close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Итоговое заключение
по результатам всестороннего анализа профессиональной деятельности
тренера-преподавателя в целях установления квалификационной категории
1. Ф.И.О. (полностью) ________________________________________________________
2. Год, число, месяц рождения _________________________________________________
3. Место работы ______________________________________________________________
(полное наименование образовательной организации)
4. Занимаемая должность на момент аттестации_________________________________
дата назначения на эту должность______________________ приказ №______________
5. Дата назначения на должность в данной ОО ____________________ приказ №_____
6. Образование_____________________________________________________________
(полное наименование учебного заведения и год его окончания)
Специальность по диплому ____________________________________________________
Квалификация по диплому ____________________________________________________
7. Дата предыдущей аттестации по должности _______________ приказ №__________
Вывод_______________________________________________________________________
8. За последние 5 лет прошел(а) курсы повышения квалификации в качестве
_____________________________________________________________________________
(указать тему программы повышения квалификации, название и № документа, подтверждающего
_____________________________________________________________________________________________
повышение квалификации, дату выдачи документа, продолжительность курсов, полное наименование ОО,
выдавшей документ)
9. Стаж педагогической работы (работы по специальности) ______
10. Общий трудовой стаж ______
11. Образовательные программы (рабочие программы), разработанные тренеромпреподавателем в межаттестационный (доаттестационный) период и реализуемые в
учебном процессе
_____________________________________________________________________________
12. Наличие наград и поощрений за межаттестационный (доаттестационный) период
13. Результаты всестороннего анализа профессиональной деятельности тренерапреподавателя
№
п/п
1.
Показатели уровня квалификации
Совершенствование деятельности по использованию
современных методов обучения, воспитания и развития
Кол-во
баллов
Максимально
30 б.
0 баллов – деятельность не наблюдается
1 балл – деятельность носит несистемный характер
2 балла – деятельность ведётся на системном уровне
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
Обучение
Владеет программой обучения и методикой преподавания
предмета.
Умеет планировать и проводить тренировочные занятия на
основе системно - деятельностного подхода с применением
современных образовательных технологий, использованием
наиболее эффективных методов спортивной подготовки
обучающихся.
Применяет приемы и методы, направленные на формирование
учебной мотивации; создание ситуации, обеспечивающей успех
в тренировочной и соревновательной деятельности
12 б.
1.1.4.
1.1.5.
1.1.6.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.3
1.3.1.
1.3.2.
1.3.3.
1.3.4.
2.
3.
Осуществляет контроль и оценку физической подготовленности
и спортивных результатов обучающихся на основе тестирования
и других методов контроля.
Обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение
обучающимися уровней спортивной (физической) подготовки,
оценивает эффективность их обучения с использованием
современных информационных и компьютерных технологий.
Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической,
морально-волевой, технической и спортивной подготовки
обучающихся, укрепление и охрану их здоровья в процессе
занятий, безопасность тренировочного процесса.
10 б.
Воспитательная деятельность:
Участвует в проектировании и реализации программы
воспитательной работы ОУ.
Реализует методические принципы и приемы на основе
воспитательных технологий (коллективное творческое дело,
групповая проблемная работа и др.).
Организует работу по предупреждению и профилактике
асоциального поведения обучающихся, формирует культуру
здорового и безопасного образа жизни.
Ведет
профилактическую
работу по
противодействию
применения обучающимися различных видов допингов.
Формирует у обучающихся общую культуру, развивает
гражданственность, патриотизм, потребность в занятиях
физической культурой и спортом, здоровых межличностных
отношениях.
8 б.
Развивающая деятельность
Развивает у обучающихся познавательную активность,
самостоятельность, инициативу, трудолюбие, способность к
преодолению трудностей, целеустремленность в достижении
спортивного результата.
Развивает у обучающихся специальные способности.
Применяет методы диагностики и оценки показателей уровня и
динамики развития ребенка, выявляет поведенческие и
личностные проблемы обучающихся, связанные с особенностями
их развития.
Оказывает адресную помощь любому ребенку вне зависимости
от его реальных учебных возможностей, особенностей в
поведении, состояния психического и физического здоровья.
Владеет ИКТ-компетентностью на уровне:
3 б.
- общепользовательский (1 б.);
- общепедагогический (2 б.);
- предметно – педагогический (3 б.)
Продуктивность образовательной деятельности тренера Максимально
преподавателя
40 б.
3.1.
Наличие показателей сохранности контингента обучающихся
(таблица № 1)
20 б.
0 баллов – стабильно низкий уровень;
5 баллов – стабильно ниже среднего или средний уровень с отрицательной
динамикой;
10 баллов – стабильно средний уровень;
15 баллов – средний уровень с положительной динамикой или выше среднего;
20 баллов – стабильно высокий уровень.
3.2.
Результативность освоений обучающимися образовательных
программ
по
итогам
мониторингов,
проводимых
организацией (таблица № 2)
20 б.
0-стабильно низкий уровень;
5 баллов – ниже среднего или средний уровень с отрицательной динамикой;
10 баллов – стабильно средний уровень;
15 баллов – средний уровень с положительной динамикой или выше среднего;
20 баллов – стабильно высокий уровень.
4.
Продуктивность деятельности тренера-преподавателя по Максимально
развитию обучающихся (таблица № 3)
32 б.
0 баллов – отсутствие участников спортивных соревнований;
2 балла – участие в муниципальных спортивных соревнованиях;
4 балла – наличие победителей и призеров муниципальных спортивных
соревнований,
8 баллов – участие в региональных спортивных соревнованиях2;
13 баллов –наличие победителей и призеров региональных спортивных
соревнований 2;
15 баллов – участие в межрегиональных спортивных соревнованиях3,4
18 баллов – участие во всероссийских спортивных соревнованиях3,4;
20 баллов – наличие победителей и призеров межрегиональных спортивных
соревнований 3,4,
23 балла – участие в международных спортивных соревнованиях3,4;
28 баллов – наличие победителей и призеров всероссийских спортивных
соревнований 3,4;
32 балла – наличие победителей и призеров международных спортивных
соревнований3.
5.
5.1.
Продуктивность личного вклада тренера-преподавателя в
Максимально
повышение качества образования
90 б.
Разработка
программно-методического
сопровождения
15 б.
образовательного процесса:
0 баллов – не разрабатывает;
5 баллов – наличие самостоятельно разработанных программнометодических материалов, имеющих соответствующий гриф на уровне
образовательной организации;
10
баллов
–
наличие
самостоятельно
разработанных
модифицированных программ и методических материалов, имеющих
положительные рецензии на муниципальном уровне;
15
баллов
наличие
самостоятельно
разработанных
модифицированных программ и методических материалов, имеющих
положительные рецензии на региональном, всероссийском уровне.
5.2.
Транслирование
в
педагогических
коллективах
опыта
практических результатов своей профессиональной деятельности
(таблица № 4):
0 баллов – не транслирует опыт практических результатов своей
25 б.
профессиональной деятельности;
5 баллов – активное участие в работе школьного методического совета,
транслирование опыта практических результатов своей профессиональной
деятельности на уровне ОО;
10 баллов - транслирование опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности в заочной форме (публикации) на
муниципальном, региональном и т.д. уровне;
15 баллов – транслирование опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности в очной форме (открытые занятия, мастерклассы, творческие отчеты и т.д.) на муниципальном, региональном и т.д.
уровне (1-2 по различной тематике);
20 баллов – транслирование опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности в очной форме (открытые уроки, мастерклассы, творческие отчеты и т.д.) на муниципальном, региональном и т.д.
уровне (3-5 по различной тематике);
25 баллов - транслирование опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности в очной форме (открытые уроки, мастерклассы, творческие отчеты и т.д.) на муниципальном, региональном и т.д.
уровне (свыше 5 по различной тематике).
5.3.
Результативность
(таблица № 5):
участия
в
профессиональных
конкурсах
25 б.
0 баллов – не участвует;
5 баллов – участие в профессиональных конкурсах различного уровня;
10 баллов – наличие призовых мест в профессиональных конкурсах уровня ОО
15 баллов – наличие призовых мест в заочных профессиональных конкурсах,
организатором которых являются различные общественные организации и
фонды;
20 баллов – наличие призовых мест в профессиональных конкурсах,
организатором которых являются муниципальные методические службы;
25 баллов – наличие призовых мест в профессиональных конкурсах в
региональной системе образования.
5.4.
Результативность инновационной деятельности (таблица № 6):
25 б.
0 баллов – не участвует;
5 баллов – участие в инновационной деятельности на уровне ОО;
8 баллов - руководство инновационным проектом (инновационной
программой) на уровне ОО;
10 баллов - участие в реализации инновационного проекта (инновационной
программы) на муниципальном уровне;
15 баллов - участие в работе региональной (федеральной) инновационной
площадки;
20 баллов – руководство инновационным проектом (инновационной
программой) на муниципальном уровне;
25 баллов - руководство региональной или федеральной инновационной
площадкой; участие в работе федеральной экспериментальной площадки.
6.
Дополнительно (баллы суммируются)
наличие судейской категории:
1 балл - вторая
3 балла - первая
5 баллов - всероссийская
7 баллов - международная
наличие спортивных званий
5 баллов - МС
10 баллов - МСМК
15 баллов - ЗМС
15 баллов - ЗТ
10 баллов - наличие опыта работы в качестве эксперта
(специалиста) ГАК
ИТОГО
32 б.
195 + 32 б.
(бонус)
Для оценки результативности участия обучающихся в соревнованиях учитывается один наивысший
результат согласно копии протокола соревнований;
2
Спортивные соревнования, включенные в календарный план официальных физкультурных мероприятий и
спортивных мероприятий субъектов РФ.
3
Спортивные соревнования, а также физкультурные и комплексные мероприятия, проводимые Специальной
Олимпиадой России, включенные в единый календарный план межрегиональных, всероссийских и
международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, утвержденный приказом
Минспорттуризма России;
4
Спортивные соревнования, включенные в календарный план межрегиональных, всероссийских
физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий общероссийских федераций по видам спорта.
1
По результатам всестороннего анализа профессиональной деятельности тренерапреподавателя устанавливается следующая шкала:
количество баллов 117 - 155 соответствует требованиям, предъявляемым к первой
квалификационной категории;
количество баллов 156 – 227 соответствует требованиям, предъявляемым к высшей
квалификационной категории.
14. Вывод: соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к первой
(высшей) квалификационной категории.
1.Специалист
_______________________________________________________________________
ФИО, место работы, занимаемая должность
____________________________________________________________________
Подпись
2.Специалист
_______________________________________________________________________
ФИО, место работы, занимаемая должность
_____________________________________________________________________
Подпись
С итоговым заключением ознакомлен ____________________________________________
Дата
Подпись
Расшифровка
подписи
С выводом ______________________________________________________________
Согласен, не согласен
Дата
Подпись
подписи
Итоговое заключение представлено _____________________________
Дата
Подпись
Расшифровка
Приложения
Таблица № 1
Показатели сохранности контингента обучающихся по годам обучения в
межаттестационный (доаттестационный) период
Название
программы
Этап, год
обучения
Учебный год
Количество
обучающихся на
начало года
Количество
обучающихся на
конец года
Показатели сохранности контингента обучающихся
оздоровительных групп и групп начальной подготовки:
Количество
баллов
0
5
10
15
20
Уровень оценки
стабильно низкий уровень
стабильно ниже среднего или средний уровень с
отрицательной динамикой
стабильно средний уровень
средний уровень с положительной динамикой или выше
среднего
стабильно высокий уровень
для
%
сохранности
контингента
спортивно-
Показатель сохранности
контингента (%)
менее 30
30-49
50-64
65-79
80 и выше
Показатели сохранности контингента обучающихся для групп тренировочного
этапа, этапа совершенствования спортивного мастерства, этапа высшего спортивного
мастерства
Количество
баллов
0
5
10
15
20
Уровень оценки
стабильно низкий уровень
стабильно ниже среднего или средний уровень с
отрицательной динамикой
стабильно средний уровень
средний уровень с положительной динамикой или выше
среднего
стабильно высокий уровень
Показатель сохранности
контингента (%)
менее 60
60-69
70-79
80-89
90 и выше
Таблица № 2
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам
мониторингов, проводимых организацией в межаттестационный
(доаттестационный) период.
Вид
мониторинга,
сроки
проведения
Учебные
годы
Этап и год
обучения
Всего
обучающихся
% участия
обучающихся
Результаты мониторинга
%
Общая
Качественная
успеваемость
успеваемость
(хор., отл.)
При оценке результативности реализации образовательной программы (проведение
диагностики результатов тренировочного процесса) использовать следующие показатели
оценки при условии результативности группы на «хорошо» и «отлично». Показатель
оценивается в процентном соотношении к списочному составу группы.
Количество
баллов
0
5
10
15
20
Уровень оценки
Показатель результативности (%)
стабильно низкий уровень
ниже среднего или средний уровень с
отрицательной динамикой
стабильно средний уровень
средний уровень с положительной
динамикой или выше среднего
стабильно высокий уровень
менее 30
30-44
45-59
60-79
80 и выше
Таблица № 3
Результативность участия обучающихся в спортивных соревнованиях в
межаттестационный (доаттестационный) период
Наименование
соревнований
Уровень соревнований
(муницип., регион.,
межрегион., всерос.,
междунар.)
Дата и
место
проведения
Общее кол-во
участников
(команд для
игровых видов
спорта)
Результат (участие,
наличие победителей,
призеров, лауреатов с
указанием Ф.И.
обучающегося)
Таблица № 4
Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной
деятельности в межаттестационный (доаттестационный) период
Форма
представленного
опыта работы (доклад,
публикация,
творческий отчет,
мастер-класс и т.д.)
Уровень (муниципальный,
региональный,..)с указанием
названия мероприятия
Тема представленного опыта
работы
Дата
представления
Таблица № 5
Результативность участия в профессиональных конкурсах
Название профессионального
конкурса
Название конкурсной
работы
Учебный
год
Уровень
Результат
Таблица № 6
Результативность инновационной деятельности в межаттестационный
(доаттестационный) период
Уровень
организации
инновационной
деятельности
Тема
инновационной
деятельности
Цель
Степень участия
(участник
творческой
группы,
руководитель)
Срок
реализации
Результат
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа