close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор БИ СГУ
доцент А.В. Шатилова
_________________
«____» ___________ 20____ г.
Рабочая программа дисциплины
Римское право
Направление подготовки
40.03.01 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Балашов
2014
СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель освоения дисциплины ___________________________________ 3
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы ____ 3
3. Компетенции обучающегося, формируемые
в процессе освоения дисциплины______________________________________ 3
Планируемые результаты обучения по дисциплине ________________________ 3
4. Содержание и структура дисциплины _________________________ 4
4.1. Объем дисциплины _________________________________________ 4
4.2. Структура дисциплины ______________________________________ 4
4.3. Содержание дисциплины _____________________________________ 5
5. Образовательные технологии, применяемые при освоении
дисциплины _______________________________________________________ 8
Информационные технологии, используемые при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине ________________________________ 8
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ___________ 9
Самостоятельная работа студентов по дисциплине _____________________ 9
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации по дисциплине ___________________________________________ 15
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС ____________ 19
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 21
Литература по курсу __________________________________________ 21
Основная литература ________________________________________ 21
Дополнительная литература ___________________________________ 21
Интернет-ресурсы ____________________________________________ 21
Программное обеспечение ______________________________________ 22
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ____________ 22
2
1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Римское право» является получение
фундаментальных знаний в области римского права, а также развитие юридического
мышления и навыков аргументации.
2. Место дисциплины
в структуре образовательной программы
Дисциплина «Римское право» относится к вариативной части профессионального
цикла дисциплин (Б3.В6).
Для освоения дисциплины «Римское право» студенты используют знания,
сформированные у обучающихся в результате обучения в средней школе и в результате
освоения дисциплин «Теория государства и права», «История государства и права». Для
освоения дисциплины необходимо владение юридической терминологией.
Изучение римского права составляет важное место в подготовке юристов высшей
квалификации. Знание дисциплины «Римское право» является частью правовой культуры.
Изучение римского права способствует более глубокому познанию, осмыслению и
овладению основами юридической техники, позволяет студентам в процессе обучения
более успешно овладевать другими дисциплинами профессионального цикла.
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в процессе освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6)..
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные институты римского права;
- правовую систему, сложившуюся в Древнем Риме и регулировавшую отношения
между частными лицами в римском государстве.
уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями римского права.
владеть:
- римской юридической терминологией и понятиями основных правовых
институтов римского права, что существенно расширяет кругозор юриста и помогает
использовать полученные знания в практической работе и при изучении отраслей права
Российской Федерации.
3
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часов, из
них:
– по заочной форме обучения на базе школы: 16 часа аудиторной работы (6
часов лекций и 10 часов практических занятий), 155 часов самостоятельной работы.
Дисциплина изучается в 1 и 2 семестрах, ее освоение заканчивается экзаменом в 2
семестре. Во 2 семестре предусмотрена контрольная работа.
– по заочной форме обучения на базе высшего профессионального
образования: 16 часа аудиторной работы (6 часов лекций и 10 часов практических
занятий), 155 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в 1 и 2 семестрах, ее
освоение заканчивается экзаменом в 2 семестре.
4.2. Структура дисциплины
Заочная форма обучения (на базе школы)
1
2
3
4
5
6
7
8
Самостоятельная
работа
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Всего часов
Неделя
семестра
Практическая
работа
Семестр
Лекции
Раздел
№
дисциплины
п/п
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации
(по
семестрам)
Предмет, системы и
источники
римского
частного права
Защита нарушенных прав
1
1
5
1
4
Индивидуальная
работа -1
1
1
5
1
4
Правовое
положение
физических
и
юридических лиц
Семейно-брачные
отношения в римском
праве
Вещные
и
обязательственные
права. Владение
1
2
7
2
5
Терминол. диктант,
групповая
дискуссия, решение
задач -1
Индивидуальная
работа -2
1
2
7
2
5
Групповой опрос,
решение задач - 2
1
3
6
2
4
Право
собственности.
Права на чужие вещи
Итого за 3 семестр
Обязательственное
право
1
3
6
2
4
Письменное
упражнение,
реферат, групповая
дискуссия - 3
Эссе, собеседование
-3
1
36
45
6
2
26
43
Договоры. Контракты и
2
2
45
4
2
2
43
Групповой опрос,
решение
задач,
участие в дид.игре –1
Участие
в
4
9
пакты. Обязательства
из подобия договоров,
из деликтов и из
подобия деликтов
Право наследования
Итого за 5 семестр
Итого
Промежуточная
аттестация
групповой
дискуссии, решение
задач - 322
2
3
45
135
171
2
6
2
43
4
10
129
155
Собеседование,
вступление
с
рефератами,
решение задач – 3
Экзамен,
контрольная работа
2
Заочная форма обучения (на базе ВПО)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Самостоятельная
работа
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Всего часов
Неделя
семестра
Практическая
работа
Семестр
Лекции
Раздел
№
дисциплины
п/п
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации
(по
семестрам)
Предмет, системы и
источники
римского
частного права
Защита нарушенных прав
1
1
5
1
4
Индивидуальная
работа -1
1
1
5
1
4
Правовое
положение
физических
и
юридических лиц
Семейно-брачные
отношения в римском
праве
Вещные
и
обязательственные
права. Владение
1
2
7
2
5
Терминол. диктант,
групповая
дискуссия, решение
задач -1
Индивидуальная
работа -2
1
2
7
2
5
Групповой опрос,
решение задач - 2
1
3
6
2
4
Право
собственности.
Права на чужие вещи
Итого за 3 семестр
Обязательственное
право
1
3
6
2
4
Письменное
упражнение,
реферат, групповая
дискуссия - 3
Эссе, собеседование
-3
1
36
45
6
2
26
43
Договоры. Контракты и
пакты. Обязательства
из подобия договоров,
из деликтов и из
подобия деликтов
Право наследования
2
2
45
2
43
2
3
45
2
43
4
2
Групповой опрос,
решение
задач,
участие в дид.игре –1
Участие
в
групповой
дискуссии, решение
задач - 322
Собеседование,
вступление
с
рефератами,
решение задач – 3
5
Итого за 5 семестр
Итого
Промежуточная
аттестация
135
171
2
6
4
10
2
129
155
Экзамен
4.3. Содержание дисциплины
Тема 1. Предмет, система и источники римского права.
Понятие римского права. Термин jus, его происхождение и значение. Системы
римского права: jus privatum; jus pubicum. Системы римского частного права: jus natural,
jus civile, jus gentium, jus honorarium (praetorum).Периодизация истории римского
частного права.
Роль римского права в истории права. Кодификация Юстиниана. Нормы римского
права в средневековой Европе и Византии. Рецепция римского права. Нормы и
принципы римского права в настоящее время. Обновление российского
законодательства.
Источники римского права. Обычай и обыкновение. Обычное право и закон.
Применение нормы права по аналогии. Местный обычаи. Сделки и авторитет судебного
решения. Прецедент.
Народ римский (populous Romanus) как субъект правотворчества. Закон (lех).
Законы, вотированные в комициях (leges rogata). Принцип законности. Плебисцит.
Преторское право (jus honorarium). Эдикты претора (edicta praetorum). Судебные
полномочия. Должностные обязанности. Вмешательство магистрата, отменяющее акт
коллеги. Интердикт.
Решения римского сената (senatusconsulta). Отдельные решения римского сената.
Губернаторы провинций. Префекты. Провинциальный эдикт.
Деятельность римских юристов (prudentes in jure). Разногласие, спор. Право как
объект мнений юристов. Составление сборников права; компиляции.
Правотворчество римских императоров. Императорские конституции (dekreta,
edicta, rescripta, mandata). Императорские законы как основная форма законодательства в
эпоху домината. Издание императорских кодексов.
Кодификация Юстиниана. История создания и структура «Кодекса», «Дигест»,
«Институций» и «Новелл».
Тема 2. Защита нарушенных прав
Формы защиты прав. Самоуправство и пределы его применения. Судебная система
Рима. Судьи и их коллегии.
Особые средства преторской защиты.
Исковая защита прав. Иски. Определение и понятие иска. Истец (actor) и ответчик
(reus). Материальная и процессуальная составляющие иска. Притязание (правовое
требование). Виды исков (по объектам и целям). Иски вещные (actionas in rem, rei
persecutoriae) и личные (actionas personam). Штрафные, смешанные иски. Типы исков (по
источникам). Иски цивильные и преторские. Прочие разновидности исков. Исковая
давность.
Легисакционный процесс (judicium legis actionis). Разновидности дел, решаемых в
легисакционном процессе.
Формулярный процесс (judicium per formulas). Стадия in jure. Изложение истцом
предмета своих требований. Оценка претором допустимости иска; откаp в иске. Допрос
претором ответчика. Взаимные клятвы сторон в подтверждение своей правоты. Признание
ответчиком справедливости претензий истца и его правовые последствия. Оценка суммы
спора. Установление предмета спора. Отказ от зашиты и его последствия. Формула и её
составные части. Разновидности формул. Фикция.
6
Судопроизводство на стадии in judicio. Назначение судьи. Прекращение тяжбы за
превышением законной продолжительности. Внесение изменений в формулу. Замена
судьи. Роль письменных документов и свидетельских показаний в суде. Превышение
требований истца. Отказ судьи выносить решение из-за неясности дела. Судебное решение.
Возможность для проигравшей стороны оспорить существование судебного решения.
Исполнительное производство.
Экстраординарный процесс (cognition extra ordinem). Постепенное утверждение
данной формы процесса в эпоху империи. Организация судебных инстанций, разбиравших
споры сторон. Исковое заявление. Вызов ответчика в суд. Неявка в суд как неуважение к
нему. Дознание. Установление предмета спора. Осуждение ответчика к выдаче самой
оспариваемой вещи. Присуждение его к уплате судебных издержек и судебной пошлины
государству. Апелляция. Апелляционные инстанции. Апелляционные документы.
Исполнение судебного решения. Материальная форма удовлетворения претензий истца и
его денежный эквивалент.
Тема 3. Правовое положение римских граждан и других субъектов римского
права
Понятие лица. Понятие правоспособности и ее статусы. Полная правоспособность.
Правовое положение римских граждан и его составляющие. Свободорождённый.
Приобретение гражданства. Прекращение гражданства Иностранцы (peregrini) и их
участие в гражданском обороте. Древние латины. Латаны колоний.
Рабы, изменение их правового и имущественного положения. Пекулий и его
правовой режим. Отпущение на волю: способы и последствия. Вольноотпущенники.
Патрон, клиент. Услуги патрону. Колонат. Эволюция правового статуса колонов. Колоны,
внесённые в податной список.
Опека и попечительство; их объекты и субъекты.
Юридические лица; эволюция их статуса в римском обществе и праве..
Темя 4. Семейно-брачные отношения в римском праве
Римская семья. Виды родства. Нисходящая, восходящая и боковые линии.
Отцовская власть (patria potestas). Генетические корни и содержание отцовской власти.
Законодательное ограничение отцовской власти. Освобождение из-под власти отца
семейства. Эманципацня.
Брак (conubium, matrimonium). Понятие брака. Брак как правовое состояние.
Переход жены во власть мужа (convention in manum mariti). Заключение брака. Помолвка
(sponsalia). Требования к законному браку; препятствия для вступления в брак. Личные и
имущественные отношения между супругами. Правовое и имущественное положение
детей. Пекулий и его виды. Прекращение брака: развод и прочие основания;
имущественно-правовые последствия. Брачное законодательство Августа и последующих
императоров.
Тема 5. Вещные права. Владение.
Понятие и классификация вещей.
Владение (possessio).
Владение правомерное и неправомерное. Правовое основание владения.
Приобретение владения. Защита владения. Интердикты для приобретения,
удержания и восстановления владения. Возражения о порочности владения. Прекращение
владения.
7
Тема 6. Право собственности. Право на чужие вещи.
Право собственности (dominium) и его составляющие. Дуализм права
собственности. Развитие института собственности в Риме. Виды собственности.
Квиритская, бонитарная, провинциальная собственность. Собственность перегринов.
Содержание права частной собственности. Первичные (оккупация, приобретение права
собственности по давности владения, спецификация вещей, соединение и смешение
вещей, приращение) и производные (традиция, присуждение, распоряжение) способы
обретения права собственности. Утрата права собственности. Сособственность.
Негаторный иск. Виндикационный иск о возвращении вещи.
Разновидности прав на чужие вещи (jure in re aliena).
Сервитуты. Право участка. Господствующий участок. Служащий участок.
Хозяйственная выгода участка. Сервитуты сельских участков и городских сервитутов.
Возникновение и прекращение сервитута. Защита сервитутов. Конфессорный иск.
Личные сервитуты (servitudes personarum) и их разновидности. Узуфрукт. Узус.
Проживание. Пользование рабочей силой чужого раба.
Суперфиций. Эмфитевзис. Залоговое право.
Тема 7. Обязательственное право
Понятие обязательства. Разновидности обязательств. Источники обязательств.
Обязательства имущественные и штрафные. Римские юристы об источниках обязательств.
Предмет обязательства. Стороны в обязательстве. Личный характер обязательства.
Замена лиц в обязательстве: переход обязательства по наследству, цессия, перевод долга.
Обязательства делимые и неделимые. Активная и пассивная солидарность.
Прекращение обязательств. Прекращение обязательств путем исполнения. Условия
исполнения. Просрочка исполнения. Просрочка кредитора. Исполнение обязательств и
ответственность за неисполнение. Прекращение обязательств помимо исполнения.
Новация. Зачет. Освобождение от долга. Невозможность исполнения. Совпадение.
Истечение давности.
Обеспечение обязательств. Задаток. Поручительство. Неустойка. Залог.
Тема 8. Договоры. Контракты и пакты. Обязательства из подобия договоров,
из деликтов и из подобия деликтов.
Виды договоров. Контракты. Пакты. Договоры односторонние и двусторонние.
Условия действительности договоров. Обязательные и факультативные условия.
Предмет договора. Основание (цель) договора. Согласие сторон и выражение воли.
Пороки соглашения. Заблуждение. Ошибка в существе сделки. Заблуждение
относительно предмета договора. Заблуждение относительно личности контрагента.
Принуждение лица к заключению договора. Обман.
Содержание и заключение договора.
Вербальные контакты. Стипуляция. Обещание вольноотпущенника патрону.
Обязательство дать приданое.
Литеральные контракты. Запись в приходно-расходных книгах. Синграфы и
хирографы.
Реальные контракты. Заем. Ссуда. Хранение. Заклад.
Консесуальные контракты. Купля-продажа. Наем. Наем вещей. Наем работы.
Наем услуг. Договор товарищества. Договор поручения.
Безыменные контракты и пакты.
Обязательства подобия договоров: ведение чужих дел без поручения;
обязательства, возникавшие вследствие неосновательного обогащения одного лица за
счет другого. Обязательства из деликтов: угроза, мошенничество. Обязательства из
подобия деликтов.
8
Тема 9. Наследственное право
Наследство как комплексное понятие в римском праве. Преемство и его
разновидности. Наследодатель. Разновидности наследников в римском праве.
Право наследования по завещанию и по закону.
Наследование по завещанию и его эволюция. Процедура передачи наследственных
прав. Составление завещания и назначение наследников. Наследники из подвластных.
Лишение наследственных прав. Наследования вопреки завещанию. Законная доля и её
взыскание. Право на наследственное преемство. Открытие наследства. Привилегии
потенциального наследника.
Принятие наследства. Трансмиссия наследства. «Лежачее наследство».
Выморочное наследство. Иски о наследстве.
Преторское наследование.
Сингулярное преемство. Легаты и фидеикомиссы. Фальцидиева четверть.
Завещательный отказ. Фидеикомисс.
5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины
В рамках изучения данной дисциплины реализация компетентностного подхода
предусматривает
широкое использование в учебном процессе традиционных
образовательных технологий, активных и интерактивных форм проведения занятий в
сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных
навыков обучающихся.
Традиционные образовательные технологии:
– лекции:
– практические занятия;
– семинарские занятия.
Активные и интерактивные формы занятий:
– проблемная лекция;
– занятия в форме конференций, дискуссий;
– разработка проектов по изучаемым проблемам.
В рамках изучения данной дисциплины используются:
- мультимедийные образовательные технологии: интерактивные лекции
(презентации) с использованием программы MS Power Point в сочетании с анимацией и
звуковым сопровождением; просмотр видеороликов по отдельным пунктам тем занятий,
использование электронных пособий;
- технологии контекстного обучения: работа с текстовыми материалами,
раздаточным дидактическим материалом, организация квазипрофессиональной
деятельности студентов по различным темам;
- диалоговые технологии: организация групповых дискуссий, реализация
дельфийской методики;
- имитационные технологии: проведение практических занятий в форме деловых
игр, «пресс-конференций»;
- модульные технологии: применение рейтинговой оценки знаний.
Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей
программы).
9

Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.

Создание
электронных
документов
(компьютерных
презентаций,
видеофайлов, плейкастов и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.
6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
Виды самостоятельной работы студентов: письменная домашняя работа, реферат,
подготовка к текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации – экзамену.
Письменная домашняя работа может включать следующие виды деятельности
студентов, заполнение таблиц с заданиями, составление схем. Задания выполняются в
рабочей тетради с указанием темы и номера. Преподаватель обеспечивает студентов
методическими указаниями по выполнению домашних заданий.
Программа курса реализуется в процессе чтения лекций, проведения практических
занятий, проведения проверочных работ, организации самостоятельной работы студентов,
подготовки и выступления студентов с докладами, написаний рефератов.
В процессе обучения применяются как традиционные методы обучения (устное
изложение, беседа), так и инновационные (метод проблемного обучения, метод проектов,
исследовательский метод).
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
1. Подготовка докладов по вопросам, предложенным для самостоятельного
изучения в теоретической части практических занятий. Подготовка ведется к каждому
практическому занятию. Методические рекомендации: подготовка ведется с
использованием текста лекции по соответствующей теме, с использованием учебников и
учебных пособий, указанных в списке литературы.
2. Подготовка рефератов. Реферат представляет собой самостоятельное
теоретическое изучение определенной темы. Реферирование предполагает изложение
какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа, синтеза одного или
нескольких источников. Специфика реферата состоит в том, что нет развернутых
доказательств, сравнений, рассуждений, оценок, в нем дается ответ на вопрос, что
существенного по интересующей проблеме содержится в конкретном тексте. Реферат не
должен отражать субъективных взглядов референта по излагаемому вопросу. Оценка
может быть допущена в заключительной части в виде резюме. Цель реферата – расширить
знания по определенной теме учебного курса и освоить не разрозненные научные идеи,
автономные по своему исполнению и представлению, а охватить по возможности
широкий круг научных мнений и подходов к проблеме, вскрыть противоречия,
основанные на несовпадении оценок и точек зрения различных авторов.
Написание реферата требует знания специальных приемов научноисследовательской работы: составление плана реферата; цитирование мыслей, положений,
фрагментов содержания использованного источника, основанного на обязательной связи с
контекстом во избежание искажений смысла; составление понятийного аппарата по
рассматриваемой проблеме как упорядоченного множества базовых и производных
понятий в форме алфавитного ли тематического словаря.
Этапы СРС над рефератом: выбор проблемы, ее обоснование и формулирование
темы; изучение основных источников по теме; составление библиографии;
10
конспектирование необходимого материла; систематизация зафиксированной и
отобранной информации; определение основных понятий темы; корректировка темы и
основных вопросов анализа; разработка логики исследования проблемы, составление
плана; реализация плана, написание реферата; самоанализ, предполагающий оценку
новизны, степени раскрытия сущности проблемы, обоснованности выбора источников и
оценку объема реферата; проверка оформления списка литературы; редакторская правка
текста; оформление реферата и проверка текста с точки зрения грамотности и стилистики;
выступление по теме; самоанализ выступления.
Определение содержания реферата позволяет составить черновой вариант плана.
Он состоит из введения, 2-3 пунктов основной части и заключения.
3. Подготовка контрольной работы.
Методические рекомендации. Работа состоит из двух блоков: теоретического
вопроса и двух практических задач. При освещении теоретического вопроса необходимо
самостоятельное изложение студентом научного материала; при использовании цитат
других авторов надо обязательно ставить соответствующие сноски в тексте. Объем
контрольной работы должен составить от 10 до 15 листов. К работе обязательно
прилагается список используемой литературы.
Выбор варианта зависит от последней цифры зачетной книжки:
1,2 – вариант 1; 3,4 – вариант 2; 5,6 – вариант 3; 7,8 – вариант 4; 9,0 – вариант 5.
Студентам в качестве дополнения к контрольным работам предложены для
решения задачи, составленные нашими современниками, а также взятые из римской
жизни (письма Плиния Младшего, речи и сочинения Цицерона и Плутарха). Они должны
помочь понять действие норм «живого» права Рима. Необходимо иметь в виду, что в
задаче может встретиться целый комплекс норм и институтов права, а поэтому для их
решения необходимо хорошо знать нормы как материального, так и процессуального
права. Студенты должны составлять тексты судебных формул (в указанных задачах) и
проводить процесс от начала и до конца. Необходимо выяснить, какого рода
правоотношения содержатся в задаче, поскольку некоторые из них имеют комплексный
характер, включая в себя нормы и институты нескольких «отраслей» римского права.
Следует составить предполагаемый сценарий судебного процесса, определив, кто будет
истцом, ответчиком, их процессуальным представителем (имена судей могут быть
вымышленными, где они не указаны).
Вариант 1. Имущественные отношения супругов в римском праве.
Задача № 1
Валерия вышла замуж, вступив брак sine manu. Через некоторое время она узнала,
что муж продал её приданое – земельный участок с домом. Отец Валерии обратился в суд
с иском о возврате ей проданного мужем имущества.
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения. Каким должно быть решение суда в императорскую
эпоху?
Задание 2
В 46 году Марк Туллий Цицерон развёлся со своей женой Теренцией «за то, что в
войну она не проявляла ни малейшей заботы о муже. Он и покинул Италию без всяких
средств, и, вернувшись, не встретил радушного приёма: сама Теренция вообще не
приехала в Брундизий, где Цицерон прожил долгое время, а когда в такой дальний путь
пустилась, несмотря на молодость, их дочь, не дала ей в достаточном количестве ни
провожатых, ни денег на расходы, мало того − она совершенно опустошила дом в Риме,
задолжав многим и помногу. Таковы самые благовидные причины этого развода.
Теренция, впрочем, решительно их отвергала, а Цицерон ещё и подкрепил её оправдания
скорой женитьбой на юной девушке. Теренция распускала слух, будто он просто-напросто
11
влюбился в девчонку, но вольноотпущенник Цицерона Тирон пишет, что он хотел
развязаться с долгами. Невеста была очень богата, а Цицерон управлял её имуществом на
правах доверенного сонаследника; между тем он совершенно погряз в долгах, и тогда
друзья вместе с родичами уговорили его жениться, − вопреки громадной разнице в
возрасте, − и, воспользовавшись состоянием молодой женщины, покончить с жалобами
заимодавцев», − Plut. Cic. XLI.
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Вариант 2. Разновидности договора найма в римском праве.
Задача № 1
К ювелиру Юнию Пизону обратился некий Гай Помпоний с предложением
подтвердить за вознаграждение «подлинность» позолоченной медной чаши. Помпоний
хотел продать её, выдавая за золотую, третьему лицу − Луцию Веру. До дня совершения
сделки купли-продажи Юний Пизон, зная закон Архимеда, опытным путём обнаружил,
что чаша не из чистого золота. В назначенный день в присутствии ювелира состоялась
купля-продажа чаши как золотой, а Юний Пизон накануне получил деньги за ложное
заключение о чаше как о золотой. Когда после повторной проверки Луций обнаружил, что
его обманули, он решил подать иск на продавца и ювелира. Кто и как будет отвечать по
искам Луция Вера?
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Задача № 2
Определите, на ком будет лежать имущественная ответственность за гибель вещи в
следующей ситуации: торговец Нурий нанял Клавдия с тем, чтобы тот на своем корабле
перевёз зерно из Египта в Рим. Но уже в Италии корабль налетел на мель, следуя по реке
Тибр, получил пробоину, и часть зерна была затоплена водой. Кто и как будет отвечать по
искам Нурия? Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите
процесс до вынесения решения и его исполнения.
Вариант 3. Договор купли-продажи в римском праве.
Задача № 1
Марк Ливий продал дом соседу Гаю Туллию. Условились, что половина платы
будет внесена немедленно по заключении сделки, а другая через две недели, когда новый
собственник вступит во владение домом. Спустя неделю после заключения сделки дом
сгорел от удара молнии. Туллий потребовал расторжения сделки и возвращения первого
взноса, а Ливий – уплаты оставшейся части покупной цены.
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Задача № 2
Цицерон (De offic. III.16.67) приводит замечательный пример: «Мой родственник
Марк Марий Гратидиан продал Гаю Сергию Орате дом, который он у него же купил
несколькими годами ранее. Дом этот был предметом сервитута, но Марий при
манципации об этом не сказал; дело было передано в суд. Интересы Ораты защищал
Красс, интересы Гратидиана − Антоний. Красс ссылался на положение закона: «За
недостаток, который продававший сознательно не назвал, он должен нести
ответственность». Антоний ссылался на требования справедливости: «Так как этот
недостаток был хорошо известен Сергию, ранее продавшему этот дом, то говорить о нём
надобности не было, и тот, кто знал правовое положение купленного им имущества,
обманут не был»».
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
12
Вариант 4. Защита прав наследников в римском праве.
Задача № 1
Живой замечательный пример из практики проведения торгов приводит Цицерон в
своей 2-й филиппике (2 Phil. XXV.62) против Марка Антония: «Кем ты был? Тот, у кого
ты, в бытность его императором, был квестором, а когда он стал диктатором, −
начальником конницы, зачинщиком войны, подстрекателем к жестокости, участником в
дележе военной добычи, а в силу завещания, как ты сам говорил, был сыном, именно он
потребовал от тебя уплаты денег, которые ты был должен за дом, за загородное имение, за
всё, что купил на торгах. Сначала ты ответил прямо-таки свирепо.…Цезарь был сильнее
тебя. Решительно отвергнув твои жалобы, он прислал солдат к тебе и к твоим
поручителям, как вдруг ты представил тот знаменитый список. Как смеялись люди над
тем, что список был таким длинным, имущество таким большим и разнообразным, а
между тем в составе его, кроме участка земли на Мисене, не было ничего такого, что
распродающий всё это с торгов мог бы назвать своей собственностью. Что касается самих
торгов, то зрелище было поистине жалким: ковры Помпея в небольшом количестве и то в
пятнах, несколько измятых серебряных сосудов, принадлежавших ему же, оборванные
рабы, так что нам было больно видеть эти жалкие остатки его имущества. Всё же
наследники Луция Рубрия запретили, в силу распоряжения Цезаря, эти торги. Негодяй
был в затруднительном положении, не знал, куда ему обратиться. Более того, именно в это
время в доме Цезаря, как говорят, был схвачен человек с кинжалом, подосланный
Антонием, на что Цезарь заявил жалобу в сенате, открыто и резко выступив против тебя.
Потом Цезарь выехал в Испанию, на несколько дней продлив тебе, ввиду твоей бедности,
срок уплаты» − 2 Phil. XXIX.71-74. Антонию нечем было заплатить за приобретённое на
торгах имущество Помпея, которое он вскоре разбазарил. Платить же он хотел
полученным им от Луция Рубрия имуществом, в связи с чем его наследники и
пожаловались Цезарю на неправомерные действия Антония. Если бы они подали иск, то
на что могли бы рассчитывать? Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а
затем доведите процесс до вынесения решения и его исполнения.
Задача № 2
Поучительный пример приводит Плиний Младший, ставший сонаследником
вместе со своей знакомой Кореллией (Epist. VII.11): «Когда я в последний раз был у них,
Кореллия высказала мне своё желание иметь какую-нибудь собственность в окрестностях
нашего Лария. Я предложил любое из моих поместий и за любую цену, кроме
доставшихся мне от матери и от отца: их я не могу уступить даже Кореллии. Поэтому,
получив наследство, в котором были поместья,…я написал ей, что эти последние будут
продаваться. Это письмо отвёз Гермес, и когда она потребовала, чтобы он тотчас же
оставил за ней мою часть, он ей повиновался». Позже этот либерт, «не дожидаясь
аукциона, оставил за Кореллией доставшиеся мне по наследству поля и взял 700000 за
назначенные мне 5/12 частей из всего наследства (о продаже этих полей я велел объявить).
Ты добавляешь, что их можно продать за 900000, и настоятельно спрашиваешь, признаю
ли я действительными его действия. Да, признаю; и вот по каким причинам: я желаю,
чтобы и ты одобрил, и мои сонаследники извинили мой отход от них − я повинуюсь
высшему долгу.…Остаётся ещё, чтобы сонаследники спокойно отнеслись к этой
сепаратной продаже моего участка, который я имел право и вовсе не продавать». В
данном случае Плиний и его сонаследники после раздела пришли к соглашению продать
имение как нечто целое. Гермес превысил свои полномочия и поставил Плиния в
положение, при котором тот был вынужден продать земли Кореллии. Сонаследники
могли объявить состоявшуюся сделку недействительной. Плиний же оправдывает свои
действия не нормами права, а доводами морали. В одном из последующих писем (Epist.
VII.14) он пишет ей: «В высшей степени благородно с твоей стороны так настоятельно
просить и требовать, чтобы я приказал принять от тебя в уплату за поля, считая не по
13
700000, за сколько ты купила их у моего вольноотпущенника, а по 900(000), за сколько ты
купила у откупщиков 1/20 часть». Оцените законность действий либерта Гермеса.
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Вариант 5. Легат в римском праве: разновидности и особенности получения.
Задача № 1
Плиний Младший приводит пример того, как не нужно (было) освобождать раба и
давать ему легат: «Ты пишешь, что Сабина, сделавшая нас наследниками, нигде не
оставила распоряжения об отпуске на волю своего раба Модеста, но завещала ему легат с
такой припиской: «Модесту, которому приказала быть свободным». Ты спрашиваешь, что
я думаю по этому поводу. Я говорил с людьми сведущими; все согласны, что он не
должен получить ни свободы − она ему не была дана, ни легата: хозяйка дала его своему
рабу. Мне всё это кажется явным заблуждением, и я думаю, мы должны сделать так, как
будто Сабина в точности выразила свою волю.…Пусть же Модест с нашего разрешения
пребывает свободным, пусть пользуется легатом, словно хозяйкой его было всё тщательно
предусмотрено», − Epist. IV.10.1-3. Позже Ульпиан (D. II.14.7.18) подтвердил эти выводы
Плиния: «Если имеется раб, который заключает договор до получения свободы и
наследства, которые оставлены ему под условием, то Виндий говорит, что договор не
имеет силы; Марцелл же в 18-й книге дигест полагает, что если раб назначен по
завещанию без условия (сделать его) своим и необходимым наследником, то он правильно
заключает договор до того, как вступит в наследство; и это верно». Оцените законность
распоряжений Сабины. Как отнеслись бы сонаследники к такому её распоряжению?
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Задача № 2
Поучительный пример приводит Плиний Младший: «Довелось мне получить
скромный легат, но он мне приятен самого большого.…Галла, лишив наследства своего
сына Асудия Куриана, оставила наследником меня, а в сонаследники назначила Сертория
Севера, претория, и нескольких известных римских всадников. Куриан стал просить,
чтобы я отдал ему свою часть и этим примером помог ему; он обещал по тайному
соглашению оставить её мне. Я отвечал, что не в моих правилах делать одно открыто, а
другое втайне, а, кроме того, одаривать человека состоятельного и бездетного чести не
делает. А главное, если я отдам свою часть, ему это на пользу не будет: будет на пользу,
если я отступлюсь. Я готов отступиться, если мне станет ясно, что он лишён наследства
несправедливо». После семейного совета, где выслушан был Куриан, три его участника
объявили обделённому: ««У матери твоей, Куриан, были основательные причины
гневаться на тебя». После этого он подал в суд центумвиров на всех наследников, кроме
меня. Приблизился день суда. Мои сонаследники хотели всё уладить и сговориться с
Курианом: в правоте дела они не сомневались, страшным было время. Боялись, как бы не
выйти из суда центумвиров уголовными преступниками; видели ведь, что так случилось
со многими.…Меня попросили поговорить с Курианом. Мы встретились в храме
Согласия. «Если бы мать завещала тебе четвёртую часть своего состояния, мог бы ты
жаловаться? А если бы назначила наследником всего имущества, но израсходовала на
легаты столько, что у тебя больше четвёртой части и не осталось? Поэтому пусть с тебя
будет довольно, если ты, лишённый наследства матерью, получишь четвёртую часть его
от её наследников, а я к ней ещё прибавлю. Жалобы на меня ты не подавал, уже прошло 2
года, и я владею всем по праву пользования, но чтобы ты стал сговорчивее с моими
сонаследниками, и уважение ко мне не обошлось тебе дорого, я предлагаю с моей стороны
столько же».…Этот самый Куриан оставил мне легат», − Epist. V.1. Куриан рассчитывал,
опираясь на отказ Плиния, воздействовать на остальных сонаследников и понудить их к
отказу и от их доли наследства. Если бы Плиний отдал Куриану свою долю, это говорило
бы лишь о его щедрости; при отказе от принятия это значило бы факт признания им
14
завещания несправедливым. Прямой наследник по праву, установленному в суде
центумвиров, должен был получить ≥ ¼ состояния завещания, если только не были
доказаны причины, по которым завещатель его устранил. Наследник мог начать процесс
против названных в завещании наследников; если он его выигрывал, то получал не ¼, а
всё, но должен был по суду истребовать у лиц, названных в завещании, их доли. Куриан
собирался судиться со всеми сонаследниками, кроме Плиния, видя в нём добросовестного
посредника. Если бы он подал иск, то на что мог бы рассчитывать? Составьте сценарий
процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до вынесения решения и его
исполнения.
4. Подготовка к экзамену.
Начинать подготовку к экзамену нужно заблаговременно, до начала сессии. Одно
из главных правил – представлять себе общую логику предмета, что достигается
проработкой планов лекций, составлении опорных конспектов, схем, таблиц. В конце
семестра повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой,
примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в
данной программе. Использовать конспект лекций и литературу, рекомендованную
преподавателем. Обратить особое внимание на темы учебных занятий, пропущенных
студентом по разным причинам. При необходимости обратиться за консультацией и
методической помощью к преподавателю.
Задания для самостоятельной работы
Раздел 1.
1.Начать составлять глоссарий по данному курсу.
2.Дополнить имеющийся список литературы новыми источниками.
3.Заполнить таблицу «Исторические системы права».
Название системы
Квиритская
Сущность
Раздел 2.
1. Подготовиться к дискуссии по следующим вопросам:
Что такое иск?
Чем личный иск отличается от вещного иска?
Что такое интердикт?
Какие разновидности процессов по частноправовым спорам вам известны?
В чем заключается сходство и различие между формулярным и экстраординарным процессами?
2.Подготовиться к написанию терминологического диктанта.
Раздел 3.
Заполнить таблицу «Соотношение лиц и их правовых статусов в римском праве».
Физические лица
Правовой статус
Раздел 5.
Выполните задание.
Проведите согласно римскому праву классификацию вещей: пшеница; воздух; бочка
воды; картина неизвестного художника; дрова: деньги; городской театр; вода в реке; фрукты;
деньги, полученные как процент по займу; приусадебный участок у определённого дома;
золотое украшение; раб; корабль; жеребёнок; золотая колесница Цезаря.
15
Раздел 6.
Подготовить конспекты ответов на следующие вопросы:
Как определялись по римскому праву момент возникновения и момент
прекращения правоспособности?
Какие ограничения правоспособности существовали в римском праве?
Какие юридические последствия были связаны с получением пекулия?
Что такое дееспособность?
Раздел 7.
Выполните задания.
Задание 1.
Определите, к какому типу договорных отношений
римском праве классификации, относятся следующие соглашения:
1) соглашение о покупке будущего урожая с внесение задатка;
2) обещание приданого;
3) запись о получении определённой суммы денег;
4) распоряжение хозяина рабу о приобретении земельного участка;
5) передача вещи на хранение хозяину гостиницы;
6) приобретение вещи с рассрочкой внесения полной стоимости;
7) обещание выплатить деньги временно неплатёжеспособного должника;
8) договор о постройке дома;
9)
найм строительного рабочего;
10)
соглашение об обеспечении обязательства определённым имуществом.
Задание 2.
Марк Ливии продал дом соседу Гаю Туллию. Условились, что половина платы будет
внесена немедленно по заключении сделки, а другая через две недели, когда новый
собственник вступит во владение домом. Спустя неделю после заключения сделки дом сгорел
от удара молнии. Туллий потребовал расторжения сделки и возвращения первого взноса, а
Ливии - уплаты оставшейся части покупной цены.
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Задание 3.
Авл Арунтий продал Квинту Норбану раба, выросшего у него в доме. Через несколько
дней выяснилось, что раб болен эпилепсией. Квинт потребовал аннулировать сделку. Авл
отказался, утверждая, что он ничего не знал о болезни раба. Какое решение вынесет суд?
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Задание 4.
Гай Марий, Корнелий Приск и Юний Брут создал товарищество по закупке,
переработке и продаже кожи, внеся каждый по 200 денариев. Последний из товарищей
для своего обогащения занял у банкира 500 денариев для налаживания торговли хлебом.
Вскоре
Брут стал терпеть убытки в торговле, у него образовался долг, вернуть который он не
мог. Опасаясь преследований со стороны банкира, он покинул свой город и скрылся. Банкир
обратился к двум его сотоварищам с требованием о возвращении долга их компаньона.
Насколько законны его претензии и на что он может рассчитывать?
Раздел 8.
Подготовиться к дискуссии по следующим вопросам:
Что такое договор?
Какой договор называется односторонним?
Какой договор признавался действительным по* римскому праву?
16
Что такое деликт?
Какие виды деликтных обязательств известны в римском праве?
Раздел 9.
Выполните задания.
Задание 1.
Римский гражданин Авл Гелий, не имея нисходящих наследников, завещал все свое
имущество постороннему человеку, своему другу, в благодарность за ранее оказанную услугу.
Завещание было оспорено братом умершего (по матери). На суде выяснилось, что завещание
было подписано не семью, а пятью свидетелями. Ответчик отвёл это препятствие тем, что в
момент составления завещания наследодатель состоял на императорской военной службе.
Решите дело в соответствии с «Институциями» Гая.
Задачи
Раздел 4.
Задача 1.
Валерия вышла замуж, вступив брак sine manu. Через некоторое время она узнала,
что муж продал её приданое – земельный участок с домом. Отец Валерии обратился в суд
с иском о возврате ей проданного мужем имущества.
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения. Каким должно быть решение суда в императорскую
эпоху?
Задача 2.
В 46 году Марк Туллий Цицерон развёлся со своей женой Теренцией «за то, что в
войну она не проявляла ни малейшей заботы о муже. Он и покинул Италию без всяких
средств, и, вернувшись, не встретил радушного приёма: сама Теренция вообще не
приехала в Брундизий, где Цицерон прожил долгое время, а когда в такой дальний путь
пустилась, несмотря на молодость, их дочь, не дала ей в достаточном количестве ни
провожатых, ни денег на расходы, мало того − она совершенно опустошила дом в Риме,
задолжав многим и помногу. Таковы самые благовидные причины этого развода.
Теренция, впрочем, решительно их отвергала, а Цицерон ещё и подкрепил её оправдания
скорой женитьбой на юной девушке. Теренция распускала слух, будто он просто-напросто
влюбился в девчонку, но вольноотпущенник Цицерона Тирон пишет, что он хотел
развязаться с долгами. Невеста была очень богата, а Цицерон управлял её имуществом на
правах доверенного сонаследника; между тем он совершенно погряз в долгах, и тогда
друзья вместе с родичами уговорили его жениться, − вопреки громадной разнице в
возрасте, − и, воспользовавшись состоянием молодой женщины, покончить с жалобами
заимодавцев», − Plut. Cic. XLI.
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Раздел 8.
Задача 1.
К ювелиру Юнию Пизону обратился некий Гай Помпоний с предложением
подтвердить за вознаграждение «подлинность» позолоченной медной чаши. Помпоний
хотел продать её, выдавая за золотую, третьему лицу − Луцию Веру. До дня совершения
сделки купли-продажи Юний Пизон, зная закон Архимеда, опытным путём обнаружил,
что чаша не из чистого золота. В назначенный день в присутствии ювелира состоялась
купля-продажа чаши как золотой, а Юний Пизон накануне получил деньги за ложное
заключение о чаше как о золотой. Когда после повторной проверки Луций обнаружил, что
его обманули, он решил подать иск на продавца и ювелира. Кто и как будет отвечать по
искам Луция Вера?
17
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Задача 2.
Определите, на ком будет лежать имущественная ответственность за гибель вещи в
следующей ситуации: торговец Нурий нанял Клавдия с тем, чтобы тот на своем корабле
перевёз зерно из Египта в Рим. Но уже в Италии корабль налетел на мель, следуя по реке
Тибр, получил пробоину, и часть зерна была затоплена водой. Кто и как будет отвечать по
искам Нурия? Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите
процесс до вынесения решения и его исполнения.
Задача 3.
Цицерон (De offic. III.16.67) приводит замечательный пример: «Мой родственник
Марк Марий Гратидиан продал Гаю Сергию Орате дом, который он у него же купил
несколькими годами ранее. Дом этот был предметом сервитута, но Марий при
манципации об этом не сказал; дело было передано в суд. Интересы Ораты защищал
Красс, интересы Гратидиана − Антоний. Красс ссылался на положение закона: «За
недостаток, который продававший сознательно не назвал, он должен нести
ответственность». Антоний ссылался на требования справедливости: «Так как этот
недостаток был хорошо известен Сергию, ранее продавшему этот дом, то говорить о нём
надобности не было, и тот, кто знал правовое положение купленного им имущества,
обманут не был»».
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Раздел 9.
Задача 1.
Живой замечательный пример из практики проведения торгов приводит Цицерон в
своей 2-й филиппике (2 Phil. XXV.62) против Марка Антония: «Кем ты был? Тот, у кого
ты, в бытность его императором, был квестором, а когда он стал диктатором, −
начальником конницы, зачинщиком войны, подстрекателем к жестокости, участником в
дележе военной добычи, а в силу завещания, как ты сам говорил, был сыном, именно он
потребовал от тебя уплаты денег, которые ты был должен за дом, за загородное имение, за
всё, что купил на торгах. Сначала ты ответил прямо-таки свирепо.…Цезарь был сильнее
тебя. Решительно отвергнув твои жалобы, он прислал солдат к тебе и к твоим
поручителям, как вдруг ты представил тот знаменитый список. Как смеялись люди над
тем, что список был таким длинным, имущество таким большим и разнообразным, а
между тем в составе его, кроме участка земли на Мисене, не было ничего такого, что
распродающий всё это с торгов мог бы назвать своей собственностью. Что касается самих
торгов, то зрелище было поистине жалким: ковры Помпея в небольшом количестве и то в
пятнах, несколько измятых серебряных сосудов, принадлежавших ему же, оборванные
рабы, так что нам было больно видеть эти жалкие остатки его имущества. Всё же
наследники Луция Рубрия запретили, в силу распоряжения Цезаря, эти торги. Негодяй
был в затруднительном положении, не знал, куда ему обратиться. Более того, именно в это
время в доме Цезаря, как говорят, был схвачен человек с кинжалом, подосланный
Антонием, на что Цезарь заявил жалобу в сенате, открыто и резко выступив против тебя.
Потом Цезарь выехал в Испанию, на несколько дней продлив тебе, ввиду твоей бедности,
срок уплаты» − 2 Phil. XXIX.71-74. Антонию нечем было заплатить за приобретённое на
торгах имущество Помпея, которое он вскоре разбазарил. Платить же он хотел
полученным им от Луция Рубрия имуществом, в связи с чем его наследники и
пожаловались Цезарю на неправомерные действия Антония. Если бы они подали иск, то
на что могли бы рассчитывать? Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а
затем доведите процесс до вынесения решения и его исполнения.
Задача 2.
18
Поучительный пример приводит Плиний Младший, ставший сонаследником
вместе со своей знакомой Кореллией (Epist. VII.11): «Когда я в последний раз был у них,
Кореллия высказала мне своё желание иметь какую-нибудь собственность в окрестностях
нашего Лария. Я предложил любое из моих поместий и за любую цену, кроме
доставшихся мне от матери и от отца: их я не могу уступить даже Кореллии. Поэтому,
получив наследство, в котором были поместья,…я написал ей, что эти последние будут
продаваться. Это письмо отвёз Гермес, и когда она потребовала, чтобы он тотчас же
оставил за ней мою часть, он ей повиновался». Позже этот либерт, «не дожидаясь
аукциона, оставил за Кореллией доставшиеся мне по наследству поля и взял 700000 за
назначенные мне 5/12 частей из всего наследства (о продаже этих полей я велел объявить).
Ты добавляешь, что их можно продать за 900000, и настоятельно спрашиваешь, признаю
ли я действительными его действия. Да, признаю; и вот по каким причинам: я желаю,
чтобы и ты одобрил, и мои сонаследники извинили мой отход от них − я повинуюсь
высшему долгу.…Остаётся ещё, чтобы сонаследники спокойно отнеслись к этой
сепаратной продаже моего участка, который я имел право и вовсе не продавать». В
данном случае Плиний и его сонаследники после раздела пришли к соглашению продать
имение как нечто целое. Гермес превысил свои полномочия и поставил Плиния в
положение, при котором тот был вынужден продать земли Кореллии. Сонаследники
могли объявить состоявшуюся сделку недействительной. Плиний же оправдывает свои
действия не нормами права, а доводами морали. В одном из последующих писем (Epist.
VII.14) он пишет ей: «В высшей степени благородно с твоей стороны так настоятельно
просить и требовать, чтобы я приказал принять от тебя в уплату за поля, считая не по
700000, за сколько ты купила их у моего вольноотпущенника, а по 900(000), за сколько ты
купила у откупщиков 1/20 часть». Оцените законность действий либерта Гермеса.
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Задача 3.
Плиний Младший приводит пример того, как не нужно (было) освобождать раба и
давать ему легат: «Ты пишешь, что Сабина, сделавшая нас наследниками, нигде не
оставила распоряжения об отпуске на волю своего раба Модеста, но завещала ему легат с
такой припиской: «Модесту, которому приказала быть свободным». Ты спрашиваешь, что
я думаю по этому поводу. Я говорил с людьми сведущими; все согласны, что он не
должен получить ни свободы − она ему не была дана, ни легата: хозяйка дала его своему
рабу. Мне всё это кажется явным заблуждением, и я думаю, мы должны сделать так, как
будто Сабина в точности выразила свою волю.…Пусть же Модест с нашего разрешения
пребывает свободным, пусть пользуется легатом, словно хозяйкой его было всё тщательно
предусмотрено», − Epist. IV.10.1-3. Позже Ульпиан (D. II.14.7.18) подтвердил эти выводы
Плиния: «Если имеется раб, который заключает договор до получения свободы и
наследства, которые оставлены ему под условием, то Виндий говорит, что договор не
имеет силы; Марцелл же в 18-й книге дигест полагает, что если раб назначен по
завещанию без условия (сделать его) своим и необходимым наследником, то он правильно
заключает договор до того, как вступит в наследство; и это верно». Оцените законность
распоряжений Сабины. Как отнеслись бы сонаследники к такому её распоряжению?
Составьте сценарий процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до
вынесения решения и его исполнения.
Задача 4.
Поучительный пример приводит Плиний Младший: «Довелось мне получить
скромный легат, но он мне приятен самого большого.…Галла, лишив наследства своего
сына Асудия Куриана, оставила наследником меня, а в сонаследники назначила Сертория
Севера, претория, и нескольких известных римских всадников. Куриан стал просить,
чтобы я отдал ему свою часть и этим примером помог ему; он обещал по тайному
19
соглашению оставить её мне. Я отвечал, что не в моих правилах делать одно открыто, а
другое втайне, а, кроме того, одаривать человека состоятельного и бездетного чести не
делает. А главное, если я отдам свою часть, ему это на пользу не будет: будет на пользу,
если я отступлюсь. Я готов отступиться, если мне станет ясно, что он лишён наследства
несправедливо». После семейного совета, где выслушан был Куриан, три его участника
объявили обделённому: ««У матери твоей, Куриан, были основательные причины
гневаться на тебя». После этого он подал в суд центумвиров на всех наследников, кроме
меня. Приблизился день суда. Мои сонаследники хотели всё уладить и сговориться с
Курианом: в правоте дела они не сомневались, страшным было время. Боялись, как бы не
выйти из суда центумвиров уголовными преступниками; видели ведь, что так случилось
со многими.…Меня попросили поговорить с Курианом. Мы встретились в храме
Согласия. «Если бы мать завещала тебе четвёртую часть своего состояния, мог бы ты
жаловаться? А если бы назначила наследником всего имущества, но израсходовала на
легаты столько, что у тебя больше четвёртой части и не осталось? Поэтому пусть с тебя
будет довольно, если ты, лишённый наследства матерью, получишь четвёртую часть его
от её наследников, а я к ней ещё прибавлю. Жалобы на меня ты не подавал, уже прошло 2
года, и я владею всем по праву пользования, но чтобы ты стал сговорчивее с моими
сонаследниками, и уважение ко мне не обошлось тебе дорого, я предлагаю с моей стороны
столько же».…Этот самый Куриан оставил мне легат», − Epist. V.1. Куриан рассчитывал,
опираясь на отказ Плиния, воздействовать на остальных сонаследников и понудить их к
отказу и от их доли наследства. Если бы Плиний отдал Куриану свою долю, это говорило
бы лишь о его щедрости; при отказе от принятия это значило бы факт признания им
завещания несправедливым. Прямой наследник по праву, установленному в суде
центумвиров, должен был получить ≥ ¼ состояния завещания, если только не были
доказаны причины, по которым завещатель его устранил. Наследник мог начать процесс
против названных в завещании наследников; если он его выигрывал, то получал не ¼, а
всё, но должен был по суду истребовать у лиц, названных в завещании, их доли. Куриан
собирался судиться со всеми сонаследниками, кроме Плиния, видя в нём добросовестного
посредника. Если бы он подал иск, то на что мог бы рассчитывать? Составьте сценарий
процесса и судебную формулу, а затем доведите процесс до вынесения решения и его
исполнения.
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине
Тематика рефератов:
1. Цивильное (квиритское) право.
2. Эдикты магистратов и преторское право.
3. Кодификация Юстиниана.
4. Деятельность республиканских юристов и судебные решения.
5. Публичное и частное право в Древнем Риме.
6. Основные черты римского частного права.
7. Периодизация римского частного права.
8. Рецепция римского права и ее современное значение.
9. Виды исков и их типизация.
10. Экстраординарный и постклассический процессы.
11. Исковая давность, ее понятие и регулирование.
12. Приобретение гражданства. Прекращение гражданства
13. Иностранцы и их участие в гражданском обороте.
14. Эволюция правового статуса колонов.
20
15. Римская семья. Агнатское и когнатское родство.
16. Заключение и прекращение браков.
17. Личные и имущественные отношения между супругами в римской семье.
18. Общие положения о вещных правах: понятие вещных прав.
19. Виды вещных прав.
20. Классификация вещей.
21. Понятие вещи и разновидности вещных прав.
22. Классификация вещей.
23. Особенности содержания и развития института частной собственности в римском
праве.
24. Приобретение права собственности.
25. Защита права собственности.
26. Приобретение, утрата и защита сервитутов.
27. Понятие обязательственного права, его отличие от вещных прав.
28. Основания возникновения и прекращения обязательств.
29. Классификация обязательств и основания их возникновения.
30. Место и время исполнения обязательств.
31. Договоры строгого права договоры, основанные на доброй совести.
32. Условия действительности договора.
33. Ответственность за неисполнение договора.
34. Договор ссуды
35. Договор купли – продажи.
36. Договор подряда.
37. Договор найма вещей.
38. Наследование по завещанию.
39. Наследование по закону.
40. Принятие наследства.
Демо-версия вопросов теста
1. Термином - «римское право» обозначается
1) исконное национальное древнеримское право, распространяющее свое действие
исключительно на римских граждан- квиритов;
2) Право античного Рима, право Римского государства рабовладельческой
формации;
3) система права, сложившаяся в практике преторов (и некоторых других
магистратов);
4) право общее для всех народов, распространяющееся на все римское население
(включая так называемых перегринов);
2. Предметом изучения «римского права» являются
1) система права, сложившаяся в практике римских преторов;
2) имущественные отношения, возникавшие и между перегринами, и между
римскими гражданами, и между теми и другими;
3) важнейшие институты имущественного права (а в связи с ними также семейного
права) периода так называемого принципата (первые три века н.э. - период классического
римского права), а также периода абсолютной монархии (с конца III в. до середины VI в.
н.э. включительно);
3. Термин «гражданское право» (ius civile) обозначает:
1) исконное национальное древнеримское право, распространяющее свое действие
исключительно на римских граждан- квиритов;
2) система права, сложившаяся в практике преторов (и некоторых других
магистратов);
21
3) право общее для всех народов, распространяющееся на все римское население
(включая так называемых перегринов);
4. Гражданское право «ius civile» регулировало взаимоотношения
1) исключительно римских граждан - квиритов;
2) всего римского населения (включая перегринов);
3) имущественные отношения, возникавшие и между перегринами, и между
римскими гражданами;
5. На кого распространяло свое действие ius gentium (право народов)?
1) на перегринов, а также на их взаимоотношения с государственными органами;
2) на перегринов, а также на их взаимоотношения с римскими гражданами;
3) на римских граждан, а также на их взаимоотношения с государственными
органами;
4) на государственные органы, а также на их взаимоотношения с римскими
гражданами и перегринами;
6. Чьи интересы охраняло частное право?
1) интересы перегринов и латинов;
2) интересы отдельных лиц;
3) интересы народов, населяющих отдельные провинции Римского государства;
4) общие интересы Римского государства;
7. Гражданскому праву (в современном смысле) в Риме более или менее
соответствует
1) «ius civile», гражданское право;
2) «ius gentium», право народов;
3) «ius privatum», частное право;
4) «ius naturale», естественное право;
8. По Ульпиану к области публичного права принадлежат нормы права,
ограждающие интересы
1) римских граждан;
2) государства;
3) отдельных лиц;
9. По Ульпиану к области частного права принадлежат нормы права, ограждающие
интересы
1) римских граждан;
2) государства;
3) отдельных лиц;
10. Какое право римляне понимали как некий высший закон, как состояние порядка
в природе и обществе. Законы (иные акты людей), устанавливаемое людьми позитивное
право, не должны нарушать этот всеобщий порядок. Нарушение этого порядка, порождает
бесправие, произвол, беззаконие (параномию).
1) «ius civile», гражданское право;
2) «ius gentium», право народов;
3) «ius privatum», частное право;
4) «ius naturale», естественное право.
Вопросы к экзамену
1.
Понятие и основные черты римского права. Ius privatum и ius publicum.
Этапы их исторического развития.
2.
Исторические системы римского частного права: ius civile, ius honorarium, ius
gentium, ius naturale.
3.
Роль римского права в истории права. Рецепция римского права.
4.
Понятие и виды источников римского права.
5.
Обычай и закон как источники римского права. Законы XII таблиц.
22
6.
Конституции императоров и их виды. Кодификации конституций до
Юстиниана.
7.
Деятельность преторов как источник римского частного права.
8.
Значение римской юриспруденции для формирования и развития римского
права.
9.
Кодификация римского права. Corpus iuris civilis.
10.
Формы защиты частных прав: самоуправство и судебная защита.
11.
Понятие и виды исков.
12.
Легисакционный процесс.
13.
Формулярный процесс. Исполнение решения суда.
14.
Экстраординарный процесс и его особенности.
15.
Особые средства преторской защиты.
16.
3начение времени в праве. Исковая давность.
17.
Понятие о лицах в римском праве. Субъект права. Caput, capitis deminutio.
18.
Умаление гражданской чести. Imfamia.
19.
Правовое положение римских граждан.
20.
Правовое положение иностранцев.
21.
Правовое
положение
рабов.
Основания
возникновения
рабства.
Вольноотпущенники и их статус.
22.
Дееспособность лиц. Опека и попечительство.
23.
Юридические лица в римском праве.
24.
Римская семья: общие положения, виды родства.
25.
Отцовская власть: сущность, установление и прекращение.
26.
Разновидности брака в римском праве; условия и препятствия для
вступления, способы заключения.
27.
Имущественные отношения супругов. Dos и donatio.
28.
Правовое и имущественное положение детей.
29.
Прекращения брака: основания и последствия.
30.
Понятие и классификация вещей в римском праве.
31.
Владение: понятие и виды; установление, защита и прекращение.
32.
Понятие и виды права собственности. Ограничение права собственности.
33.
Первоначальные способы приобретения права собственности.
34.
Производные способы приобретения права собственности.
35.
3ащита права собственности.
36.
Прекращение собственности.
37.
Понятие и виды прав на чужие вещи. Понятие и виды сервитутов.
38.
Установление, защита и прекращение сервитутов.
39.
Сельские сервитуты.
40.
Городские сервитуты.
41.
Личные сервитуты.
42.
Суперфиций и эмфитевзис: понятие, установление, защита и прекращение.
43.
Залог; его назначение и формы.
44.
Обязательство: понятие, содержание и виды. Стороны в обязательстве.
45.
Классификация обязательств.
46.
Юридические факты. Понятие и разновидности сделки.
47.
Исполнение обязательства и его обеспечение. Поручительство и его
разновидности.
48.
Замена лиц в обязательстве.
49.
Последствия неисполнения обязательства. Ответственность должника. Dolus.
Culpa.
50.
Прекращение обязательства и его виды.
51.
Договор: понятие, содержание и разновидности.
23
52.
3аключение и условия действительности договора.
53.
Вербальные договоры. Литтеральные договоры.
54.
Mutuum.
55.
Commodatum.
56.
Depositum. Pignus.
57.
Emptio – venditio.
58.
Locatio-conductio rerum. Locatio-conductio operarum. Locatio-conductio operis.
59.
Mandatum.
60.
Societas.
61.
Безымянные контракты.
62.
Обязательства ex quasicontractu и их разновидности.
63.
Пакты и их виды.
64.
Деликт: понятие и разновидности. Характер и объём ответственности по
деликтам.
65.
Iniuria. Damnum iniuria datum.
66.
Furtum.
67.
Обязательства ex quasidelicto.
68.
Понятие и виды наследования. Виды наследников и наследственного
правопреемства.
69.
Наследование по закону и его эволюция. Наследование ab intestato по
Законам XII Таблиц.
70.
Наследование ab intestato по праву Юстиниана.
71.
Наследование по завещанию и его эволюция. Завещательная
правоспособность.
72.
Exheredatio. Обязательная доля.
73.
Открытие наследства, его принятие и последствия.
74.
Защита прав наследника.
75.
Наследование по праву представления. Наследственная трансмиссия.
76.
Легаты и их разновидности. Ограничения легатов. Защита прав легатариев.
77.
Фидеикомиссы и их разновидности.
78.
Дарения: разновидности и условия получения.
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Заочная форма обучения (на базе школы, на базе ВПО)
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности
1
Семестр
1
2
Итого
2
Лекции
4
2
6
3
4
5
6
7
8
9
Другие виды
Лабораторные Практические Самостоятельная Автоматизированное
Промежуточная
учебной
Итого
занятия
занятия
работа
тестирование
аттестация
деятельности
0
0
0
6
4
10
0
14
14
0
0
0
13
27
40
0
30
30
23
77
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
1 семестр
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за семестр – от 0 до 4 баллов.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
24
Активность работы в аудитории, контроль выполнения практических заданий в
течение семестра – от 0 до 6 баллов.
Самостоятельная работа
Не предусмотрена.
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено
Другие виды учебной деятельности
Виды учебной деятельности, не вошедшие в предыдущие колонки таблицы – от 0
до 13 баллов.
№
Вид учебной деятельности (общее количество)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Индивидуальная работа (2)
Терминологический диктант (1)
Групповая дискуссия (2)
Решение задач (2)
Групповой опрос (1)
Собеседование (1)
Письменное упражнение (1)
Реферат (1)
Эссе (1)
Всего баллов
п/п
Баллы
(за одну
единицу)
1
1
1
1
1
1
1
2
1
Всего
баллов
2
1
2
2
1
1
1
2
1
13
Промежуточная аттестация
Не предусмотрена.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной
деятельности студента за первый семестр по дисциплине «Римское право» составляет 23
балла.
2 семестр
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 2 баллов.
Практические занятия
Активность работы в аудитории, контроль выполнения практических заданий в
течение одного семестра - от 0 до 4 баллов.
Самостоятельная работа
Правильность выполнения контрольной работы - от 0 до 14 баллов.
Отчет по пропущенным занятиям
Отчет по пропущенным занятиям - от 0 до 16 баллов.
Другие виды учебной деятельности
Виды учебной деятельности, не вошедшие в предыдущие колонки таблицы - от 0
до 27 баллов.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Вид учебной деятельности (общее
количество)
Решение задач (3)
Компьютерное моделирование (1)
Участие в дидактической игре (1)
Групповой опрос (1)
Участие в групповой дискуссии(1)
Собеседование (1)
Реферат (1)
Всего баллов
Баллы
единицу)
(за одну
3
4
4
2
2
2
4
Всего
баллов
9
4
4
2
2
2
4
27
Промежуточная аттестация
25
При определении разброса баллов при аттестации преподаватель может
воспользоваться следующим примером ранжирования:
21-30 баллов – ответ на «отлично»
11-20 баллов – ответ на «хорошо»
6-10 баллов – ответ на «удовлетворительно»
0-5 баллов – неудовлетворительный ответ.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной
деятельности студента за второй семестр по дисциплине «Римское право» составляет 77
баллов
Максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента
за первый и второй семестр по дисциплине «Римское право» составляет 100 баллов.
Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Римское
право» в оценку
Сумма всех баллов по дисциплине в семестре
≤ 50
51–66
67–84
85–100
Оценка за экзамен
2 (неудовлетворительно)
3 (удовлетворительно)
4 (хорошо)
5 (отлично)
8. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Литература по курсу
Основная литература
1.Дождев Д. В. Римское частное право [Электронный ресурс]: Учебник / Д.В. Дождев;
Под общ. ред. В.С. Нерсесянца. - 3-e изд., испр. и доп. - М.: НОРМА: НИЦ ИНФРА-М,
2014. - 784 с.- znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ebs.html
Дополнительная литература
2. Морев М. П. Римское право [Текст]: учеб. пособие / М. П. Морев. - М.: Дашков и К,
2008. - 720 с.
3. Омельченко, О.А. Римское право [Текст] : учебник / О.А. Омельченко. – 3 изд., испр. и
доп.- М.: ЭКСМО, 2008.
Интернет-ресурсы
eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека. – URL:
http://www.elibrary.ru
ibooks.ru [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL:
http://ibooks.ru
Znanium.com [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL:
http://znanium.com
Обзор российской литературы по истории римского права [Электронный ресурс]. –
URL: http://www.allpravo.ru
Анализ отдельных институтов римского права в работах российских и зарубежных
исследователей [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pravo.eup.ru –
Труды ведущих римских юристов и комментарии к ним [Электронный ресурс]. –
URL: www.jura.uni-sd.de
26
Анализ классического этапа развития римского права в трудах ведущих
зарубежных исследователей [Электронный ресурс].- URL: http://iuscivile.com
Памятники-источники римского права и комментарии к ним [Электронный ресурс].
– URL: http://ancientrome.ru/ius/library/
Федеральный образовательный портал [Электронный ресурс]. – URL:
http://www.edu.ru/
Программное обеспечение
Microsoft Windows
Microsoft Office
FineReader
Антивирус Касперского
Гарант
1C: Предприятие
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины




носителях.


Учебные аудитории, оборудованные комплектом мебели, доской.
Комплект проекционного мультимедийного оборудования.
Компьютерный класс с доступом к сети Интернет.
Библиотека с информационными ресурсами на бумажных и электронных
Оборудование для аудио- и видеозаписи.
Офисная оргтехника.
Рабочая программа дисциплины «Римское право» составлена в соответствии с
требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»
(квалификация (степень) «бакалавр») и требованиями приказа Министерства образования
и науки РФ № 1367 от 19.12.2013 г. о порядке организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования –
программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры.
Программа разработана в 2011 г. (одобрена на заседании кафедры социальной
педагогики, протокол №8, от 31 августа 2011 года).
Программа актуализирована в 2014 г. (одобрена на заседании кафедры социальных
и гуманитарных дисциплин, протокол № 3 от 22 октября 2014 года).
Автор:
канд. пед. наук, доцент
Смотрова Л. Н.
Зав. кафедрой
социальных и гуманитарных дисциплин
канд. социолог. наук, доцент
Бессчетнова О.В.
Декан социально-гуманитарного факультета
канд. социолог. наук, доцент
Шустова Н. Е.
27
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа