close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 5 «Солнышко»
г. Котельниково Волгоградской области
2012
СОДЕРЖАНИЕ
1.Введение:
1.1. Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о
государственной аккредитации…………………………………………………………………... 3
1.2.Высшие коллегиальные органы управления образовательным учреждением;
1.3. Особенности расположения образовательного учреждения;
1.4. Влияние на образовательную программу ДОУ социокультурной среды;
1.5. Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемого образования.
2. Краткая история ДОУ…………………………………………………………………………………. 4
3. Общая характеристика состава воспитанников (количество, средняя наполняемость групп,
динамика численности)……………………………………………………………………………….. 4
4. Организация образовательного процесса…………………………………………………………….. 5
4.1. Режим работы;
4.2. Краткое содержание основной и дополнительной образовательных программ;
4.3. Организация питания;
4.4. Динамика состояния здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья;
4.5. Обеспечение безопасности;
4.6. Приоритетные направления деятельности;
4.7. Степень удовлетворенности педагогов организацией образовательного процесса;
4.8. Результаты воспитания и обучения (качественные показатели, успехи в развитии
интеллектуальной, познавательной деятельности воспитанников).
5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса ………………………………………………… 8
5.1. Структура управления ДОУ;
5.2. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база;
5.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса:
 состав педагогических кадров по квалификации;
 профессиональные достижения;
 средняя оценка (выраженных в процентах) проявления компетентностей педагогов.
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ. Отчет о расходовании средств … 10
7. Заключение …………………………………………………………………………………………….. 10
7.1. Основные проблемы ОУ (в том числе, не решенные в отчетном году);
7.2. Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития ОУ;
7.3. Формы обратной связи (способы направления в ДОУ вопросов, замечаний и предложений по
Докладу и связанными с ним различными аспектами деятельности ОУ).
2
1. ВВЕДЕНИЕ
1.1. Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о
государственной аккредитации:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида № 5 «Солнышко» г. Котельниково Волгоградской области (далее –
МБДОУ) расположено по адресу: 404353, ул. Малиновского, дом 44, г. Котельниково,
Котельниковский район, Волгоградская область телефон – 8 (84476) 3-26-78.
В 2011-2012 учебном году и в настоящее время детский сад работает по лицензии серия А
№ 326240, (регистрационный № 297 от 29.04.2010г), в соответствии с которой, имеет право на
осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного
образования с приоритетным осуществлением физического, социально-личностного, познавательноречевого и художественно-эстетического направления развития воспитанников.
Свидетельство о государственной аккредитации: Г А 015223.
Реквизиты лицензии на медицинскую деятельность: № ФС-34-01-001522 от 01.06.2011 г.
Устав образовательного учреждения зарегистрирован Комитетом по образованию и науке
Администрации Волгоградской области, приказ № 311 от 10.12.2009 г.
В настоящее время в связи с новыми многочисленными изменениями законодательства РФ в
области образования (вступление в силу ФЗ-83) разрабатывается новый Устав МБДОУ ДС № 5
«Солнышко» (редакция № 2).
1.2.Высшие коллегиальные органы управления образовательным учреждением;
Учредитель: Отдел образования и молодежной политики администрации Котельниковского
муниципального района Волгоградской области
Руководитель образовательного учреждения: Ромадина Ольга Васильевна, имеет высшее
образование, высшую квалификационную категорию.
Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете. Имеет основной государственный
регистрационный номер (ОГРН), ИНН.
1.3. Особенности расположения образовательного учреждения;
МБДОУ ДС № 5 «Солнышко» размещается на обособленном земельном участке, удаленном
от магистральных улиц, коммунальных и промышленных предприятий, гаражей; расположен в
центре города Котельниково, в отдельно стоящем двухэтажном здании, выстроенном по
специальному проекту внутри жилого массива, что снижает шумовые эффекты от транспортных
коммуникаций, делает ДОУ доступным для населения. Через территорию ДОУ не проходят
магистральные инженерные коммуникации городского назначения (водоснабжение, канализация,
теплоснабжение, электроснабжение). Недалеко находится река Аксай.
1.4. Влияние на образовательную программу ДОУ социокультурной среды;
Вблизи детского сада находятся: средняя общеобразовательная школа № 1, средняя
общеобразовательная школа № 2, Центральная детская библиотека, краеведческий музей, СПТУ,
МБДОУ ДС № 2. Приоритетные направления нашего МБДОУ позволили нам вести совместную
работу со многими предприятиями и организациями г. Котельниково. С ними заключены договора и
составлены совместные планы работы.
Цель данной работы – создание системы взаимосотрудничества с микросоциумом в
воспитании здорового, всесторонне развитого поколения.
Задачи – привлечение социальных институтов к сотрудничеству с ДОУ; заключение
договоров.
Вешние связи ДОУ
Образовательные
Социальные
Школа искусств
Детская поликлиника
Дошкольные учреждения города
ДЮСШ, ФОК,
Детская библиотека
Краеведческий музей
Средние образовательные школы № 1, № 2 Музей ВОВ МОУ СОШ № 1
Центр детский экологический
Парк культуры и отдыха
Кинотеатр
Важную роль в преемственности дошкольного и начального образования играла координация
взаимодействия между педагогическими коллективами МКОУ СОШ № 2 и МБДОУ № 5.
Для того, чтобы обеспечить постепенное вхождение дошкольников в школьную жизнь, педагоги
детского сада, учителя школы и родители осуществляли следующее:
3
- были выработаны общие взгляды на ребенка и его вхождение в школьную жизнь, организацию его
подготовки к школьному обучению в детском саду и дома;
- найден общий язык, на котором могут говорить о ребенке – будущем первокласснике, все
заинтересованные участники преемственной цепочки.
1.6. Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемого образования.
Взаимодействие детского сада и семьи мы рассматривали как двухсторонний процесс:
«Детский сад – семье», процесс, направленный на оптимизацию влияния семьи на ребенка через
повышение педагогической культуры родителей, оказания им помощи; «Семья – детскому саду» процесс характеризующийся включением родителей в воспитательно-образовательную работу
детского сада. Наш педагогический коллектив строил свою работу по воспитанию и обучению
детей в тесном контакте с семьей. Это обусловлено вовлечением родителей в образовательный
процесс, просвещением родителей в целях повышения педагогической и психологической культуры.
В 2011/12 учебном году работе с семьей уделялось много внимания. Родители участвовали в
таких мероприятиях детского сада, как "День Матери", "Мама, папа, я — спортивная семья",
посещали групповые консультации и открытые занятия. Совместно с родителями были проведены
праздники: "Мамин день", «День Защитника Отечества», «День Победы» и др., в которых они
приняли активное участие.
Родители воспитанников были активными участниками в создании предметнопространственной среды в групповых комнатах и на участке детского сада. В апреле-мае 2012
силами родителей, сотрудников и с активным участием детей выпускных групп был обновлен
розарий, альпинарий, сделаны сказочные скульптуры из бросового и природного материала.
2. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ДОУ. В октябре 1973 года был открыт ясли - сад № 5 на 110 детей. Первой
заведующей была Иванова Тамара Григорьевна. В 1997 году ясли - сад был переименован в
дошкольное образовательное учреждение. В 2004 году детский сад переименован в муниципальное
образовательное учреждение. В 2005 году детский сад прошел процедуру лицензирования,
аккредитации и аттестации и получил статус - Муниципальное образовательное учреждение детский
сад общеразвивающего вида № 5 «Солнышко» г. Котельниково Волгоградской области с
приоритетным осуществлением интеллектуального, физкультурно-оздоровительного и
художественно-эстетического направления развития воспитанников.
3.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТАВА ВОСПИТАННИКОВ (количество, средняя
наполняемость групп, динамика численности).
В 2011-2012 учебном году в детском саду воспитывалось 150 детей в возрасте от 2 до 7 лет.
Функционировало 6 возрастных групп: 2-1 младшая (с 1.6 м. до 2 лет), 1-1 младшая (с 3 до 4 лет),
средняя (с 4 до 5 лет), старшая (с 5 до 6 лет), подготовительная к школе (с 6 до 7 лет).
Плановый контингент воспитанников ДОУ № 5 – 120 человек (по лицензии).
Реальная наполняемость (списочный состав) по состоянию на 01.06.12г. - 150 человека
№ п\п Группы
Возраст
Количество
Логопункт
детей
1
2-1 младшая
с 1,6 до 2 лет
33
2
1-1 младшая
с 2 до 3 лет
31
52 человека
3
2 младшая
с 3 до 4 лет
25
4
средняя
с 4 до 5 лет
24
5
старшая
с 5 до 6 лет
21
6
подготовительная
с 6 до 7 лет
16
Итого:
150
На базе детского сада работал районный логопункт. Средняя наполняемость – 52 человека с
диагнозом ФФНР и ФНР.
Воспитанники ДОУ – дети из семей различного социального статуса – служащих – 35%,
рабочих – 38%, безработных – 10%, интеллигенция – 9%, предпринимателей – 8%. Анализ
образовательного уровня родителей показал, что около 41% родителей имеет среднее специальное
образование, 39% – высшее, 19% - среднее.
Социально-демографические данные семьи: с одним ребенком – 40%; с двумя детьми –
53%; с тремя детьми – 7%. Детский сад посещали: девочки – 46%, мальчики – 54%
4
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1.Режим работы
Детский сад работал по 5-дневной рабочей неделе с 07.00 до 17.30, выходные – суббота и
воскресенье, а так же государственные праздники.
4.2. Краткое содержание основной и дополнительной образовательных программ;
В 2011-2012 учебном году воспитательно-образовательный процесс реализовывался по
комплексным, парциальным и дополнительным программам и технологиям:
«Программа воспитания и обучения в детском саду» (М.А.Васильева); «Школа 2100. Детский сад
2100» (А. А. Леонтьев); «Основы безопасности и жизнедеятельности детей дошкольного возраста»
(Р.Стеркина); «Кроха» (Г.Григорьева); «Юный эколог» (С. Николаева); «Физическая культура дошкольникам» (Л. Глазырина).
Цель комплексирования программ и новых технологий - выстраивание целостного
педагогического процесса в условиях вариативности образования
Работая по базисной программе М.А.Васильевой «Программа воспитания и обучения в
детском саду», ДОУ внедрял программу «Детский сад 2100», решающую проблему преемственности
и непрерывности дошкольного и школьного образования (курс «Моя математика», «Риторика»,
«Информатика», «Познаю себя», «Здравствуй, мир!», «По дороге к азбуке», «Введение в
художественную литературу»).
4.3. Организация питания Организации питания в детском саду уделялось особое внимание, т.к.
здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.
Снабжение детского сада продуктами питания осуществлялось в результате процедуры
запроса котировок. Деятельность по организации поставок осуществляло ООО «Деловое
партнерство» г. Волгограда.
Организация рационального питания детей в учреждении была основана на соблюдении
утвержденных наборов продуктов и примерных меню: организация питания осуществлялась в
соответствии с сезонным 10-дневным меню, в детском саду имеется примерное перспективное меню,
специально разработанные технологические карты блюд, где указаны правильность приготовления,
раскладка, калорийность блюда, содержание в нем белков, жиров, углеводов, витаминов и
минеральных веществ. Использование таких карточек позволяло легко подсчитать химический
состав рациона и при необходимости заменять одно блюдо другим, равноценным ему по составу и
калорийности.
Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой
продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи,
правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляла
старшая медсестра детского сада. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдение
режима питания в детском саду организовано 3-4-х разовое питание детей: Завтрак
Второй
завтрак (в 10 часов - фрукты, сок - согласно меню)
Обед
Полдник
Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С
этой целью педагоги информировали родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получали в
течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню детей, предлагались рекомендации по
составу домашних ужинов.
Важнейшим условием правильной организации питания детей являлось строгое соблюдение
санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи.
В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники
пищеблока строго соблюдали установленные требования к технологической обработке продуктов,
правил личной гигиены. Результатом явилось отсутствие зафиксированных случаев отравления и
заболевания детей в течение 2011-2012 учебного года.
В правильной организации питания детей большое значение имело создание благоприятной,
эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой,
удобными столами. Блюда подавались детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели
приучали детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.
4.4. Динамика состояния здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья;
В 2011 году лицензирован медицинский кабинет, лицензия № ФС-34-01-001522 от
01.06.2011г. Медицинский кабинет соответствует требованиям СанПиН: имеется кабинет старшей
медсестры, изолятор, прививочная зона.
5
Данные о заболеваемости детей
Количество случаев заболеваний
312
1
Количество случаев заболеваний на одного ребенка
2
2
Основная цель, которую ставил перед собой коллектив ДОУ - это сохранение и укрепление
здоровья детей, создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья и
здоровья, улучшение их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и
способностей.
Диагностика физической подготовленности показывает более высокий уровень овладения
двигательными навыками.
Высокий уровень – 70 %
Средний уровень – 28 %
Низкий уровень – 2 %
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми проводилась с использованием
принципов здоровьесберегающей педагогики и здоровьесберегающих педагогических технологий.
Схема закаливания детей в МДОУ ДС № 5 «Солнышко»
Группы
Осень
Зима
Весна
Лето
Младшие 3,5,6,7,8,9,11, 3,5,6,8,9,11
1,2,3,4,5,6, 1,2,3,4,5,6,
2 – 4 лет
7,8,9,11
7,8,9,10,11
Старшие
4 -7 лет
1,2,3,5,6,
7,8,9,11,
3,5,6,8,9,11
1,2,3,4,5,6,
7,8,9,11
1,2,3,4,5,6,
7,8,9,10,11
Условные обозначения
Закаливание воздухом:
Закаливание водой:
1 — утренний прием на свежем
8 — умывание и обливание рук до локтей прохладной водой;
воздухе и гимнастика;
9 — полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры;
2 — оздоровительная пробежка;
10 — обливание ног до колен;
З — воздушные ванны;
11 — ходьба по дорожкам (профилактика плоскостопия)
4 — солнечные ванны;
5 — облегченная одежда;
б — ходьба босиком по ковру до и после сна;
7 — сон при открытых фрамугах.
4.5. Обеспечение безопасности;
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению
безопасности в детском саду являлось: пожарная безопасность - АПС; антитеррористическая
безопасность; обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований; охрана труда;
тревожная сигнализация с выводом на пульт ОВО.
В течение 2011-2012 года приобретены и поддерживались в состоянии постоянной готовности
первичные средства пожаротушения: огнетушители, стенды пожарной безопасности. Соблюдались
требования к содержанию эвакуационных выходов.
Согласно акту проверки по подготовке учреждения к новому учебному году от 10.08.2011г.
нарушений требований пожарной безопасности в детском саду не выявлено. В целях соблюдения
антитеррористической безопасности в детском саду установлен сигнал тревожной кнопки.
В ДОУ разработаны планы мероприятий по охране труда и технике безопасности на учебный
год; пожарной безопасности; мероприятия при угрозе или возникновения ЧС природного и
техногенного характера и террористических актов и др. Разработаны положения о системе
управления охраной труда; об административно-общественном контроле по охране труда;
об уполномоченном лице по охране труда; о комиссии по охране труда; о противопожарном режиме
и др. Изданы приказы по охране труда. Создана совместная комиссия с советом трудового
коллектива по охране труда.
4.6. Приоритетные направления деятельности
Воспитательно-образовательная деятельность ДОУ осуществлялась по следующим
приоритетным направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и
художественно-эстетическое.
Приоритетными задачами работы ДОУ в 2011-2012 учебном году по данным направлениям были.
ЗАДАЧА 1. Совершенствование системы комплексно-тематического планирования образовательного
процесса с учетом содержания образовательных областей согласно Федеральным государственным
требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования 6
ЗАДАЧА 2.Развитие коммуникативных способностей детей, овладение конструктивными
способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов
устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны
речи, связной речи) в различных формах и видах детской деятельности.
По каждой из поставленных задач были выделены направления, по которым строилась
управленческая, воспитательно-образовательная, методическая работа и финансово-хозяйственная
деятельность учреждения
Для успешного решения первой задачи особое внимание уделялось совершенствованиею
системы комплексно-тематического планирования образовательного процесса с учетом содержания
образовательных областей согласно Федеральным государственным требованиям к структуре
основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Для успешного решения второй задачи особое внимание уделялось:
- проведению различных мероприятий по развитию коммуникативных способностей детей,
овладению конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми
через развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя
речи, произносительной стороны речи, связной речи) в различных формах и видах детской
деятельности.
Для решения этих задач были намечены и проведены четыре педагогических совета: * первый
- установочный; * второй - тематический «Безопасность и здоровье наших детей»; * третий –
тематический «Коммуникативное развитие детей»; * четвертый – итоговый. На каждом
педагогическом совете были приняты решения к выполнению намеченных задач.
В 2011/12 учебном году также было проведено 4 семинара, 7 консультаций по темам задач
годового плана; несколько открытых просмотров для активизации образовательного процесса.
В 2011/12 учебном году проведено два общих родительских собрания («Внедрение системы
домашних обязанностей для детей дошкольного возраста» (октябрь), «Причины возникновения
речевых нарушений у детей дошкольного возраста» (март) и родительские собрания в группах. В
мае проводилось общее родительское собрание для родителей детей, вновь поступающих в ДОУ
(«Первый раз в детский сад»).
4.7. Степень удовлетворенности педагогов организацией образовательного процесса;
Качество и организация воспитательно-образовательного процесса оценивалось педагогами в
ходе анкетирования. Последний опрос по оценке деятельности детского сада проводился педагогами
в мае 2012 г. и свидетельствовал о том, что 34% дали отличную оценку, 66% - положительную
оценку работе педагогов и детского сада в целом.
4.8. Результаты воспитания и обучения (качественные показатели, успехи в развитии
интеллектуальной познавательной деятельности воспитанников).
Результативность работы по новым программам и технологиям отслеживалась с помощью
регулярной диагностики. Диагностическая информация свидетельствовала об устойчивой динамике
роста показателей умственного и физического развития детей.
Итоговая таблица результатов диагностического обследования детей
по разделу «Готовность детей к обучению в школе» в МБДОУ ДС № 5 «Солнышко»
2009 - 2010
2010 - 2011
2011 - 2012
Уровни
Количество детей
22
33
39
5
1
4
Низкий %
55
25
19
Средний %
40
74
77
Высокий %
Анализ выполнения программы по направлениям показал, что программа воспитания и
обучения в детском саду выполнена на 62%
Развитие речи
68%
1
Математика
61%
2
Изобразительная
деятельность
61%
3
Конструирование
61%
4
Физическое развитие
70%
5
Музыкальное развитие
51%
6
5. РЕСУРСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.1. Структура управления ДОУ;
Руководство ДОУ осуществлялось в соответствии с Уставом дошкольного учреждения и
законодательства РФ. Стратегическое управление осуществлял руководитель детского сада –
заведующая совместно с Советом трудового коллектива. На этом уровне решаются принципиальные
по важности вопросы в жизни и деятельности детского сада. Заведующий ДОУ выполняла свои
функции в соответствии с должностной инструкцией
Система взаимодействия в матрично-рефлексивной модели управления
Учредитель
Внеобразова тельные
Старший
организации
воспитатель
Воспитатели
Совет
Образовательные
Педагоги Заведующий
педагогов
организации
ческий совет
ДОУ
Узкие специалисты
Завхоз
Мл. воспитатели
Ст. медсестра
Родители
В ДОУ соблюдается исполнительская и финансовая дисциплина: имеется номенклатура дел;
регистрируется входящая и исходящая документация; осуществляется работа по изучению и
реализации нормативных документов (приказов, инструкций); распределены обязанности между
руководителями; обеспечивается целевое расходование средств, предусмотренных сметой; имеются
данные о последней инвентаризации материальных ценностей.
В ДОУ имеется нормативно-правовая документация, регулирующая деятельность
образовательного процесса: Устав ДОУ; договор с учредителем; договоры между родителями
(законными представителями) и ДОУ. Документация ведется в соответствии с номенклатурой дел
дошкольного образовательного учреждения.
Согласно Уставу в детском саду функционировали следующие структурные подразделения:
- учебно - методическое - старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель,
воспитатель по физкультуре, логопед;
- воспитательная работа - старший воспитатель, воспитатели;
- медико - оздоровительное структурное подразделение - врач поликлиники, старшая медсестра
детского сада;
- административно-хозяйственная безопасность – заведующая, завхоз
5.2. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база;
Детский сад «Солнышко» - это специализированное здание с просторными групповыми и
спальной комнатой для малышей. Оригинальная архитектура детского сада заключается в том, что на
первом этаже расположены: административный комплекс, групповые помещения ясельных групп.
Второй этаж занимают групповые помещения дошкольных групп, музыкальный, физкультурный зал
с подсобным помещением для музыкального руководителя и воспитателя по физической культуре,
кабинет учителя-логопеда, методический кабинет. И хотя все детские сады построены по типовому
проекту наш детский сад имеет свое «лицо», свой стиль.
Состояние предметно-развивающей среды в нашем детском саду располагает к личностноориентированному взаимодействию детей и взрослых. Во всех группах она оформлена в прямой
зависимости от содержания воспитания, возраста, опыта и уровня развития детей и их деятельности.8
Развивающая предметная среда МДОУ ДС № 5 «Солнышко» смоделирована педагогами с
учетом представления им свободы, положительного влияния на самочувствие, здоровье. Все
элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.
Формирование предметно – развивающей среды
Групповые комнаты
* физкультурные уголки;
* сенсорные уголки;
* книжные уголки и библиотеки;
* математические уголки;
* экологические уголки;
* художественно – речевые уголки;
* материалы для театральной деятельности;
* литературные уголки;
* уголки для самостоятельной продуктивной
* музыкальные уголки;
деятельности;
* изоуголки;
* уголки развивающих игр;
* уголки ручного труда;
* необходимое оборудование для
* коррекционные уголки;
8
* самостоятельной игровой деятельности детей
* уголки природы;
* уголки по ОБЖ
Физкультурный зал
оснащение необходимым
стандартным и нестандартным
спортивным оборудованием и
инвентарем
Музыкальный зал
* создание условий для музыкально –
ритмической деятельности (оснащение
необходимым инвентарем);
* наличие музыкальных инструментов;
аудио – видео техника
Территория МДОУ ДС № 5 «Солнышко»
обеспечение безопасных условий: для спортивных, подвижных игр на участке;
природоведческой деятельности; занятий, досугов, праздников
Методический кабинет
Музеи
* библиотека педагогической методической
* «Мой город - моя малая родина;
справочной и детской литературы;
* музей часов;
* видиотека; *фонотека
* музей расчесок;
* копилка передового педагогического опыта
* музей ложек;
коллектива
* «Капелька света»;
* необходимый наглядный материал для
* музей бабочек;
занятий с детьми
* музей киндерсюрпризов
5.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса:
Образовательный ценз педагогов: высшее образование – 4 человек, что составляет 31%; среднее
специальное образование – 7 человек – 54%; среднее - 2 человека – 15%.
Итоги аттестации: высшая 3 человека – 23%, I квалификационная категория – 5 человек – 38%,
II квалификационная категория – 1 человек – 8%; без категории - 4 педагогов (вновь поступившие
на занимаемую должность)
В 2011-2012 учебном году коллектив педагогов добился высоких результатов трудовой
деятельности. Об этом свидетельствуют следующее:
* в этом учебном году детский сад приняли участие в муниципальном конкурсе «Физкультурнооздоровительная и спортивно-массовая работа в ДОУ».
* В 2011/12 учебном году команда детей нашего детского сада под руководством воспитателя по
физической культуре Быкадоровой С.А. участвовала в спортивном празднике «Веселые старты».
Команда детского сада награждена Почетными грамотами и призами.
*9 педагогов детского сада приняли активное участие в этом конкурсе в номинациях «Учебнометодические материалы для внеурочной деятельности и воспитательной работы» и «Учебнометодические материалы для урока (занятия)». Победителем в номинации «Учебно-методические
материалы для внеурочной деятельности и воспитательной работы» стал 1 педагог- Огонек Г.А. (1
место), Победителями в номинации «Учебно-методические материалы для урока (занятия)» - 3
педагога (1, 2 и 3 место);
* В этом учебном году наш детский сад стал призером районного конкурса в рамках реализации
программы «Разговор о правильном питании» в двух номинациях:
- конкурс семейной фотографии «Кулинарное путешествие» - Зайцева Вероника;
- конкурс методических разработок «Коллективная творческая деятельность детей
старшего дошкольного возраста по освоению программы «Разговор о правильном питании» Никитаева Г.Н.
Эти работы были представлены на областной конкурс «Разговор о правильном питании».
Результатом областного конкурса стало 3 место (Никитаева Г.Н.) в номинации «Конкурс
методических разработок «Коллективная творческая деятельность детей старшего дошкольного
возраста по освоению программы «Разговор о правильном питании».
* Хороших результатов добились педагоги дополнительного образования экологического центра в
старших и подготовительной к школе группах, став участниками выставки в районном
краеведческом музее «Природа глазами детей».
* весной 2012 года успешно стартовал совместный с родителями праздник – «День Земли», акция
«Для родных своих ребят мы украсим детский сад»
Для педагогов учреждения организовывались следующие формы повышения
профессиональной квалификации в течение года:
9
- выездные курсы повышения квалификации при ВГАПК РО (72 часа) прошли 6 педагогов;
- районные методические объединения – 12 педагогов;
- областные семинары - 5 педагогов;
- по самообразованию все педагоги работали в течение года над выбранной темой;
- наставничество - 4 педагога;
- проведено 4 открытых занятия в рамках аттестации и районных МО;
- проведено 9 открытых занятий по реализации годовых задач.
6. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ.
Отчет о расходовании средств
Как и все муниципальные образовательные учреждения, наш детский сад получал бюджетное
нормативное финансирование, которое распределялось следующим образом: заработная плата
сотрудников; услуги связи и транспорта; расходы на коммунальные платежи и содержание здания;
организация питания. Финансирование учреждения осуществлялось из бюджета Котельниковского
района через централизованную бухгалтерию Учредителя.
Источники формирования финансовых ресурсов МДОУ ДС № 5
2010 г.
Средства бюджета на основе нормативного финансирования из расчета
5169978,00
на одного воспитанника
Плата родителей (законных представителей) за содержание детей в ДОУ 1361415,99
Добровольные пожертвования и целевые взносы родителей через ЦБ
40000,00
7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
7.1. Основные проблемы ОУ (в том числе, не решенные в отчетном году);
Анализ деятельность детского сада за 2011-2012 учебный год показал, что учреждение
находится на стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными в деятельности детского
сада за 2011-2012 учебный год можно обозначить следующие показатели:
- приведение нормативно-правовой базы в соответствие действующему законодательству РФ
(внесение изменений в Устав, получение лицензии на ведение медицинской деятельности);
- активное участие в жизни детского сада родителей;
- стабильно положительные результаты освоения детьми «Программы воспитания и обучения детей в
детском саду» под ред. М.А. Васильевой;
- изучение Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования.
Оценка внутреннего потенциала выявила следующие слабые стороны деятельности
коллектива:
- недостаточно собственных методических наработок у педагогов, пассивная творческая активность
педагогов.
- недостаточная сформированность предметно-развивающей среды в группах и на участке детского
сада в соответствии с учетом Федеральных государственных требований, рекомендациями
программы «Школа 2100. Детский сад 2100»;
- высоким остается процент заболеваемости детей, средний уровень выполнения детодней одним
ребенком;
- недостаточность профессиональных педагогических кадров
7.2. Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития ОУ
Основными направлениями деятельность станут:
- проявление активность и представления опыта работы детского сада через участие в конкурсах,
семинарах различного уровня, размещение информации о деятельности детского сада на сайте;
- внедрение Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной
программы ДОУ.
- реализация основных направлений по внедрению в образовательный процесс программы «Школа
2100. Детский сад 2100»;
- обеспечение внедрения в практику работы воспитателей и специалистов комплексных и
парциальных программ и инновационных технологий по обучению, воспитанию и развитию детей
дошкольного возраста;
10
- дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и
использование различных форм сотрудничества с родителями через вовлечение их в совместную
деятельность;
- своевременное реагирование на нормативные изменения государственной образовательной
политики.
В настоящее время перед Советом педагогов стоит задача изменения формы и структуры
основной образовательной программы для повышения качества дошкольного образования в
соответствии с утверждением и введением в действие федеральных государственных требований к
структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. (Приказ
Министерства образования и науки РФ № 665 от 23/11/2009 г.). Основная образовательная
программа ДОУ рассматривается как модель организации образовательного процесса,
ориентированного на личность воспитанника.
Поэтому в условиях переходного периода направлять усилия необходимо, в первую очередь,
на повышение профессиональной компетентности педагогов при изучении и внедрении федеральных
государственных требований, для дальнейшей полноценной работы. Исходя из этого не менее
важной задачей, которую следует поставить в предстоящем учебном году, будет именно повышение
профессиональной компетентности педагогов при изучении и внедрении ФГТ.
Самое важное состоит в том, что детский сад стремится быть тем местом, где дети могут
весело и счастливо проводить время.
7.3. Формы обратной связи (способы направления в школу вопросов, замечаний и
предложений по Докладу и связанными с ним различными аспектами деятельности ОУ).
Вопросы, замечания и предложения по публичному докладу
МБДОУ ДС № 5 предоставлять по адресу:
404353, Волгоградская область, г. Котельниково, ул. Малиновского, дом 44;
телефон – 8 (84476)-3-26-78.
Спасибо за внимание!
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа