close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 42 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С
ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
ГОРОДА ТЮМЕНИ
День победы.
(сценарий праздника)
Портнягина
Наталья Юрьевна
Музыкальный руководитель
2012г.
Ведущий.
Дорогие дети, уважаемые взрослые! Чтобы отметить великий праздник
нашей страны- День Победы. На фронте в боях с фашистскими захватчиками
сражались наши прадедушки, в тылу трудились наши прабабушки – они
помогали фронту. И все они верили в победу, все они знали что кончится
война и они еще станцуют свой вальс.
Песня « Вальс»
Ведущая.
Тёмная ночь, не слышна канонада.
О любимых своих вспоминают солдаты
Как не хватает в землянке сейчас
Нежных, любимых и ласковых глаз.
В центр зала выходит мальчик. В руках у него фронтовое письмо,
свернутое треугольником. Он разворачивает и «пишет (читает)»
письмо.
Мальчик.
Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром — снова в бой!
Будем мы фашистов гнать.
Береги, сыночек, мать,
Позабудь печаль и грусть —
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец.
До свиданья.
Твой отец
В центр зала выходят две девочки и два мальчика, поочередно читают
«фронтовое письмо».
Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонек свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сестры родные!
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу свое мужество, силу,
Буду немцев без жалости бить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить!
Песня о родине.
По окончании музыки поочередно читают стихотворение «Пусть не
будет войны никогда!»
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса
Только птиц и детей голоса.
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
Ведущая.
Мужчины и женщины воевали с фашистами, женщины и дети далеко от
фронта приблежали Великую победу своим трудом. В короткие минуты
отдыхали люди и пели. Самой любимой была песня « Катюша» Эта песня о
светлой и красивой любви девушки к воину, защитнику родины.
В годы Великой Отечественной войны наши солдаты ласково стали называть
« катюшами» новые ракетные минометы, которые наводили ужас на врвгов.
А Песню « Катюша», наш народ любит и помнит до сих пор!
Песня « Катюша».
Звучит песня «Бери шинель……..», под музыку выходят пять ребят.
Читают стихотворение « Советский солдат»
1ребенок.
Над вольным Дунаем,
Над славным Днепром
Душевные песни
Слагают о нем.
В нагорных лесах,
На просторе равнин
Его вспоминают
И чех, и румын.
2 ребенок.
― Пылало село,―
Вспоминает хорват,―
Он кинулся в пламя,
Советский солдат!
Из хаты горящей,
Из дыма-огня
Он вынес, отважный,
Мальчонку ― меня!
3 ребенок.
Словачка сказала:
― И мне он помог ―
Озябшей, голодной
Дал хлеба кусок.
Назвал по-отцовски
Дочуркой своей.
Шутя подмигнул мне:
«Гляди веселей!»
4 ребенок.
Вздохнула румынка:
― Был яростный бой,
Меня от осколка
Прикрыл он собой…
Убит он, лежит
Под холмом у села.
Калина над ним
Поднялась-расцвела.
5 ребенок.
― Нет,― молвил болгарин,―
Он жив, не убит!
Я видел его:
Он в дозоре стоит.
Стоит он в дозоре
И зорок, и смел,
Чтоб мир потревожить
Никто не посмел!
На стене появляется памятник солдату, дети исполняюит песню.
Песня « Алеша».
Голос.
……Стоит он в дозоре,
И зорок и смел
Чтоб мир потревожить никто не посмел.
Выходят мальчик и девочка берутся за рук
1ребенок.
Нам дорог мир где мы живем
Где птичьи голоса и смех детей
Давайте от беды его спасем
Пусть будет этот мир еще светлей.
2 ребенок.
Нет, нам не нужны ни раздоры ни войны
Пусть звезды горят и кричат журавли
И радуясь миру, светло и спокойно
Пусть бьется огромное сердце земли.
Песня. «Солнечный круг»
Под песню « День победы» дети выходят из зала.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 42 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С
ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
ГОРОДА ТЮМЕНИ
Праздник нового года по сказке «Морозко»
(сценарий праздника)
Портнягина
Наталья Юрьевна
Музыкальный руководитель
2013г.
Дети вбегают в музыкальный зал под музыку, встают полукругом
перед елкой, исполняют пеню………..
Ведущая:
В новый год –волшебство
Всюду сказочный свет
Наступает момент тишины
Сказка шлет вам привет
Сказка в гости спешит
Из далекой волшебной страны
Динь, динь-дон, динь, динь-дон
Ах, какой чудесный звон
Позвоню я веселей
Из сказки позову гостей!
(под музыку влетает Баба Яга)
Баба Яга
Привет друзья, я так спешила
Что нарядиться позабыла
Что рты свои по раскрывали
Как будто Бабку Ежку не ведали
Ведущая:
Здравствуй дорогая гостя, очень рады видеть мы тебя на празднике
нашем, но все же больше мы хотели увидеть Деда мороза или Снегурочку,
ведь праздник то Новый год. А ты их не встречала в лесу?
Баба Яга:
Да зачем вам Дед Мороз, ведь когда он приходит всегда холодно,
сугробы, метели. Толи дело когда я прихожу- всегда весело, смешно,
пакости-гадости всякие.
Ведущая:
Да что ты, наши дети не бояться морозов и метелей, вот послушай
какую песню они знают «Вдоль по улице метелица метет».
Баба Яга
Не бояться они метелей, морозов, и что такого? Дед Мороз все равно не
придет , я все дорожки в лесу попутала, тропинки замела, теперь он некогда
ваш сад не найдет.
Ведущая
Ах ты бессовестная, мы с ребятами к тебе со всей душой, песни для
тебя поем, танцуем, а ты пакости устраиваешь? Но нечего у наших ребят есть
волшебные инструменты, от которых ноги сами в пляс идут, вот мы тебя
сейчас проучим…… Играют на инструментах поют частушки.
Баба яга
Ох уморили меня ваши инструменты, ой нет больше сил, отпустите
меня пожалуйста
Ведущая
Надо же какая сразу воспитанная, вежливая стала. А как же дети будут
новый год без Деда Мороза праздновать? Кому они стихи читать будут?
Баба Яга
А я вам сейчас сама найду и приведу Деда Мороза. Я больше ни когда
пакостить не буду
Ведущая
Ладно поверим тебе на этот раз, отпустим….. Баба Яга улетает
Ну что друзья, хоть и напакостила нам Баба Яга, праздник все же
продолжается, будем петь и веселиться, ведь посмотрите сколько гостей в
нашем зале. Дети читают стихи
1-й. С новым годом все гостей, поздравляют дети
Елка золотом огней, всем на радость светит.
2-й. Пусть звучит веселый смех, и снежок искриться
Пусть к нам Дедушка мороз, на санях примчится.
3-й. Ах, какая елка в зале, мы ее к себе позвали
Чтобы встретить новый год, чтобы встать с ней в хоровод.
Песня про елку.
Ведущая:
Тикают часы бесшумно, тихо и темно
Может быть проснулись гномы и стучат в окно
Дверь открылась кто же? –это Новый год
Нам расскажет сказку песенку споет!
Входят Отец и Мачеха.
Ведущая:
В одной деревне жили-были муж и жена. Мужик то был добрый и
покладистый. Да уж больно тихий. Что жена не прикажет все делает.
Мачеха: Гаврила! Ты дров принес?
Отец: Принес, принес.
Мачеха: Сено корове дал?
Отец: Дал, дал.
Ведущая: И были у них две дочки- Марфушенька и Настенька
Настенька все по дому делала и в огороде работала, а вот
Марфушенька любила долго поспать, да сладко поесть, и ничего не делать.
Марфуша: (просыпаеться, потягиваеться и зевает) А-а-а! Маманя!
Почто меня разбудили? Рано еще вставать
Мачеха: Ах ты батюшки святы! Марфушенька-душенька проснулась.
Открывайтесь глазки, улыбнитесь губки. Ну что за красавица, любо дорого
посмотреть.
Марфушка: (Капризно) Маманя, есть хочу! Настька кашу сварила?
Мачеха: Настька чего ждешь? Неси быстрей каши, да пошевеливайся.
Настенька: Бегу, бегу маменька! Кушай сестрица милая
Марфуша: ФИ-и-и! Какая противная, не хочу гречневую, хочу
ячневую
Мачеха: Настька! Беги скорее ячневую вари.
Появляется отец
А ты что стоишь? Небось дров забыл наколоть, Иди давай от сюды,
работай бездельник.
Маофуша: Маманя , вставать?
Мачеха: Открывай глазки. Поднимай ручки, одевай сарафанчик
расписной. Настька. Ты печь топить будешь уже? В ихбе холодно, хочешь
чтобы Марфушенька-душенька простудилась?
Настенька: Сейчас Матушка мигом затоплю.
Марфуша: А косу заплитать? Долго мне еще сидеть.
Настенька: Сейчас, сестрица милая, бегу. Начинает причесывать
Марфуша брониться
Мачеха: Да что это такое! Золотые слезинки катятся у марфушенькидушеньки. Неумеха какая, отец ты где? Иди сюда скорее. Такой же как
Настька безтолковый! Приказываю тебе свезти Настьку в лес, да оставить ее
там. Не нужна нам такая неумеха.
Отец: Да что ты матушка белины что ли обьелась, что бы я родную
дочь, да в лес?
Мачеха: Что? Цыц, да и только! Делай что велено, а то я самого тебя
выгоню.
Настенька: Пойдемте батюшка не перечьте матушке.
Ведущая: Запряг мужик лошадей, посадил в сани Настю и повез в лес.
В Лесу посадил Настю под дерево и поехал обратно в деревню.
Тихо в лесу, сидит Настенька на пенечке и думает, что же
делать? пявляется снегирь(ребенок)
Снегирь: Чик-чирик! Настенька не дашь ли мне хлебных крошечек?
Холодно в лесу, да и клевать нечего.
Настенька: Ах, ты бедный мой снегирек, вот остались в кармане
крошки от хлеба, да маловато. Кушай, кушай, хоть немного утолишь голод.
Снегирь: Ах, Настенька, какое у тебя доброе сердце, спасибо тебе! Чик
чирик! Улетает….
Настенька: Хорошо снегирьку летит куда захочет, а что мне делать?
Так ведь совсем замерзнуть можно.
Дед Мороз: Слышу, слышу кто то плачет в моих владениях, а это не
порядок-этто не хорошо! Это ты плачешь?
Настенька: Здравствуй дедушка Мороз! Ты не сердись на меня,
пожалуйста. Просто холодно мне на пеньке сидеть, замерзаю я.
Дед Мороз: А зачем же ты пришла одна в лес?
Настенька: Матушка выгнала меня, не хочет больше видеть
Дед Мороз: Ай-яй-яй. Да разве ж так можно? Вижу ты славная
девочка, добрая, вежливая. Не бойся меня, сейчас я тебя обогрею. За твое
доброе сердце , дарю тебе шубку теплую, да шапку новую. Эй, сани
самокаты, довезите насть до дому и езжайте обратно.
Настенька: Спасибо тебе дедушка Мороз, за слова добрые и за
подарки
Ведущая: Села Настенька в сани и поехала в свою деревню, а дома ее
встречают мачеха, Марфушка т Отец.
Мачеха: Батюшки-святы, кто же это такая нарядная не как наша
Настька? Ну и красавица.
Марфушка: А шубка то, шубка то какая!
Мачеха: А шапка то хороша.
Отец: Кто же тебя такими подарками то одарил доченька дорогая?
Настенька: Здравствуйте матушка, здравствуйте батюшка, здравствуй
сестрица Марфушенька! Подарил мне все это Дед Мороз, увидел что я
замерзаю в лесу, и пожалел меня. Он очень добрый и заботливый.
Мачеха: Гаврила, а ну-ка запрягай лошадей и вези Марфушеньку в лес.
Да укутай ее там хорошенько, что бы не замерзла, моя душенька.
Марфуша: Маменька, что вы говорите? Чтоб меня да в лес? Я же
замерзну там.
Мачеха: А шапку с шубкой как у Настьки хочешь?
Марфушка: Хочу-у-у!
Мачеха: Тогда укутывайся потеплее и поезжай за подарками.
Ведущая: Слово матушки закон. Повез мужик Марфушку в лес, а сам и
радуется, оставил ее на пеньке под тем же деревом. Сидит Марфушка
мерзнет. Слышит пищит кто то рядом, а наш знакомый Снегирек просит
хлебных крошечек.
Снегирь.
Крошек дай мне поскорей
Чтоб согрелся я быстрей
От мороза стынут ножки
Пожалей меня немножко.
Марфуша: Да отстань ты от меня противная птица, я сама уже
замерзла. Скоро что ли этот дед Мороз придет? Не дождёшься ни каких
подарков.
Дед Мороз: А я уже здесь девонька! Здравствуй красавица, что тебя
привело в мой лес?
Марфуша: Что- что, как будто сам не знаешь? За подарками пришла,
давай-ка мне шубу соболиную, да шапку, а то совсем замерзаю, поня?
Дед Мороз: Понять то понял, да за такие грубые речи и невежливые
слова ты подарков совсем не заслуживаешь, а вот подморозить тебя надо бы.
Из-за ели слышится голос Настеньки.
Настенька: Здравствуй дедушка Морз! Не видал ли ты в лесу сестрицу
мою Марфушеньку?
Дед Мороз: Сестрицу твою не видал, а вот тут девка сидит больно уж
сердитая да грубая, хочу вот ее снегом запорошить.
Настенька: Ой дедушка Мороз не надо. Марфуша не когда не будет
больше сердиться и грубить. Она все поняла и будет хорошей и вежлтвой
девочкой. Правда Марфушенька?
Марфуша. Б-б-уду .Б-б-Уду. Только мне тоже хочется таких же
подарков как у Настеньки.
Дед Мороз: Ну раз ты все поняла, будут тебе подарки, А сейчас пойдем
те со мной в детский сад на праздник, там ребята меня уже заждались.
Дед мороз под музыку обходит вокруг елки
Здравствуйте Друзья!
Кто в нарядной теплой шубе
С длинной, белой, бородой
В новый год приходит в гости
И румяный и седой?
Угадайте вот вопрос
Ну, конечно……все хором дед Мороз!
С новым годом! С новым годом!
Дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки
Приглашенье получил, К вам на праздник поспешил
И увидеть снова рад, Своих маленьких ребят
Вместе с вами хоть сейчас, Я готов пуститься в пляс
Собирайся возле елки, развесёлый хоровод
Лисы, зайцы, белки, волки.
Что бы встретить новый год!
Дети поют песню.
Игра: «Не выпустим»
Играсо снежком. Ты катись, катись снежок,
Быстро, быстро по рукам,
У кого сейчас снежок,
Тот стишок расскажет нам.
Три ребенка читают стихи.
Ведущая: Д/М посиди пожалуйста, отдохни, а дети тебе еще
почитают стихи (три стихотворения)
Дети читают стихи.
Звучит музыка.
В зал въезжает печка, за ней бежит Емеля.
Емеля: Да остановись ты уже, стой, говорю, дурная печь.
Дед Мороз: Что такое, что за диво, печь сама едет?
Емеля: Да я полдня за ней бегаю, остановить не могу.
Дед Мороз: А как же ее остановить.
Емеля: Нужно сказать волшебные слова, которые мне щука говорила,
только вот я их забыл…
Дед Мороз: Ребята давайте поможем Емеле волшебные слова
вспомнить, что ему щука говорила, кто помнит сказку?
Дети: По щучьему веленью, По моему хотенью, печь остановись.
Емеля: Ой, спасибо вам ребята большое, остановили эту бешенную
печку. За то, что вы меня выручили, я с вами поиграю.
Игра в снежки.
Бег в валенках вокруг елки.
Снежки, валенки, выскакивают из печки.
Ведущая: Ну, спасибо, повеселил ты нас Емеля.
Дед мороз: Ох, и в правду повеселился я сегодня , поря и в путь
дорожку собираться.
Ведущая: Как в дорожку, ведь дети от тебя еще подарков ждут?
Д/М. Чтобы подарки получить, надо их заслужить. А, ну-ка мамы,
папы, дедушки, бабушки и ребята- малыши вставайте и все про елочку
красавицу песню запевайте. «В лесу родилась елочка»
Вед. Ну, дедушка Мороз, доставай свои подарки.
Дед мороз: Вот я старик седой, голова с дырой, я ж подарки то ваши в
лесу оставил. Ой-е-ей.
Емеля: Не печалься Дед мороз, не расстраивайтесь ребята. Сейчас мы
нашу печку попросим. И подарки тут же появятся. Сюрпризы из печки:
хлопушка, бутафорские кости…
Из печки достают подарки. Дед мороз и Емеля раздают подарки и
прощаюся.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 42 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С
ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
ГОРОДА ТЮМЕНИ
Прогулка по зимнему лесу
(конспект интегрированного занятия)
Для старшего дошкольного возраста
Портнягина
Наталья Юрьевна
Музыкальный руководитель
2013г.
Прогулка по зимнему лесу
Конспект интегрированного занятия
Старший дошкольный возраст
Дети садятся за столы на которых лежат цветные карандаши, восковые
мелки, акварельные краски, гуашь и т.д.
Музыкальный руководитель Ребята, возьмите альбомные листы и сядьте
туда, где вам удобнее будет творить. Сейчас мы будем с вами рисовать свое
настроение, каждый из вас пришол в детский сад со своим настроением, у
кого то оно веселое, радостное, счастливое, у кого то оно может быть
другим, задумчивым, печальным, может кто то сегодня все утро о чем то
мечтает, и все время про это думает. У каждого из вас должно получиться
свое , ни на кого не похожее настроение. А что бы вам было не скучно
рисовать, я включу вам интересную музыку.
Включается музыка для релаксации.
Музыкальный руководитель. Посмотрите какие у вас интересные рисунки
получились, а сейчас мы их с вами оставим в группе и проидем в
музыкальный зал.
Заходят в зал, встают в круг.
Музыкальный руководитель Ребята мы с вами пришли в музыкальный зал, а
когда мы приходим на занятие, нужно обязательно поздороваться.
Здравствуйте, ладошки! - хлопают в ладоши
Здравствуйте, сапожки! - топают
Здравствуйте, лягушки! - квакают
Здравствуйте, кукушки! - ку – ку – ку
Здравствуй, звонкий каблучок! - пощёлкать языком
И малышка светлячок! - на выдохе “с”
Здравствуй, сонная ворона, - издают звук – кар-р-р
Поезд длинный у перрона! - тянут “ту – у – у”
Добрый день ручным часам, - “тик – так – тик – так”
Громким детским голосам! - громко кричат
Здравствуй, бурная река, - упр. “болтушка”
В синем небе облака! - тихо спеть “а” в фальцетном режиме.
Ххорошо мы с вами поздоровались, и голосок свой разбудили. А теперь нам
пора отправляться в путешествие, а путешествовать мы будем по зимнему
лесу.
Игра-импровизация
Погулять пошли мы в лес (шагаем на месте),
Полный сказочных чудес.
По сугробам мы шагаем,
Муниципальное Автономное Дошкольное образовательное
учреждение детский сад №42 города Тюмени
Мастер-класс
« Ты мой друг и я твой друг»
Портнягина
Наталья Юрьевна
Музыкальный руководитель
2013г.
Цель занятия:
Развитие эмоциональной сферы дошкольников с использованием различных
видов музыкальной деятельности.
Научить ребенка на занятии вслушиваться в звучание мелодии и
аккомпанемента, создающих художественно-музыкальный образ, и
эмоционально на него реагировать.
Познакомить с детскими музыкальными инструментами, развивать
память и воображение, музыкально-сенсорных способности.
Доставить эмоциональное наслаждение ребенку, вызвать чувство
радости от совершаемых действий, интерес и желание приходить на
музыкальные занятия.
Задачи:
Образовательные:
Обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как “друг”, “дружба”,
Активизировать словарь по данной теме.
Развивающие:
Развивать социальные чувства (эмоции): сочувствие, сопереживание к
окружающим, осознанные доброжелательные отношения, мыслительную
активность, культуру речи: ясно и грамотно излагать свои мысли.
Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека
и адекватно выразить свое, развитие выразительных движений.
Воспитательные:
Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание
поддерживать друзей, заботиться о них.
Оборудование:
Музыкальный центр, краски, кисти, клависы (деревянные палочки по две на
каждого ребенка), ауди записи
1.Настрой на работу.
Музыкальный руководитель. –Сегодня я с вами проведу мастер класс по арттерапии. Что же такое арт терапия? Это уникального метод психологии ты
рисуешь, а цвета и формы говорят за тебя, ты танцуешь, движешься, а тело
говорит за тебя, ты играешь музыку, а звуки все равно говорят за тебя и о
тебе... Но не надо считать , что арт терапия это прием работы для психологов,
ведь существует и педагогическое направление арт-терапии задачи, которой
развитие, корркеция, воспитание и социализация.
-Арт-терапия помогает устанавливать отношения между людьми.
Посредством искусства человек не только выражает себя, но и больше узнает
о других.
-Арт-терапия развивает творческие возможности. Во время занятий арттерапией человек может открыть в себе неизвестные ранее таланты.
-Арт-терапия является хорошим способом социальной адаптации, т. к. она в
основном использует средства невербального общения. Это очень важно для
людей, которым сложно выразить свои мысли в словах.
-Современная арт-терапия насчитывает большее количество видов методик.
К ней относят также игротерапию, изотерапию, сказкотерапию, оригами,
маскотерапию, драматерапию, музыкотерапию, цветотерапию, песочную
терапию, танцеваль-двигательную терапию и т. д.
Рассказывать об этом методе работы можно бесконечно, но интереснее и
понятнее будет пережить это на себе.
-Пожалуйста посмотрите в свои программки, у кого нарисован скрипичный
ключ, прошу выйти к столу, и занять места.
-Сейчас я включу музыку, а вы закройте глаза, и вспомните свое детство.
2.Арттерапевтическое упражнение «Позволяю себе играть как ребенок»
Для работы лучше использовать лист бумаги большого формата и «мягкие»
изобразительные материалы: акварель, гуашь, мелки.
«Нерабочей» рукой рисуем свою самую любимую детскую игру или занятие,
придумываем к рисунку название. При рисовании «не той рукой»
раскрываются новые чувства, раздвигаются границы умений, человек
становится более спонтанным, высока вероятность проявления скрытых
детских страхов и переживаний или, наоборот, появления светлых и
беззаботных образов. Почему в воображении возникла именно эта детская
игра? Какие чувства возникали во время работы над образами? Какие
ощущения и эмоции вызывает рисунок? Почему выбраны те или иные цвета?
-Слушая каждого из вас , можно сказать что с детством связаны самые,
добрые, нежные чувства. И конечно каждому взрослому хочется хоть иногда
немного побыть ребенком, и сейчас у нас с вами появилась такая
возможность. Закройте еще раз глаза, послушайте музыку( звучит
расслабляющая музыка). -Больше вы не взрослые тетеньки , не педагоги, а
милые, наивные, жизнерадостные девочки, у каждой из вас есть свои друзья,
подружки с которыми вы дружите, ссоритесь, миритесь играете вместе в
детском саду, во дворе и вам всем по 5-7 лет. Открывайте глазки.
-Ну вот, вы все маленькие девочки, и пришли на музыкальное занятие. А
когда, дети приходят на занятия что нужно сначала сделать?
-Правильно поздороваться.
3.Здороволка.
Если друг встречает друга,
Жмут друзья друг другу руку,
Пожимают друг другу руки
На приветствия в ответ
Каждый говорит …. (ПРИВЕТ)
Если с другом иль подругой
Долгою была разлука Мы встрече говорим:
«Сколько лет… (СКОЛЬКО ЗИМ)»
Если повстречался с кем - то,
По законам этикета,
Чтоб беседа в гору шла,
Спрашивают: КАК …. ДЕЛА?
Старшим людям не грубите
И не панибратствуйте,
Им при встрече говорите
Не привет, а ….ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Музыкальный руководитель.-А ведь не только люди могут здороваться, и
звери , и птицы, тоже между собой умеют здороваться.
Как вы думаете. как курочки здороваются? –ко-ко-ко
-А гуси? –га-га-га.
-А уточки? –кря-кря.
А я знаю интересную песенку она так и называется-на птичьем дворе.
4.Песенка-распевка « На птичьем дворе» (Формирование правильного
звукопроизношения)
Сл.народные
Музыкальный руководитель.-Вот оказывается как интересно можно
здороваться.
Мы свами сегодня по разному поздоровались, но вот совсем еще не
познакомились.
5.Игра на знакомство. (физкультминутка)
Сколько вас сегодня здесь,
Мне за день не перечесть
А ну ка все Наташи хлопают…..
А Светланы топают……
Марины и Ольги прыгают….
Анюты и Тани ногами дрыгают.
Риммы руки поднимают
Во всю Нади приседают,
А остальные, как можно громче имена свои называют!
Итак! Раз, два, три – свое имя назови
(проводится несколько раз)
Музыкальный руководитель.-Сейчас мы поиграем в интересную игру,
которая поможет нам еще лучше запомнить друг-друга, и конечно же
подружиться. А помогут нам в этом необычные музыкальные
инструменты.(Достает коробку с клависами).
6. «Музыкальнык молоточки» (игра на развитие чувства ритма)
сл. Ю.Островского, муз. Е.Тиличеевой
Музыкальный руководитель.-А еще клависы умеют рисовать, хотите
порисовать?
Нарисую большой дом
И трубу на доме!
Из трубы веселый дым
И небо голубое!
На небе солнышко горит,
Лучами согревает
Оно друзей к себе зовет
На танец приглашает.
(рисуют палочками на ковре)
Музыкальный руководитель.-Ну раз солнышко нас с вами приглашает на
танец, то мы конечно же потанцуем с ним.
7.Танец-тренажер «Раз, два, три»
Татьяна Суворова.
Музыкальный руководитель.-Ох какой веселый танец, правда? Все немного
устали, сядем отдохнем , а я вам расскажу интересное стихотворение.
8. Пальчиковая игра «В детском садике детишки...»
В детском садике детишки Все такие шалунишки!
Пальчики гуляют по полу
На прогулку вышли дети.
Раз! — несется с горки Петя.
По очереди массажируется
каждый
Два! — за ним летит Ванюша.
пальчик.
Три! — на карусели Ксюша.
А четыре! — в доме Коля.
Пять! — стоит с ведерком Оля.
Шесть! — с мячом играет Митя.
Семь! — с коня слезает Витя.
Восемь! — с куклою Наташа.
Девять! — рядом скачет Маша.
Десять! — по дорожке Федя
Едет на велосипеде.
А теперь наоборот:
Десять! — на велосипеде
По дорожке едет Федя!
Девять! — бойко скачет Маша.
Восемь! — c куклою Наташа.
Семь! — с коня слезает Витя.
Шесть! — бросает мячик Митя.
Пять! — ведерком машет Оля.
А четыре! — в доме Коля.
Три! — на карусели Ксюша.
Два! — с горы летит Ванюша.
Раз! — внизу хохочет Петя.
Нет дружней ребят на свете!
Замочек руками
Л.Волков
Музыкальный руководитель.-Ребята, а мы ведь сегодня все вместе и играли,
и плясали, и даже рисовали, значит мы с вами тоже друзьями стали?
А чтобы дружбу сохранить, нужно дружбой дорожить.
-Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
Музыкальный руководитель.-Занятие наше заканчивается, и нам пора
расставаться, но на последок давайте встанем все в большой хоровод и споем
веселую, дружную песню.
8.Песня-игра. «До чего же хорошо жить на свете дружно»
Музыкальный руководитель.-ну вот и закончилось наше занятие, закрыли все
глазки, покружились, покружились, и из маленьких девочек в взрослых леди
превратились.
-В конце каждой работы или занятия, принято подводить итоги, у психологов
это называется рефлексия. Мы с вами сегодня играли, пели, танцевали и даже
рисовали. Очень хотелось бы узнать ваше мнение,с какими чувствами вы
пришли на занятия, с какими уходите? Что нового для себя открыли?
-Мне очень понравилось сегодня работать с вашей группой, большое спасибо
за помощь и поддержку.
«Весна красна пришла»
Формирование правильного звукопроизношения.
Ветер в наш лес песню донес:
Ш-Ш-Ш! Ш-Ш-Ш!
Песню пролаял охотничий пес:
Гав-гав! Р-р-р-гав!
Волк эту песню провыл на опушке:
У-У-У-У-У! У-У-У-У!
Дружно проквакали песню лягушки:
Ква- ква- ква!
Бык эту песню как мог промычал:
Му-у-у!
Рысь промурлыкала:
Мур-р-р!
Сом промолчал:
Тс-с-с-с!
Филин прогукал:
Ух-ух-ух!
Уж прошипел:
Ш! Ш! Ш!
А соловей эту песню пропел:
Тёх –тёх! Тиу-тиу-тёх!
Музыкальный руководитель:
-ребята скажите а когда к нам соловьи прилетают? В какое время года это
бывает?
-правильно весной, вот сейчас мы и отправимся с вами в весенний лес?
Физкультминутка.
« Лесная зверобика»
Добрый лес, весенний лес,
Там полным полно чудес.
Дети идут друг за другом по
кругу.
Ждут нас лесной опушке
Птички, бабочки, лягушки,
Паучок на паутинке,
И кузнечик на травинке.
Мышка, мышка,
Серое пальтишко
Мышка по полю идет
Мышка зернышки несет
А за мышкой шел медведь
И как начал он реветь
покачивавшие
« У-у! У-у!
Я в вразвалочку иду»
мягкий пружинистый шаг на
на носочках, «лапки» перед
грудью.
Ноги на ширине плеч,
движения корпусом, руки словно
несет бочонок.
А веселые зайчата
Длинноухие ребята
Прыг да скок, прыг да скок
Через поле за лесок.
Шел по лесу серый волк
Серый волк зубами щелк
Он крадется за кустами
Грозно щелкает зубами
Легкие прыжки, руки
над головой словно уши.
Крадущимся шагом,
руки попеременно выносятся
вперед.
Птички в гнездышках проснулись,
Улыбнулись, встрепенулись «птички машут крылышками,
«Чик-чирик, всем привет!
Машут хвостиком»
Мы летаем выше всех!»
Ребята, а я знаю интересную лесную птицу, называется она дятел, сядем
посидим , а я расскажу вам интересную историю. А помогут мне
музыкальные инструменты.
Игра с клависами.
«Весенняя телеграмма»
Дятел сел на толстый сук,
Тук да тук, тук да тук.
Всем друзьям своим на юг ,
Тук да тук, тук да тук.
Телеграммы срочно шлет
Туки-туки-тук, туки-туки-тук.
Что весна уже идет,
Туки-туки-тук, туки-туки-тук.
Что растаял снег вокруг
Туки-тук, туки-тук.
Что подснежники вокруг
Туки-тук, туки-тук
Дятел зиму зимовал
Тук-да-тук, тук-да-тук,
В теплых странах не бывал
Тук-да-тук, тук-да-тук.
И понятно почему, скучно дятлу одному.
Жалко мне дятла, что он один в лесу. Позовем друзей, что бы дятлу стало
веселей.
Пальчиковая игра.
Пойка подпевай- ка
Десять птичек стайка.
Эта птичка соловей,
Эта птичка-воробей
Эта птичка скворушка
Сонная головушка
Эта птичка свиристель
Эта птичка коростель
Эта птичка совушка
Сонная головушка
Согнуть пальчики в кулачок.
Поочереди разгибать пальчики
поглаживать массажными
движениями
Эта зяблик, это стриж
Это развеселый чиж
Ну а это злой орлан
Птички, птички, по домам!
Показать крышу ладошками.
-Спрятались все птички в домики, а как называются домики вкоторых живут
птички?
-Правильно скворечники, а когда скворцы заселяются в свои домики?
-да, весной!
Весна чудесное время года, ведь не зря так много стихов написано про весну.
Весна
Пришла весна- красна и вот
Свои подарки раздает:
Лесным деревьям и зверям,
Пушисто-белым облакам.
Кому-то листья и траву,
Кому-то неба синеву,
Кому-то звонкую капель,
Кому-то птиц веселых трель,
Кому-то шубки поменяет,
Кого-то ветром приласкает
И теплым солнечным лучом
И первым ласковым цветком
Ну что, отправляемся дальше на прогулку по весеннему лесу.
« Весенняя разминка» муз. и сл. Т. Морозова.
Танцевальная ритмика для детей Т.Суворова
-Хорошо гулять в лесу?
Но нам пора возвращаться в детский сад. Под музыку уходят.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа