close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Учебное занятие «Вятские посиделки» 5 класс.
Учитель музыки МОУ СОШ № 73 г.Кирова
Захарищева Татьяна Наильевна
ЦЕЛИ:
Образовательные:
1) Расширить представления учащихся о народных традициях на
примере вятских деревенских посиделок.
2) Познакомить учащихся с краеведческими материалами: видами
хороводов, вятскими народными играми, песнями, пословицами.
3) Научить учащихся обобщать смысл пословиц и поговорок, делать
выводы.
Воспитательные:
1) В целях решения задач нравственного воспитания обратиться к
духовному наследию прошлых поколений.
2) Содействовать в ходе урока развитию эстетического вкуса и
творческих навыков учащихся.
3) Формировать чувство коллективизма, умение общаться.
Развивающие:
1) Формировать вокальные, хореографические умения учащихся.
2) В целях развития эмоций учащихся создать атмосферу быта
прошлого века.
3) Развивать самостоятельность мышления, умение работать в группе,
сопоставлять прошлое и настоящее.
ОБОРУДОВАНИЕ: лавки, половики, лучинка, свеча, прялка с
веретеном, сундучок, куклы-закрутки, поднос, карточки, пословицы.
ПЛАН УРОКА:
1.Зачин.
2.Посиделки.
3.Хороводы.
4.Игры.
5.Итоги
6.Концовка.
ХОД УРОКА.
1. ЗАЧИН. Дети входят в класс, взявшись за руки ниточкой за
учителем под игровой хоровод « Заплетися, плетень»:
Заплетися, плетень, заплетися,
Узел золотой наш, завяжися.
Горницу лучинка, освещай-ка,
Заиграй - ка, наша балалайка!
Расплетися, плетень, расплетися,
Золотой наш узел, развяжися,
Вместе с нами, плетень, расплетайся
Хоровод наш дружно, развивайся!
(Дети стоят в круге лицом друг к другу )
Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья! Давайте познакомимся,
меня зовут Татьяна Наильевна, а вас я буду величать красны девицы да
добры молодцы. И поздороваемся с вами, как приветствовали друг друга на
Руси – низким поклоном. Присаживайтесь на скамейки, посидим рядком да
поговорим ладком!
Мы живем в интересное и сложное время, когда на многое начинаем
смотреть по-иному, многое заново открываем и переоцениваем. В первую
очередь, это относится к нашему прошлому, которое мы, оказывается, знаем
поверхностно. Что заботило, что радовало и тревожило русских людей, чем
они занимались, как трудились, о чем мечтали, что рассказывали и пели, что
передавали своим детям и внукам?
Ответить на эти вопросы сегодня – значит восстановить связь времен,
вернуть утерянные ценности. Обратиться к истокам поможет фольклор, ведь
его содержание – жизнь народа, человеческий опыт, просеянный через сито
веков, духовный мир русского человека, его мысли, чувства, переживания.
2.ПОСИДЕЛКИ (Видеоряд). Наши предки раньше работали день-деньской,
и даже вечером, когда на улице темно. Наступали холода, в печке зажигали
огонь. Весело трещали поленья. В переднем углу в светец ставили и зажигали
лучинку. (Что это такое? ). Позднее появились свечи. В долгие зимние вечера,
когда поля были покрыты снежным одеялом, когда было меньше работы для
крестьянина, молодежь собирались на посиделки в какой- либо избе. Избу
обычно снимали для посиделок у бабушек, которым помогали по хозяйству:
девушки мыли полы, парни рубили дрова. Давайте зажжем свечу и
представим, что мы находимся в русской избе. В вятском крае посиделки
назывались по – разному(сундучок) : «засидки», « вечерки», «вечерницы»,
«дозорьки» , а как вы думаете, почему так назывались они? ( идут
высказывания детей ) Девушки приходили с рукоделием.
Что такое
рукоделие? (высказывания детей) Правильно, девушки приходили с
прялками, вязанием, вышиванием, а парни плели лапти да вили веревки.
(Куплет песни «Крутись, веретёнце» исполняет учитель). Некоторые
приходили пообщаться, полюбезничать! На посиделках пели песни, играли,
водили хороводы. Не только веселились, но и
друг к
другу
присматривались, суженого своего искали. Парни смотрели не только на
девичью красу, но и на работу внимание обращали: быстра ли, умела ли в
женских делах хлопотных.
3.ХОРОВОДЫ
Кировской области хороводы делились на
виды :
круговые, орнаментальные, хороводы-шествия и драматические (показ на
экране видов хороводов.) Вот сегодня мы начали урок с хоровода «Заплетися,
плетень». К какому он относится виду? ( к орнаментальному). Круговые
хороводы чаще всего обыгрывались сюжетом песни.
Сегодня я вам предлагаю разыграть хоровод Кировской области
Нолинского района « По – за городу гуляет». Приглашаю вас встать в круг.
Вот сейчас мы и выберем доброго молодца
1. По – за городу гуляет-2 раза
Царевич – королевич. – 2 раза
2. Растворяйтеся ворота,
Растворяйтеся широко,
Царевич – королевич!-2
3. Зайди, зайди в городок. -2
Царевич – королевич!
4. Ну – ка, ну - ка, подопрись,
Раз пятнадцать повернись,
Царевич – королевич! – 2
5 Кого любишь, поклонись, 2
Царевич – королевич!– 2
6. Да поближе подойди, -2
Царевич – королевич! -2
Вопрос? К какому виду относится хоровод и почему?
4.ИГРЫ. На посиделках не только водили хороводы, не только занимались
рукоделием, но и играли.
Я предлагаю вам поиграть в игру « Горилка» (лучинка)
Жив, жив, горилка,
Жив, жив, тужилка.
Как у горилки, как у тужилки
Ножки маленьки, душа коротенька.
(Играющий, у которого потухла лучинка, говорит комплимент соседу)
5.ИТОГИ: Русский человек умел много работать и от души веселиться, не
забывая о главном: «делу время, а потехе час». Всё это нашло отражение в
метких русских пословицах и поговорках. Для подведения итогов урока я
предлагаю вам
игру: мне понадобится 4 помощника (таблички). Теперь
каждый возьмёт с подноса одну карточку с
пословицей, внимательно её
прочитает, соотнесёт с табличками и подойдет к одному из 4-х ведущих. В
итоге у нас получится 4 команды.
У вас 1 минута, время пошло!
(Самопроверка – экран, корректировка) Я предлагаю вам вернуться к теме
нашего урока и командой подумать, почему выбраны именно эти слова и как
соотносятся названия табличек с темой урока. Выберите одного отвечающего.
(высказывания ребят: коллективизм, трудолюбие, доброта, веселье.)
А как вы думаете, ребята, в формах отдыха современного человека
присутствуют ли эти качества? Что утрачено? Что осталось?
6.КОНЦОВКА.
На завалинке, в светелке
Иль на бревнышках каких
Собирали посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод,
Говорили, песни пели
И водили хоровод!
Быт людей отмечен веком,
Поменялся старый мир:
Нынче все мы по сусекам:
Личных дач или квартир.
Наш досуг порою мелок,
И, чего там говорить,
Скучно жить без посиделок,
Их бы надо возродить!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа