close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОЛОГИЯ»
для направления подготовки 060201 – стоматология (квалификация «специалист»),
заочная форма обучения
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Биология» является приобретение студентами
общетеоретических знаний и способности применять основные понятия в области
биологии, необходимые для формирования естественнонаучного мировоззрения в
практической деятельности врача, воспитание научного мировоззрения на основе таких
методологических подходов как эволюционная теория и системный анализ, формирование
фундамента знаний у студентов для изучения теоретических, социальных и клинических
дисциплин. Важным моментом преподавания биологии является также формирование у
будущего медика логики биологического мышления, ведущего к умению видеть
специфику биологической формы движения материи при изучении живой системы на
любом уровне организации (от молекулярно-генетического до биосферного). Курс
целенаправлен на преподавание такого комплекса биологических знаний студенту, чтобы
сформировать у него убежденность, что человек как биосоциальное существо есть в своей
сущности единство универсальности (общебиологические законы ему присущи) и
уникальности (каждый индивид является по комплексу всех биологических параметров
неповторимым). Формирование у студента на многочисленных фактах убежденности в
этом тезисе есть основа для практики будущего врача – лечить больного, а не болезнь.
2. Место дисциплины в структуре ООП
С. 2. Математический, естественно-научный цикл
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины «Медицинская генетика»
общекультурные компетенции

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных,
медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности (ОК-1);

способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к
публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов
профессионального содержания, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к
толерантности (ОК-5);
профессиональные компетенции

Способность и готовность анализировать роль биологических факторов в развитии
болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней,
генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата,
владеть современными методами исследования генетики человека, принципами
медико-генетического консультирования; объяснять характер отклонений в ходе
развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков
(ПК - 26).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 химико-биологическую сущность процессов, происходящих в живом организме на
молекулярном и клеточном уровнях;
 строение и биохимические свойства основных классов биологически важных
соединений, основные метаболические пути их превращения;
1
 роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ в организме
детей и подростков;
 общие закономерности происхождения и развития жизни;
 антропогенез и онтогенез человека;
 законы генетики и ее значение для медицины и стоматологии в том числе;
 закономерности наследственности и изменчивости в индивидуальном развитии как
основы понимания патогенеза и этиологии наследственных и мульти факторных
заболеваний;
 биосферу и экологию, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания.
Уметь: пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет
для профессиональной деятельности, работать с увеличительной техникой
Владеть: базовыми технологиями преобразования информации, техникой работы в сети
интернет для профессиональной деятельности; медико-функциональным понятийным
аппаратом; методами изучения наследственности человека (цитогенетический,
генеалогический и близнецовый)
Структура и примерное содержание учебной дисциплины
Модуль 1.1. Биология клетки.
Модуль 1.2. Биология развития.
Модуль 1.3. Основы генетики.
Модуль 2.1. Медицинская паразитология.
Модуль 2.2. Экология. Биосфера.
Модуль 2.3. Эволюционное учение. Антропогенез.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 180 часов.
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Объем
часов
180
28
68
48
48
Экзамен
2
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа