close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
№
Наименование
темы,
количество часов
раздела, Формы
контроля
1
Знакомство - 2ч.
Приветствие. прощание
2
Литературные персонажи
21ч.
Черты характера, увлечения
3
Мир моих увлечений
15 ч.
Любимые занятия
Виды спорта
Путешествия
тесты
4
Семейные праздники 6ч.
Рождество и Новый год
тесты
5
Я и моя семья 8ч.
Члены
семьи.
Черты
характера, увлечения
6
Любимая еда – 6ч
7
Я и мои друзья 5 ч.
Что я умею
Тематическое планирование
ЭКС, количество
часов
Основные виды учебной деятельности
2 класс (1-й год обучения)
Говорение (монолог)
Описывать, сообщать что-либо. Характеризовать, выражая свое
отношение. Воспроизводить наизусть стихи, рифмовки, песни.
Герои популярных Говорение (диалог)
сказок. Животные Задавать вопросы, отвечать на вопросы. Расспрашивать.
Аудирование
нашей местности
Понимать речь учителя и одноклассников.
В ходе уроков
Виды
спорта Использовать догадку, переспрос, реагировать на услышанное.
популярные
в Чтение
Выразительно читать вслух. Соблюдать ударение.
нашей местности
Понимать содержание. Находить значение незнакомых слов в
В ходе уроков
Транспорт в моем словаре.
селе – в ходе Письмо
Писать поздравительную открытку.
уроков
Орфография
Традиции
Воспроизводить все буквы. Соотносить графический образ слова со
празднования
Рождества
и звуковым. Отличать буквы от звуков.
Нового
года
в Фонетика
Различать и произносить все звуки. Находить слова с заданным
нашей местности
звуком. Соблюдать нормы произношения.
В ходе уроков
Соблюдать правильное ударение, произносить разные типы
предложений. Воспроизводить слова по транскрипции.
Лексика
Узнавать ЛЕ в письменном и устном тексте, воспроизводить и
употреблять в речи в рамках тематики и в соответствии с
коммуникативной задачей.
Грамматика
Воспроизводить основные коммуникативные типы предложений.
8
1
2
Любимые занятия друзей
Страна изучаемого языка
и родная страна 5 ч.
Где я живу
Страна изучаемого языка
и родная страна 8 ч.
Названия,
столицы,
достопримечательности,
герои
тесты
Я и моя семья 9 ч.
Возраст, увлечения, хобби,
занятия
3
Мой
день.
Домашние
обязанности 8 ч.
Работа по дому и в саду.
Покупки в магазине
4
Праздники 9 ч.
тесты
Новый год, Рождество, день
рождения.
Подарки, традиционная еда.
Соблюдать порядок слов в предложении.
Выражать отрицание при помощи not и no.
Мое село
Что находится в Использовать в речи оборот there is/ there are.
Узнавать глаголы в Present Simple и употреблять их в речи.
нашей местности
Выражать свое отношение к действию при помощи can.
В ходе уроков
Различать существительные единственного и множественного числа.
Образовывать формы мн.числа.
Различать артикли, правильно употреблять их в речи
Оперировать личными и притяжательными местоимениями.
Употреблять количественные числительные (до10)
68 часов
3 класс (2-й год обучения)
Мое село
Говорение (монолог)
В ходе урока
Пересказывать текст. Составлять собственный текст по аналогии.
Говорение (диалог)
Задавать вопросы, отвечать на вопросы. Расспрашивать.
Аудирование
Понимать речь учителя и одноклассников. Использовать догадку,
переспрос, реагировать на услышанное.
Чтение
Читать вслух, соблюдать ударение. Понимать содержание.
Прогнозировать содержание текста на основе заголовка. Находить
значение незнакомых слов в словаре. Находить в тексте
необходимую информацию.
Письмо
Писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.
Орфография
Вставлять пропущенные буквы. Владеть основными правилами
чтения.
Празднование
Рождества
и Фонетика
Соблюдать нормы произношения.
Нового года
Лексика
В ходе урока
5
Я и мои друзья 8 ч.
Внешность, одежда
6
Мир вокруг меня 9ч.
Времена года, погода
тесты
7
Я и мои друзья 7 ч.
Домашние животные
тесты
8
Я и мои друзья 7 ч.
Мои лучшие друзья
тесты
9
Каникулы 3 ч.
Повторение
Использовать языковую догадку. Использовать активную лексику в
процессе общения. Группировать слова по теме.
Грамматика
Погода в нашей Использовать в речи простые предложения, безличные предложения,
местности в разное оборот thereis/ thereare.
Узнавать глаголы в Present, Past, FutureSimpleи употреблять их в
время года
речи.
В ходе урока
Мое
любимое Выражать свое отношение к действию при помощи модальных
глаголов (can, may, must).
домашнее
Узнавать и использовать в речи конструкцию I’d like.
животное
Образовывать формы мн.числа (особые случаи).
Образовывать притяжательный падеж существительных
Оперировать личными местоимениями (объектный падеж).
Оперировать в речи наречиями времени и степени Употреблять
количественные числительные (до100). Использовать предлоги
времени, места и направления.
68 часов
1
2
Мир моих увлечений
Каникулы, письмо другу о
каникулах 8 ч.
тесты
Мир вокруг меня 10 ч.
Животные
3
Мой день 10 ч.
Распорядок дня в будние и
выходные дни
4
Моя школа 10 ч.
тесты
4 класс (3-й год обучения)
Каникулы в Усть- Говорение (монолог)
Цильме
Сообщать что-либо. Характеризовать, рассказывать, выражая свое
В ходе урока
отношение. Пересказывать текст. Составлять собственный текст по
Животные нашей аналогии.
Воспроизводить наизусть стихи, рифмовки, песни. Говорение
местности
(диалог)
В ходе урока
Задавать вопросы, отвечать на вопросы. Расспрашивать.
Попросить о чем-то, отреагировать на просьбу.
Аудирование
Понимать речь учителя и одноклассников. Использовать догадку,
переспрос, реагировать на услышанное.
Чтение
5
Классная комната, учебные
предметы,
школьные
принадлежности, учебные
занятия
Мой дом 9 ч.
Комнаты, мебель
6
Мир вокруг меня
Мой город 9 ч.
тесты
7
Я и мои друзья
Профессии 8 ч.
Литературные персонажи
Повторение
4 часа
тесты
8
Ориентация в селе
В ходе уроков
Прогнозировать содержание текста на основе заголовка.
Понимать содержание. Находить значение незнакомых слов в
словаре. Находить в тексте необходимую информацию.
Письмо
Писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.
Правильно оформлять конверт.
Грамматика
Использовать в речи простые и сложные (because) предложения.
Употреблять побудительные предложения в утвердительной и
отрицательной формах.
Выражать побуждение при помощи повелительного наклонения.
Узнавать глаголы в Present Progressive и Present Perfect употреблять
их в речи.
Различать степени сравнения прилагательных, образовывать и
употреблять в речи.
Оперировать личными, указательными, притяжательными и
неопределенными местоимениями.
Оперировать в речи некоторыми наречиями времени, степени и
образа действия.
Употреблять порядковые числительные (до30)
Использовать самые употребительные предлоги.
68 часов
Всего – 204 часа
№
Календарно-тематическое планирование 2 класс
Тема урока
Дата
проведения
Знакомство, приветствие.2 ч. Звуки
1 урока
неделя
Имена, глагол to be, буквы
Любимые персонажи. 5 ч. Звуки, неопределенный артикль
2 неделя
Черты характера, лексика
Герои мультфильмов, глагол tobe во 2 л., ед.ч. , буквы
3 неделя
Герои сказок, совершенствование лексических навыков
Характеристики, глагол to be в 3 л., ед.ч
4 неделя
Увлечения любимых персонажей, 2 ч.,лексика
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. Кто что любит, глагол like в 3-м л. ед. ч. в Present Simple
10. Персонажи 4 ч., совершенствование навыков чтения по транскрипции,
звуки
11. Цвета, лексика
12. Характер, глагол to be в отрицательной форме
13. Герои фольклора, совершенствование лексико-граммат.навыков
14. Любимые питомцы, 8 ч., лексика, буквы
15. Герои русских сказок, мн. число существительных.
навыков
16. Сказочные герои, лексика, звуки
17. Притяжательные местоимения, мой питомец
18. Стихи о питомцах,совершенствование грамматических навыков
19. Английский алфавит
5 неделя
6 неделя
7 неделя
8 неделя
9 неделя
10 неделя
20. Животные, лексика, мн. число существительных
21. Монолог «Мои любиые животные»
22. Любимые игры и занятия. 3 ч., лексика, счет от 1 до 10
11 неделя
23. Талисманы, лексика, общие вопросы с глаголом to be в 3 л., ед.ч.
12 неделя
24. Виды спорта, лексика, общие вопросы с глаголом to be
Корректировка
программы
Согласовано
25. Коренные американцы 2ч., лексика, указательное местоимение this
26. Что есть в деревне, оборот there is/ there are
27. Рождество и Новый год 6 ч., новогодние костюмы
13 неделя
14 неделя
28. Символы Рождества, совершенствование грамматических навыков
29.
30.
31.
32.
33.
Письмо Санта-Клаусу, закрепление лексики
Контроль лексических и грамматических навыков
Подготовка к новогоднему мероприятию, песни
Новогоднее
сстихстихи мероприятие
Семья 8ч., глагол tobe
34.
35.
36.
37.
Члены семьи, лексика
Моя семья, конструкция havegot
Семьи героев, конструкция havegot в 3л., ед.ч.
Кто у тебя есть, конструкция havegot в вопросительных предложениях
15 неделя
16 неделя
17 неделя
18 неделя
19 неделя
38. Характер членов семьи, развитие речевого умения (диалог)
39.
40.
41.
42.
43.
Семья друга, совершенствование лексических и грамматических навыков
Дни недели, лексика
Путешествия 2 ч., лексика
Виды транспорта, диалог
Что я умею 5 ч., лексика, модальный глагол can
20 неделя
21неделя
22 неделя
44. Что я не умею, модальный глагол can в отрицательных предложениях
45. Что умеют герои, модальный глагол can в вопросительных предложениях
46. Этикет: развитие речевого умения (диалог)
47. Характер, увлечения друзей,совершенствование грамматических навыков
48. Места на карте 3ч., лексика, оборот thereis/ are
49. Что есть на острове, оборот thereis/thereare в вопрос. предложениях
50. Письмо другу, совершенствование лексических навыков
51. Где я живу 2 ч., лексика, предлоги
23 неделя
24неделя
25 неделя
26 неделя
52. Где ты живешь, вопросительная форма Present Simple
53. Любимая еда 6 ч., лексика, совершенствование грам. навыков Present Simple
27 неделя
54. Фрукты, вопросительная форма в Present Simple в 3 л.,ед.ч.
55. Овощи, неопределенный артикль
28 неделя
56. Как накрыть на стол, посуда. Предлоги места
57. Мо любимый завтрак
29 неделя
58. Формы этикета: за столом. Диалог
59. Любимые занятия 10 ч., совершенствование грам. навыков Present Simple
60. Увлечения друзей, развитие речевого умения (диалог)
61. Совместные занятия, совершенствование грам. навыков Present Simple
62. Увлечения друга, Present Simple (3-елицоед. числа).
63. Занятия членов семьи, объектный падеж личных местоимений: me и you
30 неделя
31 неделя
32 неделя
64. Обязанности членов семьи, совершенствование грамматических навыков
65. Контроль лексических и грамматических навыков
33 неделя
66. Проект «Моя любимая книга»
67. Повторение по теме «Любимые занятия»
68. Повторение по теме «Любимые занятия»
34 неделя
Содержание учебного материала 2 класс
Знакомство – 2 часа
Знакомство, приветствие. Звуки. Знакомство с некоторыми особенностями английского языка в сравнении с русским языком, знакомство с
географическим положением Великобритании и США; приветствие, прощание, звуки [l], [h], [k], [m], [n], [aI], [I], [e]; речевые функции
знакомства (I’m …), приветствия (Hi)
Имена, глагол tobe, буквы. Знакомство с некоторыми британскими и американскими именами; формы речевого этикета при знакомстве,
совершенствование произносительных навыков и навыков чтения по транскрипции (формирование навыков каллиграфии, навыков чтения
букв Kk, Mm, Nn, Hh, Ll)
Литературные персонажи - 21 час.
Любимые персонажи 5ч.. Звуки, неопределенный артикль. Знакомство с популярными героями сказок и мультфильмов; звуки [t], [p], [s], [j],
[u], [u:], [au], [Ə], [æ]
Черты характера, лексика. Лексические единицы, описывающие персонажей
Герои мультфильмов, глагол tobe во 2 л., ед.ч., буквы. Знакомство с героями американских мультфильмов; буквы Ss, Uu, Xx, Qq
Герои сказок, совершенствование лексических навыков. Знакомство с некоторыми особенностями звукоподражаний и животным и
предметам, знакомство с героями англоязычных сказок и мультфильмов; звуки [b], [r], [z], [d], [dƷ], [ŋ], [a:], [eI], [i:]
Характеристики, глагол tobe в 3 л., ед.ч. Структура простого предложения с глаголом tobe; речевые функции оценивания и характеристики
Увлечения любимых персонажей 2ч., лексика. Буквы Bb, Cc, Dd, Ee, Gg, Pp, Tt; знакомство с песней «Барни любит рассказывать сказки»
Кто что любит , глагол like в 3-м л. ед. числа в Present Simple. Речевые функции согласия, несогласия
Персонажи 4ч., совершенствование навыков чтения по транскрипции, звуки. Знакомство с игрой Бинго «Страна букв» и песней «Делай как
я»; речевые функции выражения интересов
Цвета, лексика. Знакомство с некоторыми персонажами телепередачи «Улица Сезам», и песней «Радуга»
Характер, глагол to be в отрицательной форме. Знакомство с остальными персонажами телепередачи «Улица Сезам», речевые функции
описания персонажей; буквы Vv, Gg
Герои фольклора, совершенствование лексических и грамматических навыков.Знакомство с известной английской сказочницей Матушкой
Гусыней и героями ее стихотворений, с песней «Пряничный человечек»; звуки [f], [w], [ð], [Ѳ], [Ʒ], [ ]; речевые функции выражения мнения
Любимые питомцы, лексика, буквы. Знакомство с героями сказки английского писателя Хью Лофтинга «История доктора Дулитла»,
знакомство с героями русских сказок и мультфильмов и телепередач, буквы Ff, Ww, Yy
Герои русских сказок, множественное число существительных. Продолжение знакомства с героями английских и русских сказок и
мультфильмов и телепередач, глагол tobe в 1-м и 3-м лице множественного числа в утвердительной и отрицательной формах в настоящем
времени
Сказочные персонажи, лексика, звуки. Знакомство с популярными персонажами английских и американских сказок, мультфильмов и
комиксов; звуки [t∫], [eƏ], [uƏ], [IƏ], [oI]
Притяжательные местоимения, мой питомец. Знакомство с песенкой «Как тебя зовут», с самыми популярными домашними питомцами в
Великобритании и наиболее распространенными именами домашних питомцев; буквы Rr, Hh, Jj, Kk; речевые функции представления
Стихи о питомцах, совершенствование грамматических навыков.Речевой и языковой материал предыдущих уроков
Английский алфавит. Знакомство с буквами английского языка, с песней «Алфавит»
Животные,
лексика,
множественное
число
существительных.
Формирование лексических,
грамматических
навыков,
совершенствованиепроизносительных навыков и навыков каллиграфии.
Монолог «Мои любимые животные». Речевые функции выражения предпочтений, страхов, объяснения причины, описания
Коренные американцы 2ч., лексика, указательное местоимение this. Знакомство с обычаями, традициями и историей появления праздника
День благодарения в США, с героиней легенд об индейцах, а также одноименного мультфильма У. Диснея — Покахонтас, с бытом
коренных жителей Америки — индейцев, с песенкой «Десять маленьких индейцев»;
Что есть в деревне, оборот there is/ there are. Знакомство с особенностями жизни и быта индейцев Северной Америки;
Мир моих увлечений – 15 часов
Любимые занятия 3ч., лексика, счет от 1 до 10. Знакомство с персонажем популярного в Америке познавательного телешоу для детей
«Барни и Друзья», с популярными играми детей англоязычных стран, английской считалкой; речевые функции предложения, принятия
предложения
Талисманы, лексика, общие вопросы с глаголом to be в 3 л., ед.ч. Знакомство с символами и талисманами летних и зимних Олимпийских игр,
с названиями континентов и частей света
Виды спорта, лексика, общие вопросы с глаголом to be. знакомство с талисманами летних и зимних Олимпийских игр, с некоторыми
олимпийскими видами спорта, с представителями своеобразного животного мира Австралии
Путешествия, лексикаЗнакомство с английской песенкой «Слушай», с расположением на карте некоторых стран и континентов,
Виды транспорта, диалог . Речевые функции предложения и согласия на предложение путешествовать.
Любимые занятия друзей , совершенствование грамматических навыков Present Simple. Знакомство с любимыми занятиями сказочных
героев и литературных персонажей, с песней «Вслед за лидером» из мультфильма У. Диснея «Питер Пэн»
Увлечения друзей, развитие речевого умения (диалог). Структура like doing smth в утвердительных и вопросительных предложениях с
использованием V-ing формы известных глаголов
Совместные занятия, совершенствование грамматических навыков Present Simple. Знакомство с интересами и увлечениями детей в
англоязычных странах
Увлечения друга, Present Simple (3-елицоед. числа). Дальнейшее знакомство с героями книги Джеймса Барри «Питер Пэн
Занятия членов семьи, объектный падеж личных местоимений: me и you.Дальнейшее знакомство с героями книг Джеймса Барри «Питер
Пэн»; речевой материал предыдущих уроков
Обязанности членов семьи, совершенствование грамматических навыков. Дальнейшее знакомство с героями книги Джеймса Барри «Питер
Пэн», со сказкой братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов»; речевой материал предыдущих уроков, лексический: Mr (mister), Mrs (missis)
Контроль лексических и грамматических навыков. Использование полученных ранее знаний о культуре англоязычных стран в новых
ситуациях. Контроль знаний, полученных в течение учебного года
Проект «Моя любимая книга». Знакомство и подготовка к участию в праздновании Международного дня детской книги, речевой материал
предыдущих уроков, скрытый контроль сформированности навыков.
Повторение по теме
Семейные праздники – 6 часов
Рождество и Новый год 6 ч., совершенствование грамматических навыков. Знакомство с обычаями и традициями празднования Рождества
в англоязычных странах, с песней «Мы вместе хлопаем в ладоши»; речевой материал предыдущих уроков;
Символы Рождества, совершенствование грамматических навыков. Дальнейшее знакомство с традициями празднования Рождества и
рождественской символикой в англоязычных странах,
Письмо Санта-Клаусу, закрепление лексики. Знакомство с реалиями празднования рождества, с понятиями (эльфы, гномы), знакомство с
отрывком из стихотворения “An elf named Freddie”
Контроль лексических и грамматических навыков. Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле
уроков, речевой материал предыдущих уроков.
Подготовка к новогоднему мероприятию, песни. Знакомство с символами Рождества и Нового года в англоязычных странах и в России, с
традиционными зимними поздравительными открытками и правилами их написания, продолжение знакомства с традиционными зимними
песенками и стихами;
Новогоднее мероприятие. Знакомство с традициями празднования Нового года в англоязычных странах, с популярными детскими играми
Страна изучаемого языка и родная страна – 5 часов
Места на карте 3ч, лексика, оборот thereis/thereare. Продолжение знакомства со сказкой Джеймса Барри «Питер Пэн» (что находится на
островах Венди и ее братьев); знакомство с географической картой, с песенкой «В океане есть остров»
Что есть на острове, оборот thereis/thereare в вопросительных предложениях. Продолжение знакомства со сказкой Джеймса Барри «Питер
Пэн» (с тем, что находится на острове Питера Пэна), знакомство с героями известной сказки «Маленький принц» французского писателя
Антуана де Сент-Экзюпери
Письмо другу, совершенствование лексических навыков. Знакомство с детским журналом «Клик»; речевой материал предыдущих уроков,
письмо другу, скрытый контроль сформированности навыков.
Где я живу 2ч., лексика.Дальнейшее знакомство с героями книги Джеймса Барри «Питер Пэн»; знакомство с героями разных сказок: с
хоббитами, Белоснежкой и семью гномами, с тремя поросятами, Винни Пухом, знакомство с популярной песней «Я живу в городе»
Где ты живешь, вопросительная форма в Present Simple. Вопросительная форма глагола в настоящем времени, краткий ответ.
Я и моя семья – 8 часов
Семья 8ч., глагол tobe. Знакомство с Питером Пэном — героем сказки шотландского писателя Джеймса Барри, с памятниками литературным
героям, знакомство с популярной детской игрой «Животное? Минерал? Овощ?»
Члены семьи, лексика. Знакомство с главной героиней сказки Джеймса Барри «Питер Пэн» — девочкой Венди и ее семьей, их характерами и
увлечениями, с книгой английской детской писательницы Памелы Трэверс «Мэри Поппинс», с главным героем сказки Лео Леонни о
мышонке Фредерике, с персонажами сказки немецких писателей братьев Гримм «Хэнсель и Гретель», русскими сказками «Маша и
медведь», «Снегурочка», «Колобок»; с англоязычными песнями о семье
Моя семья, конструкция have got. Продолжение знакомства со сказкой Джеймса Барри «Питер Пэн», знакомство с известной сказкой Шарля
Перро «Красная Шапочка», сказкой немецких писателей братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов», русскими народными сказками «Гусилебеди» и «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Семьи героев, конструкция havegot в 3л., ед.ч. Продолжение знакомства со сказкой Дж. Барри «Питер Пэн» (сообщение новых сведений о
друзьях Питера Пэна), со сказкой А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», персонажами повести-сказки
американского писателя Э. Б. Уайта «Стюарт Литл», с главными героями книги американского писателя Ф. Баума «Удивительный
волшебник из Страны Оз», известной в нашей стране в изложении А. Волкова как «Волшебник Изумрудного города», а также главными
героями повести-сказки шведской писательницы Астрид Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше», героями книги английского
писателя Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес»
Кто у тебя есть, конструкция havegot в вопросительных предложениях. Знакомство с популярными играми детей англоязычных стран
«Счастливые семьи», «Быстрое Бинго», с песенкой «У тебя есть мама?», продолжение знакомства с героями известных детских книг:
«История доктора Дулитла» английского писателя Хью Лофтинга и «Доктор Айболит» русского писателя К. И. Чуковского
Характер членов семьи, развитие речевого умения (диалог). Знакомство с характерами героев сказки Джеймса Барри «Питер Пэн»,
знакомство со сказкой «Золушка» Шарля Перро, с героями русской народной сказки «Морозко»
Семья друга, совершенствование лексических и грамматических навыков. Речевой материал предыдущих уроков
Дни недели, лексика. Знакомство с приметами, английскими и русскими поговорками, связанными с названиями дней недели, с английской
песней «Сегодня Пятница»
Любимая еда – 6 часов
Любимая еда 6ч., лексика, совершенствование грамматических навыков Present Simple. Продолжение знакомства со сказкой Джеймса Барри
«Питер Пэн», знакомство с английской песенкой «Сливы и яблоки»
Фрукты, вопросительная форма в Present Simple в 3 л.,ед.ч. Продолжение знакомства со сказкой «Золушка» Шарля Перро; речевой материал
предыдущего урока
Овощи, неопределенный артикль.как накрыть на стол, посуда. Мой любимый завтрак. Формы этикета: за столом.
Я и мои друзья – 5 часов
Что я умею 5 ч., лексика, модальный глагол can.Знакомство с тем, как могут путешествовать герои сказок; выражение способности делать
что-либо
Что я не умею, модальный глагол can в отрицательных предложениях. Продолжение знакомства с тем, как могут путешествовать герои
сказок; выражение неспособности делать что-либо
Что умеют герои, модальный глагол can в вопросительных предложениях. Продолжение с персонажами русских сказок и сказок
англоязычных стран (что умеют делать сказочные герои)
Этикет: развитие речевого умения (диалог). Знакомство с популярными играми и любимыми занятиями детей в англоязычных странах;
речевые функции предложения делать что-либо, ответа на предложение (этикет)
Характер, увлечения друзей, совершенствование грамматических навыков. Знакомство со страницей «Спроси Эрла» в Интернете, скрытый
контроль уровня сформированности навыков, полученных на предыдущих уроках
Формируемые УУД
Учащиеся овладевают следующими универсальными учебными действиями
– работать с информацией (текстом/аудиотекстом): извлекать нужную информацию, читать с полным пониманием содержания, понимать
последовательность описываемых событий, делать выписки из текста, пользоваться языковой догадкой, заполнять таблицы;
– сотрудничать со сверстниками, работать в паре/группе, а также работать самостоятельно;
– выполнять задания в различных тестовых форматах.
– работать с информацией (текстом/аудиотекстом): прогнозировать содержание текста по рисункам к тексту, отличать главную информацию
от второстепенной;
– вести диалог, учитывая позицию собеседника;
– планировать и осуществлять проектную деятельность;
– контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
– осознанно строить речевое высказывание в соответствии с коммуникативными задачами;
– осуществлять логические действия: сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.
Содержание учебного материала
3 класс
Страна изучаемого языка и родная страна – 8 часов
Страна изучаемого языка и родная страна, лексика, глагол tobe. Знакомство с Великобританией, с США, их географическим положением, с
некоторыми городами и достопримечательностями; знакомство с литературными героями популярных книг; речевые функции запроса
информации
Город, лексика, оборот there is/there are. Знакомство с некоторыми достопримечательностями Лондона и Эдинбурга
Достопримечательности, формирование навыков чтения (буква Аа). Знакомство с флагом Великобритании, некоторыми
достопримечательностями и реалиями британской и американской культур (the Lake District, baseball, Pancake Day); понятия: открытый и
закрытый слог
Урок чтения «Волшебник страны Оз». Знакомство с отрывком из книги Ф. Баума «Волшебник из страны Оз», с некоторыми персонажами
книги Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес»
Любимые игры в Великобритании и России, лексика. Знакомство с детскими играми (tag, catch), главными героями популярного комикса о
деревянных человечках, продолжение знакомства с популярными персонажами детской англоязычной литературы
Повторение по теме «Страна изучаемого языка и родная страна». Речевой материал предыдущих уроков
Моя страна, чтение, письмо. Знакомство с некоторыми достопримечательностями Уэльса (Cardiff, Mount Snowdon), популярной
американской песней (“This Land Is Your Land”)
Мое село, монолог. Скрытый контроль сформированности умений
Я и моя семья – 9 часов
Семья, лексика. Знакомство с некоторыми стихами британских детей о семье.
Возраст членов семьи, числительные. Числительные от 11 до 100, речевые функции запроса информации
Увлечения моей семьи. Формирование навыков чтения (буква Ii). Знакомство с некоторыми стихами британских детей; речевой материал
предыдущих уроков
Занятия членов семьи, Present Simple (утвердительные предложения). Знакомство с ежедневными занятиями обычной британской семьи;
наречия частотности и их место в предложении
Свободное время, Present Simple (вопросительные предложения). Знакомство с популярной детской компьютерной игрой “The Sims”;
Урок чтения «Волшебное слово». Знакомство с рассказом «Волшебное слово»; материал предыдущих уроков
Моя семья, монолог. Знакомство с тем, как дети проводят время в летних лагерях, что они рассказывают о себе, и о своей семье
Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования. Речевой материал двух предыдущих тем
Контроль умения чтения и письма. Речевой материал двух предыдущих тем
Мой день. Домашние обязанности – 8 часов
Домашние обязанности, лексика. Знакомство с основными видами работ по дому, осознание понятия «работать в саду» в русском и
английском языках, покупки в магазине.
Работа по дому и в саду, объектный падеж личных местоимений. Знакомство с песней “This Is the Way ...”, которая является вариацией на
тему песни “The Morning Song”, написанной Азой Фиц, героями сказки Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»; речевые функции
выражения мнения
Помощь бабушке, формирование навыков чтения (буква Ее). Знакомство со скороговорками, как накрыть на стол
Помощь по дому и в саду, формирование грамматических навыков PastSimple . Знакомство с героями сказок братьев Гримм Белоснежкой,
Краснозорькой и Золушкой;
День Матери. Неправильные глаголы в PastSimple. Знакомство с одним из праздников Великобритании — Днем матери, содержанием
стихотворения Кена Несбита «Я научил кота убираться в комнате»
Урок чтения «Две сестры». Знакомство с отрывком из английской народной сказки «Две сестры»
Помощь по дому, монолог. Знакомство с тем, как британские дети помогают по дому; PastSimple, объектный падеж личных местоимений
Повторение по теме «Домашние обязанности» Речевой материал темы
Праздники – 9 часов
Праздники, лексика. Знакомство с праздниками, популярными в США и Великобритании (Новый год, Рождество), развитие умения
представлять свою культуру, знакомство с некоторыми детскими новогодними песенками, PastSimple
Семейные праздники Развитие умения представлять свою культуру
Подарки, формирование навыков чтения (буква Uu). Знакомство с праздничными обычаями в США, подарки, традиционная еда, знакомство
с некоторыми стихами и считалочками, написанными британскими детьми
Праздники Британии, PastSimple (вопросительные предложения). Знакомство с различными видами празднований в англоязычных странах
(a surprise party, Father’s Day, an Indian party, a football party, a birthday party), речевой этикет – вручение подарка
День рождения. Совершенствование грамматических навыков. Знакомство с героиней книги известного американского автора Фрэнка
Баума «Волшебник страны Оз»
Урок чтения «Чак и его питомцы». Знакомство с кличками животных, распространенными в англоязычных странах
Повторение по теме
Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования. Речевой материал двух предыдущих тем
Контроль умения чтения и письма Речевой материал двух предыдущих тем
Я и мои друзья. Внешность, одежда - 8 часов
Внешность,одежда лексика. Знакомство с песней Харриет Пауэл “I’ve Got a Body”, стихотворением Александра Милна «Колыбельная
песня»
Моя любимая игрушка, притяжательный падеж существительных. Речевые функции описания
Любимая одежда, лексика. Знакомство со сказкой Стивена Вудмена “It’s So Cold!”; речевые функции выражения мнения
Мои любимые персонажи, описание внешности Речевые функции описания
Одежда и обувь для разных занятий, формирование навыков чтения (буква Оо). Знакомство с некоторыми стихами английских детей;
Урок чтения «Абра Кадабра и Зубная Фея». Знакомство со сказкой Нурит Карлин «Абра Кадабра и Зубная фея»; речевой материал
предыдущих уроков
Повторение по теме «Внешность». Речевой материал предыдущих уроков. Письмо другу.
Описание человека, монолог. Знакомство с некоторыми играми американских детей; речевой материал предыдущих уроков
Мир вокруг меня. Времена года – 9 часов
Времена года. Месяцы, лексика. Знакомство с особенностями времен года в Австралии; речевые функции – называть свой месяц рождения
Природа и времена года Знакомство с особенностями погоды и природы в разные времена года
Погода, лексика. Знакомство с особенностями погоды в Великобритании; природа, безличные предложения
Погода в России, формирование навыков чтения (сочетания ou, ow). Знакомство с английской поэзией (стихи для детей)
Погода и занятия, модальный глагол should. Знакомство с рассказом по мотивам стихотворения Катарины Пайл «Как маленький воздушный
змей научился летать»
Урок чтения «Крисси – новый ангел». знакомство со сказкой Тони Чианго «Ангел дождя», модальный глагол should для выражения совета
Повторение по теме «Времена года». Речевой материал предыдущих уроков
Мое любимое время года, монолог. Знакомство с тем, как британские дети рассказывают о своем любимом времени года
Контроль умения чтения и письма
Я и мои друзья. Домашние животные – 7 часов
Домашние животные, лексика. Знакомство с героями книги «Поросенок — пастух» Дика Кинга-Смита; утвердительные и вопросительные
формы Present и PastSimple; мое любимое домашнее животное: имя, цвет, возраст, характер, что умеет делать.
Уход за животными, модальные глаголы must и may. Знакомство с героями книги известного канадского естествоиспытателя и писателя
Фарли Моуэта; речевые функции выражения мнения и просьбы (этикет)
Совместные занятия, формирование навыков чтения буквосочетаний. Знакомство с кличками, типичными для животных в англоязычных
странах; чтение буквы Аа по правилам (в сочетаниях: as + согласная, ath, ant, anc(e) и перед 1 + согласная)
Урок чтения «Котёнок в доме». Знакомство с рассказом из американского сборника рассказов, включенных в школьную программу в США
Мое любимое домашнее животное, развитие речевых умений по теме. Знакомство в тем, как британские школьники заботятся о своих
домашних животных
Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования. Речевой материал двух предыдущих тем
Контроль умения чтения и письма. Речевой материал двух предыдущих тем
Я и мои друзья. Мои лучшие друзья – 7 часов
Мои лучшие друзья, лексика. Знакомство с литературным творчеством британских детей (стихотворениями о друзьях), с песенкой “If You
Are Friendly and You Know It”; речевые функции описания: имя, возраст, внешность, характер, хобби, совместные занятия; письмо
зарубежному другу.
Увлечения друзей, формирование навыков чтения буквосочетаний. Знакомство с литературным творчеством британских детей
(стихотворения и рассказы о друзьях и дружбе); буква Аа в сочетаниях: ar, ay, ai, are, air
Совместные занятия, формирование грамматических навыков FutureSimple. Знакомство с литературным творчеством британских детей
(стихотворения о друзьях), отрывками из книг английской писательницы П. Трэверс «Мэри Поппинс» и американского писателя Ф. Баума
«Волшебник из страны Оз»
День рождения друга, FutureSimple (вопросительные предложения). Знакомство с отрывками из книг американских писателей Фрэнка Баума
«Волшебник из страны Оз» и Ричарда Скэрри «Книга о хороших манерах» (этикет) , с песенкой “Will You Come to My Party?
Урок чтения «Пес и лисенок». Знакомство с отрывком из сказки У. Диснея «Пес и лисенок»; PastSimple, FutureSimple
Празднование «Дня друга». Развитие речевых умений по теме. Знакомство с праздником День дружбы
Контроль лексико-грамматических навыков и чтения. Речевой материал пройденных тем
Каникулы – 3 часа
Летние каникулы, повторение правил чтения. Речевой материал пройденных тем; правила чтения гласных и буквосочетаний
Летний лагерь отдыха, повторение. Знакомство с тем, как британские дети проводят время в летнем лагере ; речевой материал пройденных
тем
Планы на лето. Знакомство с тем, как британские дети проводят летние каникулы, языковой материал пройденных тем
Формирование УУД
универсальные учебные действия
– работать с информацией (текстом/аудиотекстом): извлекать нужную информацию, читать с полным пониманием содержания, понимать
последовательность описываемых событий, делать выписки из текста, пользоваться языковой догадкой, сокращать, расширять устную и
письменную информацию, заполнять таблицы;
– сотрудничать со сверстниками, работать в паре/группе, а также работать самостоятельно;
– выполнять задания в различных тестовых форматах.
– работать с информацией (текстом/аудиотекстом): прогнозировать содержание текста по заголовкам, рисункам к тексту, определять главное
предложение в абзаце, отличать главную информацию от второстепенной;
– вести диалог, учитывая позицию собеседника;
– планировать и осуществлять проектную деятельность;
– работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе пользоваться средствами
информационных и коммуникационных технологий);
– контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
– читать тексты различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;
– осознанно строить речевое высказывание в соответствии с коммуникативными задачами;
– осуществлять логические действия: сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждения
Содержание учебного материала
4 класс
Мир моих увлечений. Каникулы – 8 часов
Летние каникулы, лексика. Знакомство с тем, как и где британцы, американцы проводят каникулы, покупки, с некоторыми реалиями (the
Internet), знакомство с детским стихотворением
Летние каникулы в моей семье, PresentSimple, монолог. Знакомство с тем, как и где россияне проводят каникулы, с некоторыми реалиями
Прошлые летние каникулы, PastSimple, Знакомство с популярными маршрутами для путешествий зарубежных и российских сверстников, с
некоторыми реалиями, с детством известного писателя Роберта Льюиса Стивенсона (отрывок из книги К. О. Пиар «Роберт Льюис Стивенсон»);
Мои прошлые каникулы, диалог. Описание каникул, речевые функции запроса информации и ответа
Урок чтения «Змея, которая ходила в школу». Знакомство с отрывком из книги Л. Муар «Уж, который пришел в школу», с отрывком из книги
Р. Даллас «Дом на скале», с некоторыми реалиями (ranch, science room)
Будущие летние каникулы, FutureSimple, письмо. Знакомство с достопримечательностями России, рассказом П. Золман «Сюрприз Джои»;
письмо другу о каникулах, речевые функции запроса информации и ответа
Повторение по теме «Каникулы». Речевой материал предыдущих уроков
Мои лучшие каникулы, монолог. Факты родной культуры в сопоставлениями с фактами культуры стран изучаемого языка
Мир вокруг меня. Животные – 10 часов
Животные, лексика. Знакомство с названиями различных животных мира, со стихотворением известного детского поэта Доктор Сусс, детской
песней «Кто боится большого аллигатора?», литературным персонажем — кроликом Питером; речевые функции описания
Животные в цирке знакомство с загадками о животных, мини-проект о животных в цирке, речевые функции описания
Домашние животные, сравнительная степень прилагательных Знакомство с достопримечательностями США, с некоторыми реалиями
(Pekinese, Bulldog, Collie, Corgi, Saint Bernard)
Дикие животные, превосходная степень прилагательных Знакомство с известными зоопарками, с информацией о некоторых животных, с
некоторыми реалиями
Животные в зоопарке Знакомство с животными Московского зоопарка, животные нашей местности.
Урок чтения «Школьный зоопарк». Знакомство с миром зарубежных сверстников (описание урока в рассказе Э. Купер «Зоопарк в нашем
классе»; степени сравнения прилагательных
Повторение по теме «Животные». Знакомство с мнениями британских детей о каникулах; речевой материал предыдущих уроков
Мое любимое животное, монолог. Знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлениями с
фактами культуры стран изучаемого языка
Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования. Речевой материал двух пройденных тем
Контроль развития умения чтения и письма. Речевой материал двух пройденных тем
Мой день – 10 часов
Распорядок дня в будние дни Знакомство с некоторыми реалиями и понятиями: время по Гринвичу, временные зоны; безличные предложения,
количественные числительные
Сколько времени сейчас?Лексика Знакомство с популярной детской игрой «Мистер Волк, сколько времени сейчас?»
Отрезки времени, лексика. Знакомство с историей часов, с достопримечательностями Лондона, Нью-Йорка и Москвы.
Школьный день, совершение навыков чтения знакомство с популярной детской песней о школе К. Рид и С. Салаберри «Школьный день», с
юмористическим стихотворением К. Несбита «Моя собака не такая, как все»
Любимая еда, лексика знакомство с особенностями приемов пищи в Великобритании
Домашние правила, повелительное наклонение. Речевые функции запроса времени и ответа
Урок чтения «Еноты ложатся спать». Знакомство с авторской сказкой С. Митч «Спать пора енотам», знакомство с некоторыми
особенностями речевого этикета
Мой выходной день, лексика. Знакомство с героиней произведение Т. Тоси «Джун по прозвищу Чернослив», развитие умения ориентироваться
в аутентичных текстах различной функциональной направленности
Повторение по теме «Мой день». Речевой материал предыдущих уроков
Мой день, развитие речевого умения по теме. Дальнейшее знакомство с героиней произведения Т. Тоси «Джун по прозвищу Чернослив»
Моя школа – 10 часов
Моя школа. Школьные принадлежности, лексика. Знакомство с некоторыми особенностями начального и среднего образования в
Великобритании, с понятиями assembly, registration, школьные предметы.
Классная комната, лексика. Знакомство с юмористическим стихотворением Ф. Болста «Собака по имени Фредди»; речевые функции
согласия/несогласия
Учебные занятия на уроках. Речевой материал предыдущего урока, словообразование.Письмо другу о школе
Урок чтения «Стюарт Литл». Дальнейшее знакомство с отрывком из популярной детской сказки Е. Б. Уайта «Стюарт Литл», с рассказом
СиДжей Хек «У Фрэнки счастливый день», с понятиями и реалиями (скауты)
Перемена, PresentProgressive (утвердительные предложения). Знакомство с некоторыми языковыми особенностями британского и
американского английского; дальнейшее знакомство с рассказом СиДжей Хен «У Фрэнки счастливый день», занятия на переменах.
Школьный завтрак, вопросительная и отрицательная формы PresentProgressive.
Знакомство с популярной мелодией песни «Что ты
делаешь?», со сказкой «Доброе утро, фермер!» и популярной детской игрой «Пожалуйста, мистер Крокодил». Речевой материал предыдущих
уроков, описание действий в форме PresentProgressive.
Подготовка к среднему звену, чтение, монолог. Знакомство с понятием «средняя школа», с некоторыми особенностями средней школы в
Великобритании
Начальная школа, монолог. Речевой материал предыдущих уроков
Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования. Речевой материал двух пройденных тем
Контроль развития умения чтения и письма. Речевой материал двух пройденных тем
Мир вокруг меня. Мой дом – 9 часов
Дом, квартира, лексика. Знакомство с типичным домом британского школьника, названиями комнат, с литературными персонажами (Робинзон
Крузо); речевые функции выражения удивления
Мебель , интерьер Знакомство с предметами мебели и интерьера, их предназначением.
Моя комната, предлоги. Знакомство с комнатой британского школьника, предлогами местонахождения.
Мой дом, оборот thereis/thereare, монолог. Речевой материал предыдущего урока; речевые функции описания
Ремонт в комнате, Present Perfect. Знакомство с популярным хобби англичан — делать ремонт своими руками, с детской песней
Урок чтения «Сказка о двух плохих мышках». Знакомство с отрывком из книги известной английской писательницы Б. Поттер «Сказка о двух
плохих мышках», речевой материал предыдущих уроков
Уборка в комнате, вопросительная форма Present Perfect. Знакомство с образом жизни английских детей (возможность жить в замке)
Повторение по теме «Мой дом». Расширение знаний об образе жизни британских детей; речевой материал предыдущих уроков
Мой дом, моя комната, монолог. Речевой материал предыдущих уроков
Мир вокруг меня. Мой город – 9 часов
Места в городе, лексика. Знакомство со столицами Великобритании, США, Шотландии, России и их достопримечательностями
Достопримечательности городов, лексика, монолог. Речевые функции описания
Ориентация в городе, предлоги движения. Знакомство с популярными в Британии детскими играми: «В поисках сокровищ», с рассказом
П. Миллер «Новый дом воробья»
Магазин игрушек. Порядковые числительные. Знакомство с известными магазинами Лондона — Hamleys, Harrods, с некоторыми реалиями,
покупки (этикет), с отрывком из русской народной сказки «Три царства»
Мой город (деревня), развитие умения чтения. Знакомство со статьями юных американских журналистов, рассказывающих о своем родном
городе и деревне в журнале “Scholastic News”
Ориентация в городе, диалог. Знакомство с авторской сказкой А. Спинелли «Сумка тетушки Милли», знакомство с некоторыми особенностями
речевого этикета, принятого в Британии
Повторение по теме «Мой город». Речевой материал предыдущих уроков
Мой город, монолог. Знакомство с достопримечательностями города Липецка (Россия), с сайтом в Интернете СВВС Newsround; речевой
материал предыдущих уроков
Контроль лексико-грамматических навыков Речевой материал пройденных тем.
Я и мои друзья. Профессии – 8 часов
Профессии, лексика. Знакомство с самыми популярными у британских детей профессиями, знакомство с песней «Элли — доктор»; речевые
функции запроса информации, описания
Популярные профессии в классе Знакомство со сказкой П. Скэрри, речевые функции описания
Профессия моей мечты, конструкция tobegoingto, монолог. Знакомство с отрывком из рассказа «Джордж? Или нет?»
Детские таланты, увлечения, чтение. Знакомство с некоторыми талантливыми детьми из США и России, с отрывком из биографической
повести JI. Сэнтри «Луиза Мэй Элкот, юная писательница»
Повторение по теме «Профессии». Речевой материал предыдущих уроков
Выбор подходящей профессии, диалог. Знакомство с реалией США Уоннаду Сити
Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования. Речевой материал трех пройденных тем
Контроль развития умения чтения и письма. Речевой материал трех пройденных тем
Литературные персонажи. Повторение – 4 часа
Литературные персонажи - «Суперфадж». Знакомство с отрывком из популярной книги для детей Дж. Блум «Суперфадж» (“Superfudge”),
развитие умения ориентироваться в общественных местах (объявления разного характера)
Знаменитые дети Великобритании и России. Знакомство с британской писательницей Дж. Ролинг, юными британскими актерами Дэниелом
Рэдклифом, Рупертом Гринтом, Эммой Уотсон, сыгравшими главные роли в фильмах о Гарри Поттере, талантливыми детьми из России,
Белоруссии и Великобритании
Планы на лето, развитие диалогических умений. Знакомство с некоторыми реалиями: Парижский Дисейлэнд, с комиксом, написанным по
мотивам комикса Терри и Пэтти Ла Бан
Летний лагерь, развитие монологических умений. Знакомство с некоторыми реалиями: летние лагеря, развитие умения ориентироваться в
аутентичных текстах различного характера, знакомство с рассказом Б. Капоццоли «Ночная музыка»
Универсальные учебные действия:
– работать с информацией (текстом/аудиотекстом): извлекать нужную информацию, читать с полным пониманием содержания, понимать
последовательность описываемых событий, делать выписки из текста, пользоваться языковой догадкой, сокращать, расширять устную и
письменную информацию, заполнять таблицы;
– сотрудничать со сверстниками, работать в паре/группе, а также работать самостоятельно;
– выполнять задания в различных тестовых форматах.
– работать с информацией (текстом/аудиотекстом): прогнозировать содержание текста по заголовкам, рисункам к тексту, определять главное
предложение в абзаце, отличать главную информацию от второстепенной;
– вести диалог, учитывая позицию собеседника; – планировать и осуществлять проектную деятельность;
– работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе пользоваться средствами
информационных и коммуникационных технологий);
– контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
– читать тексты различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;
– осознанно строить речевое высказывание в соответствии с коммуникативными задачами;
– осуществлять логические действия: сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.
Календарно-тематическое планирование 3 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
2
13
Темы уроков
Страна изучаемого языка и родная страна.8 ч., лексика , глагол tobe
Город, лексика, оборот there is/there are
Достопримечательности, формирование навыков чтения (буква Аа)
Урок чтения «Волшебник страны Оз»
Любимые игры в Великобритании и России, лексика
Повторение по теме «Страна изучаемого языка и родная страна»
Моя страна, чтение, письмо
Мое село, монолог, выражение своего мнения
Я и моя семья 9 ч., лексика
Возраст членов семьи, числительные
Увлечения моей семьи. Формирование навыков чтения (буква Ii)
Занятия членов семьи, PresentSimple (утвердительные предложения)
Свободное время, PresentSimple (вопросительные предложения)
Урок чтения «Волшебное слово»
Моя семья, монолог
Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования
Контроль умения чтения и письма
Домашние обязанности 8 ч., лексика
Работа по дому и в саду, объектный падеж личных местоимений
Помощь бабушке, формирование навыков чтения (буква Ее)
Помощь по дому и в саду, формирование грамматических навыков
PastSimple
День Матери. Неправильные глаголы в PastSimple
Урок чтения «Две сестры»
Помощь по дому, монолог
Повторение по теме «Домашние обязанности»
Праздники. 9 ч., лексика
Семейные праздники
Срок проведения
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
5 неделя
6 неделя
7 неделя
8 неделя
9 неделя
10 неделя
11 неделя
12 неделя
13 еделя
14 неделя
Корректировка программы
Согласовано
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Подарки, формирование навыков чтения (буква Uu)
Праздники Британии, PastSimple (вопросительные предложения)
День рождения. Совершенствование грамматических навыков
Урок чтения «Чак и его питомцы»
Повторение по теме «Праздники»
Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования
Контроль умения чтения и письма
Внешность, одежда. 8 ч. Лексика
Моя любимая игрушка, притяжательный падеж существительных.
Любимая одежда, лексика
Мои любимые персонажи, описание внешности
Одежда и обувь для разных занятий, формирование навыков чтения
(буква Оо)
Урок чтения «Абра Кадабра и Зубная Фея»
Повторение по теме «Внешность»
Описание человека, монолог
Времена года. 9ч. Месяцы, лексика
Природа и времена года
Погода, лексика
Погода в России, формирование навыков чтения (сочетания ou, ow)
Погода и занятия, модальный глагол should
Урок чтения «Крисси – новый ангел»
Повторение по теме «Времена года»
Мое любимое время года, монолог
Контроль умения чтения и письма
Домашние животные. 7ч. Лексика
Уход за животными, модальные глаголы must и may
Совместные занятия, формирование навыков чтения буквосочетаний
Урок чтения «Котёнок в доме»
Мое любимое домашнее животное, развитие речевых умений
43 Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования
44 Контроль умения чтения и письма
15 неделя
16 неделя
17 неделя
18 неделя
19 неделя
20 неделя
21 неделя
22 неделя
23 неделя
24 неделя
25 неделя
26 неделя
27 неделя
28 неделя
30 неделя
45 Мои лучшие друзья. 7ч., лексика
46 Увлечения друзей, формирование навыков чтения буквосочетаний
47 Совместные занятия, формирование грамматических навыков
FutureSimple
48 День рождения друга, Future Simple (вопросительные предложения)
49 Урок чтения «Пес и лисенок»
50 Празднование «Дня друга», развитие речевых умений
51 Контроль лексико-грамматических навыков и умения чтения
52 Летние каникулы, 3 часа, повторение правил чтения
53 Летний лагерь отдыха, повторение
54 Планы на лето
31 неделя
32 неделя
№
Темы уроков
Календарно-тематическое планирование 4 класс
Срок проведения Корректировка
1.
Каникулы 8 ч., лексика
2.
Летние каникулы в моей семье, PresentSimple, монолог
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Прошлые летние каникулы, PastSimple,
Мои прошлые каникулы, диалог
Урок чтения «Змея, которая ходила в школу»
Будущие летние каникулы, FutureSimple, письмо
Повторение по теме «Каникулы»
Мои лучшие каникулы, монолог
9.
Животные 10 ч., лексика
10. Животные в цирке
11. Домашние животные, сравнительная степень прилагательных
12. Дикие животные, превосходная степень прилагательных
13. Животные в зоопарке
14. Урок чтения «Школьный зоопарк»
15. Повторение по теме «Животные»
16. Мое любимое животное, монолог
17. Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
5 неделя
6 неделя
7 неделя
8 недаля
9 неделя
18. Контроль развития умения чтения и письма.
19. Мой день 10 ч. Распорядок дня в будние дни
20. Сколько времени сейчас? Лексика
21. Отрезки времени, лексика
22. Школьный день, совершение навыков чтения
23. Любимая еда, лексика
10 неделя
11 неделя
12 неделя
Согласовано
24.
25.
26.
27.
28.
Домашние правила, повелительное наклонение
Урок чтения «Еноты ложатся спать»
Мой выходной, лексика, монолог
Повторение по теме «Мой день»
Мой день, развитие речевого умения по теме
29. Моя школа 10 ч. Школьные принадлежности, лексика
13 неделя
14 неделя
15 неделя
30. Классная комната, лексика
31. Учебные занятия на уроках
32. Урок чтения «Стюарт Литл»
33. Перемена, PresentProgressive (утвердительные предложения)
Школьный завтрак, вопросительная и отрицательная форма
34.
PresentProgressive.
35. Подготовка к среднему звену, чтение, монолог
36. Начальная школа, монолог
37. Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования
38. Контроль развития умения чтения и письма.
39. Мой дом 8 ч. Дом, квартира, лексика
16 неделя
17 неделя
18 неделя
19 неделя
20 неделя
40. Мебель, интерьер
41. Моя комната, предлоги
21 неделя
42. Мой дом, оборот there is/there are, монолог
43. Ремонт в комнате, Present Perfect
44.
45.
46.
47.
Урок чтения «Сказка о двух плохих мышках»
Уборка в комнате, вопросительная форма Present Perfect
Повторение по теме «Мой дом»
Мой дом, моя комната, монолог
48. Мой город 9 ч. Места в городе, лексика
22 неделя
23 неделя
24 неделя
49. Достопримечательности городов, лексика, монолог
25 неделя
50. Ориентация в городе, предлоги движения
51. Магазин игрушек. Порядковые числительные
26 неделя
52. Мой город (деревня), развитие умения чтения
53. Ориентация в городе, диалог
27 неделя
54. Повторение по теме «Мой город»
55. Мой родной город, монолог
28 неделя
56. Контроль лексико-грамматических навыков
57. Профессии 8 ч., лексика
29 неделя
58. Популярные профессии в классе
59. Профессия моей мечты, конструкция to be going to, монолог
30 неделя
60. Детские таланты, увлечения, чтение
61. Повторение по теме «Профессии»
31 неделя
62. Выбор подходящей профессии, диалог
63. Контроль лексико-грамматических навыков и аудирования
32 неделя
64. Контроль развития умения чтения и письма.
65. Повторение, литературные персонажи 4 ч. «Суперфадж», чтение
66.
Знаменитые дети Великобритании и России, развитие речевого
умения
67. Планы на лето, развитие диалогических умений
68. Летний лагерь, развитие монологических умений
33 неделя
34 неделя
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
В учебно-методический комплект входят:
Учебники:
Кузовлев В.П. Английский язык, учебник для 2 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова,
О.В.Стрельникова – Москва, «Просвещение», 2011.
Кузовлев В.П. Английский язык, учебник для 3 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина, Е.В.Кузнецова – Москва,
«Просвещение», 2011.
Кузовлев В.П. Английский язык, учебник для 4 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В. Дуванова,
О.В.Стрельникова – Москва, «Просвещение», 2011.
Соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и имеют гриф
«Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».
Пособия для учащихся:
Кузовлев В.П. Английский язык, рабочая тетрадь к учебнику для 2 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А.
Пастухова, О.В.Стрельникова – Москва, «Просвещение», 2011.
Кузовлев В.П. Английский язык, рабочая тетрадь к учебнику для 3 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина,
Е.В.Кузнецова – Москва, «Просвещение», 2011.
Кузовлев В.П. Английский язык, рабочая тетрадь к учебнику для 4 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В.
Дуванова, О.В.Стрельникова – Москва, «Просвещение», 2011.
Кузовлев В.П. Английский язык, прописи для 2 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова,
О.В.Стрельникова – Москва, «Просвещение», 2011.
Кузовлев В.П. Английский язык, книга для чтения для 3 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина, Е.В.Кузнецова –
Москва, «Просвещение», 2011.
Кузовлев В.П. Английский язык, книга для чтения для 4 кл. общеобраз. учреждений/ В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В. Дуванова,
О.В.Стрельникова – Москва, «Просвещение», 2011.
Дополнительные пособия:
Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику английского языка для 2 класса.
Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику английского языка для 3 класса.
Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику английского языка для 4 класса.
Мультимедийные приложения к УМК
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа