close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена в соответствии с
-Законом РФ «Об образовании»,
-Положением о рабочей программе (Приказ №65 от 31.05. 2012года),
-базисным учебным планом МКОУ Нельмачевской ООШ,
-федеральным перечнем учебников, рекомендованных и допущенных к использованию Минобрнауки РФ,
-письмом Минобрнауки от 07.07.2005 № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального учебного плана,
-ООП МКОУ Нельмачевской ООШ,
-на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования»
М. «Вентана – Граф», 2010 по направлению «Технология. Обслуживающий труд» .
Главная цель предмета “Технология” — подготовка обучающихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.
Задачи учебного предмета:








сформировать политехнические знания экологической культуры;
привить элементарные знания и умения по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;
ознакомить с основами современного производства и сферы услуг;
развивать самостоятельность и способности обучающихся решать творческие и изобретательские задачи;
обеспечить обучающимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью
профессионального самоопределения;
воспитывать трудолюбие, предприимчивость, коллективизм, человечность и милосердие, обязательность, честность, ответственность
и порядочность, патриотизм, культуру поведения и бесконфликтного общения;
овладеть основными понятиями рыночной экономики менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации
собственной продукции и услуг;
использовать в качестве объектов труда потребительские изделия и оформлять их с учетом требований дизайна и декоративноприкладного искусства для повышения конкурентно способности при реализации. Развивать эстетическое чувство и художественную
инициативу ребенка;
Рабочая программа учебного курса технологии предназначена для обучения обучающихся 5 класса основной общеобразовательной
школы в сельской местности. Сокращение количества часов по основным темам учебного курса обусловлено преподаванием
сельскохозяйственного труда, что является особенностью расположения школы в сельской местности.
Место предмета в базисном учебном плане
Материал изучается на базовом уровне. Материал рассчитан в соответствии с БУП на 68 часов в год, 2 час в неделю.
В учебно-методический комплекс «Технология» входят:
1. Учебники Технология 5 класс В.Д. Симоненко.- М.:Вентана-Граф,2006.
2. Учебные наглядные пособия.
Рабочая программа ориентирована на усвоении обязательного минимума по технологии, позволяет работать в классе с детьми разного
уровня обучения и интереса.
Формы организации работы при изучении технологии:
-уроки в классе;
-творческие мастерские;
-практические работы;
-выставки.
Методы обучения:
-словесные, наглядные, практические
-репродуктивные, объяснительно-иллюстративные
В основе построения программы лежат принципы
- единства,
-преемственности,
-вариативности,
-деятельностного подхода, системности.
Формы контроля:
-текущий контроль;
Виды контроля:
-тестирование;
-работа по индивидуальным карточкам,
-практическая работа;
-устный и письменный опрос.
Требования к результатам усвоения учебной программы 5 класс
К концу 5 класса обучающиеся должен знать:
-основные технологические понятия;
-назначение и технологические свойства материалов;
-назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
-виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и
получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;
- профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;
-назначение различных швейных изделий;
-основные стили в одежде и современные направления моды;
-правила безопасной работы с ручными инструментами и на универсальной швейной машине;
-принцип изготовления пряжи, нитей и тканей;
- классификацию текстильных волокон, структуру полотняного переплетения, свойства нитей основы и утка, свойства тканей из
натуральных растительных волокон;
-технические характеристики, назначение основных узлов универсальной швейной машины, виды приводов швейной машины, правила
подготовки универсальной швейной машины к работе;
-виды декоративно-прикладного искусства народов нашей страны, творчество народных умельцев своего края, различные материалы,
инструменты и приспособления, применяемые в традиционных художественных ремеслах;
-эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к рабочей одежде, общие сведения о системах
конструирования одежды, правила построения и оформления чертежей швейных изделий, особенности строения женской и детской фигуры,
правила снятия мерок для построения чертежа фартука, их условные обозначения;
-назначение, конструкция, условные графические обозначения и технологию выполнения следующих швов: стачного взаутюжку,
расстрочного, накладного с закрытым срезом, накладного с открытым срезом, вподгибку с открытым и закрытым срезом.
-виды традиционных народных ремёсел;
-средства оформления интерьера;
-виды декоративной отделки деталей или изделий из различных материалов;
-назначение различных швейных изделий;
-технику безопасности при работе на пришкольном участке;
- иметь представление о размножении растений семенами;
- знать правила и основные приёмы ухода за растениями.
Обучающиеся должен уметь:
- рационально организовывать рабочее место;
-находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;
-составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения;
- выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;
-выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
-соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;
-осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали);
-находить и устранять допущенные дефекты;
- проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и
доступных материалов;
-определять в ткани нити основы и утка, лицевую и изнаночную сторону ткани;
-включать и отключать маховое колесо от механизма машины, наматывать нитки на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нити,
запускать швейную машину и регулировать ее скорость, выполнять машинные строчки (по прямой, по кривой, с поворотом на
определенный угол с подъемом прижимной лапки), регулировать длину стежка;
-переводить рисунок вышивки на ткань, подбирать иглы и нитки, заправлять изделия в пяльцы, закреплять рабочую нитку на ткани без узла,
подготавливать пасму мулине к работе, выполнять простейшие ручные швы;
-читать и строить чертеж фартука, снимать мерки и записывать результаты измерений, выполнять моделирование фартука, подготавливать
выкройку к раскрою;
-выполнять на универсальной швейной машине следующие швы: стачной взаутюжку, стачной вразутюжку, расстрочной, накладной с
закрытым срезом, накладной с открытым срезом, вподгибку с открытым и закрытым срезом, распускать швы, обрабатывать накладные
карманы и бретели, подготавливать ткань к раскрою, выполнять обмеловку и раскрой ткани, переносить контурные и контрольные линии
выкройки на ткань, обрабатывать детали кроя, накалывать, наметывать и настрачивать карманы, обрабатывать срезы швом вподгибку с
закрытым срезом или тесьмой, выполнять влажно-тепловую обработку и определять качество готового изделия;
-планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;
- распределять работу при коллективной деятельности;
-выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий;
- снимать мерки с фигуры человека;
-строить чертежи простых поясных и плечевых швейных изделий;
-выбирать модель с учетом особенностей фигуры;
- проводить примерку изделия;
-уметь сеять;
-убирать и учитывать урожай;
- обрабатывать почву от сорняков;
-срезать цветы и составлять букеты;
-выращивать овощные и цветочно-декоративные культуры;
-собирать цветочные семена, очищать, просушивать, рассортировать, упаковывать в пакеты, маркировать и хранить;
-выращивать растения из крупных семян;
-поливать и пикировать.
Содержание
5 класс (68ч)
Сельскохозяйственный труд
-Знакомство с пришкольным участком
-уборка и учет урожая
-осенняя обработка почвы
-срез цветоносов и составление букетов
-выращивание овощных и цветочно-декоративных культур
-сбор цветочных семян и подготовка их к хранению
-выращивание растений из крупных семян
-представление о размножении растений семенами
-правила и основные приёмы ухода за растениями
-название растений
-посев
-поливка и пикирование
Материаловедение
-Классификация текстильных волокон.
-Натуральные растительные волокна и волокна животного происхождения.
-Получение искусственных и синтетических волокон.
-Изготовление нитей и тканей.
-Простые и сложные переплетения.
-Сравнительные характеристики тканей.
Практическая работа
-Знакомство с натуральными волокнами растительного происхождения;
-Выполнение из бумаги макета полотняного переплетения.
-Определение нити основы и утка в хлопчатобумажных тканях
Технология обработки ткани
- Организация рабочего места для выполнения ручных работ.
-Ручных стежков и строчек.
Практическая работа
-Знакомство с инструментами и приспособлениями при выполнении ручных работ;
-Выполнение ручных стежков и строчек.
Машиноведение
-Бытовая универсальная швейная машина, ее технические характеристики;
-Назначение основных узлов;
-Виды приводов швейной машины, их устройство, преимущества и недостатки;
-Виды швейных машин, их устройство и эксплуатация.
-Правила безопасной работы.
Практическая работа
-Подготовка швейной машины к работе;
- Регулировка длины стежка;
- Выполнение машинных строчек;
-Выполнение машинных швов
Конструирование и моделирование.
-Национальный костюм.
-Требования, предъявляемые к одежде.
-Особенности строения женской фигуры.
-Правила измерения фигуры человека.
-Расчетные формулы.
-Правила построения и оформления чертежа в масштабе 1:4 и в натуральную величину.
-Особенности моделирования.
-Нанесение конструктивных и фасонных линий
Практическая работа
-Моделирование фартука выбранного фасона;
-Построение чертежа в натуральную величину по своим мерка;
-Построение чертежа фартука и косынки в М 1:4;
-Снятие мерок и запись результатов измерений.
Проектирование и технология изготовление швейных изделий
-Подготовка ткани к раскрою.
-Способы раскладки выкройки на ткани в зависимости от ширины ткани.
-Обмеловка, нанесение припусков, раскрой ткани.
-Перенос контурных и контрольных линий выкройки на ткань.
-Соединение деталей кроя.
- Проведение примерок, исправление недочетов, поузловая обработка изделия.
-Художественное оформление изделия.
-Правила влажно-тепловой обработки, ее значение при изготовлении швейных изделий.
Практическая работа
-Подготовка выкройки к раскрою. Раскрой деталей фартука;
-Перенос контурных и контрольных линий на детали кроя;
-Выполнение обработки бретелей и пояс;
-Выполнение соединения нагрудника с бретелями;
-Выполнение обработки накладных карманов;
-Выполнение обработки нижней части фартука;
-Выполнение соединения нижней части фартука с карманами;
-Выполнение соединения деталей фартука;
-Выполнение обработки косынки;
-Выполнение влажно - тепловой обработки изделия.
Уход за одеждой
-Ремонт одежды;
-Ремонт одежды заплатой.
Практическая работа
-Выполнение ремонта одежды заплатами.
Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Вышивка.
-Краткие сведения из истории национальных рукоделий.
- Материалы и инструменты, используемые при изготовлении различных изделий.
-Возможности рукоделия и связь с современной модой.
-Работа с журналами мод.
-Уход за изделиями: стирка, сушка, влажно-тепловая обработка изделий.
Тематический план 5 класс
№
Тема
1 Сельскохозяйственный труд (Осенний период)
Кол-во часов
8
теория
2
Практика
6
2
3
4
Материаловедение
Технология обработки ткани
Машиноведение
4
4
8
1
1
2
3
3
6
5
Конструирование и моделирование простейших видов швейных изделий
8
2
6
6
7
Проектирование и технология изготовление швейных изделий
Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Вышивка.
20
6
5
1
15
5
4
6
68
1
2
17
3
4
51
8 Уход за одеждой
9 Сельскохозяйственный труд (Весенний период)
10
ИТОГО:
Календарно-тематическое планирование 5 класс
№
Тема урока
Требования образовательного минимума ЗУН
Колво
часов
Раздел: Сельскохозяйственный труд (Осенний период) (8ч)
1-2
Вводный инструктаж.
Первичный инструктаж на рабочем месте.
Вводное занятие.
-знать
правила техники безопасности при работе
на учебно-опытном участке;
-знать основные направления растениеводства, профессии связанные
с выращиванием овощей и цветов, на учебно-опытном участке.
-уметь использовать правила техники безопасности на практике.
2
3-4
Понятие об урожае и урожайности.
Ведущие овощные культуры, их
биологические и хозяйственные
особенности.
-знать виды овощных культур;
-уметь подготовить урожай к хранению.
2
5-6
Ведущие цветочно-декоративные культуры,
их биологические и хозяйственные
особенности.
-знать виды цветочно-декоративных культур;
-уметь осуществлять сбор семян цветочно-декоративных культур.
2
7-8
Способы обработки почвы и выбор орудий
труда.
-знать виды обработки почвы и разные орудия труда;
-уметь применить на практике полученные знания
2
Раздел: Материаловедение (4ч)
9
Классификация текстильных волокон.
Практическая работа №1 «Знакомство с
натуральными волокнами растительного
происхождения».
-знать классификацию текстильных волокон;
-знать изготовление тканей и нитей в условиях прядильного и
ткацкого производства;
-знать ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей.
1
Дата
10
Краткие сведения о хлопчатобумажных и
льняных тканях.
-знать классификацию текстильных волокон;
-знать изготовление тканей и нитей в условиях прядильного и
ткацкого производства;
-знать ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей.
1
11
Получение ткани. Практическая работа №2
«Выполнение из бумаги макета полотняного
переплетения».
Получение ткани. Практическая работа №3
«Определение нити основы и утка в
хлопчатобумажных тканях».
-уметь определять лицевую и изнаночную сторону ткани;
-направление долевой нити;
- выполнять образец полотняного переплетения ткани.
-уметь определять лицевую и изнаночную сторону ткани;
-направление долевой нити;
- выполнять образец полотняного переплетения ткани.
1
12
1
Раздел: Технология обработки ткани (4ч)
1314
Организация рабочего места для
выполнения ручных работ. Практическая
работа №4 «Знакомство с инструментами
и приспособлениями при выполнении
ручных работ».
- организацию рабочего места для ручных работ;
- подбор инструментов и материалов;
-знать терминологию.
2
1516
Технология выполнения ручных стежков
и строчек. Практическая работа №5
«Выполнение ручных стежков и строчек».
- организацию рабочего места для ручных работ;
-знать и соблюдать технику безопасности при выполнении ручных
работ;
-уметь выполнять ручные стежки и строчки.
Раздел: Машиноведение (8ч)
2
17
История создания швейной машины.
1
18
Назначение и устройство бытовой швейной
машины. Практическая работа №6
«Подготовка швейной машины к работе.
Регулировка длины стежка»
-знать историю швейной машины;
-знать виды машин;
-знать устройство бытовой швейной машины.
-знать детали швейной машины;
-знать виды приводов швейной машины;
-знать устройство бытовой швейной машины.
19
Правила работы на швейной машине.
-знать порядок подготовки швейной машины к работе;
1
1
20
Выполнение машинных швов.
Практическая работа №7 «Выполнение
машинных строчек».
-знать правила техники безопасности.
-знать безопасные приемы труда при работе на швейной машине;
-уметь заправлять верхнюю и нижнюю нити;
-знать терминологию.
2122
Классификация машинных швов.
Практическая работа №8 «Выполнение
машинных швов».
-знать виды и характеристики машинных швов;
-знать безопасные приемы труда при работе на швейной машине;
-уметь заправлять верхнюю и нижнюю нити.
2324
Выполнение влажно-тепловой обработки.
2526
Снятие мерок для построения чертежа
выкройки Практическая работа № 9
« Снятие мерок и запись результатов
измерений»
2728
Построение и оформление чертежа фартука
и косынки в М 1:4
Практическая работа № 10 «Построение
чертежа фартука и косынки в М 1:4».
2930
Чертеж фартука и косынки в натуральную
величину.
Практическая работа № 11 «Построение
чертежа в натуральную величину по своим
меркам».
Моделирование фартука с нагрудником.
Практическая работа № 12 «Моделирование
фартука выбранного фасона».
3132
-знать последовательность выполнения влажно-тепловой обработки;
-знать терминологию;
-уметь производить влажно-тепловую обработку после каждой
операции.
Раздел: Конструирование и моделирование простейших видов швейных изделий (8ч)
1
2
2
-знать краткие сведения из истории одежды;
-знать ткани применяемые для изготовления рабочей одежды;
-знать виды рабочей одежды;
фартуки в национальном костюме;
-уметь снимать мерки и записывать результаты измерения фигуры.
-знать общие правила построения и оформления чертежей швейных
изделий;
- понятие о масштабе;
-знать правила построения чертежа;
-знать расчетные формулы.
-уметь строить чертеж фартука в масштабе 1:4 и в натуральную
величину.
2
-знать понятие о форме симметрии, использование цвета, фактуры
материала, характеру отделки;
-уметь моделировать фартук выбранного фасона.
2
2
2
Раздел: Проектирование и технология изготовление швейных изделий (20ч)
Подготовка выкройки и текстильных
материалов к раскрою.
Копирование готовых выкроек.
Рациональный раскрой фартука.
Практическая работа № 13 «Подготовка
выкройки к раскрою. Раскрой деталей
фартука».
Подготовка деталей кроя к обработке.
Практическая работа № 14 «Перенос
контурных и контрольных линий на детали
кроя»
-знать требования к раскрою швейного изделия, условиями настила
ткани и рациональной раскладке деталей выкройки;
-уметь раскраивать изделие, экономно расходуя ткань.
2
-знать свойство материалов при работе с кроем;
-знать разновидности стежков;
-уметь выполнять швы на деталях кроя.
2
3738
Технология соединения деталей в швейном
изделии.
Обработка бретелей и концов пояса.
Практическая работа №15 « Выполнение
обработки бретелей и пояса».
-знать последовательность обработки бретели и концов пояса;
-уметь выполнять обработку срезов обтачным швом.
2
3940
Обработка нагрудника и соединение с
бретелями.
Практическая работа № 16 «Выполнение
соединения нагрудника с бретелями».
2
4142
Обработка накладных карманов.
Практическая работа № 17
«Выполнение обработки накладных
карманов».
Обработка нижней части фартука.
Практическая работа № 18 «Выполнение
обработки нижней части фартука».
-знать последовательность обработки соединения нагрудника с
бретелями;
-уметь выполнять обработку срезов обтачным швом;
-знать технологию соединения деталей нагрудника с бретелью
обтачным швом.
-знать последовательность обработки накладных карманов и нижней
части фартука;
-знать технологию соединения деталей верхнего, нижнего и боковых
срезов карманов краевым швом.
-уметь выполнять обработку срезов фартука швом вподгибку;
-знать технологию обработки нижней части фартука краевым швом.
3334
3536
4344
2
2
Соединение нижней части фартука с
карманами. Практическая работа № 19
«Выполнение соединения нижней части
фартука с карманами».
Соединение деталей фартука. Практическая
работа № 20 « Выполнение соединения
деталей фартука».
-уметь выполнять соединение деталей настрочным швом;
-знать технологию обработки накладного шва.
2
-знать технологию соединения деталей фартука;
- уметь выполнять соединение деталей настрочным швом.
2
4950
Обработка косынки. Практическая работа
№ 21 « Выполнение обработки косынки».
-уметь выполнять обработку срезов косынки швом вподгибку;
-знать технологию обработки косынки краевым швом.
2
5152
Выполнение влажно- тепловой обработки в -знать выполнение влажно- тепловой обработки в зависимости от
зависимости от волокнистого состава ткани. волокнистого состава ткани;
Художественное оформление и отделка
-знать последовательность выполнения влажно- тепловой обработки;
фартука и косынки.
-знать правила техники безопасности при работе;
Практическая работа № 22 «Выполнение
-уметь выполнять утюжильные работы.
влажно- тепловой обработки изделия».
Раздел: Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Вышивка. (6ч)
53
Технологическая последовательность
вышивания. Практическая работа № 22
«Выполнение швов – вперед иголку,
шнурок, стебельчатый, за иголку».
-уметь подготовить ткань к работе;
-уметь подобрать рисунок по размеру;
-уметь переводить рисунок на ткань;
-уметь увеличивать или уменьшать рисунок;
-уметь заправлять изделия в пяльцы;
-уметь закреплять рабочие нитки на ткани.
1
54
Технологическая последовательность
вышивания.
Практическая работа № 23
«Выполнение швов: тамбурного,
петельного, узелки».
Технология выполнения простейших
ручных швов. Вышивание изделия по
-знать уход за вышивкой;
-знать способы перевода рисунка на ткань, правила выполнения
ручных швов, правила заправки нити перед вышивкой;
-уметь выполнять вышивку по технологическим картам.
1
-знать различные сочетания вышивальных швов;
-уметь применение бисер, пайетоки;
-знать отделки вышивкой изделий;
2
4546
4748
5556
2
выбору обучающихся.
5758
Технология выполнения простейших
ручных швов. Вышивание изделия по
выбору обучающихся.
5960
Ремонт одежды
Практическая работа №24 «Выполнение
ремонта одежды заплатами»
6162
Ремонт одежды
Практическая работа №25 «Выполнение
ремонта одежды заплатами»
-знать правила техники безопасности;
-уметь выполнять различные швы, применять бисер, для
художественного оформления вышивки;
-оценивать свою работу
-знать различные сочетания вышивальных швов;
-уметь применение бисер, пайетоки;
-знать отделки вышивкой изделий;
-знать правила техники безопасности;
-уметь выполнять различные швы, применять бисер, для
художественного оформления вышивки;
-оценивать свою работу
Раздел: Уход за одеждой (4ч)
-знать способы ремонта одежды;
-знать последовательность выполнения ремонта одежды;
-уметь выполнять ремонт одежды заплатой.
-знать способы ремонта одежды;
-знать последовательность выполнения ремонта одежды;
-уметь выполнять ремонт одежды заплатой.
2
2
2
Раздел: Сельскохозяйственный труд (Весенний период) (6ч)
6364
6566
6768
Размножение растений семенами.
Особенности Технологии выращивания
однолетних, двулетних и многолетних
растений.
Подготовка посевного и необходимого
посадочного материала. Посев и посадка
цветочных культур.
-знать размножение растений семенами;
-меть определять качества семян;
-уметь подготовить семена к посеву.
2
-уметь подготовить почву;
-уметь подготовить посевной материал;
-высаживать растения.
2
Уход за растениями.
-уметь ухаживать за растениями
2
Материально-техническое обеспечение:
1. Компьютер;
2. ЖК телевизор;
3. Мультимедийный проектор.
Учебно-методическое обеспечение
Учебно-методический комплект под редакцией В.Д.Симоненко:
Учебники:
5 класс - «Технология» В.Д. Симоненко.- М.:Вентана-Граф,2006.
Методическая литература:
Литература для учителя:
Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 5 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 80с.
Захарченко Г.Г. Учебные задания по сельскохозяйственному труду: 5-9 кл: Методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 144с.
Захарченко Г.Г. Лабораторные работы по изучению полевых культур: Сельскохозяйственный труд: 5-9 кл. Методическое пособие для
учителя. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 120с.
Зуева Ф.А. Предпрофильное и профильное образование учащихся: основные подходы./Методическое пособие/Ф.А.Зуева. – Челябинск:
Взгляд, 2006. – 143с.
Маркуцкая С.Э. Технология: обслуживающий труд. Тесты 5-7 кл./Маркуцкая С.Э. – М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – 128с.
Ставрова О.Б. Современный урок технологии с применением компьютера. Книга для учителя. – М.: Школьная пресса. 2004. – 80с.
Технология. 6-8 классы. Русские традиции для изготовления различных изделий: конспекты занятий/авт.-сост. И.Г.Норенко. – Волгоград:
Учитель, 2007. – 107с.
Литература для обучающихся:
Барановский В.А. Повар-технолог/Серия «учебники, учебные пособия» - Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 416с.
Белецкая Л.Б. Креативные картины из природных материалов. М.: ЭКСМО, 2006. – 64с.
Белецкая Л.Б. Флористика. – М.: ООО Изд-во АСТ, 2003. – 77с.
Божко Л.А. Бисер. – М.: Мартин, 2002. – 120с.
Боттон Николь. Мягкие игрушки своими руками. /Пер. с фр. В.А.Мукосеевой. – М.: ООО «Мир книги», 2007. – 96с.
Гильман Р.А. Художественная роспись тканей. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 159с.
Лучшие техники для любителей вышивки /Под ред. Анны Скотт; пер. с англ. А.Шевченко – М.: «Альбом», 2006. – 159с.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа