close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б2.В.ДВ.1 Математические методы и модели в экономике
Курс 3 Семестр 6 Количество з.е. 4
Цели дисциплины:
формирование системы знаний, умений и навыков, связанных с применением основных методов
экономико-математического моделирования в ходе анализа развития и управления национальным
хозяйством в различных сферах и предметных областях, а также развитие универсальных компетенций и
основы для формирования профессиональных компетенций с учетом особенностей социально–
экономических систем, экономических закономерностей и реализации комплексного системного подхода
в управлении (как антикризисного, так и стабилизационного).
Задачи дисциплины:
 обобщить имеющиеся знания о функциях и методах моделирования экономических процессов
и социально-экономических систем;
 познакомиться с основными методами оценки экономико-математических моделей;
 сформировать современное научное представление о методах исследований и моделировании
экономических систем;
 научиться проводить анализ и давать адекватную оценку протекающих социальноэкономических процессов на основе методов экономико-математического моделирования;
 детализировать знания об этапах экономико-математического моделирования;
 научиться оценивать эффективность применения отдельных типовых экономикоматематических моделей в различных предметных областях экономики;
 сформировать устойчивые навыки разработки экономико-математических моделей в области
профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации
моделирования в сфере услуг;
 раскрыть комплексный характер совокупности форм представления экономикоматематических моделей, а также базового инструментария моделирования;
 способствовать развитию логически правильной аналитической деятельности и
формированию адекватных оценок текущих условий функционирования экономических
систем с использованием методов экономико-математического моделирования;
 изучить методы экономико-математического анализа, прогнозирования, оптимизации,
применяемых в управлении сложными социально-экономическими системами;
 сформировать умения применять знания о специфике, особенностях, приоритетах и
направлениях
экономико-математического
моделирования в образовательной и
профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Дисциплина Б2.В.ДВ.1 «Математические методы и модели в экономике» относится к дисциплинам
по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла ООП. Изучение данного
курса предполагает наличие знаний по следующим дисциплинам: Макроэкономика, Микроэкономика,
Математический анализ, Теория вероятностей и математическая статистика, методы оптимальных
решений.
Курс предназначен для студентов третьего года обучения бакалаврской программы экономического
факультета и связан с другими дисциплинами («Теория игр», «Эконометрика»), обширно дополняя
знания, полученные в процессе изучения базовых экономических (общепрофессиональных) дисциплин,
специализированных курсов с целью более полного и глубокого понимания экономической политики.
Результаты обучения (знания, умения, опыт, компетенции):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих
профессиональных компетенций:
Код
компетенции
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-8
Формулировка компетенции
Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач
Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты
расчетов и обосновать полученные выводы
Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты
Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
 основные проблемы и перспективы совершенствования методов исследований
и моделирования в экономике;
 экономико-математические методы исследования в экономике и национальный
рынок как объект моделирования;
 методы решения задач по исследованию и моделированию развития
национальной хозяйственной системы;
 методологический аппарат неоклассической экономической теории,
описывающий
проблемы
взаимодействия
элементов
национальной
экономической
системы
и
способы
их
решения;
Знать
 методологический аппарат институциональной экономической теории,
описывающий проблемы хозяйств на макроуровне и способы их решения;
 эконометрические и математические методы в решении задачи оптимизации
функционирования экономических систем разного уровня;
 механизм разработки и применения разнообразных моделей на различных
рынках;
 цели и задачи экономико-математического моделирования;
 содержание и инструментарий экономико-математического моделирования.
Уметь
 рассматривать и исследовать национальную экономику и национальный рынок
как объект моделирования;
 самостоятельно решать задачи по исследованию и моделированию развития
национальной хозяйственной системы в своей профессиональной
деятельности;
 применять методологический аппарат неоклассической экономической теории,
описывающий
проблемы
взаимодействия
элементов
национальной
экономической системы и способы их решения;
 применять методологический аппарат институциональной экономической
теории, описывающий проблемы хозяйств на макроуровне и способы их
решения;
 использовать эконометрические и математические методы в решении задачи
оптимизации функционирования экономических систем разного уровня;
 оценивать и применять механизм разнообразных моделей на различных
рынках;
 давать рекомендации по повышению эффективности экономических структур
на основе типовых и разрабатываемых экономико-математических моделей;
 разрабатывать
экономико-математические
модели
в
области
профессиональной деятельности, подготавливать предложения и мероприятия
по реализации и применению разработанных моделей в различных предметных
областях;
 анализировать,



Владеть


прогнозировать,
оптимизировать
и
подготавливать
экономическое обоснование совершенствования экономических процессов и
социально-экономических систем на основе применения экономикоматематических методов и моделей.
методами исследования национальной экономики и национального рынка как
объекта моделирования.
умением самостоятельного решения задач по исследованию и моделированию
развития национальной хозяйственной системы;
навыками применения методологического аппарата неоклассической и
институциональной экономической теории в ходе решения прикладных
профессиональных задач;
умением использования эконометрических и математических методов в
решении задачи оптимизации функционирования экономических систем
разного уровня;
способностью проводить аналитическую деятельность по совершенствованию
функционирования предприятий на основе экономико-математических
методов.
Содержание и структура дисциплины (модуля)
Количество часов
№
Аудиторная
разНаименование разделов
работа
Всего
дела
Л
ПЗ
ЛР
КСР
Общие
принципы
построения
математических моделей. Методы анализа
1
6
2
2
и
прогнозирования.
Нелинейные
оптимизационные модели
Моделирование поведения потребителя.
2
Задача
о
максимальном
выборе
13
4
4
1
потребителя
Моделирование покупательского спроса.
3
15
4
4
1
Функция оптимального спроса
Моделирование поведения производителя.
4
Задача
о
максимальном
выборе
14
4
4
1
производителя
Линейные
оптимизационные
модели.
Линейное программирование. Графический
5
12
2
4
1
метод
решения
задачи
линейного
программирования
Симплексный метод решения задачи
6
8
2
2
линейного программирования
Теория двойственности. Двойственная
7
8
2
2
задача к задаче планирования торговли
8
Целочисленное программирование
14
4
4
9
Транспортная задача
8
2
2
10 Динамическое программирование
13
4
4
1
12 Сетевые графики
10
4
2
13 Модели систем массового обслуживания
15
4
4
1
Экзамен
9
Всего:
144
38
38
6
Самосто
ятельная
работа
2
4
6
5
4
4
4
6
4
4
4
6
9
62
Курсовые проекты или работы: не предусмотрены
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях: лекциидискуссии, расчетно-графические задания с использованием программы Excel, эссе.
Вид аттестации: экзамен
Основная литература
1. Бочаров П. П. Касимов Ю. Ф. Финансовая математика. Учебник. Допущено Министерством
образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных
заведений. Москва: Физматлит, 2010. – 576 с. ISBN: 978-5-9221-0597-2
http://www.biblioclub.ru/book/69349/.
2. Инвестиции. Учебник для вузов. Теплова Т.В. Издательство: «Юрайт» ISBN: 978-5-9916-1190-9.
Год: 2011. Издание: 2-е издание. – 724 с. http://e.lanbook.com/books/
3. Орлова Е. Р. Инвестиции. Учебное пособие. Рекомендовано Учебно-методическим
объединением в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений. 6-е изд.
испр. и доп. – Москва: Омега-Л, 2009. – 240 с. ISBN: 978-5-370-01344-7
http://www.biblioclub.ru/book/54654/.
4. Рынок ценных бумаг. Учебник для вузов. Килячков А.А. Чалдаева Л.А. Издательство: «Юрайт».
ISBN: 978-5-9916-0675-2. 2010 г. Издание: 3-е издание. – 857 с.
http://e.lanbook.com/view/book/1704.
5. Рынок ценных бумаг. Учебник для вузов. Аршавский А.Ю. Берзон Н.И. Галанова А.В. Касаткин
Д.М. Издательство: «Юрайт». ISBN: 978-5-9916-0958-6. 2011 г. Издание: 3-е издание. – 531 с.
http://e.lanbook.com/view/book/1706
Автор
Е.А. Дегтярева
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа