close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности на март месяц.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
1 неделя
2.03.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
целостной картины
мира).
Тема. «Мамы всякие
нужны!» (игровая,
ком., позн.-исслед.).
Цель. Продолжать
знакомить детей с
государственным
праздником- 8
Марта; воспитывать
доброе отношение к
маме, к бабушке,
желание заботиться
о них, защищать,
помогать (стр. 180).
3.03.2015г.
Аппликация.
Тема. Открытка для
мамы (игровая,
позн.,исслед.,
продукт.).
Цель. . Продолжать
развивать стремление
детей сделать красивую
вещь (подарок);
развивать
самостоятельность,
учить составлять
композицию при
наклеивании готовых
форм (стр. 182).
4.03.2015г.
Речевое развитие.
Тема. Заучивание
стихотворения (ком.,
игровая).
Сегодня в день
весенний,
Давайте вместе с
нами
Спасибо скажем
бабушкам,
Спасибо скажем
мамам.
5.03.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений +
конструирование).
Тема. Большие и
маленькие цветы
(ком., игровая, позн.исслед.).
Цель. Продолжать
За хлопоты, за ласки, учить детей
сравнивать предметы
За песенки, за
по величине.
сказки,
За вкусные ватружки, Плоскостное
конструирование(стр.
За новые игрушки.
183).
6.03.2015г.
Рисование.
Тема. Мимоза
(игровая, продукт.,
ком., позн.-исслед.).
Цель. Продолжать
учить детей рисовать
тычками, располагая
рисунок вдоль веточки.
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Музыка.
Руководитель по ФИЗО. Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности на март месяц.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
2 неделя
9.03.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
целостной картины
мира).
Тема. (игровая, ком.,
позн.-исслед.).
Цель.
10.03.2015г.
Познавательное
развитие + Лепка.
Тема. Едем в гости к
бабушке. Угощение для
бабушки (игровая,
продукт., ком., позн.исслед.).
Цель. Продолжать
знакомить детей с
признаками весны;
развивать
наблюдательность,
умение выбирать из
названных предметов
содержание своей
лепки,
самостоятельность,
творческие
способности;
закреплять умение
передавать в лепке
образы знакомых
предметов (стр. 186).
11.03.2015г.
Речевое развитие.
Тема. Звуковая
культура речи: звук[З]
(игровая, позн.исслед., ком.).
Цель. Упражнять
детей в
произношении звука
[З]; учить отвечать на
вопросы,
рассматривать и
называть предметы,
изображённые на
картинках (стр. 195).
12.03.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Тема. Соревнование .
подарок для мамы
(ком., игровая, позн.исслед.).
Цель. Закреплять
умение различать и
называть части суток:
день, ночь;
формировать доброе
отношение к своей
маме, желание сделать
приятное (стр. 187).
13.03.2015г.
Рисование.
Тема. «Солнечный
зайчик» (ком.,игровая,
позн.-исслед.,
продукт.).
Цель. Учить цветовым
пятном передавать
характер образа;
развивать навыки
работы кистью;
знакомить с разным
эмоциональным
состоянием человека
(стр. 191).
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура. Музыка.
Руководитель по
Музыкальный
ФИЗО.
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Руководитель по ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности на март месяц.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
3 неделя
16.03.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
целостной картины
мира).
Тема. Кто живёт рядом
с нами? (ком.,
игровая, позн.исслед.).
Цель: Продолжать
знакомить детей с
характерными
особенностями
внешнего вида,
поведения, образа
жизни домашних
животных и их
детёнышей по
описанию;
воспитывать
заботливое отношение
к домашним
животным (стр. 192).
17.03.2015г.
Аппликация.
Тема. Узор на круге
(игровая,
позн.,исслед.,
продукт.).
Цель. Продолжать
учить детей
располагать узор по
краю круга,
составлять узор в
определённой
последовательности;
развивать
стремление детей
сделать красивую
вещь (стр. 181).
18.03.2015г.
Речевое развитие.
Тема. Чтение русской
народной сказки «У
страха глаза велики»
(позн.-исслед.,
игровая, ком.,).
Цель. Напомнить
детям известные
народные сказки и
познакомить с новой;
помочь правильно
произвести начало и
конец сказки;
развивать умение
внимательно
слушать (стр. 195).
19.03.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений +
конструирование).
Тема. Красивые цветы
(ком.,позн., игровая,
позн.-исслед.).
Цель. Продолжать
закреплять знания детей
о элементарных
математических
представлениях: «один»,
«много», «длинный»,
«короткий» (стр. 193).
20.03.2015г.
Рисование.
Тема. «Все сосульки
плакали» (игровая,
позн.-исслед.,
продукт., ком.).
Цель. Продолжать
учить детей ритмично
наносить мазки,
располагая их на листе
бумаги в соответствии
с направлением
сосулек; воспитывать
эмоциональное
восприятие природных
явлений, интерес к
рисованию (стр. 196).
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая
культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности на март месяц.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
4 неделя
23.03.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
целостной картины
мира).
Тема. Бытовые
приборы (ком.,
игровая, позн.исслед.).
Цель. Продолжать
формировать понятие
«бытовые приборы»;
учить
дифференцировать
бытовые приборы по
их назначению: утюг
гладит, пылесос
собирает пыль,
стиральная машинка
стирает; воспитывать
аккуратность в
обращении с
бытовыми приборами
(стр. 198).
24.03.2015г.
Лепка.
Тема. Неваляшка для
Незнайки (игровая,
продукт., ком., позн.исслед.).
Цель. Продолжать
упражнять детей в
изображении
предметов,
состоящих из частей
круглой формы
разной величины
(стр. 199).
25.03.2015г.
Речевое развитие.
Тема. Звуковая
культура речи: звук
[Ц] (позн.-исслед.,
игровая, ком.,).
Цель. Учить детей
изменять темп речи;
отрабатывать чёткое
произношение звука
[Ц], параллельно
упражняя в
интонационно
правильному
воспроизведении
Звукоподражаний
(стр. 201).
26.03.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений +
конструирование).
Тема. Кораблики
(ком.,позн., игровая,
позн.-исслед.).
Цель. Продолжать
формировать умение
различать количество
звуков на слух (много и
один); закреплять
способы сравнения
предметов (стр. 194).
27.03.2015г.
Рисование.
Тема. Мать-и-махеча
(игровая, позн.исслед., продукт.,
ком.).
Цель. Продолжать
учить детей правильно
держать кисть,
аккуратно выполняя
примакивание;
способствовать
возникновению
чувства радости от
полученного
результата.
Физическая культура.
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая
культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Циклограмма планирования деятельности в режиме дня на март месяц.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Виды деятельности
Игровая
Коммуникативная
Двигательная
понедельник
Инициирование
сюжетно-ролевой
игры.
вторник
Беседа по подготовке
сюжетно-ролевой игре.
Обучение играм со
строительным
материалом. Иградраматизация.
среда
Инициирование
сюжетно-ролевой
игры.
четверг
Инициирование
сюжетно-ролевой
игры.
пятница
Инициирование
сюжетно-ролевой
игры.
Дидактическая игра по
формированию
грамматически
правильной речи.
Индивидуальная
работа по
формированию
звуковой культуры
речи.
Подвижная игра.
Индивидуальная
работа по развитию
основных движений.
Обучение спортивным
играм.
Дидактическая игра по
обучению
рассказыванию.
Беседа или
дидактическая игра
моральнонравственного
содержания.
Дидактическая игра по
воспитанию звуковой
культуры речи.
Индивидуальная
работа по
формированию
грамматически
правильной речи.
Индивидуальная
работа по обучению
рассказыванию.
Дидактическая игра по
закреплению словаря.
Дидактическая игра по
обучению
рассказыванию.
Подвижная игра.
Индивидуальная
работа по развитию
основных движений.
Спортивная игра.
Обучение спортивным
играм.
Спортивные
развлечения.
Подвижная игра.
Индивидуальная
работа по развитию
основных движений.
Подвижная игра.
Хоровые игры.
Трудовая
Виды деятельности
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
Познавательноисследовательская
Чтение литературы
познавательного
характера.
Беседа по
ознакомлению с
окружающим.
Индивидуальная
работа по ФЭМП.
Индивидуальная
работа с красками.
Дидактическая игра по
ознакомлению с
окружающим.
Целевая прогулка.
Беседа или
дидактические игры по
ПДД.
Показ фильма
познавательного
характера.
Дидактические игры по
развитию мелкой
моторики.
Дидактические игры
природоведческого
характера.
Дидактическая игра по
ФЭМП.
Беседа по ОБЖ.
Индивидуальная
работа по лепке,
аппликации.
Индивидуальная
работа по рисованию
сыпучими
материалами (сангина,
мелки и т.д).
Индивидуальная
работа по
конструированию и
ручному труду.
Коллективная трудовая
деятельность.
Дидактическая игра по
музыкальному
воспитанию.
Беседа или
дидактическая игра по
художественному
восприятию.
Музыкальный досуг.
Индивидуальная
работа по
музыкальному
восприятию.
Развлечение.
Работа со
стихотворением.
Чтение
художественной
литературы.
Чтение стихотворения.
Литературный досуг.
Чтение
художественной
литературы.
Продуктивная
Музыкальнохудожественная
Восприятие
художественной
литературы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа