close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия № 9
Программа
развития классного коллектива
Воспитательная программа
для учащихся 1-4 классов
Срок реализации - 4 года
Автор-разработчик
учитель начальных классов
МБОУ гимназии № 9
Ягодина Екатерина Николаевна
Коломна
То, что идёт от сердца,
до сердца и доходит.
(Д. Пайэтт)
Пояснительная записка.
Один раз в четыре года я встречаюсь впервые с
маленькими
человечками с широко распахнутыми глазами, которым все интересно и
увлекательно. И
передо мной встает вопрос: «Как воспитать в них
человечность и доброту, научить разделять радость и горе другого человека,
как сделать общечеловеческие ценности их собственными убеждениями»? Я,
как и все педагоги, мечтаю вырастить хороших детей.
Младший школьный возраст – самый важный период в жизни ребенка,
благоприятный
для физического, духовного, нравственного, умственного
развития школьника. В этот период он становится более самостоятельным и
должен научиться управлять собой, строить отношения с взрослыми и
одноклассниками, иметь свою точку зрения на происходящие события и т.д.
В этом возрасте у ребенка есть огромное желание участвовать во всех
мероприятиях и быть активным во всем.
И педагогам необходимо
поддержать это желание, что способствует воспитанию ответственности,
трудолюбия, самостоятельности. Счастливый человек должен жить в
гармонии с собой и окружающим его миром.
Мои педагогические принципы:
 Ребенок уникален
 Протяни руку помощи
 Доверяй ребенку
 Создавай ситуацию успеха
Цели для перспективного развития коллектива:
Создание дружного классного коллектива с навыками самоуправления,
создание максимально благоприятных условий для развития личности
каждого участника ученического коллектива и его самореализации.
Педагогические задачи:
1. Способствовать формированию отношений между учащимися,
основанных на уважении личностных особенностей другого человека,
взаимопомощи и взаимопонимании.
2. Организовать учебную деятельность таким образом, чтобы она стала
направляющей деятельностью класса.
3. Ввести в классе поэтапно самоуправление (насколько это позволяет
младший школьный возраст).
4. Способствовать возникновению и закреплению общего для всех
учащихся отношения и единой оценки с точки зрения нравственности
события или явления.
5. Способствовать созданию в классе атмосферы энтузиазма, веры в
общий успех, увлеченности, общего эмоционального переживания
успехов и неудач.
6. Воспитывать сознательную дисциплину, волю в достижении
поставленных целей
Ожидаемые результаты:
• Создание дружного коллектива детей и родителей. Создание положительной
репутации класса.
• развитие познавательной активности, повышение уровня
общеобразовательной подготовки, усиление мотивации учащихся к учёбе;
• формирование у учащихся сознательной дисциплины, навыков культурного
поведения;
• вовлечение всех учащихся в активную деятельность класса и школы.
Срок реализации:
Реализация программного материала рассчитана на четыре года.
/2013-2017гг./
Направления:
Моя воспитательная работа сконцентрирована по четырем
направлениям:
Направление «Здоровому - всё здорово»
Цель направления:
Формирование мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи направления:
 сохранение и укрепление здоровья ребят;
 формирование стремления к здоровому образу жизни;
 создание условия для формирования у учащихся культуры сохранения
собственного здоровья;
 учить детей рациональному правильному питанию.
Формы реализации:
 уроки практической гигиены;
 беседы с учащимися о ЗОЖ;
 физкультминутки на уроках;
 прогулки, игры на свежем воздухе;
 экскурсии, походы в лес;
 подвижные перемены;
 дни здоровья;
 уроки на природе;
 родительские собрания с приглашением медработника;
 спортивные мероприятия в классе и в школе;
 выпуск газет на спортивную тематику;
 уроки - здоровья;
 уроки - соревнования;
 конкурсы, КВНы, утренники.
Класс
Тема
1
Здоровый
ученик –
успешный
ученик
2
Азбука
здоровья
Основное содержание
Здоровый ученик – успешный ученик. Почему
важно быть здоровым. Подвижные игры – путь
к здоровью. Что такое гигиена? Операция
«Чистюля». Место физкультуры и спорта в
режиме дня первоклассника.
Азбука здоровья. Влияние физминутки на
сохранение здоровья ученика. Вирусы и
микробы – кто они? О здоровой и полезной
пище. День здоровья – это здорово!
Один дома (правила безопасного поведения).
Что такое ЗОЖ? Невидимые враги человека,
которые мешают ему жить (нецензурные слова,
курение, алкоголь, наркотики).
Опасная дружба, где нельзя заводить
знакомства.
Как
не
стать
жертвой
преступления.
3
О здоровье
всерьёз
4
Если хочешь быть здоров – закаляйся. Моржи –
кто они? Воздух, солнце и вода – наши лучшие
друзья!
По страницам журнала «Здоровье».
Солнце, воздух Чемпионы нашего класса. У похода есть
и вода – наши начало, а конца похода нет.
лучшие друзья Родительское собрание «Вредные привычки –
профилактика в раннем возрасте». Фестиваль
спортивных семей «Папа, мама, я- новогодняя
семья»
Направление «Умники и умницы»
Цель направления:
Оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей мыслить
рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения
Задачи направления:
 поощрять инициативу и стремление учащихся в повышении уровня
знаний;
 создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном
развитии;
 формировать интеллектуальную культуру учащихся;
 развивать их кругозор и любознательность.
Формы реализации:
 классные предметные олимпиады;
 предметные недели;
 дистанционные олимпиады;
 интеллектуальные игры, марафоны;
 работа в малых группах;
 занятия в кружках, в секциях;
 научно-практическая конференция;
 дни творческих проектов;
 школьные предметные олимпиады;
 творческие конкурсы всех уровней.
Класс
Тема
1
Организация
труда
2
3
4
Школа для
учащихся –
школа радости
и успеха
Активизация
процесса
познания
Логика,
мышление,
способности,
интерес к
познанию
Основное содержание
Правила учебного труда. Нормы учебнопознавательной
деятельности.
Режимные
моменты школьника. Береги книгу! Твои
учебные принадлежности. Путешествия-игры:
Книжкина страна, Мир профессий,
Город
мастеров, Учение и труд всё перетрут.
Школа – дом знаний. Помогай по каждому
предмету. Динамика навыков чтения, счёта,
скорости
письма.
Твои
учебные
принадлежности. Мой дневник – моя гордость.
Мои успехи в школе. Мой наставник.
Исследовательское творчество учащихся. Путь
совершенствования способностей детей.
Самоконтроль - что это? Кто не обходится без
контроля? Самостоятельность.
Самостоятельное чтение. Умею самостоятельно
добывать знания из разных источников.
Индивидуальные задания по выбору.
Освобождать от домашних заданий?
Дифференцированные задания способным
ученикам.
Логика мышления. Что это?
Инициатива. Как с ней быть?
Суждения, умозаключения. Важно ли это?
Воля и привычка. Чувства и эмоции.
Благоприятные условия для самоуправляемого
учения. Гигиена умственного труда. Оценка
своих возможностей. Знакомство со словарями,
с
научно-познавательной
литературой,
справочным материалом. Монолог. Диалог.
Направление «Я и мой МИР»
Цель направления:
Формирование личности, имеющей высоконравственные идеалы,
четкую гражданскую позицию, исполненной достоинства и самоуважения,
знающей и уважающей свои корни, культуру, традиции и обычаи своего
народа
Задачи направления:
 воспитание нравственного человека, способного к принятию
ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в
любых ситуациях; формирование у учащихся полного представления о
культуре народа через познание культурных традиций;
 воспитание готовности к защите своей Родины и служению Отечеству;
воспитание понимания Отечества как ценности, уважения к истории
своей страны.
Формы реализации:
 поисковая и исследовательская работа;
 акции, марафоны;
 беседы;
 классные часы;
 экскурсии в краеведческий музей;
 утренники к календарным праздникам;
 конкурсы рисунков;
 изучение родословной своей семьи, составление генеалогического
древа;
 встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка;
 конкурсы, викторины.
Класс
1
2
3
4
Тема
«Мой дом –
моя семья»
«Я в мире и
мир во мне».
Основное содержание
Рассказы взрослых, чтение книг, просмотр
видеофильмов о месте, где родился человек и
узнал, с чего начинается Родина; о родном
языке.
Знакомство с содержанием понятий: люди,
язык, история, события, традиции, привычки.
Край родной, село, улица, дом, школа. Родина:
малая и большая. Мой дом – моя крепость.
Тепло родного дома. Дом и школа. Наше село.
Усвоение понятий: семья, члены семьи,
близкие и дальние родственники, семейные
традиции, предки, потомки. Взаимопомощь в
семье.
Семейные истории и традиции. Дом, в котором
я живу. Счастлив тот, кто счастлив дома.
Любовь и уважение к матери и отцу – основа
нравственного воспитания, залог его духовной
культуры. Игры и детские забавы. Милосердие.
В чём заключается красота семьи. Кто ты? Кто
я?
Разрешите
познакомиться?
Моя
родословная. История моей семьи, моего рода.
«Окружающий Данилов от деда Данила. Наше прошлое – нить
меня мир».
к будущему. Семья сильна корнями своими.
Традиции семьи. Культура родного края. За что
люблю родной язык? Народная мудрость
гласит… Социально-бытовые сказки. Мои
земляки – моя гордость. Ты, я, он, она – вместе
целая страна. Славься Отечество наше
свободное. Знаменательные даты России.
Утверждение
в
сознании
учащихся
исторических корней родной культуры,
этнического национального самосознания.
Значение Родины, её людей. Гордость за своё
«Моя Родина, Отечество.
моё
Наши новостройки. Наш краеведческий музей.
Отечество»
Наш музей боевой и трудовой славы. Труд на
благо Родины. Защита Родины – священная
обязанность каждого гражданина России. Миру
– мир.
Направление «Мы - вместе»
Цель направления:
Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее
пределами,
для
проявления
инициативы
и
самостоятельности,
ответственности, открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к
внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
Задачи направления:
 развитие умений и навыков в сфере общения;
 формировать чувство подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
 воспитывать уважение, к тем, кто тебя окружает;
 формировать чувство ответственности за свои поступки.
Формы реализации:
 тренинги общения
 встречи с интересными людьми
 экскурсии, походы, совместный отдых на природе
 календарно - тематические праздники
 ролевые игры
 концерты и конкурсы самодеятельного творчества и искусства
Класс
Тема
1
Для чего
люди
общаются
Основное содержание
Для чего люди общаются. Человек среди людей.
Формы приветствия.
Формы знакомства и представления. Формы
обращения к разным людям. Вежливая речь.
Как люди
общаются
Как люди общаются. Речевая ситуация. Твои
речевые роли. Общение в быту. Вежливые слова.
Тон вежливой речи. Азбука беседы. Способность
выражать свои мысли. Способность слушать.
Спор, но не ссора. Поведение во время разговора.
2
3
4
Речь
культурного
человека
Общение в официальной обстановке (класс,
музей, кабинет директора школы). Одобрение,
похвала. Приглашение, поздравление (устное,
письменное). Вежливая речь. «Ты» и «Вы».
Извинение и отказ (несогласие).
Общение – общительность – общительный
человек. Твоя общительность.
Общение –
Общение для контакта и для сообщения
важная
информации (фактическое и нефактическое).
составляющая Способы
выражения
согласия,
вежливое
жизни
возражение в споре (спор, но не ссора). Утешение,
человека
сочувствие (способы выражения).
Ученическое самоуправление.
Для того чтобы реализовать данную программу, чтобы каждый ученик
мог участвовать в жизни класса, чувствовал себя комфортно, равноправным
членом коллектива и мог само реализоваться в классе работает ученическое
самоуправление. Все учащиеся начальных классов нашей школы являются
жителями Солнечного города. Наш класс имеет название «Дорогою добра» и
живем мы под девизом «Мы строим добрый мир!»
Высшим органом классного самоуправления является «совет Добрячков»,
где обсуждаются все вопросы и принимаются важные решения,
утверждаются планы дальнейшей работы.
«Большая пятёрка» - это руководители советов пяти направлений:
• Совет «Здоровячков»
• Совет «Трудовичков»
• Совет «Творцов»
• Совет «Патриотов»
• Совет «ВсеЗнаек»
Совет «Здоровячков» следит за выполнением правил гигиены учащимися,
ведет пропаганду спортивных достижений и здорового образа жизни,
организует проведение спортивных праздников и соревнований
Совет «Творцов» организует работу художественно-эстетического
направления и помогает в организации различных творческих конкурсов,
выставок
Совет «ВсеЗнаек» помогает организовать познавательную внеучебную
деятельность (интересные логические задания на переменках)
Организует оказание помощи в учебной деятельности
Помогает в подготовке и проведении олимпиад, следит
за ведением читательских дневничков, портфолио учащихся
«Совет трудовичков» организует дежурство по классу, следит за порядком.
Помогает в организации трудовых десантов, акций, субботников
Совет «Патриотов» помогает в организации исследований истории своего
края, истории России, выдвигают свои идеи, замыслы, творческие планы для
организации работы в духовно- нравственном направлении.
Модель выпускника начальной школы
1.Человек свободный, способный самоопределяться в окружающей его
действительности. Умеющий осуществлять совместную деятельность с
другими людьми, сознающий необходимость сохранения всего живого на
Земле, знающий и любящий свою малую и большую Родину.
2.Человек, бережно относящийся к своему здоровью, ценящий жизнь свою и
окружающих, имеющий умения и навыки по сохранению своего физического
и психологического здоровья, навыки самообслуживания.
3. Человек творческий, готовый к созданию новых идей, способный к
саморазвитию, сохраняющий интерес к познанию мира, мотивирован на
продолжение образования, человека во всем их многообразии.
4. Человек, приобщенный к духовной культуре человечества,
ориентирующийся в событиях мира, способный участвовать в
межнациональном общении, владеющий языками мира, знающий традиции,
обычаи, правила, необходимые в общении с другими людьми.
5. Человек, обладающий навыками и приемами умственного труда,
умеющий организовывать свою деятельность, экономически и
психологически грамотный.
6. Человек с высоким уровнем нравственных качеств, ориентированных на
общечеловеческие ценности (высокая культура общения, честен,
принципиален, умеет отстаивать свои взгляды и убеждения, патриотизм,
любовь к Родине, доброта, отзывчивость, скромность).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа