close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

https://educontest.net/storage3/article/52823/НОД Колобок. Пирожки

код для вставкиСкачать
РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «КОЛОБОК»
ПИРОЖКИ-КОЛОБКИ ДЛЯ БАБЫ И ДЕДА
В и д ы детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательноисследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Ц е л и : побуждать детей воспроизводить текст сказки самостоятельно или
при помощи воспитателя;
продолжать учить рассматривать рисункииллюстрации, понимать сюжет картинки, отвечать на вопросы воспитателя;
развивать словарный запас, добиваться интонационной выразительности во
время пересказа; закреплять умение формовать из теста округлые комочки,
прививать интерес к изобразительной деятельности и устному народному
творчеству.
Планируемые
р е з у л ь т а т ы : ребенок принимает участие в
рассказывании русской народной сказки «Колобок» по картинкам, в
продуктивной деятельности (лепка колобков-пирожков), отвечает на вопросы
воспитателя.
М а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е : иллюстрации к сказке, игрушки (дед и
баба), соленое тесто, салфетка.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
В о с п и т а т е л ь . Сегодня к нам в гости пришли дед и баба из русской
народной сказки «Колобок». Они слышали, что вы знаете, что случилось с их
колобком. Поможете рассказать эту сказку?
2. Основная часть. Показ сказки с помощью игрушек.
Воспитатель показывает детям иллюстрации и просит рассказать сказку
по картинкам. В процессе рассматривания рисунков для активизации рассказа
воспитатель задает в о п р о с ы :
 Как начинается сказка?
 Кто прыгнул с окошка на дорожку?
 Кто встретился колобку первым, вторым, третьим на дорожке?
 Какие слова звери говорили колобку?
 Какую песенку пел всем зверям колобок?
 Кого последним встретил колобок?
 Что случилось с колобком?
 Правильно поступил колобок, убежав от бабушки и дедушки? От
взрослых нельзя уходить без разрешения, взрослых нужно слушаться!
Посмотрите, какого колобка я вам испекла, вставайте в круг и поиграем с моим
колобком, давайте, передавая его друг другу, поздороваемся с ним.
3. Лепка пирожков-колобков.
В о с п и т а т е л ь . Я знаю, что вы знаете песенку о том, как печь колобки.
Давайте бабе и деду споем эту песенку. А сейчас напечём им пирожковколобков, чтобы дед и баба не огорчались. Я напомню, как надо печь колобки.
Возьмите кусочек теста и напеките колобков. Положите остудиться на
дощечку, я передам их нашим деду и бабе.
Воспитатель показывает приемы формования из теста небольших
пирожков округлой формы и объясняет, как аккуратно их нужно разложить
на дощечке. В процессе лепки детей контролирует приемы их работы,
помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.
4. Рефлексия.
Работы детей раскладываются на окне.
В о с п и т а т е л ь . Вот какие замечательные пирожки-колобки мы испекли
для бабы и деда. Получилось их много. И баба с дедом будут очень довольны .
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа