close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
« Я и общество»
Какие ждут вас в будущем дела?
Об этом думать вы должны все чаще.
И если гражданин вы настоящий,
Большой отдачи ждет от вас страна.
Пояснительная записка.
Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения.
Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на
изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Понятие ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ
предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе
самому, своей семье, коллективу , к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это проблему не
только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Важно воспитывать
деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина ,
мы, прежде всего , должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки
зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовнонравственного и правового долга.
Главное в подпрограмме « Я гражданин России» - системный подход к формированию
гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При
этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помощь учащимся
освоить общественно-исторический опыт путем вождения в социальную среду, выработать свой
индивидуальный опыт жизнедеятельности.
Подпрограмма используется в школе в 10-11 классах. Она включает в себе 6 направлений,
связанных между собой логикой формирования гражданина России и своей малой родины.
I . « Я И Я»
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ.
Задачи:
 Формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;
 Воспитывать у учащихся понимание сущности сознательной дисциплины и культуры
поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил
поведения в школе, дома. В общественных местах;
 Формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых
качеств.
Советы классному руководителю. Установите в классе правила, нравственные нормы ,
определяющие отношения учащихся к окружающим людям, друг к другу. Объявите конкурс на
лучшее письмо самому себе на тему « какие способности во мне не раскрыты?»
Предполагаемый результат деятельности : высокий уровень самосознание, самодисциплина,
понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения
человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Название мероприятия
Письмо к самому себе
форма
Конкурс на лучшее
письмо
Я и мы
Коллективная
беседа
Правила счастливого человека
Психологический
практикум
«Что такое личность?» «Человек среди беседы
людей»
Кем быть? ( Профессиональное тест
самоопределение)
« Быть человеком»
дискуссия
Урок милосердия и доброты
беседа
Берегите здоровье, В здоровом теле – Беседа. лекция
здоровый дух.
Ученик года
конкурс
День здоровья
Общешкольн
мероприятия
Дороги , которые мы выбираем
Беседы
по
профориентации
Курить и пить – здоровью вредить.
Конкурс рисунков
ответственные
Кл рук
Кл рук
Психолог, кл рук
Кл рук
Кл рук, психолог
Кл рук
Кл рук
Валеолог, кл рук
Адм –ция школы
Учителя
физкульт,
валеолог
Кл рук
Кл рук. валеолог
II . « Я И СЕМЬЯ»
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СВОЕЙ СЕМЬЕ.
Задачи:
 Формировать уважение к членам семьи;
 Воспитывать семьянина, любящего своих родителей;
 Формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей дочери, сына,
мужа, жены;
Советы классному руководителю. Особое внимание уделите привлечению ближайших
родственников учащихся к жизни класса. Организуйте заочные путешествия « здесь живет
моя семья», праздники семейных традиций и т д.
Предполагаемый результат деятельности :
 Сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом,
решительностью , смелостью, благородством;
 Сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой,
вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;
 Сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов
семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать
данное слово, заботятся о своей семье.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
№
1
2
3
4
5
Название мероприятия
форма
« Что значит быть хорошим сыном и беседа
дочерью»
« Я и моя семья»
Конкурс сочинений и
стихотворений
« Педагогика для родителей»
Педагогический
лекторий
« школьный день –вместе»
День
открытых
дверей
Моя будущая семья. Дружба, Дискуссия, беседы
любовь, семья.
ответственные
Кл рук
Кл рук, адм-ция
Кл рук
Адм-ция
Кл рук
III . « Я И КУЛЬТУРА»
ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К КУЛЬТУРЕ.
Задачи:
 Воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление,
художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы;
 Формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина.
Советы классному руководителю. Организация кружков и секций, вовлечение в них учащихся с
учетом интересов, проведение классных часов, праздников, расширяющие знание об искусстве.
Предполагаемый результат деятельности : умение видеть прекрасное в окружающей жизни,
занятие детей одним из видов искусства в кружках художественного цикла, участие в
художественной самодеятельности.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
№
1
2
3
4
Название мероприятия
Что такое красота?
Конкурс веселых и находчивых
Фестиваль песни
Творческий отчет школы
форма
беседа
конкурс
конкурс
концерт
ответственные
Классн рук
Кл рук, адм-ция
Кл рук, адм-ция
Адм-ция,
5
6
7
8
9
10
Осенний букет
Мисс осени.
Танцуй, пока молодой!
Традиционные тувинские праздники.
Шагаа.
Новогодний огонек
О красоте , моде и хорошем вкусе
выставка
конкурс
конкурс
праздник
кружковеды
Кл рук, адм-ция
Кл рук, адм-ция
Кл рук, адм-ция
Кл рук, адм
Вечер отдыха
диспут
Кл рук, адм
Кл рук
IV . « Я И ШКОЛА»
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ШКОЛЕ.
Задачи:
 Формировать у школьников осознание принадлежности к школьному коллективу,
стремлению к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы
подлинного товарищества и дружбы в коллективе ;
 Воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность,
формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;
 Воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
 Вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в
укреплении своего здоровья;
 Воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.
Предполагаемый результат деятельности : осознание учеником роли знаний в жизни человека,
овладение этикой взаимоотношений « ученик – учитель», « ученик – ученик», выполнение
распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей, поддерживающего
обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
№ Название мероприятия
форма
1
Праздник « День Знаний»
Торжественная
линейка
2
Правила поведения в школе
беседа
3
Моя школа, моя учительница
Конкурс сочинений и
рисунков
4
Наши классные обязанности
Организация
дежурств,
распределение
поручений.
5
Мои права и обязанности
Беседа о школьном
уставе
6
Наша школа в будущем
диспут
7
Самоуправление в школе
8
Поздравь учителя
Конкурс
поздравлений и
ответственные
Кл рук, адм
Кл рук
Кл рук, адм
Кл рук. Актив кл
Кл рук, адм
Кл рук
Кл рук
9
10
11
12
13
плакатов
Викторины, игры,
олимпиады
Уютный класс
Смотр классов
Укрась территорию школы
Трудовой десант
Праздник последнего звонка
Торжествен линейка
Выпускной балл
Школьный вечер
V . « Я И МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
Декадники по предметам
Уч предм, кл рук
Адм и валоелог
Кл рук, адм
Кл рук, адм
Адм, кл рук
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ОТЕЧЕСТВУ.
Задачи:
 Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение
к народному достоянию. Верность боевым и трудовым традициям старшего поколения,
преданность отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;
 Воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну.
Предполагаемый результат деятельности : убежденность учащихся в том, что настоящий
гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко- культурное, духовное
наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
№ Название мероприятия
форма
ответственные
1
Овеянные славой флаг наш и герб
беседы
Кл рук
2
Государственная символика РФ
Оформление
Кл рук и зав каб
стендов в классах
3
Об ответственности несовершенных
Встреча с
Кл рук, инсп по ПН
работником
прокуратуры
4
Наше право и наш интерес
беседа
Кл рук, инсп по ПН
5
Совет профилактики правонарушений Встреча и беседа с
Адм, соцпед ,
учащимися (
инспек по ПН
состоящих на
внутришкольн
контроле)
6
Мой выбор, Учимся строить
Беседы
Кл рук, инсп по ПН
отношения, Я и политика,
Преступление и наказание
7
Основы правовых знаний
Предм неделя
Уч предм , кл рук
8
Слет учащихся
Общешкольн слет
Физкультурники, кл
рук, адм
9
Уроки Мужества
Беседы, встречи
Кл рук
10 Зарница
Общешкольн
Адм, кл рук, инспект
военизиров игра
по ТБ
Поклон тебе ,солдат
Фестиваль песни и
Рук кружков и кл рук
11
стихов
VI . « Я И ПЛАНЕТА»
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ.
Задачи:
 Воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, и обществом, природой;
 Формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду как источнику
радости и творчества людей.
Предполагаемый результат деятельности : учащиеся должны серьезно задуматься над своим
существованием на планете Земля и над тем , как ее сохранить. Настоящий гражданин любит и
бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
№
Название мероприятия
форма
ответственные
1
Я – житель планеты Земля
Круглый стол
Кл рук
2
День Земли
праздник
Адм и кл рук
3
Береги природу
Конкурс рисунков
Кл рук
4
Экологическая тропа
акция
Кл рук
Воспитательная
подпрограмма.
Подпрограмма по
самосовершенствованию
для 10-11-х классов
«Я и общество»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа