close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 50 «Солнышко»
Памятка для родителей
АДАПТАЦИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ
Педагог – психолог
Щелкунова Инга Александровна
Уважаемые родители!
Скоро Вам вместе с вашим малышом предстоит начать
новую жизнь. Ваш малыш впервые перешагнёт порог детского
сада. Насколько радостным событием это станет в его жизни?
Предлагаем Вам несколько рекомендаций, которые помогут
ему адаптироваться к новым условиям.
1. Начинать готовить малыша к садику надо задолго до того
как он туда пойдёт. Не забудьте заранее познакомиться с
режимом детского сада, и максимально приблизить к нему
условия воспитания в семье (более ранний подъем, время
дневного сна и приема пищи, характер питания и пр.).
2. Немалую роль в процессе адаптации ребенка играет
осведомленность малыша о жизни детского сада. Поэтому
необходимо сходить с ребёнком в садик заранее. Познакомьте
кроху с территорией, помещением группы, игрушками. Дайте
ребенку время спокойно все осмотреть, покажите, где он будет
спать,
раздеваться,
играть.
Обсуждайте
с
ребенком,
комментируйте увиденное. Такая ознакомительная экскурсия
вместе с малышом к тому же подтвердит ему безопасность
этой новой обстановки. Постарайтесь создать у ребёнка
положительный образ детского садика (как много игрушек,
дети весело играют, воспитательница - хорошая тетя и т.д.).
3. Постарайтесь заранее погулять с ним на участке детского
сада, вместе посмотрите, как гуляют дети, как играют и
общаются друг с другом. Познакомьте с детьми и
воспитателем, наблюдайте за навыками общения со
сверстниками (умение знакомиться, делиться игрушками).
4. Ещё можно прогуливаться рядом с детским садом вечером,
когда дети уходят домой. Тогда малыш убедится, что после
интересно проведённого дня мама обязательно придёт и
заберет его.
5. Важным условием, обеспечивающим комфортное
самочувствие ребёнка, является его коммуникативные навыки.
Поэтому важно заранее научить малыша общаться со
сверстниками (попросить игрушку, поделиться своей).
Расширяйте круг общения ребенка, ходите на дни рождения
друзей, в гости и т.д. Наблюдайте, как он контактирует со
сверстниками; стесняется, конфликтует или же легко находит
общий язык. Поощряйте его за контакты с ровесниками.
6. Позволяйте ребёнку быть самостоятельным. Расширяйте
круг его обязанностей по дому. Чаще оставляйте ребенка с
другими близкими и знакомыми, сначала не надолго, а затем
увеличивайте время. Поощряйте за его достижения. Ребёнок
должен понимать, что у вас есть дела, работа.
7. Задачу самообслуживания стоить облегчить удобной
одеждой без декоративных элементов; маленьких пуговиц,
шнуровок и застежек. Обувь лучше выбирать на липучках.
Перед тем как малышу предстоит стать автономным, ему стоит
научиться еще многому: обращаться с ложкой и вилкой,
необходимым культурно-гигиеническим навыкам (мыть руки
перед едой, пользоваться индивидуальными предметамиполотенце, носовой платок, горшок) и т.д.
8. В период подготовки к детскому саду рассказывайте
малышу больше о нём, играйте в «Детский сад» (Покажите
ребенку в игре, как он может познакомиться с детьми,
попросить игрушку, общаться с воспитателем. В ходе игры
соблюдайте
режимные
моменты).
Придумывайте
невыдуманные и выдуманные истории на тему «Как я ходил(а)
в детский сад» с целью заинтересовать его и сформировать
положительный образ. Рассказывайте сказки, в которых
любимый персонаж малыша пошел в садик и что он там делал.
Часто дети испытывают страх быть брошенными, поэтому
главным моментом является возвращение мамы за ребенком,
именно на этом ключевом событии должен заканчиваться
рассказ. Помните, что именно в игре ребёнок расскажет вам, с
какими трудностями он сталкивается, а вы поможете ему их
преодолеть. Поэтому продолжайте играть, когда малыш начнёт
ходить в детский сад.
9. Будьте уверенны в необходимости посещения детского
сада и в самом ребёнке. Не показывайте ребенку свое волнение
относительно поступления в детский сад. Вашу уверенность,
оптимизм почувствует ребенку.
10. С первых дней посещения детского сада спрашивайте
ребёнка о его чувствах и новых открытиях. Не стоит наказывать
ребёнка за непослушание, порицания воспитателя, так вы
сохраните доверие к вам и в нужный момент ребёнок сможет
открыть свой внутренний мир, свои переживания, рассказать о
событиях дня.
11. На период дневного сна, можно принести из дома
любимую мягкую игрушку, домашнее одеяльце, пижаму.
12. Придумайте ритуал прощания и ему будет проще
отпустить вас. Обязательно скажите, когда Вы придете (после
прогулки или после того, как он поспит и покушает). Малыш,
зная, что мама придет после какого-то события, не будет ждать
ее каждую минуту. Не задерживайтесь, выполняйте свои
обещания! Если ребёнку сложно отпустить вас, пусть малыша
отводит тот родитель или родственник, с которым ему легче
расстаться.
13. Очень важно обсуждать с воспитателем первые шаги
ребёнка на пути к привыканию к детскому саду; длительность
пребывания малыша в детском саду, особенности его
поведения в группе, сформированность необходимых навыков
самообслуживания,
а
также
особенности
здоровья.
Своевременная помощь облегчит пребывание в детском саду,
позволит чувствовать ребёнка себя комфортно.
14. Замечательный педагог К. Д. Ушинский говорил, что, для
того чтобы воспитывать ребенка во всех отношениях, его надо
знать во всех отношениях. Расскажите воспитателю заранее об
индивидуальных особенностях вашего малыша: чем он любит
заниматься, какими умениями и навыками он владеет, в какой
помощи он нуждается, определите, какие методы поощрения и
наказания для вашего ребенка будут эффективны.
15. В это период родителям нужно постараться ограничить
нагрузку на нервную систему ребенка - уменьшите просмотр
телевизора, избегать шумных мероприятий и любых новых
эмоционально насыщенных событий. Новизны у ребенка и так
хватает!
16. Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в
семье. Не забывайте оказывать малышу эмоциональную
поддержку. Нужно быть очень внимательным к крохе в этот
нелегкий для него период. Чаще обнимайте малыша, гладьте
по
головке
(телесный
контакт
поможет
снять
психоэмоциональное напряжение и успокоиться), говорите
ласковые слова. Отмечайте его успехи, улучшение в
поведении, показывайте значимость его нового статуса. Ему так
сейчас нужна ваша поддержка!
17. Поощряйте ребёнка, когда он делится своими новостями,
ведь теперь у него появляются события, в которых вы не
участвуете. Всегда внимательно слушайте рассказ, задавайте
вопросы. С вами ребёнок оттачивает свои коммуникативные
навыки.
18. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний
в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте
ребенка детским садом. Место, которым пугают, никогда не
станет ни любимым, ни безопасным.
19. Важно, чтобы в семье у ребенка сложились
доверительные отношения со взрослыми, прививалось умение
положительно относиться к требованиям взрослых (идти спать,
убирать игрушки и т.п.).
20. По возможности посещайте «группу кратковременного
пребывания» в детском саду. Наблюдайте за ребёнком,
подсказывайте как вести себя в нужный момент, налаживать
контакт со сверстниками и воспитателем. Это позволит вам
постепенно адаптировать ребёнка в новые для него условия.
Помните! Время пребывания ребенка в детском саду в период
адаптации строго индивидуально. Однако не следует в первый же
день оставлять малыша надолго. Специалисты детского сада
рекомендуют следующую примерную схему:
1-3 день - на несколько часов. Постарайтесь прийти к дневной
прогулке, погулять вместе со всеми, если ребенок захочет, может
остаться пообедать, и уйти домой.
4-7 день - заберите ребенка сразу после обеда, до сна. Лучше
рассчитать время так, чтобы прийти до окончания обеда и подождать
в раздевалке, не показываясь малышу.
С конца второй недели посещения детского сада малыш
уходит домой в полдник, после сна.
с конца третьей недели посещения детского
сада можно оставлять ребенка на целый день!
И лишь
В ДОБРЫЙ ВАМ ПУТЬ!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа