close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПРИНЯТ:
УТВЕРЖДАЮ:
Решение педагогического совета
Заведующий «МБДОУ
МБДОУ «Детский сад «Ёлочка»
«Детский сад «Ёлочка»
Общеразвивающего вида с.Сергеевка
общеразвивающего вида
с.Сергеевка
«_29__»_______08____________2014г.
Протокол №__1_______
__________Н.В.Миколюк
ПУБЛИЧНЫЙ
ОТЧЕТ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ДЕТСКИЙ САД «ЁЛОЧКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
с.СЕРГЕЕВКА ПАРТИЗАНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ЗА 2013-2014УЧЕБНЫЙ ГОД.
с.СЕРГЕЕВКА
2014г.
1
Публичный отчёт
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский
сад «Ёлочка» общеразвивающего вида с.Сергеевка
за 2013 – 2014 учебный год.
1.Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.
Полное официальное наименование учреждения:
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ёлочка» общеразвивающего вида
с. Сергеевка Партизанского муниципального района
Сокращенное наименование:
МБДОУ «Детский сад «Ёлочка» общеразвивающего
вида с. Сергеевка.
Юридический (фактический) адрес: 692977, Приморский край, Партизанский район, с.
Сергеевка, ул. Пушкина, 1-д.
Тел. 8 (42365) 27-5-71
е-mail: [email protected]
Год постройки – 1985год; вновь открыто 30 сентября 1997 года.
Учредитель:администрация Партизанского муниципального района Приморского края.
Юридический
(фактический)
адрес:
Приморский
край,
Партизанский
район,
с.Владимиро - Александровское, ул. Комсомольская, 45-а.
МБДОУ находится в ведомственном подчинении Управления образования Партизанского
муниципального района.
1.1 Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ:
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: регистрационный РО
№ 000283 от 23 апреля 2012г. Срок действия: бессрочно. Лицензия выдана департаментом
образования и науки Приморского края. Предельная численность воспитанников по
лицензии 115 человек. Численность воспитанников по наличию
групп - 95 человек.
Учреждение комплектуется с июня по август каждого года.
МБДОУ является юридическим лицом, имеет наименование, обособленное имущество,
самостоятельный баланс, лицевые счета для учета операций со средствами бюджета и
средствами,
полученными
от
предпринимательской
и
иной
приносящей
доход
деятельности, печать со своим наименованием, бланки.
1.2 Ближайшее окружение: Дом культуры, сельская библиотека, поликлиника, здание
местной
полиции, почтамт, жилой массив.
Детский сад размещён в просторном
двухэтажном типовом здании, имеет игровые площадки с учётом возраста детей, с
2
необходимым спортивным оборудованием для развития физических качеств и движений.
В группах имеются помещения для игр, занятий, сна. Оборудованы помещения мебелью,
пособиями, игрушками. В каждой возрастной группе имеются условия для игровой,
трудовой, двигательной деятельности детей.
Участок ДОУ озеленен, оснащен прогулочными верандами и постройками для игровой
деятельности. На территории дошкольного учреждения разбиты цветники и клумбы.
Дошкольное учреждение поддерживает связь с различными образовательными и
культурно-просветительными учреждениями: МОУ СОШ с. Сергеевка, сельской
библиотекой, Домом культуры, местными музеями.
1.3 Характеристика состава воспитанников
Возраст детей, посещающих МБДОУ «Детский сад «Ёлочка» от 2 до 7 лет. Группы
формируются по одновозрастному принципу.
В МБДОУ функционируют 5 групп по общеразвивающей направленности.
Группа
Возраст детей
Первая младшая
с 2 до 3 лет
1
11
Вторая младшая
с 3 до 4 лет
1
13
Средняя
с 4 до 5 лет
1
19
Старшая
с 5 до 6 лет
1
24
Подготовительная к
школе
Количество групп
Количество детей
1
с 6 до 7 лет
Итого:
12
5
Из 79 детей:
79
Мальчиков - 42
девочек
- 37
Списочный состав на 01.06.2014г. –79 человек.
Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 18.00. Выходные дни – суббота,
воскресенье, нерабочие - праздничные дни.
1.4 Структура управления МБДОУ.
Административное
Витальевна,
руководство
имеющая
среднее
осуществляет
специальное
заведующий
Миколюк
педагогическое
Надежда
образование,
стаж
педагогической работы – 21год. Тел:8(42365)27-5-71, [email protected]
Методическое
квалификационной
руководство
категории
осуществляет
Садыкова
Наталья
старший
воспитатель
Николаевна,
имеющая
первой
высшее
педагогическое образование, стаж педагогической работы – 18 лет.
3
Тел: 8(42365)27-5-71,[email protected]
Педагогический Совет Учреждения решает вопросы воспитания и образования детей,
действует в соответствии с локальным актом - положением о педагогическом Совете
Учреждения. В состав педагогического Совета Учреждения входят все педагогические
работники Учреждения. Возглавляет педагогический Совет Учреждения - заведующий
Учреждением.
Медицинское обслуживание обеспечивают медицинская сестра Сухинина Марина
Алексеевна, которая имеет среднее специальное медицинское образование, стаж работы 1
год и врачи-специалисты ЦРБ и Сергеевской участковой больницы.
В каждой группе создан родительский комитет. Председателем родительского комитета
детского сада является Воложанина Альбина Васильевна.
1.5 Информация о продолжении обучения воспитанниками МБДОУ.
Выпускники ДОУ поступают в МОУ СОШ с.Сергеевка. По результатам индивидуальных
бесед с родителями и отзывов учителей школы выпускники нашего детского сада
безболезненно проходят адаптационный период в школе, уровень их подготовки
соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам. Подготовка детей к школе
оценивается как хорошая, родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки
детей.
Систематически отслеживается успеваемость наших выпускников.
Сводная таблица успеваемости учащихся начальных классов МОУ СОШ
с.Сергеевка, посещавших МБДОУ «Детский сад «Ёлочка».
Год
Классы
Кол-во уч-ся,
Успевают
поступления в
посещавших
МОУ СОШ
ДОУ «Ёлочка» уровень
2010-2011 у/г
4-е
24 чел.
Высокий
6 чел.
(25%)
2011-2012 у/г
3-е
26 чел.
10 чел.
(38%)
2012-2013 у/г
2-е
23 чел.
3чел.
(13%)
2013-2014 у/г
1-е
23чел.
6чел.
(26%)
Средний
Низкий
уровень
уровень
14 чел.
(58%)
13 чел.
(50%)
15 чел.
(65%)
12 чел.
(53%)
4 чел.
(16%)
3 чел.
(11%)
5 чел.
(21%)
5 чел.
(21%)
4
1.6 Анализ состояния здоровья воспитанников.
Дошкольное учреждение в 2013 – 2014учебном году посещало в начале года – 89
человек, в конце учебного года – 85 человек (число детей уменьшилось в связи с
переездом родителей на другое место жительства и переходом детей в другой
детский сад)
Из них (85): детей ясельного возраста – 11 человек, дошкольного – 68.
По данным медицинского обследования выявлено с отклонениями в здоровье –
Годы
Количество
детей
Группы здоровья (чел, %)
первая
вторая
третья
четвёртая
пятая
2012
115
90 (78%)
15 (13%)
9 (8%)
1 (1%)
2013
79
59 (75%)
11 (14%)
7 (9%)
1(1%)
1 (1%)
2014
79
59 (75%)
10 (13%)
5 (6%)
1 (1%)
4 (5%)
Из данных таблицы видно, что в детском саду преобладают дети с первой группой
здоровья. Дети со второй группой – 10 человек имеют следующие заболевания: анемия,
пупочная грыжа, кариес, фимоз, гемангиома.
Дети с третьей группой здоровья – 5 человек имеют: аллергический дерматит,
астигматизм, гиперметропия, птиоз.
Дети с четвертой группой здоровья – 1 человек: врожденный порок сердца,
энцефалопатия.
Дети с пятой группой здоровья – 4 человека: отсутствие пальцев на правой кисти
руки, тугоухость, косоглазие, порок сердца, грыжа.
Заболеваемость в 2013-2014г.
Среди детей ясельного возраста – 37 случаев заболеваний
дошкольного возраста – 101 случаев заболеваний.
Результаты анализа заболеваемости детей за 2012-2014гг.
Год
2012
Общее к-во
заболеваний
(д/дни)
Снижение
заболеваемости
(д/дни)
2996
181
Рост
заболеваемости
(д/дни)
Инфекционные
заболевания
(д/дни)
Соматические
заболевания
13
2243(ОРЗ,
ОРВИ,ангина,
бронхиты,тонзилит
ы)
314
1651
(ОРЗ,
769
(ветряная оспа)
2013
2014
2642
1520
354
1122
3
(кишечная
инф.,
микроскария)
9
Прочие
заболевания.
ОРВИ,ангина,
бронхиты,тонзилит
ы
880
640
5
(кишечная
инфекция)
(ОРЗ,
ОРВИ,
ангина, бронхиты,
тонзилиты)
Результаты анализа заболеваемости детей за 2012-2014гг.
Года
2012
2013
2014
Общее к-во заболеваний Количество детей
(д/дни)
2996
115
2642
79
1520
79
Количество заболеваний
на одного ребёнка (д/дни)
26
33
19
2. Организация, содержание и технологии образовательного процесса
2.1 Организация образовательного процесса:
В МБДОУ «Детский сад «Ёлочка», начало учебного года- 1 сентября.
Продолжительность учебного года 34 учебных недели.
В середине учебного года /январь/, в соответствии с требованиями Сан ПиНа, для
воспитанников дошкольных групп организуются недельные каникулы, а в летнее время –
3 месяца. Во время каникул проводятся занятия только эстетически-оздоровительного
цикла /музыкальные, спортивные, изобразительного искусства/, организуется отдых
детей, с организацией праздников и развлечений.
В учебное время среднее количество занятий в день 2-3.
Занятия проводятся в соответствии с утвержденной сеткой занятий и расписанием НОД.
Организация образовательного процесса по реализации программ дошкольного образования осуществлялась в соответствии с требованиями Типового положения о дошкольном
образовательном учреждении, Устава ДОУ, Сан ПиН 2.4.1.3049-13
2.2 Особенности образовательного процесса.
Целостность образовательного процесса в МБДОУ обеспечивается реализацией основной
общеобразовательной программы дошкольного образования, программы развития и
воспитания детей в детском саду «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой, Н.А.Ноткиной
и др.
Данная программа направлена на обогащенное развитие детей дошкольного возраста,
обеспечивающая единый процесс социализации-индивидуализации личности через
осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей. Все содержание
программы «Детство» центрировано на ребенке, создании ему эмоционально –
комфортного состояния и благоприятных условий для развития индивидуальности,
позитивных личностных качеств.
6
Для всестороннего развития детей, полноценного психического развития организовано
целенаправленное содержательно - насыщенное и организационно - оформленное
взаимодействие педагогической деятельности взрослых и детей.
Педагогический коллектив использует в своей работе новые обучающие технологии,
комплексные и парциальные программы. Образовательная деятельность с детьми, в
основе которой доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного
содержания,
проводятся
фронтально,
подгруппами
и
индивидуально.
Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания, на развитие
воспитанников и состоит из следующих образовательных областей:

«Физическая культура»

«Здоровье»

«Коммуникация»

«Социализация»

«Безопасность»

«Труд»

«Познание»

«Чтение художественной литературы»

«Художественное творчество»

«Музыка»
Программы, используемые в образовательном учреждении.
№
п/п
1
2
3
Наименование
Автор
Комплексная
программа
«Детство:
Программа развития и воспитания в
детском саду»
Парциальные программы:
«Ладушки»
«Безопасность»
Образовательные методики:
«Математика в детском саду»
«Путешествие по Родному краю»
«Занимательная физкультура»
Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина
И.М.Каплунова
Н.Н.Авдеева
В.П.Новикова
М.В.Маркова
Н.Н.Утробина
Все вышеперечисленные программы и методики направлены на развитие психических,
физических и социальных качеств детей от 2 до 7 лет, в соответствии с их возрастными,
индивидуальными, гендерными особенностями. Воспитательно–образовательный процесс
дополняется использованием методической и детской литературы, содержащей
познавательную информацию об окружающем мире, мире животных и растений, человеке
7
и его деятельности и т.д., что способствует успешному усвоению комплексной и
парциальных программ, развивают логическое мышление ребенка, память, внимание,
общую и мелкую моторику.
Дошкольное детство - возраст наиболее благоприятный для развития способностей детей
в различных видах деятельности. Дополнительное содержание образования в МБДОУ
представлено в работе кружков спортивной и художественно – эстетической тематики:
Кружок
«Волшебные
ножницы
«Самоделкин»
Направление
Художественно-эстетическое
Возраст
3-4
Художественно-эстетическое
6-7
«Здоровей-ка»
Физкультурно-оздоровительное
5-6
«Умелые ручки»
Мастерская
5-7
Вывод:
Программно-методическое
процессаобеспечивает
физическое,
Руководитель
Алексеева Н.В.
Салахеева Е.Ю.
Миколюк Г.С.
Павленко М.Н.
Солдатова М.В.
Лобзева Н.М.
Алексеева Н.В.
обеспечение
познавательно-речевое,
образовательного
нравственное,
трудовое,
художественно-эстетическое развитие воспитанников. Дополнительная деятельность
проходит во вторую половину дня. Активное включение детей в разноплановые виды
деятельности способствуют формированию и развитию соответствующих способностей.
3. Итоги выполнения задач за отчетный период.
3.1 Результаты выполнения годовых задач.
В основе разработки годового плана лежит понимание того, что годовой план является
организационной основой деятельности детского сада. Анализ результатов деятельности
ДОУ предыдущего учебного года ложится в основу для постановки годовых целей и
задач. Именно в годовом плане задается перечень конкретных мероприятии, сроки их
выполнения и ответственные исполнители на период текущего учебного года.
Деятельность педагогического коллектива МБДОУ в 2012-2013 учебном году была
направлена на реализацию следующих направлений:
- систематическая работа по сохранению и укреплению здоровья, через организацию
образовательной деятельности.
Решались следующие задачи:
1.Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни
через активное
использование здоровьесберегаюших технологий.
2.Формирование элементарных математических представлений используя предметнопространственную среду.
8
3.Развитие интереса родителей к воспитанию и развитию детей в процессе совместных
мероприятий
Педагогический коллектив детского сада, реализуя Закон Российской Федерации «Об
образовании», работает над охраной
и укреплением физического и психического
здоровья детей, развитием их индивидуальных способностей.
Для обеспечения здоровья и здорового образа жизни в течение года проводилась
система физкультурно – оздоровительных мероприятий.
В рамках данного направления своевременно и систематически проводились медицинские
осмотры детей, осуществлялся постоянный контроль администрации за гигиеническим
состоянием всех структур ДОУ.
Педагогами проводились закаливающие процедуры: прогулки на воздухе, умывание,
организовывались физкультурно – оздоровительные мероприятия: утренняя гимнастика,
гимнастика после сна, физические упражнения и подвижные игры, оздоровительноигровой «час», динамический час на дневной прогулке, «час» двигательного творчества в
спортивном зале, кружок «Здоровей-ка», тематические занятия по физкультуре «Знай своё
тело», занятия познавательного цикла. Работа по формированию представлений и навыков
здорового образа жизни реализуется через все виды деятельности детей в детском саду.
Данная работа также включает в себя взаимодействие с семьей, привлечение родителей к
закреплению навыков здорового образа жизни.

Под контролем медицинской сестры осуществлялась система рационального
питания: составления разнообразного меню,

выполнение суточного набора продуктов,

выполнение суточной калорийности питания,

проводилась «С»- витаминизация третьего блюда,

соблюдение норм питания по возрастам,

обработка носа оксолиновой мазью,

фитонциды (лук, чеснок), особенно в осенний и весенний сезоны.
В течение года в ДОУ обеспечивался хороший уровень физического развития детей,
охраны и укрепления их здоровья. За истекший год не было зарегистрировано случаев
травматизма детей.
В детском саду регулярно проводится диагностика физического развития детей,
позволяющая вносить коррективы в планировании физкультурно-оздоровительной
работы. Мониторинг физического развития детей показал, что уровень физической
подготовленности имеет положительную динамику.
Образовательная область «Физическая культура»
9
Сводная таблица результатов обследования детей.
Группы
Средняя
Старшая
2013-14 у.г.
2013-2014у.г.
Подготовительная
к школе
2013-14у.г.
н.г.
11ч
9(81%
к.г.
15ч
9 (60%)
н. г.
16 ч
7(44%)
к.г.
19 ч
6 (32%)
2
(19%)
-
6 (40%)
9 (56%)
13 (68%)
-
-
-
Уровень
Высокий
н.г.
21ч
7 (33%)
Средний
14 (67%)
Низкий
-
к.г.
21 ч
11
(52%)
8
(48%)
-
Из таблицы видно, что число детей в группах уменьшилось, (в связи с переходом детей в
другой детский сад)но в средней увеличилось число детей с высоким уровнем.
При составлении программ активного отдыха большое место отводится подвижным и
спортивным играм, эстафетам, коллективным выступлениям детей. Инструктором по
физкультуре разработано перспективное планирование спортивных досугов.
Старшая медсестра и педагоги
постоянно проводили просветительскую работу с
родителями в виде консультаций, личных бесед по профилактике простудных
заболеваний, личной гигиене и предупреждению травматизма; во всех группах
оформлены уголки здоровья, в которых имеется необходимая информация.
Осмотры детей узкими специалистами проводятся ежегодно для объективной оценки
состояния здоровья детей и коррекции педагогической деятельности воспитателей по
оздоровлению детей.
Ежемесячно медицинской сестрой проводится анализ посещаемости и заболеваемости
детей. Результаты анализа и возможные причины заболеваний обсуждаются на
педагогических советах с воспитателями, принимаются меры по устранению выявленных
причин заболеваемости, зависящих от дошкольного учреждения.
Для наиболее эффективной организации оздоровительной работы, с целью сокращения
сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений при поступлении малышей в
ДОУ, осуществляется четкая организация медико- педагогического обслуживания. Для
установления тесной связи между семьёй и дошкольным учреждением, заведующим и
старшим воспитателем за месяц до поступления детей, с родителями
проводятся
доверительные индивидуальные беседы о психоэмоциональной подготовке ребёнка с
целью выяснения условий организации домашнего режима, питания. На основе бесед и
наблюдений за поведением ребенка медицинской сестрой и воспитателями, даются
рекомендации родителям, индивидуальные для каждого ребёнка. В детском саду
10
используется ступенчатая система адаптации-начиная с 2-х часового пребывания в группе
до полного дня /в течение 1-4 недель/.
Результаты работы подводятся на медико-
педагогических совещаниях, основными темами которых является протекание адаптации
и нервно- психическое развитие в соответствии с возрастными показателями.
Сравнительная таблица адаптации детей к ДОУ
Год поступления
Количество
в ДОУ
человек
Течение адаптации
лёгкая
средней
тяжёлая дезадаптация
тяжести
2011- 2012
19
16 (84%)
3 (16%)
2012-2013
17
15 (88%)
2 (12%)
2013-2014
11
8(78%)
3(22%)
Как видно из таблицы адаптационный период в детском саду стал проходить
безболезненно, уменьшилось детей со средней тяжестью адаптации, не стало детей с
тяжёлой адаптацией и дезадаптацией.
На итоговом педагогическом совете № 5 (май 2014 года) была проанализирована
эффективность оздоровительной работы в ДОУ. Анализ оздоровительной работы ДОУ
показал, что работа по данному направлению строится в соответствии с программой и
годовым планом ДОУ, дети проявляют интерес к занятиям физкультурой и мероприятиям
по закаливанию и оздоровлению. Условия для
проведения оздоровительных
мероприятий учреждением созданы и воспитатели используют их в полной мере. У детей
сформированы умения и навыки в соответствии с возрастными требованиями программы.
В течении года проведены 5 педагогических советов:
- первый (сентябрь) - установочный, где было проведено ознакомление коллектива с
годовым планом работы на 2013-14у/год.
- второй (ноябрь) – тематический контроль по теме «Формирование элементарных
математических представлений, используя предметно-развивающую среду», была
проанализирована предметно-развивающая среда в группах, проведено анкетирование
родителей по ФЭМП,педагоги поделились опытом на семинаре «Оформление игровых и
развивающих центров по математической направленности»
- третий (январь) – «Формирование здоровьесберегающей среды в детском саду». В
январе по той же теме просмотрены открытые мероприятия.Подведены итоги конкурса
«Лучший спортивный уголок»(нетрадиционное спортивное оборудование).Проведен
Семинар-практикум
«Использование
здоровьесберигающих
технологий
в
ДОУ»,анкетирование родителей.
11
- четвёртый (март) – «Главней всего погода в доме». По данной теме был проведен
тематический контроль «Организация работы сотрудничества с родителями в ДОУ».
Была просмотрена образовательная деятельность, проведены «Дни открытых занятий» для
родителей и анкетирование.
-пятый (май)- итоговый, на котором старший воспитатель познакомила педагогов с
результатами фронтальных проверок в старшей и подготовительной группах, отметила
хорошую работу педагогов в течении всего года и необходимость продолжать работу в
том же направлении.
На каждом педсовете были приняты решения к выполнению намеченных задач.
В течение года проводились запланированные консультации, которые проводили
учитель-логопед, медицинская сестра, старший воспитатель.
Функционировали кружки различных направлений: физкультурно-оздоровительного
(ПавленкоМ.Н.., Миколюк Г.С.), художественно-эстетического (Солдатова М.В.Лобзева
Н.М..),
. продолжала работу мастерская «Умелые ручки» (Алексеева Н.В.).
Проводилась работа по самообразованию педагогов, у каждого педагога определена
тема, над которой он работает
3.2. Результаты учебной и вне учебной деятельности:
Освоение воспитанниками основной общеобразовательной программы определяется
на основе результатов мониторинга, соответствующего Федеральным государственным
требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования.
Образовательная область «Коммуникация»
Уровень
Раздел
программы
Развитие речи
Высокий
20122013
(76ч.)
18 (23%)
Подготовка к 3(3%)
обучению
грамоте
Средний
Низкий
2013-2014
(79ч.)
2012-2013
(76ч.)
2014-2013
(79ч.)
2012-2013
(76ч.)
2013-2014
(79ч.)
19 (24%)
49 (64%)
58 (72%)
19(12%)
4 (5%)
8 (42%)
19 (25%)
11 (58%)
2 (2%)
-
Образовательная область «Познание»
Уровень
Раздел
программы
Высокий
Средний
Низкий
2012-2013
2013-2014
2012-2013
2013-2014
2012-2013
2012-2013
(76ч.)
(76ч.)
(76ч.)
(79ч.)
(79ч.)
(76ч.)
Экология
16 (21%)
27(39%)
46 (60%)
42 (60%)
4 (5%)
4 (5%)
Математика
21 (28%)
24 (30%)
37 (48%)
54 (66%)
11 (14%)
11 (14%)
12
Конструирование 40 (35%)
39 (51%)
71 (62%)
38 (50%)
1 (0,8%)
-
Образовательная область «Социализация»
Уровень
Раздел
программы
Высокий
Средний
Низкий
2012-2013
2013-2014
2012-2013
2013-2014
2012-2013
2013-2014
(76ч.)
(79ч.)
(76ч.)
(79ч.)
(76ч.)
(79ч.)
21 (27%)
56 (49%)
20 (26%)
4 (3%)
1 (1%)
Познавательное 29 (25%)
развитие
Образовательная область «Художественное творчество»
Уровень
Раздел
программы
Высокий
Средний
Низкий
2012-2013
2013-
2012-2013
2013-2014
2012-2013
2013-2014
(76ч.)
2014
(76ч.)
(79ч.)
(76ч.)
(79ч.)
(79ч.)
Рисование
20 (26%)
18 (22%)
20 (26%)
60 (75%)
4 (5%)
3 (3%)
Лепка
20 (26%)
26(32%)
20 (26%)
52 (65%)
3 (4%)
3 (3%)
Аппликация
15 (19%)
21 (26%)
15 (19%)
57 (71%)
5 (6%)
3 (3%)
Образовательная область «Музыка»
Уровень
Раздел
программы
Высокий
Средний
Низкий
2012-2013
2013-
2012-2013
2013-2014
2012-2013
2013-2014
(76ч.)
2014
(76ч.)
(79ч.)
(79ч.)
(79ч.)
52 (68%)
48 (59%)
4 (3%)
4(5%)
(79ч.)
Музыкальная
деятельность
27(35%)
29 (36%)
Мониторинг, проведенный воспитателями в группах, позволил сделать вывод:
работа по развитию интеллектуальных и личностных качеств
ведется педагогами
целенаправленно, систематически, с применением разнообразных методов и приемов – об
этом свидетельствуют данные, о количестве детей, имеющих высокий и средний уровень
при усвоении программного материала.
Педагогическому коллективу необходимо в следующем году уделить внимание
вопросам развития детей по всем образовательным областям.
Сводная таблица усвоения программы.
Уч.год
Количест
во
детей
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень
13
2010-2011
2012-2013
2013-2014
116
79
79
23 чел (20%)
15 чел. (19%)
17 чел (21%)
82чел. (71 %)
56 чел. (73%)
60 чел.(74%)
8 чел. (9%)
6 чел. (8%)
4 чел.(5 %0
Из таблицы видно, что количество детей в ДОУ уменьшилось, усвоение программы
осталось на среднем уровне, количество детей с низким уровнем усвоения программы (1
человек- 1 младшая группа, частоболеющий ребенок;
1человек – 2 младшая группа,
общее недоразвитие речи, 1 человек – средняя группа, рассеянное внимание, ЗПМР),1
ребенок старшая группа-ребенок-инвалид. Из результатов обследования детей в 2013-2014
учебном году видно, что уровень усвоения программного материала по всем основным
направлениям возрос к концу года во всех возрастных группах, что свидетельствует о
качественной воспитательно – образовательной работе ДОУ, творческой организации
педагогического процесса педагогами по всем направлениям. Таким образом, усвоение
программы детьми идет на среднем уровне.
В течение года с детьми проводились запланированные мероприятия: праздники «День
воспитателя», «Осенний бал», «День матери», «Ах веселый Новый год», «Мамин день»,
«До свиданья, детский сад, развлечения
смеха»,«День
«День знаний»,
«Масленица».
защиты
«День
детей»,
конкурсы , различные викторины, весёлые концерты, инсценировки, выставки «Славим
осень золотую»,«Лучшая ёлочка». Участие детей в данных мероприятиях повышает их
интеллектуально-познавательный уровень. Воспитанники нашего ДОУ неоднократно
участвовали в районных мероприятиях:
№
п/п
1.
2.
Название районных конкурсов
3
Музыкально-театральный
конкурс
«Есть
волшебная страна ,где сказка с музыкой
дружна»
Конкурс рисунков «С чего начинается Родина
Конкурс «Фотоколлаж»
Количество
детей
Результат
1
2 место
2 место;
8
2 место
Вывод: Участие в конкурсах районного уровня способствовало формированию
позитивного имиджа учреждения.
3.3 Уровень готовности детей подготовительной к школе группы к обучению в
школе.
В школу выпущено 21 ребенок, с первой группой здоровья- 13 человек, со 2 группой- 6
человек, этим детям необходима консультация узких специалистов.
14
Воспитательно-образовательная
работа
в
группе
строилась
в
соответствии
с
требованиями программы и возраста детей, дети физически развиты, у ребят сложились
интеллектуальные предпосылки для начала систематического школьного обучения.
Результаты обследования подготовки детей к школе показывают, что с детьми велась
целенаправленная систематическая воспитательно-образовательная работа. У детей
развиты: мелкая моторика рук, фонематический слух, словарный запас, память,
мышление, внимание. По результатам диагностики усвоение программы на среднем
уровне- 84%. В целом по группе детей имеющих:
высокий уровень усвоения программы – 7 человек (37%), средний уровень- 12
человек(63%). По разделам программы:
Уровни
Высокий
средний
Раздел программы
Математика
8 (42%)
Развитие речи
2 (11%)
Подготовка к обучению грамоте
8 (42%)
Экологическое воспитание
6 (32%)
Рисование
6(20%)
Лепка
6 (32%)
Аппликация
3 (12%)
Конструирование
4(21%)
Физическое воспитание
11 (65%)
Ручной труд
8(42%)
Социально-нравственное
11 (58%)
11 (58%)
17 (89%)
11 (58%)
13 (68%)
13 (68%)
13 (80%)
19 (80%)
15(79 %)
16(35%)
11(58%)
8(42%)
Низкий.
В рамках реализации программы по преемственности со школой в течение учебного
года проводились экскурсии в школу, где дети знакомились с помещением школы,
музеем,
спортивным
залом,
классами,
библиотекой.
Успешно
проходят
взаимопосещения:

Посещение уроков в 1 классе воспитателями подготовительной к школе группы;

Посещение образовательной деятельности в подготовительной группе учителями
начальных классов.
3.4 Признание результатов работы ДОУ на различных уровнях
В
2013
–
2014
учебном году педагогический коллектив МБДОУ принимал активное участие в
семинарах, конкурсах, районных методических объединениях.
Участие коллектива в научно – методических и научно – практических мероприятиях
№
п/п
Наименование мероприятия
Время проведения
Участники
15
1.
2.
3.
4.
«День воспитателя»
Сентябрь, 2013г.
Фестиваль
педагогического Сентябрь, 2013г.
мастерства-2013г
Конкурс
«
Мой
лучший Октябрь, 2013г.
урок(занятие)»с
использованием
регионального компонента
Конкурс «Фотоколлаж»
Февраль, 2014г.
Конкурс «Есть волшебная страна Апрель, 2014г.
,где сказка с музыкой дружна»
Солдатова М.В.(участие)
Гришко Т.В.(сертификат)
Солдатова
М.В.(сертификат)
Лобзева Н.М.(сертификат)
Алексеева
Н.В..(сертификат)
Алексеева
Н.В.(сертификат
участника)
Бобрецова М.Ю.(2 место)
В течение года педагоги принимали участие в методических объединениях старших
воспитателей, воспитателей, инструкторов по физкультуре. В дошкольном учреждении
неоднократно проводилась открытая образовательная деятельность для коллег и
родителей, проходили взаимопосещения начинающими воспитателями определённых
НОД и мероприятий, режимных моментов у опытных педагогов.
4 . Ресурсы образовательного учреждения.
4.1 Кадровые ресурсы.
В детском саду работает дружный, слаженный коллектив обслуживающего персонала:
повара, помощники воспитателей, прачка, дворник. Этих людей отличает огромная
любовь к детям и преданность своему делу. Благодаря их стараниям и усилиям в
дошкольном учреждении создана для детей благоприятная развивающая среда. В МБДОУ
трудится профессиональный, сплоченный квалифицированный, творческий коллектив
педагогов, имеющий высокий уровень педагогической культуры.
В образовательном учреждении – 13 педагогических работников.
2 (18%) – педагога имеют высшее педагогическое образование;
6 (50%) – среднее-специальное педагогическое;
5 (33%) – учащиеся педагогического колледжа.
Качественный состав педагогических кадров:
2 педагога (15%) имеют стаж работы свыше 35 лет,
1 педагогов (8%)- свыше 25-35 лет,
4 педагога (31%) – от 11 до 24 лет,
1 педагог (8%) – от 4 до 10 лет,
5 педагогов (38%) – до 3 лет.
Наличие вакансий: педагога-психолога.
Семь педагогов (58%) имеют квалификационную категорию.
6 (46%) – первую квалификационную категорию,
16
1 (8%) – вторую квалификационную категорию
6 (46%) – педагогов не имеют квалификационную категорию.
Аттестация:
В детском саду созданы благоприятные условия для повышения квалификации
педагогических кадров. Все педагоги своевременно проходят курсовую подготовку,
посещают районные методические объединения, участвуют в семинарах и педагогических
советах,
конференциях,
педагогических
чтениях,
занимаются
самообразованием:
знакомятся с новинками педагогической литературы, изучают периодические издания по
воспитанию и образованию дошкольников.
4.2. Описание материально-технического ресурса образовательного процесса
Дошкольное образовательное учреждение состоит из одного корпуса: отдельно
стоящее здание, рассчитанное на 5 групп. Основные помещения детского сада – игровые
комнаты, спальни и кабинеты специалистов. Для организации учебной деятельности детей
оборудованы спортивный, музыкальный зал, кабинет учителя-логопеда, мастерская
«Умелые ручки». В группах создана полноценная предметно-развивающая среда,
соответствующая
возрастным
особенностям
воспитанников,
эстетическим
и
гигиеническим требованиям. Все базисные компоненты среды включают в себя
необходимые условия для физического, эстетического и интеллектуального развития
воспитанников. Материально-техническая база воспитательно-образовательного процесса
соответствует приоритетным направлениям МБДОУ. Детский сад оснащен мягким и
жестким инвентарем. Имеется необходимое игровое и физкультурное оборудование, а
также методическое обеспечение. Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким
инвентарем. В групповых помещениях в достаточном количестве имеется современный
игровой
материал
с
учетом
возраста
воспитанников.
Оборудована
предметно-
развивающая среда. Прослеживается зонирование, оно условно разделено на игровую
зону и зону учебной деятельности. В игровых зонах, имеются игрушки, книжные уголки,
уголок природы, экспериментирования, театральная зона и другие, оборудованы комнаты
с набором современной игровой мебели, игровых предметов, что способствует
возникновению эмоционально-насыщенной атмосферы в игре. Отмечается насыщенность
настольными, настольно-печатными и интеллектуальными играми, различными видами
театров.
При оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности
используемого материала для здоровья детей, а так же характера воспитательнообразовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.
17
В МБДОУ имеются технические средства: телевизор, магнитофоны, музыкальные центры
для организации культурно-досуговой деятельности воспитанников.
Имеется достаточное количество методической литературы и учебно-наглядных пособий
для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ. Организация
воспитательно–образовательного процесса в ДОУ регламентируется годовым планом,
расписанием
непосредственно-образовательной
деятельности,
перспективными
и
календарными планами воспитательно–образовательной работы.
В Учреждении созданы все необходимые условия для развития детей раннего возраста. В
группах имеется игровой материал для познавательного развития детей: матрешки, мячи
разных размеров, мозаика, игрушки-каталки, сенсорные коврики, крупные машинки,
вкладыши, разноцветные кубики, домики для проталкивания геометрических форм.
Имеется игровой материал для сюжетных игр: куклы крупных размеров, крупная
игрушечная мебель.
Специально оборудованные помещения для организации образовательного процесса:
- музыкальный зал (проведение музыкальных развлечений, праздников, концертов);
- физкультурный зал (проведение физкультурно-оздоровительной работы, спортивных
развлечений, досугов)
- кабинет учителя-логопеда (проведение развивающей деятельности, диагностики и
коррекции развития детей);
- методический кабинет (оснащение педпроцесса наглядным материалом);
- мастерская «Умелые ручки» (художественно-эстетическое развитие); - медицинский
кабинет (медицинское обслуживание).
Вывод:
в целом состояние материально-технической базы учреждения соответствует
педагогическим требованиям и санитарным нормам.
5. Работа с родителями.
5.1. Для достижения успехов в воспитании ведется тесное сотрудничество семьи и
детского сада. Проведение совместных мероприятий помогает развивать искреннюю
заинтересованность в них, поднимает авторитет семьи, сплачивает детей, родителей и
педагогов. В течение года проводились заседания родительского комитета, общие
собрания
и
групповые
собрания
консультации, привлекали родителей
по
плану.
Осуществлялись
индивидуальные
к помощи при организации и оснащении
педагогического процесса с детьми в группах, ремонте помещения и оборудования. Для
родителей были организованы дни открытых дверей. Основной целью проведения
данного мероприятия было максимальное погружение родителей в жизнь дошкольного
учреждения: знакомство с пед.коллективом, распорядком дня, основными направлениями
18
воспитательно-образовательного
процесса;
показ
предметно-развивающей
среды,
приглашение посетить непосредственную образовательную деятельность, после чего, им
было предложено написать свои впечатления и пожелания. Результатами этого
мероприятия родители остались довольны. Большинство родителей привлекает работа
педагогов дошкольного учреждения по подготовке к школе, высокий профессиональный
уровень сотрудников, хорошая организация питания, хорошее состояние территории для
прогулок.
Для родителей оформлены уголки, в которых размещена необходимая информация.
Родители имеют возможность в любое время ознакомиться с организационно педагогической работой с детьми в группе и в детском саду в целом /питание, сон, игры,
образовательная деятельность и т.п./.
Формы работы с родителями детей посещающих ДОУ.

Нормативно – инструктивная документация для родителей

Устав МБДОУ «Детский сад «Ёлочка»;

Закон об образовании Российской Федерации;

Конвенция о правах ребенка;

Лицензия;

Аккредитация и др.;

Изучение семейной микросферы:

Тестирование;

Беседы;

Сотрудничество в адаптационный период;

Совместные праздники;

Дни открытых дверей;

Информационные стенды;

Встречи, участие родителей в мероприятиях детского сада;

Преемственность со школой;

Выставки детских работ;

Выставки совместных работ родителей и детей.
Социальный паспорт семей МБДОУ «Детский сад «Ёлочка» с.Сергеевка
2.
Число детей в детском саду
Из них:
Мальчиков
девочек
Полных семей
3.
Неполных семей
1.
79(100%)
32(40%)
47(60%)
33(39%)
22(26%0
19
4.
Семей с одним ребёнком
34(40%)
5.
Семей с двумя детьми
36(42%)
6.
Семей с трёмя детьми
6(7%)
7.
Семей с четырьмя и более детей
8(9%)
8.
Опекаемые
4(5%)
9.
Работающих матерей
46(54%)
10.
Неработающих матерей
38(45%)
11.
Матерей со средним образованием
41(48%)
12.
Матерей
со
образованием
28(33%)
13.
Матерей с высшим образованием
7(8%)
14.
Отцов со средним образованием
35(41%)
15
Отцов со средним специальным образованием
28(33%)
16.
Отцов с высшим образованием
5(6%)
17.
Семьи рабочих
47(55%)
18.
Семьи служащих
33(39%)
средним
специальным
Вывод: из общего числа родителей большую часть составляют молодые семьи, поэтому
возрастает роль дошкольного учреждения в педагогическом просвещении родителей.
6. Заключение. Перспективы и планы развития.
Выводы о деятельности МБДОУ и перспективы его развития.
Анализ деятельности за 2013-2014 учебный год показал, что применяемые формы, методы
и средства образовательного процесса соответствуют возрастным, психофизическим
особенностям, интересам и потребностям детей. Достигнутые результаты работы, в целом,
соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам.
Деятельность коллектива ДОУ в течение 2013-2014 учебного года была разнообразной и
многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в
начале
Проведенный
учебного
анализ
года
образовательной
целям
деятельности
и
показал
на
задачам.
необходимость
продолжить работу в следующих направлениях:
20

Повышение качества воспитательно - образовательного процесса в дошкольном
учреждении в соответствие с ФГОС.

Улучшение
материально-технического
обеспечения,
совершенствование
развивающей среды в детском саду.

Повышение
квалификации
педагогов
дошкольного
учреждения,
развитие
творческого потенциала коллектива.
Цель деятельности ДОУ в 2014-2015 учебном году
Создание условий в ДОУ для перехода к реализации ФГОС ДО.
Приоритетное
направление:
укрепление
здоровья
детей,
способствование
их
полноценному физическому, психическому и эмоциональному развитию, через создание
соответствующей развивающей среды.
Задачи:
1 Повысить качество физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении
посредством использования здоровьесберегающих технологий.
2.Внедрять в образовательный процесс метод педагогического проектирования- как
ресурс развития дошкольников в условиях подготовки к реализации ФГОС.
3.Повысить эффективность взаимодействия с семьями воспитанников за счет активного
включения родителей в образовательный процесс детского сада.
21
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа