close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1
- определить содержание, объем, порядок изучения учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля), требования к уровню подготовки
учащихся в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом среднего общего образования с учетом основных положений
образовательной программы, особенностей учебно-воспитательного процесса
лицея и контингента учащихся.
1.1. Функции рабочей программы:
- нормативная, то есть Программа является документом, обязательным
для выполнения в полном объеме;
- целеполагания, то есть Программа, полно раскрывает ценности и
цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную
область;
- определения содержания образования, то есть Программа отражает
системность и целостность содержания образования, фиксирует состав,
конкретность и однозначность представления элементов содержания
образования, подлежащих освоению учащимися, а также степень их
трудности;
процессуальная, то есть Программа определяет логическую
последовательность расположения, освоения и взаимосвязь всех элементов
содержания образования, организационных форм и методов, средств и
условий обучения, что отражает единство содержания образования и
процесса обучения в построении программы. Программа учитывает
логическую взаимосвязь с другими предметами учебного плана лицея.
- оценочная, то есть Программа устанавливает требования к уровню
подготовки учащихся в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом среднего общего образования, выявляет уровни
освоения элементов содержания образовательной программы, объекты
контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся.
1.2. Рабочая программа является составной частью образовательной
программы лицея и формируется на основе примерной или авторской
учебных программ по учебному предмету и соответствующего ей учебнометодического комплекта (УМК).
II. Структура и содержание рабочей программы
2.1. Структура Программы является формой представления учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля) как целостной системы, отражающей
внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и
включает в себя следующие структурные элементы: титульный лист,
пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание учебного
предмета, требования к уровню подготовки учащихся по учебному предмету,
2
описание учебно-тематического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса, календарно-тематический план.
2.1.1. В титульном листе указываются (приложение 1):
- полное наименование образовательного учреждения;
- гриф утверждения Программы (рекомендована к использованию на
заседании МО учителей-предметников с указанием даты и номера протокола,
утверждена приказом директора лицея с указанием даты и номера приказа);
- название учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);
- указание параллели, класса, где реализуется Программа,
- уровень реализации Программы (базовый, профильный);
- фамилия, имя, отчество разработчика Программы;
- год составления Программы.
2.1.2. В пояснительной записке указываются:
- цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы с
учетом особенностей региона, МБНОУ «Лицей г. Полысаево»;
- нормативные правовые документы, на основании которых
разработана рабочая программа (ФБУП, учебный план ОУ и др.);
- сведения о программе (примерной или авторской), на основании
которой разработана рабочая программа, с указанием наименования, если
есть – авторов и места, года издания;
- обоснование выбора примерной или авторской программы для
разработки рабочей программы;
- определение места и роли учебного предмета, курса, дисциплины
(модуля) в учебном плане;
- информация о внесенных изменениях в примерную или авторскую
программу и их обоснование;
- информация об используемом учебнике;
- информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана
рабочая программа (в соответствии с учебным планом, годовым
календарным учебным графиком), в том числе о количестве обязательных
часов для проведения лабораторно–практических, повторительно–
обобщающих, контрольных уроков, а также при необходимости – часов на
экскурсии, проекты, исследования и др.;
- информация об используемых технологиях обучения, формах
уроков и т. п., а также о возможной внеурочной деятельности по предмету;
- виды и формы промежуточного, итогового контроля (согласно
локальному акту лицея), материалы для их проведения;
- планируемый уровень подготовки выпускников на конец учебного
года в соответствии с требованиями, установленными федеральными
государственными
образовательными
стандартами,
образовательной
программой лицея, а также требованиями ГИА.
3
2.1.3. Учебно-тематический план содержит наименование разделов,
общее количество часов (в том числе на теоретические и практические
занятия). Составляется в виде таблицы.
2.1.4. В содержании учебного курса указываются:
- наименование разделов, тем;
- количество часов на изучение разделов, тем;
- содержание учебного материала (дидактические единицы);
2.1.5. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по
данной программе, определяются по окончании каждого учебного года,
уровня среднего общего образования в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом, целями и задачами
образовательной программы лицея, а также в соответствии с требованиями
государственной итоговой аттестации (ГИА).
Приложением к данному разделу являются пакет контрольноизмерительных материалов (контрольных работ, тестов по классам и темам,
стартовые и итоговые работы), а также критерии и нормы оценки знаний,
умений и навыков учащихся (устные ответы, контрольные и
самостоятельные работы, тестовые задания и др.).
2.1.6. В разделе «Учебно-тематическое и материально-техническое
обеспечение образовательного процесса» указывается основная и
дополнительная учебная литература, учебные и справочные пособия, а также
учебно-методическая литература, перечень рекомендуемых средств
обучения, дидактических материалов, используемых в преподавании.
2.1.7. Календарно-тематический
план
является
обязательным
приложением к рабочей программе и разрабатывается учителем на каждый
учебный год.
В лицее устанавливается единая структура календарно-тематического
плана. В нем должна содержаться информация о:
- темах уроков в рамках прохождения разделов программы;
- объеме отводимых на их реализацию учебных часов;
- сроках прохождения учебных тем;
- видах,
формах
контроля
(контрольные,
лабораторные,
практические работы, зачеты и др., в том числе в формате требований ГИА).
В каждом отчетном периоде (полугодие) календарно-тематический
план рабочей программы должен быть соотнесен с классным журналом и
отчетом учителя о прохождении программного материала. В случае их
расхождения учитель обосновывает и вносит изменения в календарнотематический план, обеспечивая условия для прохождения программы в
полном объеме за меньшее или большее количество учебных часов.
III. Общие требования к оформлению рабочей программы
4
3.1. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New
Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не
ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см;
центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств
Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.
Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы
(приложение 3). Страницы нумеруются (титульный лист считается первым,
но не нумеруется).
3.2. Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города
и названия издательства, года выпуска, количества страниц документа
(книги), если он полностью изучен. Допускается оформление списка
литературы по основным разделам изучаемого предмета.
IV. Порядок разработки и утверждения рабочей программы
4.1. Рабочая программа разрабатывается учителем-предметником, педагогом
дополнительного образования по учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) на один учебный год (класс) или уровень среднего общего
образования.
4.2. Допускается разработка Программы коллективом педагогов одного
предметного методического объединения.
4.3. Количество учебных часов по предмету в рабочей программе должно
соответствовать годовому количеству учебных часов по учебному плану
лицея на текущий учебный год. При внесении изменений в тематику,
последовательность изучения материала, количество, продолжительность
контрольных работ и т.д. необходимо представить обоснования изменений в
пояснительной записке.
4.4. Учитель представляет рабочую программу на заседании методического
объединения учителей-предметников для экспертизы соответствия
установленным требованиям. Допускается проведение экспертизы
(рецензирования) Программы с привлечением внешних экспертов
(рецензентов). В протоколе заседания методического объединения учителейпредметников указывается факт соответствия рабочей программы
установленным требованиям, а также факт принятия решения –
«рекомендовать к использованию».
4.5. Затем рабочая программа анализируется заместителем директора по
учебно-воспитательной работе на предмет соответствия программы
учебному плану лицея и требованиям федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования, а также
проверяется наличие предполагаемого для использования учебника в
федеральном перечне учебников.
5
4.6. После согласования рабочая программа выносится на рассмотрение
педагогического совета. По итогам рассмотрения оформляется протокол.
Педагогический совет принимает решение – «рекомендовать к
утверждению».
4.7. Приказом директора лицея рабочая программа утверждается ежегодно в
начале учебного года.
4.8. При несоответствии Программы установленным данным Положением
требованиям, директор лицея накладывает резолюцию о необходимости
доработки Программы с указанием конкретного срока исполнения.
4.9. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение
учебного года, должны быть согласованы с заместителем директора по
учебно-воспитательной работе.
4.10. Первый экземпляр программы и электронная копия передаются в
методический кабинет лицея как составляющая образовательной программы
лицея. Второй экземпляр хранится у учителя.
V.
Компетенция и ответственность учителя
5.1. К компетенции учителя относятся:
- разработка рабочих программ;
- использование и совершенствование методик учебной деятельности
и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных
технологий с применением информационных и телекоммуникационных
технологий при опосредствованном (на расстоянии) или не полностью
опосредованном взаимодействии учащегося и учителя;
- организация своей деятельности в соответствии годовым
календарным учебным графиком на текущий учебный год, правилами
внутреннего распорядка и иными локальными актами лицея;
- отчетность о выполнении учащимися практической части рабочих
программ в соответствии с учебным планом лицея на текущий учебный год и
графиком учебного процесса (расписанием занятий).
5.2. Учитель несет ответственность за:
- невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
- реализацию не в полном объеме образовательных программ в
соответствии с учебным планом лицея;
- качество знаний, умений и способов деятельности учащихся по
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю);
- жизнь и здоровье учащихся;
- нарушение прав и свобод учащихся во время реализации рабочих
программ.
VI.
Заключительные положения
6
6.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения
приказом директора МБНОУ «Лицей г. Полысаево» и действует до момента
введения нового Положения.
7
Приложение 1
Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение
«Лицей города Полысаево»
УТВЕРЖДЕНА
приказом № _____ от
«___» __________ 20___ г.
Директор МБНОУ
«Лицей г. Полысаево»
___________ Т.В. Гушинец
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ХИМИИ
для 10 - 11 классов (базовый уровень)
на 20___/20___ учебный год
Составитель: учитель химии Чеблакова Т.Н.
Рекомендована к использованию на
заседании МО учителей естественноматематического цикла
Протокол № ___ от
«___» _________ 20___ г.
20___ г.
8
Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение
«Лицей города Полысаево»
УТВЕРЖДЕНА
приказом № _____ от
«___» __________ 20___ г.
Директор МБНОУ
«Лицей г. Полысаево»
___________ Т.В. Гушинец
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для 10 - 11 классов (профильный уровень)
на 20__/20__ учебный год
Составитель: учитель русского языка и литературы Харлашина С.Л.
Рекомендована к использованию
на заседании МО учителей
гуманитарного цикла
Протокол № ___ от
«___» ________ 20___ г.
20___ г.
9
Приложение 2
Учебно-тематический план
Количество часов
№
п/п
Название раздела и тем
Общее
количество
часов
Теория
Практика
1.
Раздел I. ___________________________
1.1. _______________________________
1.2. _______________________________
...
10
4
6
2.
Раздел II. ___________________________
2.1. ________________________________
2.2. ________________________________
…
2
-
2
...
...
…
…
…
...
Итого
52
36
16
Приложение 3
Календарно-тематический план
№ урока
1.
2.
…
…
Раздел
Тема урока
…
…
…
…
Количество
часов
…
…
Дата
Примечание
…
…
…
…
10
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа