close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Наименование раздела предметной области
Работа с информацией
Примерное
содержание
Планируемые
предметные результаты
108
34
1. Сбор и
представление
информации,
связанной со
счётом
(пересчётом),
измерением
величин;
фиксирование,
анализ
полученной
информации.
2. Построение
простейших
выражений с
помощью
логических
связок и слов
(«и»; «не»;
«если… то…»;
«верно/неверно,
что…»;
«каждый»;
«все»;
«некоторые»);
истинность
утверждений.
Практика работы на компьютерах
Примерное
Планируемые
содержание предметные результаты
120
• распознавать одну и ту
же информацию,
представ-ленную в
разной форме (таблицы и
диаграммы);
44
1.
Информаци
я, её отбор,
анализ и
систематиза
ция.
• планировать
Способы
несложные
получения,
исследования, собирать и
хранения,
представлять
переработк
полученную
и
информацию с помощью
информаци
диаграмм;
и.
выполнять на основе
знакомства с
персональным
компьютером как
техническим
средством, его
основными
устройствами и их
назначением базовые
действия с
компьютером
• понимать простейшие
выражения, содержащие
логические связки и
слова («…и…», «если…
то…», «верно/неверно,
что…», «каждый», «все»,
«некоторые», «не»);
выполнять на основе
знакомства с
персональным
компьютером как
техническим
средством, его
основными
устройствами и их
назначением базовые
действия с
компьютером
и другими средствами
ИКТ Использовать
доступные приемы
работы с готовой
2.
Назначение
основных
устройств
компьютера
для ввода,
вывода,
обработки
информаци
и.
Включение
и
выключени
е
компьютера
и другими средствами
ИКТ…..(техника
безопасности)
и
подключае
мых к нему
устройств.
3. Составление
Составлять конечную
конечной
последовательность
последовательно предметов.
сти (цепочки)
предметов,
чисел,
геометрических
фигур и др. по
правилу.
4. Составление,
запись и
выполнение
простого
алгоритма, плана
поиска
информации.
• составлять,
записывать и
выполнять
инструкцию
(простой алгоритм),
план поиска
информации;
5. Чтение и
заполнение
таблицы.
Интерпретация
данных
Таблицы
• читать несложные
готовые таблицы;
• заполнять несложные
готовые таблицы;
•интерпретировать
информацию,
полученную при
текстовой визуальной,
звуковой информацией
в сети Интернет, а так
же познакомиться с
доступными способами
ее получения, ……..
3.
выполнять на основе
Клавиатура, знакомства с
общее
персональным
представле компьютером как
ние о
техническим
правилах
средством, его
клавиатурн основными
ого письма, устройствами и их
пользовани назначением базовые
е мышью,
действия с
использова компьютером
ние
и другими средствами
простейших ИКТ
средств
текстового
редактора.
4.
пользоваться
Простейши компьютером для
е приёмы
поиска и
поиска
воспроизведения
информаци необходимой
и: по
информации;
ключевым
словам,
каталогам.
5.
Соблюдени
е
безопасных
приёмов
труда при
работе на
выполнять на основе
знакомства с
персональным
компьютером как
техническим
средством, его
основными
6.Чтение
столбчатой
диаграммы.
проведении
несложных
исследований
(объяснять, сравнивать
и обобщать данные,
делать выводы и
прогнозы).
компьютере
; бережное
отношение
к
технически
м
устройства
м.
устройствами и их
назначением базовые
действия с
компьютером
• читать несложные
готовые столбчатые
диаграммы.
6. Работа с
ЦОР
(цифровым
и
образовател
ьными
ресурсами),
готовыми
материалам
и на
электронны
х носителях
(CD).
7. Работа с
простыми
информаци
онными
объектами
(текст,
таблица,
схема,
рисунок):
преобразов
ание,
создание,
сохранение,
удаление.
пользоваться
компьютером для
решения доступных
учебных задач с
простыми
информационными
объектами (текстом,
рисунками,
доступными
электронными
ресурсами)
• планировать
несложные
исследования,
собирать и
представлять
полученную
информацию с
помощью диаграмм;
7. Создание
простейшей
информационной
модели (схема,
таблица, цепочка)
• планировать
несложные
исследования,
собирать и
представлять
полученную
информацию с
помощью таблиц и
диаграмм;
и другими средствами
ИКТ…..(техника
безопасности)
пользоваться
компьютером для
решения доступных
учебных задач с
простыми
информационными
объектами (текстом,
рисунками,
доступными
электронными
ресурсами)
8. Создание пользоваться
небольшого компьютером для
текста по
решения доступных
интересной
детям
тематике.
9. Вывод
текста на
принтер.
10.
Использова
ние
рисунков из
ресурса
компьютера
, программ
Word и
Power
Point.
учебных задач с
простыми
информационными
объектами (текстом,
рисунками,
доступными
электронными
ресурсами)
пользоваться
компьютером для
решения доступных
учебных задач с
простыми
информационными
объектами (текстом,
рисунками,
доступными
электронными
ресурсами)
пользоваться
компьютером для
решения доступных
учебных задач с
простыми
информационными
объектами (текстом,
рисунками,
доступными
электронными
ресурсами)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа