующая,
зам.по УВР
4
Качество организация и проведение НОД
ежемесячно
Заведующая,
зам.по УВР
5
Качество организация прогулок, режимных моментов. ежемесячно
Заведующая,
зам.по УВР
6
Выполнение программы за квартал
IX, XII, V
зам.по УВР
7
Формирование становления начал ключевых
2 раза в
зам.по УВР ТГ
компетентностей у детей дошкольного возраста
квартал
8
Воспитание культурно-гигиенических навыков и
Воспитатели
культуры поведения
X, I, IV
зам.по УВР
9
Обзор сюжетно-ролевых игр детей во всех возрастных XI
зам.по УВР
группах; их взаимосвязь с полоролевым воспитанием
дошкольников
10 Создание условий для игровой деятельности детей
IX, XII,III
Заведующий,
воспитатели
зам.по УВР
11 Оценка звуковой культуры и грамматического строя
Логопед
речи
IX, XII, V
ТГ, зам.по УВР
12 Работа педагога по формированию у дошкольников
Воспитатели
знаний ОБЖ
зам.по УВР
13 Социально-эмоциональное развитие детей на
XII, III,II
Заведующий,
утренниках
зам.по УВР
воспитатели
14 Качество условий, созданных в ДОУ для
XII, V
Заведующий
коррекционно-логопедической работы
учитель-логопед
15 Качество условий, созданных в группе для
зам.по УВР,
самостоятельной художественно-творческой
X, III
воспитатели
деятельности детей
16 Качество условий созданных в группе для
зам.по УВР
XII
познавательной деятельности детей
воспитатели
17 Качество условия, созданных в группе для
III
зам.по УВР
патриотического воспитания дошкольников
воспитатели
18 Качество подготовки и проведения целевых прогулок и
зам.по УВР
экскурсий
IX, I, V
воспитатели
19 Проверка знаний детей о родном крае, городе, поселке,
зам.по УВР
стране.
IX, III
воспитатели
20 Качество проведения календарно-обрядовых
В течение года зам.по УВР
праздников, досугов
воспитатели,
муз.рук.
21 Качество проведения занятий в кружках и секциях
X, I,V
ТГ, зам.по УВР
22 Качество организации занятий по образовательным
I, IV
зам.по УВР
областям «Здоровье», «Безопасность»
БЛОК «ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
1
Учебно-воспитательный процесс в подготовительной
зам.по УВР
64
группе
Ежемесячно
Оценка уровня готовности детей к школе
X, IV
Анализ системы работы ДОУ, семьи и школы по
вопросам подготовки будущих школьников.
XII, IV
БЛОК «РАБОТА С КАДРАМИ»
Готовность воспитателя к рабочему дню
ежемесячно
Состояние документации по группам
ежемесячно
Проверка планов воспитательно-образовательной
работы
ежемесячно
Уровень педагогического мастерства и состояние УВП
у аттестуемых
в теч. года
Подведение итогов смотров-конкурсов
в теч. года
Соблюдение здорового психологического климата в
коллективе
ежемесячно
БЛОК « РАБОТА С СЕМЬЕЙ»
Система работы с родителями в ДОУ
ежемесячно
2
3
1
2
3
4
5
6
1
Работа с неблагополучными семьями
в теч. года
Качество проведения родительских собраний в группах Раз в квартал
Качество ведения документации в группах
ежемесячно
Качество оформления родительских уголков
ежеквартально
2
3
4
5
зам.по УВР
зам.по УВР
зам.по УВР
зам.по УВР
Заведующий,
зам.по УВР
Заведуюющий,
зам.по УВР
комиссия
Заведующая,
психолог
Заведующий,
зам.по УВР
логопед, психолог
Заведующий
, зам.по УВР ТГ
Заведующий
зам.по УВР
Заведующая,
зам.по УВР,
воспитатели
ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ
Тема: Формирование начал ключевых компетентностей у детей дошкольного
возраста
Этапы
1 этап
Определение
потребности в
нововведении
2013-2014
2 этап
Поиск новшеств
2014-2015
65
Содержание
1. Признаки потребности
ведения работы по
формированию начал
ключевых
компетентностей у детей
дошкольного возраста
2. Заинтересованность
педагогического
коллектива в проведении
данной работы
Сбор информации
Система мер по внедрению инновационных
процессов
1. Проведение анкетирования и
диагностирования педагогов с целью
выявления их потребности в нововведении.
2. Организация коллективного поиска в
обновлении работы по данному направлению
3. Проведение теоретического
семинара«Теоретическое обоснование
становления начал ключевых
компетентностей в дошкольном возрасте»
4. Оценка уровня инновационного потенциала
педагогического коллектива
5. Анкетирование родителей.
1. Изучение новинок в журналах
2. Подбор методической литературы по
теме.
3. Изучение опыта работы других ДОУ по
теме.
4. Поиск новых методов, приемов,
технологий.
5. Поиск путей повышения уровня
профессиональной компетентности
3 этап
Разработка
новшеств
2015-2016
4 этап
Использование
новшеств
2013-2016
5 этап
Работа методиста
по
инновационной
деятельности,
контроль.
2013-2016
Разработка нововведений
1.. Выбор новинок
2. Коллективная оценка.
4. Обсуждение и принятие
решения
Этап реализации
педагогов по проблеме.
6. Сбор информации, накопление опыта,
материалов.
1. Работа творческой группы по выбору
новшества, работа с молодыми
воспитателями.
2.Выбор цели и задач.
3. Поиск путей повышения качества
проводимой работы
4.Создание условий предметно-развивающей
среды.
1. Повышение профессиональной
компетентности воспитателей (проведение
семинаров, консультаций, творческой
лаборатории, школы молодого педагога,
круглых столов)
2. Повышение уровня планирования ,
определение целей, задач, средств реализации.
3. Посещение М\О города, с целью обмена
опытом.
4. Разработка проектов группового сбора,
проведение презентаций.
5. Использование технологий основанных на
компетентностном подходе
1.Повышение педагогического мастерства
педагогов, самообразование.
2.Разработка и проведение тематического
контроля
3.Диагностика
4. Прогнозирование дальнейшей работы
5. Составление инновационных карт
6. Отчет о проделанной работе и ее
результатах на пед. часах, педсоветах,
собраниях.
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ
Школа молодого педагога
Творческая группа педагогов
(мастера своего дела)
Тема: «Обновление содержания дошкольного
образования в соответствии с ФГОС»
Педчас «Педагогический сундучок» (все педагоги)
Тема: Опыт работы ДОУ по формированию начал
ключевых компетентностей у детей дошкольного
возраста
Индивидуальные консультации молодых педагогов:
 Индивидуальные консультации по
планированию в соответствии с ФГОС по
программе «Детство»
66
ежемесячно
октябрь-май
зам.по УВР
зам.по УВР,
ТГпедазам.по УВР
гогов
ежемесячно
зам.по УВР,
ТГпедагогов
Каждый
понедельник
зам.по УВР
ТГпедагогов
67
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Некипелова Татьяна Анатольевна
воспитатель
Тонких Надежда Викторовна
воспитатель
Аюшеева Людмила Владимировна
воспитатель
Сёмина Вера Юрьевна
воспитатель
Растегаева Зоя Юрьевна
воспитатель
КухтинаАнтонида Александровна
воспитатель
МишкилееваТаисья Аркадьевна
воспитатель
Акатова Светлана Владимировна
воспитатель
Аксёнова РаисяКамиловна
воспитатель
ЗабКИПКРО
ЗабКИПКРО
ЗабКИПКРО
ЗабКИПКРО
ЗабКИПКРО
ЗабКИПКРО
ЗабКИПКРО
ЗабКИПКРО
ЗабКИПКРО
УЧАСТИЕ В МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ
Деревцова Татьяна Александровна
муз.рук.
Центр музыкальных
руководителей
Тонких Н.В.
воспитатель
Центр педагогов
района
психолог
Кесаева Маргарита Владимировна
логопед
Стрембицкая Евгения Владимировна
рук.физ. вос-ия
Деревцова Татьяна Александровна
муз.рук-ль
Аюшеева Людмила Владимировна
воспитатель
Тонких Ю.Л.
воспитатель
Стрембицкая Евгения Владимировна
воспитатель
Тонких Юлия Леонидовна
воспитатель
Уваровская Анна Николаевна
воспитатель
Иванова И.С.
воспитатель
Иванова И.А.
воспитатель
Оленникова Валентина
воспитатель
Конкурсы, выставки
Ярмарка-презентация проектов
ноябрь
Смотр-конкурс на лучший проект мини-музея в ДОУ
ноябрь
Смотр - конкурс ДОУ «Подготовка к новому
июль
учебному году»
Смотр-конкурс «Предметно-развивающая среда
группы по ФГОС»
Конкурс для родителей и педагогов «Новогодняя
снежинка»
Аукцион педагогических идей
Конкурс представление игровых зон групповых
комнат «Добро пожаловать»
Конкурс «Конкурс методических разработок по
ознакомлению детей с ППД « Берегись автомобиля!»
Самообразование педагогов
Инновационная деятельность педагогов
Обобщение, распространение передового опыта
Создание своего сайта и портфолио в Сети
работников образования
Участие в конкурсах разного уровня
68
ТГ педагогов
ТГ педагогов
ТГ педагогов
январь
ТГ педагогов
январь
зам.по УВР, ТГ
январь
февраль
зам.по УВР ТГ
ТГ педагогов
апрель
ТГ, воспитатели
в теч. года
в теч. года
Педагоги
зам.по УВР ТГ
в теч. года
В теч. года
зам.по УВР, ТГ
Все педагоги
В теч. года
Все педагоги
Темы по самообразованию
Ф.И.О. педагога
Тема
Аксёнова Р.К.
«Инновационные формы и методы деятельности заместителя
заведующей, как пути повышения профессионального мастерства
педагогов ДОУ»
«Инновационные подходы к развитию партнерских отношений с
семьей в ДОУ»
«Формирование
первичных
представлений
об
объектах
окружающего мира у детей младшего дошкольного возраста
посредством включения их в проектную деятельность»
«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
средствами пластилинографии»
«Формирование экологических представлений у детей дошкольного
возраста
в образовательном процессе средствами проектной
технологии»
Акатова С.В.
Аюшеева Л.В.
Иванова И.А.
Банщикова Ю.А.
Видякина В.М.
Деревцова Т.А.
Дисс Е..С
Катощук С.К.
Кухтина А.А.
Мишкилеева Т.А.
Некипелова Т.А.
Оленникова В.С.
Кесаева М.В.
Пакулова В.И.
Сёмина В.Ю.
Сошкина О.А.
Стрембицкая Е.В.
Тонких Н.В.
Тонких Ю.Л.
Уваровская А.Н.
69
«Устное народное творчество как одно из средств нравственного
воспитания дошкольников»
«Театрализованная деятельность как условие развития музыкальных
творческих способностей детей дошкольного возраста»
Развитие математических представлений у детей посредством
развивающих игр
«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через
технику «Квиллинг».
«Развитие математических представлений у детей посредством
развивающих игр»
«От игры к правильной речи»
«Развитие артистических способностей детей дошкольного возраста
средствами театрализованной деятельности»
«Проектная
деятельность
как
педагогическая
технология
патриотического воспитания детей дошкольного возраста»
«Театральная деятельность, как средство коррекции речи детей
дошкольного возраста»
«Формирование речи детей в игровой деятельности»
«Сенсорное воспитание и умственное развитие детей раннего
возраста»
«Инновационные подходы к развитию партнерских отношений с
семьей в ДОУ»
«Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного
возраста»
Ознакомление с Малой Родиной – как средство патриотического
воспитания детей старшего дошкольного возраста
«Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного
возраста
через
нетрадиционные
формы
изобразительной
деятельности»
«Развитие мелкой моторики средствами – «Театр Оригами»»
Иванова И.С.
Шестакова Л.Н.
Развитие двигательного творчества через разнообразную игровую
деятельность детей
Воспитание основ здорового образа жизни у детей дошкольного
возраста
ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА ПЕДАГОГОВ
(мастера своего дела)
Тема: «Обновление содержания дошкольного образования в соответствии
с ФГОС»
Тема
Утверждение состава творческой группы на
педагогическом совете№1, издание приказа.
Выборы ответственных.
Внесение изменений в план работы творческой
группы.
Обсуждение и утверждение плана по единой
методической теме
Инновационные подходы к планированию
образовательного процесса в детском саду,
(Корректировка модели дня, СОД, тематической
недели в соответствии с ФГОС.
Внедрение компетентностного подхода в
Художественно –эстетического развитие
Разработка проекта «»
Месяц
октябрь
Ответственный
Заведующий ДОУ
ноябрь
Заседание ТГ
ноябрь
Заседание ТГ
ноябрь
Заседание ТГ
Проектирование здоровьесберегающего
образовательного процесса в детском саду.
Разработка проекта.
Современные тенденции обновления
физического воспитания
декабрь
Внедрение компетентностного подхода в
Художественно-эстетического направления»
Разработка методических рекомендаций по
Художественно-эстетическому направлению»
февраль
Разработка требований к созданию предметной
развивающей среды, обеспечивающие
реализацию основной общеобразовательной
программы дошкольного образования.
Подведение итогов работы творческой
лаборатории.
апрель
70
ноябрь
Заседание ТГ
Заседание ТГ
январь
Заседание ТГ
Заседание ТГ
март
Заседание ТГ
Заседание ТГ
май
Заведующая ДОУ
Заседание ТГ
ШМП» - школа молодого педагога:
Тема
Планирование воспитательно–образовательной
работы с детьми в соответствии с ФГОС.
(совместное планирование)
Месяц
октябрь
Особенности современных форм, методов
работы в ДОУ по «Художественноэстетическому направлению»
Развитие словаря детей – важная сторона
развития речи
Развитие ребёнка в игровой деятельности
Художественная литература как средство
развития речи
Проектная деятельность в ДОУ- одна из форм
работы педагогов с детьми и их родителями.
(практические занятия)
Организация опыта освоения
направления «Физическая культура»
(мастер-класс)
Нетрадиционные методы работы с детьми;
профилактика заболеваний в ДОУ
Как правильно произвести анализ своей работы
по воспитанию и образованию детей
Организация проведения занятий по
Художественно-эстетическому развитию в
разных возрастных группах
Грамматически правильная речь педагога
Методика проведения мониторинга
образовательного процесса (проведение анализа)
Тренинги для педагогов Вместе мы сила»
ноябрь
Ответственный
Старший воспитатель
Деревцова Т.А.
Стрембицкая Е.В.
Уваровская А.Н.
Некипелова Т.А.
ноябрь
Пакулова В.И.
ноябрь
ноябрь
Видякина В.М.
Катощук С.К.
ноябрь
Уваровская А.Н.
Тонких Ю.Л.
Декабрь
Стрембицкая Е.В.
ноябрь
Мед.сестра
декабрь
зам.по УВР
октябрь
зам.по УВР
октябрь
Май
Учитель-логопед
Старший воспитатель
ноябрь
психолог
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1
Корректировка учебных программ
октябрь
зам.по УВР
2
Проведение экспертизы программ дополнительных
образовательных услуг, и их утверждение
Сентябрьоктябрь
Заведующая,
зам.по УВР
3
Оказание педагогом дополнительного образования
консультативной помощи
октябрь
зам.по УВР
4
Оказание педагогами консультативной помощи
родителям
постоянно
педагоги
71
5
Анкетирование родителей по вопросу
удовлетворенности качеством оказываемы услуг
октябрь
зам.по УВР
6
Мониторинг состояния системы дополнительного
образования детей
В течении
года
зам.по УВР, ТГ
педагогов
7
Отчетные концерты, праздники, развлечения,
выставки детских работ
В течении
года
Руководители
кружков
8
Диагностика достижений ребенка
Два раза в год
Руководители
кружков
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Название кружка
«СОЛОВУШКА»
(вокальный)
«ЦВЕТНАЯ
КАПЕЛЬКА»
(художественное
творчество)
«ВОЛШЕБНЫЙ
МИР ОРИГАМИ»
«ДИСКО-ДАНС»
(танцевальный)
72
Научнометодическое
обеспечение
Материальнотехническое
обеспечение
Кадровое
обеспечение
Некипелова
Т.А.
Взаимодействие с
социумом и
родительской
общественностью
М.Ю.Картушин
а «Вокальнохоровая работа
в детском саду»
Т.М.Орлова
«Учите детей
петь» Журнал
«Музыкальный
руководитель»
Программа
кружка
разработанная
Тонких Ю.Л.
Музыкальный зал
Фортепиано,
музыкальный
центр, фонотека
Групповая комната Тонких Ю.Л.
Выставки детских
работ в ДОУ.
Оформление
интерьера в группе,
фае ДОУ
Программа
кружка,
разработанная
Уваровской
А.Н.
Групповая комната Уваровская
А.Н.
Выставки детских
работ в ДОУ.
Оформление
интерьера в группе,
фае ДОУ
Программа
кружка,
разработанная
Аюшеевой Л.В.
Музыкальный зал,
физкультурный
зал
Концерты на
родительских
собраниях, в школе
№ 1, Участие в
конкурсах
Проведение
досугов,
развлечений,
календарных
праздников
Аюшеева
Л.В.
Концерты на
родительских
собраниях, в школе
№ 1, Участие в
конкурсах
Программа
кружка,
разработанная
Кухтиной А.А.
Зелёный уголок в
группе и файе,
огород на участке
«ВОЛШЕБНАЯ
ПЕТЕЛЬКА»
(вязание)
Программа
кружка
разработанная
Мишкилеевой
Т.А.
Групповая комната Мишкилеева
Т.А.
Выставки детских
работ в ДОУ.
Оформление
интерьера в группе,
фае ДОУ
«ЧУДО ТЕСТО
НА МОИХ
ЛАДОШКАХ»
Программа
кружка
разработанная
Банщиковой
Ю.А.
Групповая комната Банщикова
Ю.А.
Выставки детских
работ в ДОУ.
Оформление
интерьера в группе,
фае ДОУ
«МОЯ МАЛАЯ
РОДИНА»
(краеведение)
Программа
кружка,
разработанная
Оленниковой
В.С.
В холле детского
сада, групповая
комната
Программа
кружка,
разработанная
Катощук С.К.
Групповая комната Катощук
С.К.
Выставки детских
работ в ДОУ.
Программа
кружка,
разработанная
Ивановой И.А
Групповая комната Иванова И.А.
Выставки детских
работ в ДОУ.
Программа
кружка,
разработанная
Стрембицкой
Е.В.
Спортивный зал
«ЭКОЛОГИЧЕСК
АЯ ТРОПИНКА»
«УМНЫЕ
ПАЛЬЧИКИ»
(художественное
творчество)
«ЛАДУШКИЛАДОШКИ»
(художественное
творчество)
«ЗДОРОВИЧОК»
(физическое
развитие)
Кухтина
А.А.
Оленникова
В.С.
Стрембицкая
Е.В.
Уют в группе и
файе.
Выступления на
концертах, в
конкурсах
Выступления на
спортивных
праздниках
РАБОТА С КАДРАМИ
1
2
3
Административные совещания
Пятиминутки
Ежеквартальное планирование совместной работы
сотрудников и администрации
1 раз в месяц заведующий
2 раза в мес. заведующий
1 раз в
заведующий
квартал
Инструктажи.
4
5
73
Вводный инструктаж по охране труда
Текущие инструктажи по охране труда
сентябрь
сентябрь,
заведующий
завхоз
6
7
8
9
10
11
12
Текущий инструктаж по охране жизни и здоровья
детей
Охрана жизни и здоровья при проведении
новогоднего праздника
Охрана жизни и здоровья при проведении утренника,
посвященного Международному женскому дню
Охрана жизни и здоровья при проведении утренника,
посвященного Дню Победы
Об охране жизни и здоровья в зимний период – лед,
сосульки
Профилактика гриппа в ДОУ в период
эпидемиологического неблагополучия
Проведение инструктажей к летней оздоровительной
работе
январь
сентябрь
декабрь
заведующий,
завхоз
завхоз
март
заведующий
май
декабрь
заведующий,
завхоз
заведующий
февраль
медсестра
май
заведующий
Производственные собрания
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Соблюдение правил внутреннего трудового
распорядка
О подготовке ДОУ к новому учебному году
О подготовке ДОУ к зиме
Об усилении мер по обеспечению жизни и здоровья
воспитанников во время воспитательнообразовательного процесса
О подготовке к новогоднему празднику
По итогам проверки охраны труда в декабре
О соблюдении витаминизации
Забота об участке ДОУ- дело всего коллектива.
Субботники. Рассада цветников
О переходе на летний режим работы
сентябрь
заведующий
сентябрь
октябрь
ноябрь
заведующий
заведующий
заведующий
декабрь
январь
февраль
апрель
заведующий
заведующий
заведующий
Заведующий,
завхоз
заведующий
май
Консультации с обслуживающим персоналом
22
23
24
25
26
27
1
74
Инструктаж «Должностные инструкции»
Техника безопасности на кухне при работе с
электроприборами
Правила обработки посуды, проветривания, смены
белья
Обсуждение роли помощника воспитателя в
воспитании детей
Повторяем правила СаНПиН. Требования к
содержанию помещений и дезинфекционные
мероприятия
О соблюдении правил СаНПиН, в летний период
сентябрь
сентябрь
заведующий
завхоз
сентябрь,
октябрь
ноябрь
медсестра,
заведующий
Заведующая.
зам.по УВР
медсестра
Заведующий
зам.по УВР
медсестра
Заведующий
ноябрь, март
май
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Заключение договоров, проведение конкурсов,
В течение
Заведующий,
аукционов, размещение заказов путем запроса котировок года
завхоз
на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг
сентябрь
заведуюий
по мере
поступления
денег
Заведующий,
завхоз,
попечительский
совет
Май-июнь
Завхоз,
заведующий
Май-июнь
заведующий
завхоз
январь
март
апрель
заведующий
заведующий
заведующий
заведующий
10 Прием детей по направлениям, заключение договоров с
1 раз в
квартал
июнь-август
11
август
заведующий
2
3
4
5
6
7
8
9
75
Составление и предоставление отчетности в КО:
 Списки педагогических кадров
 Сведения об укомплектованности групп
 Сведения о кружковой работе и др.
Работа по развитию и совершенствованию материальнотехнической базы:
Приобретение производственной печи для пищеблока
Частичная замена гибких шлангов в моечных
Пополнение оборудования логопедического пункта и
кабинета психолога
Замена штор в коридорах и психологическом кабинете
Пополнение оборудования на пищеблок(тазы, ковши,
сито)
Ремонт фасада детского сада
Замена ограждения детского сада
Замена окон детского сада – 28шт
Замена труб в подвальном помещении
Частичная замена напольной плитки
Приобретение полотенец для детей 1050шт
Частичная замена мягкого инвентаря
Приобретение цветного принтера для кабинета
заведующей
Подготовка всех помещений ДОУ к новому учебному
году:
Косметический ремонт пищеблока, прачечной
музыкального зала
Ремонт лестничного пролета
Ремонт по группам
Косметический ремонт холлов первого и второго этажа
Частичная замена линолеума
Частичная замена раковин в мойках
Частичная замена детских унитазов
Замена трех батарей отопления
Ремонт и покраски малых форм на участке
Посадка цветов и огорода
Реконструкция спортивной площадки
Ремонт водопровода
Завоз песка и земли
Сдача отчетов (Ф 85-к)
Составление графиков отпусков
Сдача в комитет образования сведений по комплектации
групп на новый учебный год
В пенсионный – поименные списки на льготный стаж
родителями
Заполнение тарификационных листов, издание приказов
об установленной нагрузке на новый учебный год
заведующий
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Общие родительские собрания
1
Адаптация детей в ДОУ (для родителей вновь
прибывших детей)
2
Готовность ребёнка к школе
Август сентябрь
октябрь
3
Секреты психологического здоровья
январь
4
Итоговое родительское собрание
апрель
Заведующий,
психолог
Заведующий,
специалисты
Заведующий,
психолог
Заведующий
октябрь
воспитатели
август
май
январь
Заведующий
зам.по УВР
Руководитель
физ. воспитания
зам.по УВР
Анкетирование
1
2
3
4
5
Анкетирование «Как оцениваете работу детского
сада»
Социологический опрос при поступлении
Анкетирование «Введение новых стандартов в ДОУ»
Анкетирование родителей по вопросу
удовлетворенности качеством оказываемых услуг
Анкета «Готов ли ваш ребенок идти в школу»
апрель
Семейный клуб «Доверие» (консультации)
1
Первый раз в детский сад
октябрь
2
Все о детском питании
октябрь
3
4
Кризис семи лет. Что это?
Что подарит Дед мороз? Как дарить новогодние
подарки»
ноябрь
декабрь
5
Молчуны. Как исправить ситуацию
январь
6
7
Компьютерная зависимость
Баюшки-баю. Все про детский сон
февраль
март
8
9
10
Организация семейных прогулок
Безопасность ребенка
Досуги ребенка в семье .
апрель
май
октябрь
11
Приобщаем детей к слушанию.
октябрь
12
декабрь
13
Об обучении детей на русских музыкальных
инструментах.
Поощряйте детские творчество
14
Сходите с ребенком на концерт.
март
76
январь
воспитатель,
психолог
старшая
медсестра
психолог
старшая
медсестра,
психолог
воспитатель,
психолог
воспитатель
старшая
медсестра,
психолог
воспитатели
воспитатель
Муз.руководител
ь
Муз.руководител
ь
Муз.руководител
ь
Муз.руководител
ь
Муз.руководител
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Народная музыка. Как ее слушать?
Формирование основ музыкальной культуры
Развитие у детей музыкально-ритмических
способностей
Как бороться с плоскостопием и нарушением осанки
«Массажная гимнастика» в раннем возрасте
Приобщение дошкольников к занятию спортом и
ведению здорового образа жизни
Здоровье мужчины (женщины) закладывается с
детства. Рациональное питание, гигиена, одежда
Влияние спортивных игр на здоровье детей
Роль родителей в физическом оздоровлении детей
Советы логопеда
Как развивать речь ребенка
Почему у ребенка возникло нарушение речи
Словесные игры
Развитие слухового внимания
Дидактические упражнения
О чем говорить с ребенком в семье
Развиваем пальчики – развиваем речь
Советы родителям. Готовим будущего
первоклассника.
Что такое готовность к школе.
Личностная и интеллектуальная готовность к школе
Волевая готовность к школе. Режим будущего
школьника
Видеть, слышать, читать лучше
Как ответить на детские вопросы.
Советы родителям
Роль сказки в развитии детской эмоциональности
Расторможенные и агрессивные дети
Беседа «Формирование у детей уверенности в себе»
Беседа «Формирование уверенности в себе»
апрель
май
ь
Муз.руководител
ь
Муз.руководител
ь
физрук
октябрь
декабрь
январь
физрук
физрук
февраль
физрук
март
апрель
сентябрь
физрук
физрук
Логопед
октябрь
Логопед
ноябрь
Логопед
декабрь
Логопед
январь
Логопед
февраль
март
Логопед
Логопед
апрель
Логопед
май
октябрь
февраль
март
апрель
Логопед
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Конкурсы и выставки, совместные мероприятия
1
Фотовыставка «Как мы отдыхали летом»
Конкурс на лучшее оформление группы
2
3
4
Конкурс-выставка «Новогодняя снежинка»
Вокальный конкурс
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
ноябрь
5
6
7
8
9
Папа, мама, я – спортивная семья
Выставки детских рисунков
Конкурс – выставка «Космос»
День открытых дверей
Конкурс чтецов
февраль
ежемесячно
апрель
октябрь
март
10
Вокальный конкурс
октябрь
77
Воспитатели
Воспитатели, ТГ
ТГ педагогов
Воспитатели, ТГ
Муз.руководител
ь
воспитатели
Воспитатели и
Воспитатели,ТГ
Педагоги ДОУ
логопед,
психолог
Муз.рук-ль
КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕТЕЛЬНОСТЬ
План праздников и развлечений в детском саду "Солнышко" на 2014/2015 год
Возрастные группы
Месяц
Празднична
я
младшая
дата
сентябр День
ь
знаний
-
День
дошкольног
о работника
октябрь Осеннее
развлечени
е
ноябрь
78
Вокальный
конкурс
ДОУ
День
матери,
день
открытых
дверей
Спортивномузыкальн
ый досуг ко
Дню
матери
Неделя
психологии
средняя
старшая
Подготови тельная
«Как здорово, что все мы здесь сегодня
собрались»
-
Детский концерт
-
-
«Осень
наступила»
«Осень»
«В гости к
бабушке и
дедушке»
(совместно
с
родителям
и)
«Осенняя
сказка»
-
«Где же осень золотая»
-
«Осеннее
представле
ние
«Репка»
«В гостях у
Осени»
«Мамочка, солнышко, дети»
Детский концерт
«Мы с мамой ловкие, мы с
мамой смелые»
декабрь Новый год
«Кукольный
«Заюшкина новый год»
избушка»
«Чудеса у
новогодней
елки»
«Новогодн
ие
игрушки»
январь
Зимние
развлечени
я
феврал
ь
День
Святого
Валентина
Кукольный театр «Заинька
простудился»
-
-
День
защитника
Отечества
март
апрель
8 марта
ПДД
79
-
-
«Кругосвет
ное
путешестви
е Д. М. и
его друзей»
«Путешествие по сказкам»
«Зимняя
сказка вся
из чудес»
Кукольный театр
«Подарок дедушке Морозу»
Досуг
«Пришли
святкизапевай
колядки»
«Валентин
и
Валентина»
«Папа,
мама, я –
вместе
дружная
семья»
Музыкальн
офизкультур
ный досуг с
родителями
«Ты на
свете лучше
всех»
«Повестка в военкомат»
Музыкально –
физкультурный досуг
«С Бимом
и Бомом»
«Вот какие
наши мамы» (с
Клепой и
Капризкой)
«Несмеяна в гостях у ребят»
«Маму
поздравля
ют
малыши»
«Мамин
праздник»
«Марья-искусница»
«Курочка
Ряба»
театрализованн
ое
представление
-
«Пасхальный колобок»
Музыкальноспортивное
развлечение по
пожарной
"Дорожная азбука"
Музыкально-спортивное
мероприятие по
правиламдорожногодвижен
Пасха
1 апреля
«Подарки
Дедушки
Мороза»
«Книга сказок»
-
-
«Мамина
страна»
-
-
«День
смеха»
безопасности
ия
«Колобок –
пожарников
дружок»
(начало апреля)
Весеннее
развлечени
е
май
День
Победы
Выпуск в
школу
«Как у
наших у
ворот»
«Веснакрасна»
-
«Зайка ищет
новый дом»
«В гости к
весне»
-
«Краденое солнце»
-
«Дороги войны»
«Навстречу приключениям»
«День
Победы»
«Путешеств
ие в
тридевятое
царство»
План физкультурных досугов и праздников
Меся
ц
2-ая младшая
группа
Средняя группа
Старшая группа
сентя
брь
октяб
рь
ноябр Досуг
ь «Путешествие в
сказочный –
осенний лес»
80
Досуг
«Веселые старты»
Музыкально-спортивный
досуг с участием
родителей «Мы с мамой
ловкие, мы с мамой
смелые».
Задачи: Доставить детям
радость.
Активно вовлекать
родителей в совместную
детско-взрослую
деятельность.
Подготовительные
группы
декаб Досуг «Зимнее
рь приключение».
Задачи:Упражнять
в выполнении
общеразвивающих
упражнений
(ходьбе, беге,
ползании,
подлезании,
метании).
Развивать
ловкость,
внимание,
быстроту реакции,
координацию
движений.
Доставить детям
радость от игры с
персонажами.
Досуг «Народные
зимние забавы»
Задачи: формировать у
детей представления о
русских народных
играх и забавах,
приобщать к
традициям русского
народа. Развивать
творчество в
двигательной
активности.
Досуг «Зимние забавы»
Задачи:
1. Поддержать интерес к
зимним подвижным играм.
2.
закрепить
умение
выполнять
различные
упражнения под музыку.
3.
Воспитать
организованность,
самостоятельность.
январ
«Путешествие в мир
Досуг: «Снег,
ь
снежок- белая вся русских народных КАНИКУЛЫ, неделя
игр»
спорта «Олимпийские
улица»
надежды».
Задачи:
1 .Вызвать у детей
интерес к русским
народным играм,
желание играть в них.
2.Упражнять в
выполнении основных
видов движений через
игровые задания.
3.Доставить детям
радость.
4.Воспитывать умение
действовать в
коллективе, выполнять
правила в играх.
февра Досуг «В гостях у
ль сказки»
Задачи:
Формировать
умение сохранять
устойчивое
81
Досуг
«Весёлые
старты».
С участием родителей
Задачи:
•
Создать
веселое
настроение участников
Спортивный праздник
"Повестка в военкомат"
Задачи: Закреплять навыки
выполнения спортивных,
циклических упражнений,
создавать радостное
настроение.
Спортивный праздник с
родителями
«Папа, мама и я вместе
дружная семья»
положение тела,
правильную
осанку;
Учить ходить и
бегать, не
наталкиваясь друг
на друга, с
согласованными,
свободными
движениями рук и
ног;
Приучать
действовать
сообща,
придерживаясь
определённого
направления
передвижения с
опорой на
зрительные
ориентиры, менять
направление и
характер движения
во время ходьбы и
бега в соответствии
с указанием
педагога;
Учить прыжкам на
двух ногах на
месте, с
продвижением
вперёд, в длину с
места,
отталкиваясь двумя
ногами;
Развивать у детей
желание играть
вместе с
воспитателем в
подвижные игры с
простым
содержанием,
несложными
движениями;
Учить
выразительности
движений, умению
передавать
простейшие
действия
некоторых
82
праздника;
• Воспитывать чувство
коллективизма;
• Развивать у детей и
взрослых координацию
и ловкость движений,
глазомер и умение
ориентироваться
в
пространстве.
•
Способствовать
укреплению
внутрисемейных
связей.
•
Пропагандировать
здоровый образ жизни.
• Повышать интерес у
детей
к
занятиям
физической культуры.
•
Способствовать
созданию атмосферы
радости и веселья.
персонажей
(попрыгать, как
лягушка, угостить
зёрнышками
мышку и т. п.).
март Досуг
«Путешествие в
весенний лес»
.
апрел День здоровья
ь
Музыкально"Дорожная азбука"
спортивное
Музыкально-спортивное
развлечение по
мероприятие по
пожарной безопасности правиламдорожногодвижен
ия с подготовительными
«Колобок –
пожарников дружок» группами (начало апреля)
(начало апреля)
День здоровья
День здоровья
май Досуг «Большой
весенний хоровод и
воробей»
Досуг «Здравствуй
здоровье»
Досуг посвящённый дню
победы «Гордимся и
помним героев своих»
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
С ОРГАНАМИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РАЙОННАЯ ПОЛИКЛИНИКА
1
Углубленный медицинский осмотр
Лабораторные исследования
Выявление часто и длительно болеющих детей
Определение групп здоровья
2
3
83
4-5,9-10
4,5,9,10
4-5,9-10
При
поступлении
Консультирование специалистов
В течении
года
Физическое воспитание и закаливание:
В течении
года
Распределение детей по группам здоровья
При
поступлении
Контроль за физкультурными занятиями
1 раз в месяц
(подсчет моторной, хронометраж занятия, анализ совместно каждой
с физруком)
возрастной
группе
Контроль за качеством проведения утренней гимнастики
ежедневно
Контроль за соблюдением графика прогулок, качеством
ежедневно
Контроль за закаливающими процедурами
ежедневно
Работа в оздоровительных группах:
Врач, м/с
Врач, м/с.
Врач, м/с
Врач, м/с.
Физрук, м/с
Врач, м/с
М/с, ст.
воспитатель
М/с, ст. вос.
М/с. Ст.вос.
М/с, ст.вос.
Составление списков детей подлежащих оздоровлению
Контроль за проведение оздоровительных мероприятий
4
Профилактическая работа:
Профилактика туберкулеза
Профилактика энтеробиоза и глистных инвазий
(обследование детей)
Профилактика педикулеза и чесотки
Профилактика гриппа
5
Оформление детей в школу:
Осмотр детей узкими специалистами
Лабораторное обследование
Рекомендации родителям по результатам обследования
6
1
2
3
4
5
6
7
8
Работа по гигиеническому воспитанию:
Контроль за медосмотрами
Контроль за работой пищеблока
Контроль за чистотой в группах
сентябрь
В течение
года
Врач, м/с
врач, м/с
В течение
года
1 раз в год
м/с
Ежедневный
осмотр
В период
вспышек
м/с,
воспитатель
м/с
м/с
По плану
м/с
поликлиники
По плану
м/с
поликлиники
После осмотра врач, м/с
узкимиспецип
алистами
1 раз в год
постоянно
постоянно
м/с
врач, м/с
м/с
С ОРГАНИЗАЦИЯМИ КУЛЬТУРЫ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
ГУК «Забайкальский государственный театр кукол»
Спектакли раз в квартал
Школа Искусств и клуб
Концерты, выставки
Библиотека
Экскурсии по плану
Школа № 1
Экскурсии, выставки,
концерты, совместные
праздники, акции
ДОУ №3
Театры с соседних регионов
Спектакли раз в квартал
Забайкальский краевой драматический театр
Спектакли раз в квартал
Цирк «Шапито»
1 раз в квартал
План работы по преемственности «Детский сад – начальная школа»
№
Совместные действия
Сроки
Ответственные
Методическая работа
1
2
3
84
Обсуждение совместного плана сотрудничества
детского сада и начальной школы подготовке детей
подготовительной группы к начальному обучению
Знакомство воспитателей с программой обучения и
воспитания первоклассников
сентябрь
Знакомство учителей с программой обучения и
воспитания дошкольников
сентябрь
сентябрь
Зам по УВР школы,
старший воспитатель
ДОУ
Зам по УВР школы,
ст. вос-ль ДОУ,
воспитатели
Зам по УВР школы,
ст.вос-ль ДОУ,
учителя начальных
4
Посещение воспитателями уроков учителей в
начальной школе в 1-ом классе
октябрьапрель
5
Посещение образовательной деятельности в
детском саду будущими учителями
первоклассников
октябрьапрель
6
Совместное педагогическое совещание учителей
первых классов и воспитателей «Преемственность в
работе с детьми на этапе детский сад - начальная
школа»
Совместный круглый стол «Эффективность
совместной деятельности начальной школы и
детского сада по подготовке дошкольников к
успешной учебной адаптации»
октябрь
7
май
классов
Зам по УВР школы,
ст. вос-ль ДОУ,
воспитатели
Зам по УВР школы,
ст. вос-ль ДОУ,
учителя начальных
классов
Зам по УВР школы,
ст. воспитатель ДОУ
Зам по УВР школы,
ст. вос-ль ДОУ,
учителя, воспитатели
Сотрудничество с семьей
1
2
4
5
6
Родительское собрание со следующей тематикой:
«Задачи семьи и детского сада по созданию условий
для успешной подготовки детей к школьному
обучению»
«Итоговые результаты подготовки к школе
будущих первоклассников»
Оформление уголка для родителей «Ваш ребенок будущий первоклассник»
Консультации для родителей будущих
первоклассников по вопросам подготовки к школе:
«Как развивать познавательный интерес ребенка»
« Книги, с которыми ребенку интересно»
«Развиваем речь»
«Подготовка руки ребенка к письму»
День открытых дверей для учителей и родителей в
ДОУ «Что мы умеем»
День открытых дверей для родителей
первоклассников и воспитателей ДОУ в школе
сентябрь
Воспитатели
апрель
Воспитатели
ноябрь
Воспитатели, учителя
В течение
года
Воспитатели, учителя,
логопед, психолог
март
Учителя начальных
классов, воспитатели
Зам по УВР школы,
ст. вос-ль ДОУ
апрель
Работа с детьми
1
Экскурсии детей в школу
2
Совместные праздники, спортивные мероприятия
дошкольников и первоклассников начальной школы
3
4
Интеллектуальный марафон
Совместный праздник «До свиданья детский сад!
Здравствуй школа!»
март
май
5
Оказание детскому саду шефской помощи:
Инсценировка сказок учащимися школы
Концерты для дошкольников и их родителей
Посещение выставок детского творчества в школе
дошкольниками, их родителями, воспитателями
ДОУ
В течение
года
Зам по УВР школы,
ДОУ, воспитатели
Зам по УВР школы,
ствос-ль ДОУ,
воспитатели, учителя
Воспитатели, учителя
Воспитатели, учителя,
музыкальный
руководитель
Зам по УВР школы,
учителя
В течение
года
Зам по УВР школы,
ДОУ
6
85
сентябрь,
март
Основные направления совместной работы начальной школы и ДОУ
1
2
3
4
5
6
7
86
Организовать работу по целенаправленной
реализации комплекса мер четырехлетнего
образования в начальной школе
Проводить совместные заседания МО с целью
решения учебно-воспитательных процессов и
методических проблем
Обмениваться опытом работы по обучению и
воспитанию учащихся (воспитанников) с целью
соблюдения преемственности
Приглашать воспитанников ДОУ на
воспитательные внеклассные мероприятия,
экскурсии, выставки , праздники
Проводить беседы с родителями о задачах по
подготовке детей к школе
Проводить подготовительные НОД и развивающие
уроки для будущих первоклассников
Проводить консультации для родителей
в течение
года
Администрация,
учителя, воспитатели
2 раза в год
Руководитель МО
2 раза в год
Учителя, воспитатели
2 раза в год
Зам по УВР
2 раза в год
Администрация
школы, ДОУ
Учителя, воспитатели
в течение
года
сентябрьмай
Администрация,
психолог, логопед
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа