close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
совершенствования системы оплаты труда в государственных
(муниципальных) учреждениях Хабаровского края на 2013-2018 годы».
1.3. Настоящее Положение является локальным актом.
2. Система нормирования труда: понятие и содержание нормирования
труда, задачи нормирования труда, виды норм труда.
2.1. Система нормирования труда - это комплекс решений по
организации и управлению процессом нормирования труда в учреждении,
включающий:
- выбор методов и способов установления норм труда для работников
различных категорий и групп (педагогических работников, рабочих,
специалистов и других служащих) при выполнении ими тех или иных видов
работ (функции);
- определение порядка внедрения установленных норм труда
применительно к конкретным производственным условиям, рабочему месту;
- организацию аттестации, замены и пересмотра норм трудовых затрат
на базе оценки уровня их напряженности, прогрессивности и других
качественных показателей;
- создание системы показателей (производительности труда,
численности и других трудовых показателей), обеспечивающих управление
нормированием труда, а также соответствующей документации (отчетной,
статистической и прочей), необходимой при решении задач нормирования по
учреждению.
2.2. Основными задачами нормирования труда являются:
- определение необходимой численности персонала и расстановка в
производственном процессе;
- оценка трудовых затрат по отраслевому уровню и выявление
возможностей его достижения или снижения.
2.3. Под нормой понимается количество времени, необходимого для
выполнения определенного объема работ, под нормативом — количество
времени,
необходимого
на
выполнение
отдельных
элементов
производственного или трудового процесса.
3. Порядок нормирования и учёта основных и дополнительных работ
педагогических работников
3.1. К педагогическим работникам учреждения относятся следующие
категории сотрудников:
педагогические
работники,
непосредственно
ведущие
преподавательскую работу (учителя);
- иные категории педагогических работников (старшая вожатая,
педагог-психолог, учитель - логопед, социальный педагог).
3.2. Выполнение основных работ всеми категориями педагогических
работников характеризуется наличием установленных норм содержания
деятельности и норм времени на её осуществление, установленных в
должностных обязанностях и других нормативно-правовых актах.
3.3. Согласно законодательству продолжительность рабочего времени
36 часов в неделю устанавливается следующим сотрудникам учреждения:
-педагогу-психологу;
-социальному педагогу;
-старшей вожатой.
3.4. Согласно законодательству продолжительность рабочего времени
20 часов в неделю устанавливается следующим сотрудникам учреждения:
учителю-логопеду.
3.5. Для учителей 1-9 классов, реализующих общеобразовательные
программы, установлена продолжительность рабочего времени - норма часов
преподавательской работы за ставку заработной платы (нормируемая часть
педагогической работы), 18 часов в неделю.
Выполнение педагогической работы учителями характеризуется
наличием установленных норм времени только для выполнения
педагогической работы, связанной с преподавательской работой.
Выполнение другой части педагогической работы педагогическими
работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в
течение рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству
часов.
Нормируемая часть рабочего времени работников, ведущих
преподавательскую работу, определяется в астрономических часах и
включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия)
независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены)
между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том
числе "динамический час" для обучающихся I класса. При этом количеству
часов установленной учебной нагрузки соответствует количество
проводимых
указанными
работниками
учебных
занятий
продолжительностью, не превышающей 45 минут.
Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов
(перемен) между ними предусматривается уставом, либо локальным актом
учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке.
Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных
занятий.
Другая часть педагогической работы работников, ведущих
преподавательскую работу, требующая затрат рабочего времени, которое не
конкретизировано по количеству часов, вытекает из их должностных
обязанностей,
предусмотренных
уставом
учреждения,
правилами
внутреннего
трудового
распорядка,
тарифно-квалификационными
(квалификационными) характеристиками, и регулируется графиками и
планами работы, в т.ч. личными планами педагогического работника, и
включает:
1. выполнение обязанностей, связанных с участием в работе
педагогических, методических советов, с работой по проведению
родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и
других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;
2. организацию и проведение методической, диагностической и
консультативной помощи родителям (законным представителям), семьям,
обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением;
3. время, затрачиваемое непосредственно на подготовку к работе по
обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению их
индивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также их
семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;
4. периодические кратковременные дежурства в образовательном
учреждении в период образовательного процесса, которые при
необходимости могут организовываться в целях подготовки к проведению
занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися,
обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени, в том числе
во время перерывов между занятиями, устанавливаемых для отдыха
обучающихся, воспитанников различной степени активности, приема ими
пищи.
3.6. Дни недели (периоды времени, в течение которых образовательное
учреждение
осуществляет
свою
деятельность),
свободные
для
педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, от
проведения учебных занятий по расписанию, от выполнения иных
обязанностей, регулируемых графиками и планами работы, педагогический
работник
может
использовать
для
повышения
квалификации,
самообразования, подготовки к занятиям и т.п.
3.7. Периоды осенних, зимних, весенних и летних каникул,
установленных для обучающихся образовательного учреждения и не
совпадающие с ежегодными оплачиваемыми основными и дополнительными
отпусками работников (далее - каникулярный период), являются для них
рабочим временем.
3.8. В каникулярный период педагогические работники осуществляют
педагогическую, методическую, а также организационную работу, связанную
с реализацией образовательной программы, в пределах нормируемой части
их рабочего времени (установленного объема учебной нагрузки
(педагогической работы)), определенной им до начала каникул, и времени,
необходимого для выполнения работ, с сохранением заработной платы в
установленном порядке.
3.9. Учителя, осуществляющие индивидуальное обучение на дому
детей в соответствии с медицинским заключением, в каникулярный период
привлекаются к педагогической (методической, организационной) работе с
учетом количества часов индивидуального обучения таких детей,
установленного им до начала каникул.
3.10. В рабочее время педагогических работников учреждения
включается:
- учебная (урочная) работа, осуществляемая в соответствии с базисным
учебным планом на год, с учебным планом на неделю;
- внеурочная педагогическая работа с обучающимися – факультатив,
внеурочные занятия, занятия с неуспевающими (больными), особо
одаренными, условно-переведенными; замещение уроков, экскурсионная и
иная внешкольная работа с обучающимися; классное руководство;
руководство кружком по предмету, дополнительное образование; дежурство
на переменах; воспитательная работа;
- работа по подготовке и обеспечению учебного процесса - подготовка
к урокам; проверка письменных работ; поурочное и тематическое
планирование; заведование кабинетом – составление дидактического
материала; совместная проектная и исследовательская работа с
обучающимися;
- организационно-педагогическая деятельность – методическая работа;
методическая работа над темой по самообразованию, взаимопосещение
уроков, чтение материалов по предмету; педагогические советы; семинары;
совещания; планерки; составление отчетов; работа с родителями; повышение
квалификации (вне школы); оформление личных дел; выдача аттестатов;
проведение выпускного балла; сопровождение олимпиад, конкурсов,
фестивалей; составление отчетов для вышестоящего администратора;
использование информационных и образовательных ресурсов; социальное
взаимодействие; отслеживание динамики индивидуального развития
обучающихся.
3.11. Режим рабочего времени учителей, которым не может быть
обеспечена полная учебная нагрузка и гарантируется выплата ставки
заработной платы в полном размере в случаях, предусмотренных
Постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. N
191 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической
работы за ставку заработной платы) педагогических работников
образовательных учреждений определяется с учетом их догрузки до
установленной нормы часов другой педагогической работой.
Формой догрузки может являться педагогическая работа без
дополнительной оплаты в группе продленного дня, кружковая работа, работа
по замене отсутствующих учителей, проведение индивидуальных занятий на
дому с обучающимися, организуемых в соответствии с медицинским
заключением, выполнение частично или в полном объеме работы по
классному руководству, проверке письменных работ, внеклассной работы по
физическому воспитанию и другой педагогической работы, объем работы
которой регулируется образовательным учреждением.
3.12. Объем работы педагога-психолога предусматривает в неделю:
на
индивидуальную,
групповую,
профилактическую,
диагностическую, консультативную, коррекционную, развивающую, учебновоспитательную, культурно-просветительную работу с обучающимися;
экспертно-консультационную работу с педагогическими работниками и
родителями -18 часов;
- остальное время в пределах установленной нагрузки приходится на
подготовку к индивидуальной и подгрупповой работе с обучающимися и
включает в себя: обработку, анализ, обобщение полученных результатов,
подготовку к консультационной работе, организационно-методическая
деятельность, заполнение аналитической и отчетной документации.
Выполнение указанной работы производится как в самом учреждении, так и
за его пределами, что предусмотрено Правилами внутреннего распорядка
учреждения.
3.13. Если же работнику выплачивается должностной оклад за работу
сверх установленной нормы времени, то эта работа компенсируется либо как
сверхурочная, либо путем произведения дополнительной оплаты
замещенных часов.
3.14. Режим рабочего времени педагогических работников, принятых
на работу во время летних каникул обучающихся, определяется в пределах
нормы часов преподавательской (педагогической) работы в неделю,
установленной за ставку заработной платы и времени, необходимого для
выполнения других должностных обязанностей.
Режим рабочего времени учебно-вспомогательного и обслуживающего
персонала в каникулярный период определяется в пределах времени,
установленного по занимаемой должности. Указанные работники в
установленном законодательством порядке могут привлекаться для
выполнения хозяйственных работ, не требующих специальных знаний
(ст.60.2. ТК РФ).
3.15. Периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса)
для обучающихся, по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и
другим основаниям являются рабочим временем педагогических и других
работников образовательного учреждения.
3.16. В периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса)
в отдельных классах (группах) либо в целом по образовательному
учреждению по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим
основаниям учителя и другие педагогические работники привлекаются к
учебно-воспитательной, методической, организационной работе.
3.17. Согласно статье 102 ТК РФ и Правил внутреннего трудового
распорядка при работе в режиме гибкого рабочего времени начало,
окончание или общая продолжительность рабочего дня определяется по
соглашению сторон трудового договора.
Режим гибкого рабочего времени может устанавливаться работнику
как при приеме на работу, так и позднее. При этом работодатель должен
обеспечить ему отработку суммарного количества рабочих часов в течение
соответствующих учетных периодов (рабочего дня, недели, месяца и др.).
Переход на режим гибкого рабочего времени регламентируется
приказом с указанием конкретных элементов режима и сроков их действия.
Записи в трудовые книжки о переводе работников на режим гибкого
рабочего времени не производятся.
3.18. Нормирование и учёт выполняемых педагогическими
работниками дополнительных работ и других учебных занятий производится
заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
4. Порядок нормирования и учёта основных и дополнительных
работ других категорий работников учреждения
4.1.
Нормирование
труда
не
педагогических
работников
устанавливается на основании примерных типовых штатах или путем расчета
(расчетный метод) по нормативам.
4.2. В деятельности администрации (директор, заместитель директора
по учебно-воспитательной работе, заместитель по АХЧ, главный бухгалтер)
выделяются следующие основные задачи и функции:
- подбор и расстановка кадров;
- повышение квалификации кадров;
- планирование деятельности ОУ;
- финансовый контроль
- контроль деятельности ОУ;
- планирование и организация оперативного управления деятельностью ОУ;
- всестороннее обеспечение деятельности ОУ;
- опытно-экспериментальная работа по совершенствованию средств и
методов управления, новой системы оплаты труда;
- стимулирование деятельности персонала.
4.3. Деятельность и нормирование прочих категорий (учебновспомогательного,
обслуживающего
персонала)
регламентируется
должностными инструкциями, штатами учреждения, расчетами по
нормативам, типовыми и другими видами нормы труда.
4.4. При распределении обязанностей и работ между сотрудниками
следует учитывать их квалификацию, специализацию и деловые качества,
что будет способствовать качественному и быстрому выполнению заданий.
4.5. Продолжительность рабочего времени административноуправленческого, учебно-вспомогательного, обслуживающего персонала
не может превышать 40 часов в неделю.
4.6. Отдельным работникам приказом по учреждению или трудовым
договором может быть установлен персональный режим рабочего дня,
обусловленный
необходимостью
обеспечения
нормального
функционирования работы учреждения.
4.7. Режим работы учреждения утверждается директором. При этом
учитывается необходимость обеспечения нормального функционирования
работы учреждения.
4.8. Контроль за соблюдением режима рабочего дня осуществляет
заместитель руководителя. Обо всех нарушениях работников они письменно
информируют руководителя учреждения.
4.9. Учет рабочего времени сотрудников учреждения ведется на
основании табеля учета рабочего времени, который представляется в
бухгалтерию для начисления заработной платы сотрудникам.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа