close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ работы методического объединения учителей естественнонаучного цикла
2013-2014 учебный год
Методическое объединение учителей естественно-научного цикла в 2013 2014 учебном году состояло из 7 учителей: Н.П. Кириченко,
Н.В.Ягнышева,
И.Ю.Ефремова,
Е.Г.Шумилова,
Л.В.Рамазанова,
О.В.Грехова,
Л.Б.Герасимова.
Проанализировав работу МО за 2012-2013 учебный год, была запланирована тема работы
МО: Повышение эффективности и качества образования в условиях реализации
федерального государственного образовательного стандарта .
Задачи:
1.Создать условия эффективного психолого-педагогического и
методического сопровождения участников педагогического процесса
2.Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми
образовательными технологиями через систему повышения квалификации и
самообразование каждого учителя.
3.Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий для
повышения качества обучения
4.Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных
технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся.
5.Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования УУД школьников
6.Применение информационных технологий для развития познавательной активности и
творческих способностей обучающихся;
Исходя из поставленной задач работы методического объединения учителей, естественноматематического направления была запланирована методическая работа.
За 2013-14учебный год было проведено 5 заседаний, на которых учителя математики, физики и
информатики, химии, биологии делились своими наработками, знакомили коллег с опытом
работы учителей-новаторов, обсуждали открытые уроки, предметные недели, знакомились с
нормативными и инструктивными документами. По плану работы были организованы
взаимопосещения уроков. На заседаниях проведены обзоры научно-педагогической литературы,
психолого-педагогической литературы, ознакомления с адресами сайтов
по предмету.
Пополнился библиотечный фонд учителей МО периодическими изданиями и электронными
пособиями.
Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:
Все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа
Министерства образования для общеобразовательной школы.
Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ,
велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального,
регионального и муниципального уровней и была направлена на защиту прав и интересов
обучаемых.
В истекшем учебном году учителями МО образование велось с активным внедрением не
стандартных форм уроков: урок с использование игровых моментов; конкурсы , викторины,
проектная и исследовательская деятельность.
Использование нестандартных форм уроков помогло повысить интерес учащихся к предмету,
продвинуться еще на одну ступень в развитии у учащихся самостоятельности, познавательной
активности, мышления. Кроме того, способствовало воспитанию нравственных качеств..
Применение информационных технологий повышает интерес учащихся к урокам. Такие уроки
дают хорошую возможность дифференцированного подхода к ученикам в процессе обучения.
Все учителя нашего МО продолжают использовать в своей работе информационные технологии.
Учителя работают с готовыми мультимедийными ресурсами, которые имеются в медиатеке
школы, а также разрабатывают собственные электронные презентации.
В соответствии с общей методической темой школы, темой методического объединения и
планом работы учителями были выбраны следующие темы по самообразованию:
Шмилова Е.Г. «Интегрированные уроки биологии и географии»
Ягнышева Н.В «Использование компьютерных технологий на уроках физики, как средство
повышения мотивации учащихся.»
Ефремова И.Ю. «Использование активных форм обучения на уроках химии.»
Грехова О.В « Использование метода проектов на уроках информатики , для формирования
творческой личности учащихся.»
Рамазанова Л.В. «Интеграция предметов естественно-математического цикла, как одно из
условий формирования УУД»
Герасимова Л.Б «Межпредметные связи,как средство повышения эффективности процесса
обучения математики »
На заседании МО рассмотрели предварительные результаты работы по темам самообразования,
выбрали наиболее интересные темы, которые рекомендовали для выступление на методическом
объединении школы.Работа по темам самообразования проводилась членами МО в системе.
Все учителя МО стали дипломантами Общероссийского проекта «Школа цифрового века»
В течении года проводился мониторинг степени подготовки учащихся по математике к
тестированию в форме ЕГЭ и ГИА. Проводились контрольные тесты МИОО Стат Града, с
анализом результатов. Работа по подготовке учащихся 9-х и11классов к экзаменам
велась с 1сентября. На факультативах и индивидуальных консультациях в течение года были
повторены основные темы курса алгебры и геометрии
Первое тестирование в 9 классе, показало, что учащиеся класса на данный момент слабо
справились с предложенными заданиями. Основная причина – не понимание поставленного
вопроса в заданиях. В дальнейшем работа учителя с учащимися была проведена в группах. За 1
полугодие работы удалось существенно улучшить результат Все учащиеся ходили на
дополнительные занятия, проводилось неоднократное тестирование и учащиеся 9 класса сдали
ГИА в 2013 году справились со стандартом 95 % качество 85%
Учащиеся 11и 12 классов также в течение года посещали индивидуальные консультации и
дополнительные занятия по физике, химии , биологии и математики .
В целях развития интереса к творческой деятельности учащихся приобщение их к научной,
исследовательской работе, а также формирования у учащихся навыков работы с научной
литературой, умение делать выводы, обобщения в школе проводится НПК. Ребята принимают
активное участие в НПК школы ,в течение полугодия изучают выбранную научную тему,
выступают на школьной конференции. Учитель Герасимова Л.Б работала с Дунаевой Дашей
над темой «Магия Чисел»,Шумилова Е. работала над темой «.Олимпийские чемпионы
животного мира» с Жигуновым Женей 6ласс, Ягнышева Н.В. работала с Карапка Сашей 7 класс
над темай «Диффузия вокруг нас» и с Тетерветой 10 класс над темой «Астероидная опасность»,
Ефремова И.Ю. работала с Гололобовой Надей 9 класс по теме «Йогурты»
Учащиеся школы приняли участие во Всероссийская дистанционная игра-конкурс « Единство
формул и пера» где были получены такие результаты :Герасимова Л.Б.- Диплом победителя
1 место 9класс 2чел-Высотина Даша,Галеева Юля ; 10 класс 2чел- Наумова Ксения
,Нечепуренко Вика Диплом победителя 3 место, 11класс 4 чел. –Егорова Настя, Рыбкина Даша,
Наливайко Женя, Трафимова Настя -Диплом победителя 3 место
Учащиеся школы приняли активное участие во «Всероссийской дистанционной олимпиаде »,
были получены следующие результаты: Герасимова Л.Б. – первое место заняли 11класс
Трофимова Настя, Егорова Настя, Рыбкина Даша, 9 класс 1 место Галеева Юля, Высотина
Даша,6 класс 1 место Воробьева Полина, Жигунов Женя, Ларионова Вика.
Рамазанова Л.В. 5 класс 1 место Коптилин А, Жммур Н, Жданов О, Бадюля В, Войтенко М,
Хорина Д, 7 класс 1 место Спешилова Диана, Чичеров О, Ятченко Влад, Карапка
В 2013–2014учебном году была проведена декада естественно-математических наук, цель
которой было формирование положительной мотивации к изучению естественноматематических наук, активизация познавательной деятельности. В ходе декады были
проведены следующие мероприятия:
МАТЕМАТИКА: Математика на Олимпийских играх
учителя: Рамазанова Л.В. и Герасимова Л.Б.
5 класс - игра Олимпийские игры «Хоккей на льду»
6 класс - игра Олимпийские игры «Керлинг»
7 класс - игра Олимпийские игры «Биатлон»
8 класс - игра Олимпийские игры «Бобслей»
9 класс – игра- Олимпийские игры «Лыжный спорт»
10 класс – игра – Олимпийские игры «Конькобежный спорт»
ХИМИЯ учитель Ефремова И.Ю.
3,4класс «Познавательная викторина.»,
8 класс игра «Вещества вокруг нас»
БИОЛОГИЯ учитель Шумилова Е.Г.
5-6класс- викторина « Ботанический сад »
10-11 класс - игра «Эрудит марафон »
ГЕОГРАФИЯ учитель Шумилова Е.Г.
7класс –познавательная игра «Клуб путешественников»
8-9 класс-викторина «Россия - родина моя »
ФИЗИКА учитель Ягнышева Н.В.
5,7 класс«Занимательные опыты по физике»
8,9 класс «Викторина»
10 класс «Школьная олимпиада »
ИНФОРМАТИКА учитель Грехова О.В.
5-6 класс - игра «Информашка»
7-8 класс- игра «Интеллектуальное казино»
9 классигра «Сто к одному»
10-11класс- игра «И в шутку и всерьез»
При проведении декады основное внимание учителей было уделено привлечению как можно большего
количества учащихся к активной демонстрации своих знаний по предметам;
На последнем заседании МО проводился анализ качества обучения по четвертям:
Учитель физики Ягнышева Н.В. имеет в 7 классе процент качества 1четв-31% 2 четв-38% 3
четв29%, 4 четв 29% в 8 классе 1четв-0% 2 четв-0% 3 четв5%, 4 четв 0%,в 9 классе 1 четв 8% 2
четв 8% 3 четв 8% 4 четв 8%, в 10 классе 1 полуг 10 % 2 полуг 15%
Учитель химии Ефремова И.Ю. в 8 классе процент качества 1четв-0% 2 четв-0% 3 четв0%, 4
четв 5%, в 9 классе1четв-8% 2 четв-8% 3 четв8%, 4 четв12%,в 10 классе 1 полуг 20 % 2 полуг 25
%, в 11 классе 1 полуг 29% 2 полуг 31 %.
Учитель информатики Грехова О.В. имеет в 10 классе процент качества 1полуг-55% 2 полуг35% в 9 классе1четв-48% 2 четв-42% 3 четв52%, 4 четв 40%, в 8 классе 1 чет 63%, 2 чет 26%,3
чет 15%, 4 чет 25%. В 11 классе 1 полуг 65% 2 полуг 69 %.
Учитель математики Герасимова Л.Б. в 9 классе процент качества 1четв-20% 2 четв-12% 3
четв12%,4 четв-20%, в 6 классе процент качества1четв-50% 2 четв-28% 3 четв35%, 4 четв 35%
в 11классе процент качества1полуг-29% 2 полуг -31% в 10 классе 1 полуг20%,2 полуг 20%,
Учитель математики Рамазанова Л.В. в 5 классе процент качества1четв-25% 2 четв-25% 3
четв31%, 4 четв 24%,в 8 классе процент качества1четв-0% 2 четв-0% 3 четв0%, 4 четв 0%,7класс
1 чет 31%, 2 чет 31%, 3 чет 29%,4чет 29%.
Учитель Шумилова Е.Г. в 5 классе процент качества1четв-25% 2 четв-31% 3 четв25%, 4 четв
29%, в 7 классе география процент качества1четв-31% 2 четв-31% 3 четв36%, 4 четв29%,
в8процент качества1четв-0% 2 четв-0% 3 четв0%, 4 четв 0%,в 9 классе процент качества1четв20% 2 четв-23% 3 четв24%, 4 четв 24%,10 класс 1 полуг 25% 2 полуг 20 %.
, в 11 классе 1 полуг 53 % 2 полуг 69 %
Учитель Шумилова Е.Г. по биологии в11 классе 1 полуг 41% 2 полуг 56%, в 10 классе 1 и 2
полуг 15%, в 9 классе 1четв-20% 2 четв-15% 3 четв20%, 4 четв 24%, в 8 классе 1четв-0% 2 четв0% 3 четв0%, 4 четв 0%,7класс 1 чет 31%, 2 чет 31%, 3 чет 43%,4чет 29%,6класс 1 чет 50%, 2 чет
33%, 3 чет 29%,4чет 47%,
Анализ контрольных работ показал, что произошел рост качества обученности по информатике
в11классе.По химии в 8,9,10,11 классе. По физике в10классе. По биологии и географии в 11
классе.
Причины низких результатов:
1)Слабо выработаны вычислительные навыки ребят.
2)Затрудняются выполнять простейшие преобразования.
3) С трудом вспоминаем элементарные формулы.
Рекомендации:
и.
учебном году.
.Качество обученности 2013-2014 учебный год
Рамазанова Л.В. математика
35
30
25
20
5класс
15
8 класс
7класс
10
5
0
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Ягнышева Н.В. физика
40
35
30
25
7 класс
20
8 класс
9класс
15
10класс
10
5
0
1 четверть
Ефремова И.Ю
2 четверть
3 четверть
4 четверть
химия
35
30
25
8 класс
20
10 класс
15
9 класс
10
11класс
5
0
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Герасимова Л.Б. математика
60
50
40
6класс
11класс
30
9 класс
20
10 класс
10
0
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Грехова О..В информатика
80
70
60
50
8 класс
40
9 класс
30
10 класс
11класс
20
10
0
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Шумилова Е.Г. география
80
70
60
50
1 четверть
40
2 четверть
3 четверть
30
4 четверть
20
10
0
5 класс
7класс
8класс
9класс
10класс
11класс
Шумилова Е.Г. биология
60
50
40
1 четверть
2 четверть
30
3 четверть
20
4 четверть
10
0
8 класс
9 класс
10 класс
11класс
7класс
6класс
Вся проделанная работа отражена в протоколах заседаний МО.
В работе МО есть недостатки:
– мало проводилось работы с “одаренными” детьми;
– шире использовать ИКТ на уроках и внеурочной деятельности;
– разнообразить формы урока с целью повышения качества знаний;
– всем учителям необходимо проходить курсы повышения квалификации для перехода на новые
стандарты, также они способствуют успешному решению многих проблем образовательного
процесса
В виду вышеизложенного МО следует:
- составить программы для 5 класса по всем предметам , для перехода на новые стандарты.
– в целях повышения качества знаний учащихся широко внедрять в учебно-воспитательный
процесс современные технологии и методики обучения и воспитания;
– с целью раскрытия талантов и способностей учащихся, привитие интересов к предметам
каждому учителю подготовить с учащимися научную работу (рефераты, презентации, проекты).
Весь программный материал и тематическое планирование по предметам цикла по итогам года
выполнено.
Из анализа вытекают следующие задачи на 2014–2015 учебный год:
– шире внедрять инновационные технологии в образовательный процесс;
– продолжить работу по созданию мониторинга учебной деятельности;
– продолжить более качественную работу с “одаренными” детьми.
Работа МО признана удовлетворительной
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа