close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Вятчинская основная общеобразовательная школа»
Реферат
Мои правовые знания
Работу выполнила: ученица 9 класса
Вятчинской основной школы
Балятинских Зоя Михайловна
Руководитель: Мазунина Людмила Юрьевна
учитель истории и обществознания
Вятчинской основной школы
2012
Содержание
1. Введение __________________________________________________
3
2. Основная часть ______________________________________________ 6
2.1. Международные документы о правах ребёнка _____________
6
2.2. Права детей по Гражданскому кодексу ___________________ 8
2.3. Права ребёнка в семье _________________________________ 12
2.4. Государственная защита _______________________________ 15
3. Заключение _________________________________________________ 16
4. Библиографический список ___________________________________ 17
Приложение ________________________________________________
18
2
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы в современной России происходят глубокие изменения во
многих сферах жизни общества, пересматривается система ценностей и
приоритетов. Страна вступила на путь формирования правового государства и
становления гражданского общества. Успехи на этом пути зависят не только от
совершенствования законодательства и модернизации правовых отношений, но
и от готовности личности жить в новых условиях, от уровня правовой культуры
граждан. И хотя в обществе наметилась положительная тенденция: возрастает
интерес наших соотечественников к правовой информации, наблюдается рост
престижности юридических специальностей, спроса на юридическую
литературу, очевидно, что если мы действительно хотим жить в правовом
государстве, важно поднять уровень правовой культуры в нашем обществе,
помочь людям увидеть ценность права, его социальную роль, научить
правовыми способами разрешать споры и конфликты. Именно школа может нам
помочь в решении этих задач, так как воспитание свободных и ответственных
граждан - ее основное назначение. При этом важно понимание
непосредственной значимости правовых знаний, их непосредственной
применимости. Важно также, чтобы учащиеся видели в изучении права
реально полезные знания. Правовые знания должны максимально
способствовать развитию правовой культуры у будущих самостоятельных
граждан Российской Федерации – через усвоение основных правовых
ценностей, знаний об основных правах, свободах человека и способах их
реализации, об основных отраслях права, и прежде всего о тех нормах права, с
которыми нам часто приходиться сталкиваться в повседневной жизни. [1]С их
помощью школьники узнают, что понятие «рынок» не равнозначно понятию
«хаос», им станут доступны правовые сведения о наиболее распространённых
сделках, о базовых законах, регулирующих отношения между покупателем и
продавцом, заёмщиком и кредитором, арендатором и арендодателеми т. д.
Уяснить место и роль права в регулировании хозяйственной и иной
деятельности в условиях рыночной экономики, научиться защищать свои
3
законные права и интересы. Граждане активно вовлекаются в рыночные
отношения, становятся собственниками недвижимости, акционерами. Ребенок
должен знать о правомерных способах поведения в повседневной жизни, когда
он, например, покупает мороженое, дает деньги взаймы, поступает на работу,
пользуется общественным транспортом. Ученик должен быть готов к
правомерным действиям и во взрослой жизни, когда он захочет заняться
предпринимательством, заключить договор, приобрести недвижимость и т.д.
Без практического правового знания не обойтись. Исходя из этого, к числу
важнейших ценностей права следует отнести подготовку ребенка к жизни в
демократическом обществе, в условиях рыночных отношений. Учащимся
нужно найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в
повседневной жизни и которые трудно решить без элементарных правовых
знаний. В их числе, например такие: как устроено наше государство и какова
роль человека в этом сложном механизме? Какие права имеют дети? Как
поступить, когда нарушаются твои права? Как научиться конструктивно
разрешать конфликты? Кто такие судьи, адвокаты и нотариус и в каких случаях
к ним можно обращаться за помощью? Что надо знать, когда человек попал в
милицию? Лишь оказавшись в конфликтной ситуации человек вспоминает о
законе. Может ли быть привлечён к уголовной ответственности 14-летний
подросток, вымогавший деньги у одноклассников? Нецензурная брань
учащегося в школе – это издержки воспитания или противоправное деяние?
Можно ли расценивать как шалость заведомо ложное сообщение о
готовившемся взрыве в школе? Может ли 12-летний подросток разрешить
своим друзьям поиграть на компьютере, подаренном ему на день рождения? А
как сделать правовой выбор в жизненных ситуациях? Представьте, что вам
позвонили друзья и предложили прогулять на следующий день уроки в школе,
чтобы посмотреть новый фильм. Вам хочется пропустить занятие в школе, и вы
боитесь обидеть своих друзей, но прогуливать нельзя, да и родители могут
наказать. Как вы поступите в данной ситуации? Многие не знают. Этот пример
показывает актуальность правовых знаний в современной жизни. Все это
говорит о том, что нужно формировать у школьников навыки правовой
4
культуры, мировоззрения гражданина демократического, правового
государства, помочь школьникам узнать свои права и научиться ими
пользоваться, зашищать их в случае нарушения, увидеть взаимосвязь личной
свободы и ответственности каждого человека, научиться разрешать споры и
конфликты правовыми способами. Школьникам полезно узнать о профессиях
юриста, судьи, адвоката, нотариуса, что поможет им в дальнейшем активно
использовать правовые институты. Важно чтобы процесс изучения права не
прерывался и чтобы он проходил на протяжении всего обучения – от начальной
школы до выпускных классов.
5
2.1. Международные документы о правах ребенка
Благополучие детей и их права всегда вызывали пристальное внимание
международного сообщества. Еще в 1924 году Лига Наций приняла Женевскую
декларацию прав ребенка. В то время права детей рассматривались в основном
в контексте мер, которые необходимо было принять в отношении рабства,
детского труда, торговли детьми и проституции несовершеннолетних.
В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка [3] , в которой
были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и
благополучия детей.
Однако время и положение детей – будущего всего человечества –
потребовало от мирового сообщества принятия нового документа, в котором
не просто декларировались права детей, но на основе юридических норм
фиксировались меры защиты этих прав. В период с 1979-го по 1989 год
Комиссия ООН по правам человека, в которой участвовали специалисты из
многих стран мира, подготовила текст Конвенции о правах ребенка.[4]
По сравнению с Декларацией (1959 г.), где было 10 коротких, носящих
декларативный характер положений (принципов), Конвенция имеет 54 статьи,
учитывающие практически все моменты, связанные с жизнью и положением
ребенка в обществе. Она не только конкретизирует, но и развивает положения
Декларации, возлагая на принявшие ее государства правовую ответственность
за действия в отношении детей. Страны, ратифицировавшие Конвенцию или
присоединившиеся к ней, должны пересмотреть свое национальное
законодательство для обеспечения его соответствия положениям Конвенции
ООН.
Основным документом в нашей стране является федеральный закон от 24
июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации», принятый Государственной Думой 3 июля 1998 года, одобренный
Советом Федерации 9 июля 1998 года.[7]
Он состоит из 5 глав и 25 статей:
6
Глава I. Общие положения (ст.ст. 1-5);
Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской
Федерации (ст.ст. 6-15);
Глава III. Организационные основы гарантий прав ребенка (ст.ст. 16-22);
Глава IV. Гарантии исполнения настоящего Федерального закона (ст. 23);
Глава V. Заключительные положения (ст.ст. 24-25).
Закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов
ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях
создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и
законных интересов ребенка. В нем говорится: «Государство признаёт детство
важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности
подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них
общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких
нравственных качеств, патриотизма и гражданственности».[5]
Кроме того, права ребенка закреплены Гражданским кодексом РФ[2] и
Семейным кодексом РФ.[6]
7
2.2. Права детей по Гражданскому кодексу
Условно права ребенка можно разделить на 6 основных групп:
К первой группе можно отнести такие права ребенка, как право на жизнь,
на имя, на равенство в осуществлении других прав и т.п.
Ко второй группе относится права ребенка на семейное благополучие.
К третьей группе относится права ребенка на свободное развитие его
личности.
Четвертая группа права призвана обеспечить здоровье детей.
Пятая группа прав ориентирована на образование детей и их культурное
развитие (право на образование, на отдых и досуг, право участвовать в
играх и развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в
культурной жизни и заниматься искусством).
И шестая группа прав направлена на защиту детей от экономической и
другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению
наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения с детьми в
местах лишения свободы.
Гражданский кодекс Российской Федерации [2] является основным
источником гражданских прав, законных интересов и обязанностей гражданина
Российской Федерации. Он определяет систему гражданского
законодательства нашей страны, основные механизмы использования
различных форм собственности, возможности и условия осуществления права
каждого человека участвовать в рыночных взаимоотношениях на территории
Российской Федерации. Подраздел 2 глава 3 части первой Гражданского
Кодекса РФ содержит перечень прав и обязанностей граждан Российской
Федерации. В этой части гражданского кодекса содержаться статьи, которые
относятся к правам и обязанностям несовершеннолетних детей.
Дееспособность несовершеннолетних детей в новом Гражданском Кодексе
существенно расширена. Впервые в российском законодательстве
установлено, что малолетние дети по достижении 6 лет могут совершать
юридические действия (ст.28 ГК РФ).
8
Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, кроме
случаев, когда это противоречит интересам ребенка. Более того, законом
предусмотрено, что изменение имени и фамилии ребенка возможно только с
согласия ребенка, достигшего возраста десять лет.
Мнение ребенка, достигшего 10 лет, является обязательным при решении в
суде вопроса о восстановлении в родительских правах. Согласие ребенка
является обязательным условием для подготовительного решения этого
вопроса.
Согласие ребенка, достигшего возраста десять лет, требуется и для
решения вопроса об усыновлении, решении вопроса об имени, отчестве и
фамилии усыновленного ребенка, о производстве записи усыновителей в
качестве родителей усыновленного ребенка, при решении вопросов,
связанных с отменой усыновления и передачей ребенка на воспитание в
приемную семью.
Гражданский Кодекс впервые установил разграничение недееспособности
малолетних до 6 лет и от 6 до 14 лет. От 0 до 6 лет - полностью лишены
дееспособности. От 6 до 14 лет - в этом возрасте несовершеннолетние
вправе заключать мелкие бытовые сделки, законодатель понимает под
термином "мелкие бытовые сделки" сделки, заключаемые на небольшую сумму
за наличный расчет, исполняемые при их заключении и имеющие целью
удовлетворения личных потребностей (покупка мороженого, конфет и других
продуктов, покупка канцелярских товаров). Малолетний, достигший
шестилетнего возраста, вправе самостоятельно распоряжаться средствами,
предоставленными ему для определенной цели или свободного распоряжения
законным представителем или, с согласия последнего, третьим лицом. Статья
28 Гражданского кодекса предусматривает дееспособность
малолетних, т.е. несовершеннолетних, не достигших возраста 14 лет. По
общему правилу, сделки за этих лиц могут совершать от их имени только их
родители, усыновители или опекуны. Малолетние в возрасте от шести до 14
лет вправе самостоятельно совершать:
9
1) мелкие бытовые сделки;
2) сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, требующие
нотариального удостоверения либо государственной регистрации;
3) сделки по распоряжению средствами, предоставленными законным
представителям или с согласия последнего третьим лицом для определенной
цели или для свободного распоряжения.
Таким образом, малолетний в возрасте от 6 до 14 лет сам может получить в
дар имущество, если исходя из стоимости подарка, соответствующий договор
не должен быть нотариально удостоверен или пройти государственную
регистрацию. Следовательно, только родители (усыновители, опекуны) имеют
право принять в дар от имени ребенка земельный участок, дом, квартиру,другое
недвижимое имущество, поскольку в соответствии с действующим
гражданским законодательством (ст.ст. 164, 57У ГК РФ) такие сделки подлежат
обязательной государственной регистрации.
Вместе с тем малолетний имеет право заключить договор на безвозмездное
пользование любым имуществом на срок до одного года, поскольку
заключение такого договора требует лишь простой письменной формы; взять
напрокат велосипед (самокат) или другую вещь и доплатить за это деньги,
подаренные ему кем- либо; фактически принять наследственное имущество,
тем, что свидетельство о праве на наследство от его имени получит у
нотариуса его законный представитель.
Дееспособность гражданина - способность гражданина своими действиями
приобретать и осуществлять гражданские права, создавать своими
действиями гражданские обязанности и таким образом являться полноправным
членом гражданского общества. Когда мы говорим о "правоспособности", мы
говорим о том, что это общий, абстрактный институт, на который не влияет ни
возраст человека, ни его состояние здоровья, ни его социальный статус. Для
понятия "дееспособность" все эти параметры очень важны. В полном объеме
дееспособность возникает с момента наступления совершеннолетия, т.е. по
достижении 18 лет. Дееспособность в отличие от правоспособности
предполагает способность понимать значение своих действий, управлять ими и
10
предвидеть их последствия, что становиться возможным, только при
достижении 18 лет.
С 18 лет гражданин может сам заключать договора, распоряжаться своей
собственностью, совершать иные юридические действия и отвечать за них. Для
несовершеннолетних детей будет интересно знакомство еще с одной статьей 28
Гражданского Кодекса РФ, которая определяет дееспособность малолетних в
зависимости от достигнутого ими возраста. Право ребенка распоряжаться
принадлежащим ему на праве собственности имуществом определяется
статьями 26 и 28 Гражданского кодекса РФ, определяющим дееспособность
несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет и дееспособность малолетних.
В частности, статья 26 ГК предусматривает, что несовершеннолетние в
возрасте от 14 до 18 лет совершают сделки с письменного согласия своих
законных представителей - родителей, усыновителей или попечителя.
Несовершеннолетний может заключить какую-либо сделку, а затем законные
представители письменно должны одобрить ее, если этого не происходит, то
сделка признается недействительной.
Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно, без
согласия родителей, усыновителей или попечителей:
1) распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами;
2) осуществлять права автора произведения науки, литературы или
искусства, изобретения или охраняемого законом результата своей
интеллектуальной деятельности;
3) в соответствии с законом вложить вклады в кредитные учреждения и
распоряжаться ими;
4) совершать мелкие бытовые сделки и иные сделки.
По достижении 16 лет несовершеннолетние вправе быть членами
кооперативов. По всем сделкам, заключенным в соответствии с законом,
несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несут
имущественную ответственность.
11
2.3. Права ребёнка в семье
При рождении ребенка между ним и его родителями сразу возникают
определенные отношения. Отношения, возникающие между родителями и
детьми в семье, могут быть личными и имущественными. Личными являются
такие права детей, как право на жизнь и воспитание в семье, насколько это
возможно, право знать своих родителей и право на их заботу, право на
совместное с ними проживание, право на воспитание своими родителями,
обеспечение интересов ребенка и уважение его человеческого достоинства. За
ребенком закреплено и такое право, относящееся к личным, как право на
общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и
другими родственниками.
Каждый ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию (ст. 58
Семейного кодекса РФ).[6] Имя ребенку дается по соглашению родителей,
отчество присваивается по имени отца, фамилия определяется фамилией
родителей.
К важнейшим личным правам ребенка относится его право на защиту (ст. 56
Семейного кодекса РФ). Праву ребенка на защиту своих прав и законных
интересов корреспондирует (соответствует) обязанность родителей, а в
случаях, предусмотренных законом, органов опеки и попечительства,
прокуроров, судей защищать права детей. В соответствии с ч.2 ст. 56 Семейного
кодекса РФ ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны
родителей (или лиц, их замещающих). При нарушении прав и законных
интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем
выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию,
образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами,
ребенок имеет право самостоятельно обращаться за их защитой в органы опеки
и попечительства, а если ему исполнилось 14 лет, то в суд.
Действующее семейное законодательство РФ предусматривает право ребенка
выражать свое мнение. Ребенок вправе выражать свое мнение при решении в
семьи любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть
12
заслушанным в ходе любого судебного или административного
разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет,
обязателен, кроме случаев, когда это противоречит интересам ребенка.
Более того, законом предусмотрено, что изменение имени и фамилии ребенка
возможно только с согласия ребенка, достигшего возраста десять лет.
Мнение ребенка, достигшего 10 лет, является обязательным при решении в
суде вопроса о восстановлении в родительских правах. Согласие ребенка
является обязательным условием для подготовительного решения этого
вопроса. Согласие ребенка, достигшего возраста десять лет, требуется и для
решения вопроса об усыновлении, решении вопроса об имени, отчестве и
фамилии усыновленного ребенка, о производстве записи усыновителей в
качестве родителей усыновленного ребенка, при решении вопросов,
связанных с отменой усыновления и передачей ребенка на воспитание в
приемную семью.
Таким образом, можно говорить о том, что в действующем семейном
законодательстве РФ представлен широкий спектр личных прав ребенка, под
которым признается лицо, не достигшее возрасте восемнадцать лет
(совершеннолетия). Ст.60 Семейного кодекса РФ закрепляет имущественные
права ребенка. В частности, ребенок имеет право на получение содержания от
своих родителей и других членов семьи, а последние (родители) обязаны
содержать своих несовершеннолетних детей. В случае если родители не
предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на
содержание детей взыскиваются с родителей в судебном порядке.
Каждый ребенок имеет право собственности на доходы, полученные им,
имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также на
любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка. В семейном
законодательстве РФ закреплено правило, в соответствии с которым, ребенок не
имеет права на имущество родителей, а родители не имеют права собственности
на имущество ребенка. Дети и родители, проживающие совместно, могут
владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию (ст. 60
Семейного законодательства РФ).
13
Наличие личных и имущественных прав несовершеннолетних
необходимо для надлежащего процесса их воспитания в семье. Воспитание
понимается нами как процесс взаимодействия между взрослыми и детьми, и
чем в большей мере будет осуществляться такое взаимодействие, тем
эффективнее будет проходить процесс воспитания, а действующие правовые
нормы можно рассматривать как необходимые условия для надлежащего
(эффективного) процесса воспитания ребенка в семьи.
Именно поэтому действующее семейное законодательство исходит из
положения, в соответствии с которым родители имеют право и обязаны
воспитывать своих детей. Именно родители несут ответственность за
воспитание и развитие своих детей. Именно родители обязаны заботиться о
здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии
своих детей (ст.63).
Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей. Если же эта
обязанность добровольно не исполняется, то родители принуждаются к уплате
алиментов на основании решения суда.
14
2.4. Государственная защита
В России ответственность за благополучие детей вместе с родителями
разделило государство. Государственная забота проявляется или, по крайней
мере, должна проявляться в различных формах - в выплате детских пособий,
бесплатном среднем образовании и т. д. Однако его роль не
ограничивается только лишь предоставлением тех или иных благ, оно берет
на себя и охрану интересов детей.
Многие дети по разным причинам становятся сиротами. Такие дети всегда
волновали общество. Действующее семейное законодательство
предусматривает возможность воспитания таких детей в приемной семье.
Важно, что при передаче ребенка в приемную семью на воспитание, орган
опеки и попечительства должен руководствоваться интересами ребенка.
Обязателен учет мнения ребенка при его передаче в приемную семью, а если
ребенку исполнилось 10 лет, то необходимо его согласие.
Ребенок, переданный в приемную семью, сохраняет право на причитающиеся
ему алименты, и другие социальные выплаты и компенсации.
За ребенком сохраняется также право собственности на жилое помещение
или право пользования жилым помещением; при отсутствии жилого помещения
он имеет право на предоставление ему жилого помещения в соответствии с
жилищным законодательством. Контроль за использованием и сохранностью
имущества (в том числе и жилого помещения) ребенка должны обеспечивать
органы опеки и попечительства.
15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Воспитание цивилизованного правосознания, уважения к закону,
привычек правомерного поведения – одно из самых действенных и надёжных
средств совершенствования социальных отношений. Учащиеся должны
разбираться во всём многообразии гражданских, трудовых, семейных,
уголовных и других отношений, урегулированных правом, научиться уважать
законы и бороться за свои права. На наш взгляд, выпускник основной школы
должен иметь тот объем правовых знаний, который позволит ему в дальнейшем
реализовать себя как полноправного и законопослушного гражданина
правового государства.
16
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК:
1. Введение в обществознание. 9 класс. Л. Н. Боголюбов Издательство
«Просвещение», 2010;
2. Гражданский кодекс РФ;
3. Декларация прав ребёнка;
4. Конвенция о правах ребёнка;
5. Конституция РФ;
6. Семейный кодекс РФ;
7. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации».
17
Приложение 1.
Правовой словарь
Права человека - понятие, характеризующее правовой статус человека по
отношению к государству, его возможности и притязания в экономической,
социальной, политической и культурной сферах. По господствующим в
современном мире представлениям, носят естественный и неотчуждаемый
характер. Свободное и эффективное осуществление прав человека - один из
основных признаков гражданского общества и правового государства.
Общепризнанным является деление прав человека на личные (по
международной терминологии - гражданские), политические, социальные,
экономические, культурные, экологические.
Декларация - документ, не имеющий обязательной силы(имеет
рекомендательный характер), в котором провозглашаются основные принципы.
Конвенция – международное соглашение по какому- либо социальному
вопросу, имеющие обязательную силу для тех государств, которые к нему
присоединились.
Дееспособность - это способность гражданина своими действиями приобретать
и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские
обязанности и исполнять их. Она возникает с достижением гражданином
определенного возраста. Так, закон устанавливает наступление полной
дееспособности с 18 лет.
18
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа