close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Путешествие по стране сказок
с бабой Ягой»
2014 год
Логопедический досуг «Путешествие по стране сказок с бабой Ягой»
Цель: Коррекция и развитие речи, знакомство со звуком и буквой П.
Задачи:
1. Коррекционно-развивающие: развивать мотивацию речи и общения,
слуховое внимание и фонематический слух, внимание,
мышление,
мелкую моторику и мимику, просодику, долговременную и
кратковременную память, пополнять активный словарь, грамматический
строй речи и связную речь.
2. Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к
окружающим людям, любовь к народным традициям и сказкам.
3.Обучающие: закрепить знания о звуке и букве М, учить детей
правильному произношению звука П; знакомство с буквой П;
формировать понятие «согласный, твердый, глухой звук»; формировать
навыки звукослогового и звукобуквенного анализа и синтеза; чтение
слогов и слов.
Оборудование: презентация, кукла Баба Яга, буквы для составления слов,
карточки со слогами, игрушки, клубок ниток.
Содержание
1. Оргмомент.
-Ребята, вы любите сказки? Сегодня я предлагаю нам отправиться в
волшебную страну – страну Сказок. Там могут с нами происходить
самые разные чудеса. Вы согласны?
- Я предлагаю вам отправиться в волшебную страну Сказок с помощью
волшебного клубочка ниток. Ну, в путь! «Клубочек ты катись да в сказку
прикатись!».
Звучит музыка появляется Баба Яга – веселая игрушка.
Баба Яга:
Привет, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Я – веселая игрушка,
А зовут меня Ягушка!
Деток я теперь люблю,
Вас по сказке - проведу!
«Клубочек ты катись да к новому приключению прикатись!»
2
1. Развитие фонематического слуха.
-Ребята внимательно послушайте имена сказочных персонажей и определите, в
каких из них слышится...
а) звук [м]:
Мальвина, Карлсон, , Морозко, Соловей, Мойдодыр, Разбойник, Русалочка.
б) звук [п]:
Пятачок, Шапокляк, Василиса, Несмеяна, Винни-пух, Баба-Яга, Чипполино.
«Клубочек ты катись да к следующему приключению прикатись!»
2. Развитие слухового внимания, логического мышления, пополнение словаря прилагательных.
А сейчас, ребята, покажите Ягушке, как вы умеете узнавать сказочных героев по
их действиям и признакам.
Пушистая, хитрая, рыжая (Лиса)
Находчивый, весёлый, деревянный (Буратино)
3
Крошечная, хрупкая, добрая (Дюймовочка)
Весёлый, румяный, круглый, испечённый (Колобок)
Варит, жарит, убирает, шьёт, стирает, гладит, помогает (Золушка).
«Клубочек ты катись, да к другому приключению прикатись!»
3. Развитие просодики.
-А сейчас не зевайте за героями сказки их слова повторяйте, да точнее голос
передайте. Кто из вас самый артистичный? Герои из сказки «Три медведя».
- Малыш запомни - это буква М с нее начинается слово МАМА – сказала мама
(Настасья Филипповна).
- Это буква П с нее начинается слово ПАПА – сказал папа (Михал Михалыч).
- Я все запомнил. Это буква П с нее начинается слово ПАПА. Это буква М с нее
начинается слово МАМА, а еще с этой буквы начинается слово МАЛЫШ - сказал
маленький Мишутка.
«Клубочек ты катись да к речке путь нам покажи!»
4
4. Обучение чтению.
Быстрая река, течет из далека.
Чтобы перейти через мосток прочитай-ка ты сложок.
«Клубочек ты катись да к следующему приключению прикатись!»
5
5. Физминутка.
Игра «Гуси-лебеди».
6
6. Развитие навыка звукобуквенного синтеза.
А сейчас проверим, кто из ребят самый смышленый и быстрый. Соберите
буквы в слова и прочитайте их. Четыре девчонки соберут слово МАМА, а
четыре мальчика соберут слово ПАПА.
7
7. Назови героев сказок.
Баба Яга: Назовите без подсказки всех героев этих сказок.
Показ картинок.
8
8. Развитие логического мышления.
-Ягушка приготовила вам интересное задние. Нас окружают разные предметы.
Запомните! Когда мы называем какой-то предмет, мы произносим слово.
Рассмотрите предметы и назовите их ласково, во множественном числе.
Ребята запомните! Кукла-это одно слово. Куколка – это одно слово. Куклы – это
тоже одно слово, а предметов несколько. (Дети называют предметы - игрушки).
9. Развитие долговременной памяти.
Ягушка:
А сейчас – внимание!
Еще одно задание:
Сказку по картинке
Назовите без запинки.
10. Развитие слухового внимания и фонематического слуха.
-А сейчас, ребятишки, девчонки и мальчишки, слушайте внимательно и
9
исправляйте ошибки старательно:
«Царевна-Индюшка», «По собачьему веленью», «Иван царевич и зеленый
волк», «Сестрица Аленушка и братец Никитушка», «Петушок — золотой
пастушок», «Мальчик-с-кулачок», «Лапша из топора».
11. Развитие мелкой моторики рук.
А сейчас внимание! Букву П вы напишите.
12. Подведение итогов.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
10
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа