close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конспект урока литературного чтения в 4 классе.
Тема: Урок – монтаж
посвящённый Великой
Отечественной войне + Презентация.
Цели урока:
-Познакомить учащихся со стихотворениями о Великой Отечественной войне,
написанными во время и после войны.
-Поговорить о мыслях и чувствах людей, прошедших через войну.
-Воспитывать чувство патриотизма.
Оборудование: единая форма для участников монтажа, напечатанные письма с
фронта, фонограммы записи песен «Священная война», «В землянке», «Пусть всегда
будет солнце», «День Победы», лист ватмана, цветные карандаши, ручки.
Зрительный ряд: мультимедийное оборудование; презентация .
Ход урока
I. Организационный момент
( Слайд № 1,2)
II.Урок-монтаж
( Слайд № 3)
Сегодня на уроке мы будем говорить о войне. Но не так как на уроке истории,
мы не будем говорить о великих сражениях, о победах и поражениях. Мы будем
говорить о тех чувствах, которые возникли в сердцах и душах людей, услышавших в
июне 1941 года это страшное слово - война.
( Учитель читает стихотворение)
Мирно страна проснулась
В этот июньский день
Только что развернулась
В скверах ее сирень.
Радуясь солнцу и миру.
Утро встречала Москва.
Вдруг разнеслись по эфиру
Памятные слова...
Голос уверенно-строгий
Сразу узнала страна.
Утром у нас на пороге
Заполыхала война.
Н. Сидоренко
(Звучит песня «Священная война»)
В памяти русского народа тревожное утро 22 июня1941г, когда предутреннюю
тишину пограничья нарушили первые залпы орудий, рёв танков со свастикой на
броне, вой падающих бомб. Во весь рост , лицом к лицу с вероломно напавшим
врагом встали народы нашей Родины на великий исторический подвиг.
В начале страшной той войны
Призвали в армию Алёшу
И он, как патриот страны,
Взвалил на плечи эту ношу.
За время битвы наш герой
Не испугался мины страшной.
За Родину стоял горой
И шёл дорогою опасной.
( Джульетта Ханферова)
Говорят, что, когда грохочут Пушки, музы молчат. Но от первого дня войны и до
последнего не умолкал голос поэтов. Поэзия немало сделала для того, чтобы в
грозные, страшные годы пробудить у людей чувство ответственности за свою страну,
чувство сопричастности к судьбе Родины. Послушайте стихи, которые были написаны
в годы войны.
Подготовленный ученик читает стихотворение А. Ахматовой «Мужество».
( Слайд № 4)
Сама Анна Ахматова оставалась в блокадном Ленинграде до тех пор, пока
тяжелая болезнь не приковала ее к постели. Ее эвакуировали в Ташкент. Но и в этом
далеком от фронта южном городе она писала стихи, зовущие к мужеству и стойкости.
Одно из них - «Мужество».
Пускай до последнего часа расплаты,
До дня торжества - недалекого дня И мне не дожить, как и многим ребятам,
что были нисколько не хуже меня.
Я долю свою по-солдатски приемлю.
Ведь если бы смерть выбирать нам, друзья,
То лучше, чем смерть за родимую землю,
И выбрать нельзя. (А. Т. Твардовский. 1941)
( Слайд № 5)
Война, ставшая всенародной, вошла в жизнь людей от мала до велика. Одних
она позвала на фронт, чтобы с оружием в руках отбивать атаки врага. Других она
подняла в тылу на героический труд во имя победы. В каждую жизнь она внесла
тревогу и волнение, заботу и горести.
Но не только о долге писали поэты. В окопах и землянках согревали
человеческие души мысли о доме, о женах, матерях, любимых.
( Фонограмма песни « В землянке»)
(Слайд № 6)
Бьется в тесной печурке огонь.
На поленьях смола, как слеза,
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как
тоскует мой голос живой.
Ты сейчас далеко-далеко.
Между нами снега и снега.
До тебя мне дойти нелегко,
А до смерти - четыре шага.
Пой гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови.
Мне в холодной землянке тепло
От твоей негасимой любви.
Вы все знаете, что это стихотворение Александра Суркова стало очень
известной песней.
Позже Сурков вспоминал: «Возникло стихотворение случайно. Оно не собиралось
быть песней. Это были 16 «домашних» строк из письма к жене. Письмо было
написано в конце ноября 1941 года, после очередного очень трудного для меня
фронтового дня под Истрой, когда нам пришлось после тяжелого боя пробиваться из
окружения...» ( Слайд № 7)
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди..И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: - Повезло. Не понять не ждавшим им,.
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой —
Просто ты умела ждать,
Как никто другой. (К. Симонов «Жди меня».1941)
( Слайд № 8)Фронтовые письма! Их авторы не считали последними свои
обращения к родным и близким. Они верили в победу и в то, что доживут до неё.
Строки фронтовых писем передают атмосферу своего времени - горького 41 и
радостного 45 годов. Письма с фронта – живые свидетели высочайшего
патриотизма советского человека, его беззаветной преданности Отчизне,
непоколебимой веры в неизбежный разгром врага.
Последние письма с фронта. Письмо Василия Васильевича Игнатьева: «Я
жив и здоров. Ну, конечно, не такое здоровье - но ничего ,ещё буду бороться за
нашу священную пядь земли. И всё же выгоним врага от нас!»
Павел Степанович Минаков в письме просил жену: « Прочитай письмо
ребятам, скажи им, что я их прошу в это время быть умницами.»
Обращаясь к сыновьям разъясняет:
« Милые Гена и Игорь! Ваш папа в полном смысле …защищает Родину, борется
за ваше счастье».
Таня Исакова писала матери: «Милая мама! Я не могу писать. Умираю от ран
далеко от тебя, в военном госпитале. Был страшный бой. Под пулями я помогала
раненым. Не могу,…Боль не даёт мне покоя..Теряю силы ..Прощай!»
Все бойцы писавшие эти письма , впоследствии пали на поле битвы за свою
Отчизну.
Когда пройдешь путем колонн
В жару, и в дождь, и в снег,
Тогда поймешь,
Как сладок сон,
Как радостен ночлег.
Когда путем войны пройдешь,
Еще поймешь порой,
Как хлеб хорош
И как хорош
Глоток воды сырой.
Когда пройдешь таким путем
Не день, не два, солдат.
Еще поймешь,
Как дорог дом,
Как отчий угол свят.
Когда - науку всех наук —
В бою постигнешь бой, .
Еще поймешь,
Как дорог друг.
Как дорог каждый свой.
И про отвагу, долг и честь 1
Не будешь зря твердить.
Они в тебе,
Какой ты есть.
Каким ты можешь быть.
Таким, с которым, коль дружить
И дружбы не терять,
Как говориться –
Можно жить
И можно умирать. (А. Твардовский.)
( Слайд №9)(2-3 ученика читают стихотворение) В. Тушновой «Стихи о дочери»
стр. 153 учебника.
(Звучит песня «День победы») ( Слайд № 10)
И вот, наконец, долгожданная Победа! Ее ждали долгих 4 года. 1418 дней! День
Победы мы празднуем каждый год 9 мая.'
1.Все в мире сущие народы,
Благословите светлый час!
Отгрохотали эти годы,
Что на земле застигли нас.
Еще тепля стволы орудий
И кровь не всю впитал песок,
Но мир настал. Вздохните, люди,
Переступив войны порог...
(А. Твардовский. 3 августа 1945г.)
2.Где трава от росы и от крови сырая.
Где зрачки пулеметов свирепо глядят.
В полный рост, над окопом переднего края.
Поднялся победитель-солдат.
Сердце билось о ребра прерывисто.
Часто. Тишина.,. Тишина...
Не во сне - наяву.
И сказал пехотинец:
- Отмаялись. Баста,
-И приметил подснежник во рву.
И в душе, тосковавшей по свету и ласке.
Ожил радости прежний певучий поток.,
И нагнулся солдат, и к простреленной каске
Осторожно приладил цветок.
Снова ожили в памяти были живые –
Подмосковье в снегах и в огне Сталинград.
За четыре немыслимых года впервые,
Как ребенок, заплакал солдат.
Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая.
Сапогом попирая колючий плетень.
За плечами пылала заря молодая,
Предвещая солнечный день. (Алексей Сурков)
3.В этот день гремели марши, марши Громогласны, бравурны, легки.
Из Берлина воротились наши
- Славой осененные полки
Но не вспомнить всех гремевших песен,
Маршей всех в тот день победный наш
В этом дне один, далекий есть он.
Навсегда запавший в душу марш.
Смолкли трубы сводного оркестра
Громом перекатным по стране.
И возник, не медный, не железный,
Стук сапог солдатских в тишине.
Он катился по земному шару,
По лесам, по пашням, по траве...
Шли солдаты шагом, шагом, шагом,
Шли по Красной площади в Москве.
Шли без труб, без музыки, без грома,
Как четыре года по войне.
Шли привычно, тяжело, знакомо,
По родной советской стороне.
Как в походе, как это бывает.
Лишь врывался в шаг нежданно вдруг,
На мгновение ритм перебивая.
Дерева сухой трескучий стук.
Словно кто-то сваливал поленья
В кучу, с ходу, прямо через борт.
Это к Мавзолею на ступени
Падали штандарты вражьих орд... (С. Орлов «Солдатский марш»)
4.Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат.
Всего, друзья, солдат простой.
Без званий и наград.
Ему как мавзолей земля На миллион веков,
И Млечные Пути пылят
Вокруг него с боков.
На рыжих скатах тучи спят,
Метелицы метут,
Грома тяжелые гремят,
Ветра разбег берут.
Давным-давно окончен бой...
Руками всех друзей
Положен парень в шар земной,
Как будто в мавзолей... (С. Орлов)
5.Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты - рыбак, шахтер,
Ученый иль пастух,
-Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог: .
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег. (М. Исаковский.)
Все меньше рядом с нами людей, прошедших великую Отечественную войну.
Но мы помним их. Мы благодарны им за нашу свободу, за их великий подвиг.
Давайте почтим память погибших - минутой молчания. Минута молчания.
( Слайд № 11)
( Дети на листах бумаги рисуют большое солнце и облака, а затем подписывают
буквами внизу рисунка свои имена. Все участники громко поют вместе припев песни:
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда буду я!
3.Итог урока
- Какой урок вы извлекли для себя сегодня?
- Какие чувства вам пришлось испытать?
- Что вам запомнилось больше всего?
4.Домашнее задание
Выучить наизусть или прочитать выразительно любое стихотворение о Великой
Отечественной войне к уроку литературного чтения
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа