close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Раздел
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
Люди и их
дела
1
2
Работаем с природными материалами
3
4
5
6
Работаем с пластилином
7
8
9
Дата
Тема урока
Характеристика деятельности учащихся
Вид контроля
Мастера и их работа
Наблюдать связи человека с природой и
миром;
предметный
мир
Собираем
осенние
листья предметным
ближайшего окружения, конструкция и образы
(конструирование)
объектов природы и окружающего мира,
Рабочее место. Чудеса из листьев наблюдать конструкторско-технологические и
особенности
(конструирование,
наклеивание). декоративно-художественные
предлагаемых изделий.
Золотая рыбка
Игрушки из природных материалов С помощью учителя:
выполнять
простейшие
исследования
(конструирование, соединение)
(наблюдать,
сравнивать,
сопоставлять)
изученные
материалы:
их
виды,
физические
и
Птичка-невеличка (конструирование,
технологические
свойства,
конструктивные
соединение)
особенности
используемых
инструментов,
Медвежонок
Миша приемы работы освоенными приспособлениями и
инструментами;
(конструирование, соединение)
- анализировать предлагаемые задания: понимать
цель,
анализировать
Рабочее место. Отважный цыпленок поставленную
конструкторско-технологические и декоративно(конструирование)
художественные особенности предлагаемых
изделий, выделять известное и неизвестное;
Дымковские
игрушки - осуществлять практический поиск и открытие
нового знания и умения; читать графические
(конструирование)
изображения (рисунки);
- воплощать мысленный образ в материале с
Резвая лошадка (конструирование)
опорой (при необходимости) на графические
Материал
для урока
Уч. с. 4-5
Т. с. 2-3
Уч. с. 6-7
ИКТ
ЦОР
Уч. с. 8-9
Т. с. 4-5
Уч. с. 1011
Т. с. 6-7
Уч. с. 12
Уч. с. 13
Уч. с. 1416
Т. с. 8-9
ЦОР
Уч. с. 17
Т. с. 10
ЦОР
Уч. с. 1819
10
Сгибаем и
складываем
бумагу
Учимся аккуратно
наклеивать детали
Работаем по
шаблону
Работаем с цветной бумагой
11
Веселый
(конструирование)
музыкант изображения, соблюдая приемы безопасного и
рационального труда;
- планировать предстоящую практическую
Рабочее место. Твой помощник деятельность в соответствии с ее целью,
ножницы (инструменты, материалы) задачами, особенностями выполняемого задания.
12
Аленький
цветочек
наклеивание)
13
Салфетка с
соединение)
узорами
(отрезание, С помощью учителя и под его контролем
организовывать
свою
деятельность:
подготавливать свое рабочее место, рационально
размещать материалы и инструменты, соблюдать
(вырезание, приемы безопасного и рационального труда.
14
Салфетка под чашку (вырезание,
соединение)
15
Мозаика
(шаблон,
конструирование)
16
Скоро
Новый
наклеивание)
17
В лесу родилась елочка (разметка,
сборка)
18
Снеговичок (разметка, сборка)
19
20
год
вырезание,
(резание,
С помощью учителя:
осуществлять
самоконтроль
качества
выполненной
работы
(соответствие
предложенному образцу или заданию, с
помощью шаблона);
- оценивать результат своей деятельности:
точность изготовления деталей, аккуратность
выполненной работы; принимать участие в
обсуждении
результатов
деятельности
одноклассников;
- обобщать (осознавать и формулировать) то
новое, что усвоено.
С помощью учителя:
- моделировать несложные изделия с разными
конструктивными особенностями по образцу и
Рабочее место. Симметрия (сгибание, его рисунку;
определять
особенности
конструкции,
складывание)
подбирать соответствующие материалы и
инструменты.
Веселые снежинки (складывание)
Уч. с. 2021
Уч. с. 2223
Т. с. 11-12
Уч. с. 2425
Т. с. 13,
29
Уч. с. 26
Т. с. 31
Уч. с. 27
Т. с. 14,
33
Уч. с. 2829
Т. с. 15-17
Уч. с. 3031
Уч. с. 3233
Т. с. 35
Уч. с. 3435
Т. с. 37
Уч. с. 3637
Т. с. 20
Уч. с. 3839
ЦОР
ЦОР
ЦОР
ЦОР
21
22
23
Конструируем и моделируем
24
25
26
27
Знакомимся с
тканью и
нитками
28
29
Что
узнали.
Зимушка-зима
Чему
научились.
Наблюдать связи человека с природой и
предметным
миром;
предметный
мир
ближайшего окружения, конструкция и образы
Подарок к Дню защитника Отечества объектов природы и окружающего мира,
наблюдать конструкторско-технологические и
(разметка, сборка, отделка)
декоративно-художественные
особенности
Изделие
и
его
конструкция предлагаемых изделий.
(конструирование)
С помощью учителя:
выполнять
простейшие
исследования
Подарок к Дню 8 Марта (разметка, (наблюдать,
сравнивать,
сопоставлять)
сборка, отделка)
изученные материалы: их виды, физические и
свойства,
конструктивные
Работаем с набором «Конструктор» технологические
используемых
инструментов,
(конструирование). Подвижное и особенности
приемы
работы
освоенными
приспособлениями
и
неподвижное соединение деталей
инструментами;
(конструирование)
- анализировать предлагаемые задания: понимать
цель,
анализировать
Модель самоката (конструирование) поставленную
конструкторско-технологические и декоративнохудожественные особенности предлагаемых
Искусство
оригами изделий, выделять известное и неизвестное;
- осуществлять практический поиск и открытие
(конструирование, складывание)
нового знания и умения; читать графические
изображения (рисунки);
Быстрый самолет (конструирование) - воплощать мысленный образ в материале с
опорой (при необходимости) на графические
изображения, соблюдая приемы безопасного и
Рабочее место. Учимся шить и рационального труда;
вышивать (приемы подготовки к - планировать предстоящую практическую
деятельность в соответствии с ее целью,
шитью)
задачами, особенностями выполняемого задания.
Уч. с. 4041
Т. с. 18-19
Уч. с. 5051
Т. с. 39
Уч. с. 4243
Т. с. 21
Уч. с. 5455
Т. с. 25
Уч. с. 4447
Т. с. 22
Уч. с. 4849
Уч. с. 5253
Т. с. 23
Уч. с. 56
Т. с. 24
Уч. с. 57
Т. с. 26
30
31
32
33
Иглы и игольницы (инструменты,
соединение разных материалов)
С помощью учителя и под его контролем
свою
деятельность:
Нитки. Закладки (отделка строчкой организовывать
подготавливать
свое
рабочее
место,
рационально
прямого стежка)
размещать материалы и инструменты, соблюдать
Нитки. Закладки (отделка строчкой приемы безопасного и рационального труда.
прямого стежка)
Что узнали. Чему научились
Уч. с. 5860
Т. с. 27
Уч. с. 6162
Т. с. 28
Уч. с. 6162
Т. с. 28
Уч. с. 63
ЦОР
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа