close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Методические рекомендации для студентов
Тема занятия «Абсолютные и относительные величины в статистике»
Значение темы:
Абсолютные величины несут важную информацию о размере того или
иного явления и могут быть использованы в анализе, в том числе в
сравнительном. Однако они часто не отвечают на все поставленные вопросы,
так, например, врачу интересны сведения о здоровье обслуживаемого
населения (показатели заболеваемости и др.), а у него есть информация
только в абсолютных числах, которые термин "заболеваемость" не
характеризуют.
Для более углубленного анализа общественного здоровья и
деятельности учреждений здравоохранения, а также деятельности
медицинского
работника
используются
обобщающие
показатели,
называемые относительными величинами. Они применяются для изучения
совокупности, которая характеризуется, главным образом, альтернативным
распределением качественных признаков.
Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений
обучающийся должен:
знать:
 показания к применению относительных величин;
 виды относительных величин;
 область применения каждого из относительных показателей в
медицине и здравоохранении;
 особенности расчета относительных величин.
уметь:
 вычислять интенсивный показатель, представлять его графическое
изображение;
 использовать графические возможности Excel
при решении
статистических задач.
овладеть ОК и ПК:
 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
 ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и личностного развития.
 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
 ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических
исследований.
5
 ПК 2.4. Регистрировать полученные результаты.
 ПК 3.3. Регистрировать результаты лабораторных биохимических
исследований.
 ПК 4.3. Регистрировать результаты проведенных исследований.
 ПК 5.3. Регистрировать результаты гистологических исследований.
 ПК 6.3. Проводить лабораторные санитарно-гигиенические исследования.
 ПК
6.4.
Регистрировать
результаты
санитарно-гигиенических
исследований.
 ПК 7.5. Регистрировать результаты проведенных исследований.
 ПК 8.2. Вести учетно-отчетную документацию.
План изучения темы:
Контрольные вопросы:
1. Что такое интенсивный показатель и что он характеризует? Методика
расчета интенсивного показателя.
2. Как графически изображается интенсивный показатель? Правила
построения диаграмм.
Краткое содержание темы
Интенсивные
коэффициенты
отражают
частоту
(уровень,
распространенность) явления в однородной среде. На практике их
применяют для оценки здоровья населения, медико-демографических
процессов. Основание – единица с нулями: 100, 1000, 10000, 100000
Явление
 основание
Среда,.продуцирующая.явление
показателя
(1)
Графическое изображение интенсивного показателя:
- линейная диаграмма (график);
- столбиковая или ленточная диаграмма;
- радиальная диаграмма,
- картограмма,
- картодиаграмма
-
Каждый график должен иметь номер, четкое название,
раскрывающее его сущность, масштаб с указанием единиц измерения и
экспликацию, отражающую смысл принятых условных изображений.
6
Microsoft Excel
Электронная таблица – это электронная матрица, разделенная на
строки и столбцы. На пересечении строк и столбцов образуются ячейки с
уникальными именами. Ячейки являются основным элементом таблицы. В
ячейки могут вводиться данные, на которые можно ссылаться по именам
ячеек.
Формат ячеек
На вкладке Главная в поле Число или в диалоговом окне Формат ячеек
можно настроить различные числовые форматы для отображения данных.
Функции и формулы в Excel
Формула – это математическое выражение, вычисляющее результат на
основе исходных значений.
Функция – это определенная (заранее заданная) формула (Формулавставить функцию)
Вычисление в соответствии с определенной формулой или функцией –
это процесс расчета по формулам и последующего отображения значений
результатов в ячейках, содержащих формулы.
Запись формул в строку можно производить:
1.
С клавиатуры (все адреса ячеек вводим вручную).
2.
Используем возможность программы (если поставить знак = и
щелкнуть мышкой на ячейке, где находятся данные, то адрес ячейки
появится в строке редактирования)
3.
Используем мастер функций.
Формула всегда начинается со знака =
Формула может содержать ссылки:
1.
относительные, например, А10, Н5. При копировании формул
эти ссылки изменяются.
2.
абсолютные, например - $F$7, $H$10. При копировании формул
эти ссылки не изменяются.
3.
смешанные, например: $F7 – при копировании формул не
изменяется столбец F; F$7 - при копировании формул не изменяется строка 7.
Технология создания диаграмм в Microsoft Excel
1. Выделите введенные данные и выберите вкладку ВСТАВКА поле
Диаграммы:
7
2. На данном поле выберите нужный вид диаграммы.
Редактирование диаграммы
Для редактирования диаграммы воспользуйтесь вкладками КОНСТРУКТОР:
и МАКЕТ:
Форматирование диаграммы
Для форматирования диаграммы воспользуйтесь вкладкой ФОРМАТ
Самостоятельная работа
(работа выполняется по вариантам в группе по 2 человека)
1. Выполните самостоятельно предложенное задание в тетради:
№ 1. Рассчитайте интенсивные показатели - уровень рождаемости,
общей и повозрастной смертности, уровень заболеваемости.
Представьте в виде столбиковой диаграммы уровень рождаемости
двух участков, в виде ленточной диаграммы повозрастную смертность
двух участков.
№ 2. Показатели обращаемости населения района за скорой медицинской
помощью при болезнях органов дыхания по месяцам года представлены в
таблице. Рассчитайте частоту заболеваемости органов дыхания поквартально,
если в районе проживает 900000 жителей. Данные изобразите в виде
радиальной диаграммы.
Месяц
Кол-во
обращений
Месяц
Кол-во
обращений
Месяц
Кол-во
обращений
Январь
945
Май
844
Сентябрь
612
Февраль
833
Июнь
778
Октябрь
815
Март
872
Июль
711
Ноябрь
857
Апрель
866
Август
765
Декабрь
965
8
2. Выполните предложенное задание в программе Ms Excel:
1.Введите данные задачи в таблицу Ms Excel.
2. Подсчитайте, используя формулу (1) экстенсивный показатель.
3.Для отображения данный в процентах, выберите процентный формат.
4.Постройте диаграммы:
 Для этого выделите данные, по которым будет строиться
диаграмма.
 Выберите команду Вставка-Диаграммы (выберите необходимый
тип и вид диаграммы)
В программе Ms Excel для построения столбиковой диаграммы
необходимо выбрать гистограмму с группировкой, для построения
ленточной диаграммы необходимо выбрать линейчатую с
группировкой, для построения радиальной диаграммы необходимо
выбрать лепестковую.
Итоговый контроль
Прием выполненной работы
Подведение итогов
Домашнее задание
1. Решить задачу в Excel по следующим данным:
Возрастные
группы
До 1 года
1- 3 года
4-5 лет
6-7 лет
Всего
Дети, посещающие
детские сады
Число
Случаи ОРВИ
детей
20
15
85
45
230
63
160
37
495
160
Дети, воспитывающиеся
дома
Число
Случаи ОРВИ
детей
150
68
210
71
90
26
56
10
506
175
Рассчитайте общую и повозрастную частоту заболеваемости ОРВИ для
каждой категории детей. Представить данные графически. Какой вид
диаграммы в данном случае наиболее наглядно представляет информацию?
9
Литература
1. Применение методов статистического анализа для изучения
общественного здоровья и здравоохранения: учебное пособие для
практических занятий/ под ред. В. З. Кучеренко. -4-е изд., перераб.и доп.
–М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.-256 с.
2. Медицинская статистика [электронный ресурс]: Островок здоровья URL:
http://bono-esse.ru/blizzard/Medstat/Statan/stat_ov.html
10
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа