close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного
возраста при использовании нетрадиционных видов рисования.
Самое главное на занятиях с детьми – это раскрыть, развить и умножить
творческие способности детей. Заниматься в изо - студии – это не значит растить
будущих художников и дизайнеров - это значит развить способность ребёнка
мыслить, научить думать и не теряться в трудных ситуациях. Занятия помогают
ребёнку проявиться, быть уверенным в себе, а это важно для каждого человека. В
процессе занятий дети развивают свою фантазию, концентрацию внимания,
усидчивость, начинают контролировать своё поведение. Это очень важный
процесс формирования личности.
На занятиях творчеством, дети учатся работать с различными материалами:
гуашь, акварель, пастель, цветные мелки, фломастеры и цветные карандаши,
освоят начала конструирования и лепки, используя пластилин, папье-маше и
глину. Попробуют создать различные коллажи, аппликации и оригами. В
атмосфере радости от первых творческих удач, через игру, дети создадут
чудесные и неподражаемые работы, которые непременно удивят и обрадуют
своих родителей.
Во все времена нужны были творческие личности, так как именно они
определяют прогресс человечества. Наше время также требует творческих,
нестандартно мыслящих и действующих людей во благо развития личности и
общества. Общеизвестное выражение С. В. Михалкова «Все начинается с
детства» применимо в данном случае.
Дошкольный возраст, наиболее благоприятен для развития не только образного
мышления, но и воображения, психического процесса, составляющего основу
творческой деятельности.
Именно воображение – закладывается у детей в дошкольном возрасте, в
последующие годы не складываются такие благоприятные возможности для его
развития. Поэтому творчество и его развитие – одна из главных задач
дошкольного воспитания..
Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в
изобразительной деятельности дошкольников.
Я считаю, что тема «Влияние нетрадиционных видов изо деятельности на
развитие творческих способностей ребенка» очень актуальна в наше время.
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ.
В начале всего обучения рисованию надо научить ребенка правельно
пользоваться разными изобразительными материалами, научить техникам
рисования.
Давайте познакомимся с наиболее известными техниками нетрадиционного
рисования.
МЕТОД ТЫЧКА - увлекательный способ рисования. При рисовании этим
способом, гуашь должна быть густой, кисточка жесткой, подрезанной на2-3мм.
Самое главное - кисть не нужно окунать в воду перед началом рисования. Она
должна быть сухой. При нанесении тычка кисточка должна находится в
вертикальном положении, тогда ворс расплющивается и получается большая
«пушистая» точка. Материалы: альбомный лист, гуашь, жесткая подрезанная
кисть.
ТАМПОНИРОВАНИЕ - увлекательная техника! Для ее применения необходим
тампон из марли, внутри которой вата или поролон. Легким прикосновением к
бумаге, после того как набрали краску на тампон, дети будут рисовать что–ни
будь пушистое, легкое, воздушное. (облако, одуванчики, сугробы, волны на море,
и др.) Отпечаток, состоящий из мелких пятен, создает ощущение бархатистой
поверхности изображения, а при нанесении мазка получаются и нежные ветки с
едва распустившимися листочками, и шелковая трава, наклоняющаяся от ветра, и
ажурные кроны заснеженных деревьев.
При помощи больших тампонов можно нарисовать пушистых животных, птиц и
др., дорисовывая затем нужные мелкие детали.
Материалы: тампон, гуашь, альбомный лист.
МОНОТИПИЯ – одна из наиболее распространенных и простейших техник.
Количество красок в монотипии – любое. Результат – неожиданный эффект, при
котором оттиск живописного изображения приобретает специфическую фактуру,
отличающуюся мягкостью и легкой расплывчатостью очертаний, что придает ему
особую прелесть.
Лист бумаги складывают пополам. На одну из половин листа наносят яркие пятна
жидкой краской, затем вторую половину прижимают к первой, тщательно
разглаживают в разные стороны и разворачивают лист. На развороте получается
зеркальное изображение (симметричное изображение). Остается только
догадаться, на что оно похоже, и дорисовать недостающие детали. Узоры могут
вызвать ассоциации с цветами, рыбами, с облаками. Способом симметричного
оттиска можно выполнить рисунки «Бабочка», «Матрешка», «Бой петухов»,
«Цветы в вазе», и т. п.
Материалы: гуашь или акварель, белая или черная бумага.
ПАЛЬЦЕВАЯ ЖИВОПИСЬ - Очень простая техника рисования. Детям младшего
дошкольного возраста еще трудно хорошо владеть кистью и карандашом, но им
свойственно все исследовать пальчиками, поэтому нужно использовать эту
природную способность детей.
Пальчиковый прием помогает ребенку органично почувствовать материал (гуашь,
акварель, ее свойства вязкость, бархатистость красочного слоя, яркость,
фантазийность отпечатка.
Гуашевые краски наливают в плоские тарелочки, обмакивают пальцы и рисуют.
ПЕЧАТКА - эта техника позволяет младшему дошкольнику многократно
изображать один и тот же предмет, составлять из его отпечатков разные
композиции, украшая ими открытки, пригласительные билеты, салфетки.
Дети младшей и средней группы рисуют несложные композиции, дорисовывая к
отпечаткам нужные детали.
Формы печаток можно разделить на два вида: предметные и геометрические.
Предметные - изображения цветов, птиц, животных и др. Геометрические
выполняются в форме круга, треугольника, ромба, овала и других геометрических
фигур.
Вначале необходимо изготовить печатки сделать это можно по-разному:
1. Штампы и печатки несложно сделать из овощей: картофеля, моркови.
Овощ разрезается по меньшему диаметру и на гладкий срез шариковой ручкой
наносится нужный для печати рисунок, затем мякоть аккуратно срезается по
контуру рисунка. Рельеф должен быть отдаленным от фона на 1-1, 5см. Печатку
прижимают к подушечке с краской, а затем к бумаге. Для каждого нового оттиска
на поверхность формы нужно снова наносить краску.
В качестве штампов используется различный подручный материал: катушки от
ниток, коробочки, пенопласт, резиновый ластик, бутылочные пробки.
2. В качестве печаток можно использовать листья красивых форм. Сухие листья, с
объемной стороны прокрашивают густой гуашью и осторожно укладывают
накрашенной стороной на бумагу.
ПЕЧАТЬ ОТ РУКИ - Очень интересный игровой прием. Рисование с помощью
ладошек одно из любимых детских занятий. Оно не только дарит радость
творчества, увлекает и удивляет, но и всякий раз убеждает детей в том, что их
ладошки необыкновенные, волшебные.
Всю ладонь обмакивают в краску и на бумаге ставят отпечаток. К отпечатку
ладони можно добавить отпечатки одного или двух пальцев в разных
комбинациях. Можно дополнить деталями, нарисованными кистью, фломастером,
ручкой. В оттисках ладони со сжатыми или раскрытыми пальцами видны
изображения рыбки, петушка, перчаток, солнца (если их прикладывать по кругу,
павлина и др.
Если предложить ребенку сложить руки ладошка к ладошке и торцевую сторону
ладошек окунуть в краску, а затем приложить к бумаге, то получится ствол дерева.
После того, набрав зеленую краску на ладонь, приложить ее на бумагу поверх
ствола, получится дерево с кудрявой кроной.
Если закрасить ладошку и два пальца – указательный и безымянный, то
получится отпечаток-портрет зайчика.
Удивительные, фантастические образы получаются из обведенных фломастером
ладошек с подрисованными элементами. Особенно интересны изображения
диковинных птиц, рыб, растений, украшенные узорами с помощью разноцветных
фломастеров.
Материалы: гуашь, плоские тарелочки с губкой, таз с водой для мытья рук и
салфетки для вытирания рук.
РИСОВАНИЕ СОЛЬЮ.
Очень простая и оригинальная техника.
Рисование солью можно представить в в двух вариантах: первый соль красим
гуашью заранее, а потом на заготовленный заранее рисунок наносим тонкий слой
клея, и непосредственно на клей начинаем сыпать приготовленную заранее
цветную соль. Соль прилипает к клею и закрашенный фрагмент рисунка
приобретает нужный нам оттенок. Второй вариант: гуашь смешиваем с клеем и
водой, и этой смесью закрашиваем нужный фрагмент изображения, после чего на
цветной фрагмент начинаем сыпать обычную соль. Соль впитывает жидкость с
поверхности изображения и приобретает цвет. После высыхания соль на
поверхности картинки держится значительно крепко.
Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания
материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является
универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и
доступна как взрослому, так и ребенку. Именно поэтому, нетрадиционные методы
очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности
собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом.
Очень часто я провожу с детьми игры на занятиях рисования, которые тренируют
память и воображение . Игра « незаконченный рисунок»Я рисую часть рисунка
например у нас это «Краб» и задача каждого ребенка дорисовать, додумать
рисунок самостоятельно.
Рисунок- игра « Паровозик».
История такая: Показываю детям картинку с Паровозиком и рассказываю, какая у
него трудная и полезная работа. Он развозит грузы в разные концы страны и даже
дальше, кому то подарки, а куда то требуются лекарства или теплые одеяла. Но
вот незадача, Паровозик перестал справляться. Грузов много и все нужно
отправить в разные стороны.
Как же быть? А что если, он не успеет? А давайте мы нарисуем ему помощников!
Тогда и Паровозику будет легче и все грузы будут вовремя доставлены.Дети с
большим удовольствием принемаются за работу фантазируя добезграничности.
Можно бесконечно перечислять наши нетрадицонные занятия рисованием и
творчеством , так как за время своей работы с детьми я поняла одну вещь, что
рисовать можно где угодно, как угодно и на чем угодно.
Наша задача
расширять кругозор детей и обогащать впечатления в процессе
наблюдений, рассматривая произведения изобразительного искусства, и
образцы нетрадиционной и техники рисования. Главное помнить о том, что;
все дети определённо талантливы, им надо немного помочь выразить себя,
состояние своей души. Чудо появляется не сразу – постепенно из смешных
фигурок, из самых невозможных и несочетаемых материалов рождаются –
шедевры.
Инструктор по ИЗО. Ященко Наталья Евгениена.
Детский Центр Интенсивного Развития « Точка Роста»
г. Владикавказ.
НАШИ РАБОТЫ :
Рисунок манной крупой.
Смешанная техника. Цветы из пуговиц.
Детский рисунок солью.
Мастер – класс по рисованию солью.
Печать от руки.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа