close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 9 классе составлено на
основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования (одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской
академии образования от 23 декабря 2003г. № 21/12, утвержден приказом Минобразования
России от 5 марта 2004г №1089) и Федерального базисного учебного плана (одобрен
решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии
образования от 23 декабря 2003г. № 21/12, утвержден приказом Минобразования России от 9
марта 2004г №1312) и рабочей программы по английскому языку (утверждена__________).
В соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных
учреждений в 9 классе отводится 3 часа в неделю для изучения иностранного языка,
предусмотрен резерв в размере 10 % от общего объема часов для реализации авторских
подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения
современных педагогических технологий.
Для реализации программы в 9 классе используется УМК под редакцией К.И. Кауфман и
М.Ю. Кауфман для 9 класса “Happy English.ru”
В процессе обучения в 9 классе реализуются:
Речевые умения
I.
Диалогическая речь
 Диалог этикетного характера ( начать, поддержать и закончить разговор;
поздравить, выразить пожелания и отреагировать на них; выразить благодарность
вежливо переспросить, выразить согласие/отказ)
Объем диалогов – 4 реплики с каждой стороны
 Диалог – расспрос (запрашивать и сообщать фактическую информацию (Кто? Что?
Где? Куда? Когда? С кем? Почему?)
Объем диалогов – до 6 реплик с каждой стороны
 Диалог – побуждение к действию (обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ
ее выполнить; дать совет и принять/не принять его; пригласить к действию и
согласиться/не согласиться принять в нем участие; сделать предложение и выразить
согласие/несогласие принять его, объяснить причину)
Объем диалогов – до 4 реплик с каждой стороны
 Диалог – обмен мнениями (выражать свою точку зрения;
выражать
согласие/несогласие с точкой зрения партнера; одобрение/неодобрение; выражать
сомнение; выражать чувства, эмоции(радость, огорчение, желание, нежелание);
выражать эмоциональную поддержку партнера, в том числе с помощью
комплиментов)
Объем диалогов – не менее 5-7 реплик с каждой стороны
II.
Монологическая речь
 Кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы
речи как описание, повествование, сообщение, а также эмоциональные и оценочные
суждения
 Передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст
 Делать сообщение в связи с прочитанным/прослушанным текстом
 Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/услышанному
Объем монологического высказывания – до 12 фраз.
III.
Аудирование
 Прогнозировать содержание устного текста по началу сообщения
 Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте
 Выбирать главные факты, опуская второстепенные
 Выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического
характера с опорой на языковую догадку, контекст
 Игнорировать незнакомый языковой материал несущественный для понимания
Время звучания текстов – до 2 минут.
IV.
Чтение
 Чтение с пониманием основного содержания текста (определять тему, содержание
текста по заголовку; выделять основную мысль; выбирать главные факты из текста,
опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных
фактов текста)
Объем текста – до 500 слов
 Чтение с полным пониманием текста (полно и точно понимать содержание текста на
основе его информационной переработки; выражать свое мнение по прочитанному;
комментировать/объяснять те или иные факты, описанные в тексте)
Объем текстов для чтения – до 600 слов
 Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации
(просмотреть аутентичный текст (статью или несколько статей) и выбрать
информацию которая необходима)
V.
Письменная речь (Делать выписки из текста; писать короткие поздравления
с днем рождения или другими праздниками, выражать пожелания (объемом
30-40 слов, включая адрес), выражать пожелание; заполнять бланки,
(указать имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес); писать личное
письмо с опорой/без опоры на образец (расспрашивать адресата о его
жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу),
используя материал одной или нескольких тем, употребляя необходимые
формулы речевого этикета (объемом – 80-90 слов, включая адрес)
Социокультурные знания и умения
Знакомство с
 Значением английского языка в современном мире;
 Наиболее употребительной фоновой лексикой и реалиями при изучении устных тем;
 Социокультурным портретом стран (говорящих на изучаемом языке) и культурным
наследием стран изучаемого языка (Америка);
 Речевыми различиями в ситуациях формального и неформального общения в рамках
изучаемых тем;
 Отличиями американского т британского английского
Умения
 Представлять родную страну и культуру на иностранном языке;
 Оказывать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения
Языковые знания и навыки
1) Графика и орфография
 Правила чтения и написания новых слов и их применение
2) Фонетическая сторона речи
 Адекватное произношение и различение на слух всех звуков
 Соблюдение правильного ударения в словах и фразах
 Членение предложений на смысловые группы
 Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений
Лексическая сторона речи
Знание основных способов словообразования
 Аффиксации
- префиксы и суффиксы – dis-, mis-, -ize, -sion\tion, -ance\ence, -ment, -ity, im-, in-, -able\ible,
-less, -ive, inter-, –ness, -ship, -dom, -hood, -ful. -al
 Словосложения: прил+прил; прил+сущ;
 Конверсии(прилагательное, образованное от существительного)
Грамматическая сторона речи
 употребление артикля с существительными, обозначающими конкретное место и
процессы
 употребление артикля с географическими названиями и названиями городских
объектов
 употребление артикля с существительными breakfast, lunch, tea, dinner в случаях,
когда имеется описательное или лимитирующее определение








употребление артикля с названиями веществ
количественные и порядковые числительные, написание и чтение дат
прямая и косвенная речь
глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь
согласование времен
сложное дополнение
употребление present Simple вместо Future Simple
сослагательное наклонение
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 9 класса.
УМК “Happy English.ru” под редакцией К.И. и М.Ю. Кауфман
Издательство «Титул», 2007
НРК
Цикл I
1
Welcome to New York!
Добро пожаловать в Нью2
Йорк.
Артикль
1
1
3
4
1
1
New York, New York.
Нью-Йорк.
5
9
10
“I believe in liberty and
happiness!”
Человеческие ценности
Have you ever tried blintzes?
Русская пища в Нью-Йорке.
Артикль.
1
1
1
1
1
НарьянМар.
Город, где
мы живем.
Использование ИКТ
Интерактивн
ая доска (SB)
Электронные
пособия
(фонетика,
лексика,
грамматика)
Электронный
контроль
Лексика:
Грамматика: количественные и порядковые числительные, написание и
чтение дат
Социокультурная информация: достопримечательности Нью-Йорка,
вежливые формы вопроса о местонахождении и объяснение пути
О чем
рассказыв
ают
улицы
НарьянМара?
Лексика: human values, worth, to imply, a duty, a right, to owe, to make a living,
justice, to endure, a bond, will, to triumph, might, a possession, sacredness of smth,
fulfillment, dignity of labour, urefulness, a responsibility, an opportunity, an
obligation, fundamental, wealth, a servant, a master
Грамматика: суффиксы существительных –ness, -ship, -dom, -hood
Социокультурная информация: the Great Depression
Лексика: noisy, top quality, atmospheric, posh, expensive, friendly, popular, fast
food, cosy, cheap, crowded, elegant, simple
Грамматика: употребление артикля с существительными breakfast, lunch, tea,
Ненецкое
националь
ное блюдо
1
Streets and avenues.
Улицы и авеню.
Количественные и
порядковые числительные.
6
7
8
Hello, America! (Здравствуй, Америка!)
Лексика:
Грамматика: употребление артикля с существительными, обозначающими
конкретное место и процессы
Социокультурная информация: официальное название и географическое
положение страны, штаты, отличия Американского и Британского
английского
Лексика: to do some sightseeing, Let’s do Manhattan, to do smth instead of smth,
to stand for smth, a masterpiece, a skyscraper, a borough, a ferry, a flier, to give
smb a treat
Грамматика: употребление артикля с географическими названиями и
названиями городских объектов
Социокультурная информация: районы и достопримечательности Нью-Йорка:
Manhattan, Brooklyn, Queens, Staten Island, the Bronx, the Hudson, Central Park,
the Empire State Building, the Rockefeller Center, the Guggenheim Museum,
Broadway, the statue of Liberty, the Pan Am buildings
Дата
прове
дения
11
12
13
14
Project
Robin MacWizard’s diary
Дневник Робина МакВизарда
(Урок чтения)
15
Контрольный тест
16
Резервные уроки
17
Цикл II
18
What’s in?
Что внутри?
19
20
21
22
23
My favourite things.
Мои любимые вещи.
Прямая и косвенная речь.
Grungers and Preppies
Молодежные группировки
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24
25
26
You’ll never believe it!
Не поверите!
Косвенная речь.
1
1
1
27
28
29
30
31
32
33
What size are you?
Ваш размер?
Косвенная речь.
Robin MacWizard’s diary
Дневник Робина МакВизарда
(Урок чтения)
Контрольный тест
1
1
1
1
1
1
1
dinner в случаях, когда имеется описательное или лимитирующее определение
Социокультурная информация: пища, популярная у Американцев: Deli, Cornrd
beef, Pastrami
My first days in New York
Лексика: to sail off, the unknown, to bury, fierce, a prophecy, tolerant, an
exception, to be seasick, peculiar, industrious, to worship, rough, a beam, originally,
a harbor, safety, a settlement, truly, an anchor, to survive
Социокультурная информация: the New World, Saint Strangers, Cape Cod, the
Mayflower Compact
Речевой материал предыдущих уроков
Do good clothes open all doors? (Встречают по одёжке?)
Лексика: ridiculous, to come, to be/go out of fashion, to be fashionable, to stand
out, t care about smth, to make up one’s mind, casual clothes, fancy, the last, he
latest,
Грамматика: суффиксы прилагательных -ful. –able, -ible, -al
Социокультурная информация: американские дизайнеры одежды Calvin Klein,
Palph Lauren
Грамматика: прямая и косвенная речь
Социокультурная информация: известные дизайнерские марки – Cerutti,
Gucci, Burberry
Лексика: a loose T-shirt, to influence smb/smth, to dye one’s hair, to put a label on
smth, to be labeled, a hooded top, jewellery, fake, make-up
Социокультурная информация: Nike
Грамматика: перевод просьб и приказаний из прямой речи в косвенную
II ч е т в е р т ь (21 урок)
Грамматика: перевод вопросительных предложений в косвенную речь
Социокультурная информация: разговорные клише «В магазине»
Лексика: the more… the less, to be horrified, sacred, catastrophe, in the meantime,
to exaggerate, distant
Социокультурная информация: пилигримы и индейцы
Интерактивн
ая доска (SB)
Электронные
пособия
(фонетика,
лексика,
грамматика)
Молодеж
ная
субкуль
тура в
НАО
Электронный
контроль
34
Резервный урок
Цикл III
35
In the country DoDidDone.
Sequence of tenses.
36
Согласование времен.
37
What happened to Jane?
Что с Джейн?
38
1
39
40
41
42
How can you burn calories?
Как сжигать калории?
“An apple a day keeps the
doctor away”
Здоровый образ жизни.
Артикль.
1
1
1
1
Don’t forget your medical
insurance.
Медицинская страховка.
George Washington and
Thomas Jefferson
Дж. Вашингтон и Т.
Джефферсон
(Урок чтения)
1
Контрольный тест
Резервный урок
1
1
43
44
45
46
47
48
1
1
1
1
1
1
1
Речевой материал предыдущих уроков
Good health is above wealth. (Здоровье дороже денег.)
Грамматика: согласование времен.
Лексика: to diet, to come out, t feel guilty, to have excess weight, to gain weight, to
lose weight, to have low/high self-esteem, to tell on smb, anorexia, to be expelled
from school, to set an example
Лексика: physical activity, to burn calories, convenience food, a balanced diet, fast
food restaurants, to contain energy, to contain fat
Лексика: grains, vegetables, fruit, meat, fish, dairy products, fat and sugar, to skip
meals, to feel full, soda, at least, bad breath
Грамматика: употребление артикля с названиями веществ
Социокультурная информация: разговорные клише – выражение мнения о
пище
Грамматика: глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную
речь
Социокультурная информация: медицинская страховка в Америке
Лексика: to make smb pay taxes, to afford to do smth, to boycott, deadline, to climb
smth, t empty smth, to separate, to retire, an estate, to break out, to take part in smth,
badly trained, experienced, an effort, in vain, although, authority, to ignore
smth/smb, to preside, to work out,completely, to set up smth, court, an alliance, a
figure, to lock up, a study
Социокультурная информация: Boston Tea Party, Mount Vermont,
Цикл IV
49
One day they’ll be proud of me.
Когда-нибудь они будут
50
гордиться мной!
Сложное дополнение.
1
1
51
52
1
1
Речевой материал предыдущих уроков
III ч е т в е р т ь (30 уроков)
Do your parents understand you? (Понимают ли тебя твои родители?)
Лексика: to pay attention to smb/smth, to behave, behavior, to obey smb. To
embarrass smb, to treat smb like a child, to grow up, to get mad with smb, to nag
smb, t drive smb mad, to do chores, relationship, pocket money. No matter how
much I object. I couldn’t care less. They don’t understand a thing.
Грамматика: сложное дополнение
Грамматика: употребление сложного дополнения после глаголов. Глаголы to
make и to do
1
Лексика: to be fed up with smb, to lecture smb, to be a loser, to be cool with smth,
53
What do his parents want him to
do?
Чего хотят его родители?
Интерактивн
ая доска (SB)
Спорт в
НАО
Электронные
пособия
(фонетика,
лексика,
грамматика)
Электронный
контроль
Известные
люди
округа
Мои
взаимоотн
ошения с
родителям
и.
54
55
56
57
58
59
60
Do your parents understand
you?
Отцы и дети.
The Battle of Gettysburg.
Битва при Геттисберге.
Welcome to Washington!
Вашингтон.
61
Контрольный тест
62
Резервные уроки
63
Цикл V
64
Welcome to Los Angeles!
Лос-Анджелес.
65
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
to rich a compromise, to begreatful/ungreatful to smb for smth.
Социокультурная информация: разговорные клише, помогающие наладить
общение
Лексика: a cemetery, cotton, slavery, inhuman, to Abolish, to break away from
smth, to honour the memory, to perish, inaugural address
Социокультурная информация: the Battle of Gettysburg, the Confederacy, a
Confederate
Лексика: as, a lawn, a level, a cornerstone, in advance, to realize, to resemble, to
surround, picturesque, to inscribe, temple, for sure
Социокультурная информация: District of Columbia, the Supreme Court, the
Senate, the House of Representatives, California
Going down Hollywood Boulevard. (Вниз по Голливудскому бульвару)
Лексика: movie, the suburbs, a celebrity, show business, a film director, a camera
operator, a nusician, a filn studio, to take part, to suffer, to struggle, fame, velvet
ropes, a sidewalk, to step, concrete, to install
Грамматика: перевод словосочетаний – to be likely, to be unlikely, to be certain,
to be sure
Социокультурная информация: Los Angeles, Beverly Hills, Malibu, Mann’s
Chinese Theatre, the Egyptian Theatre, the Academy Awards, Hollywood and
Highland, Rodeo Drive
Лексика: a thriller, an adventure film, a documentary, a blockbuster, a cult film, a
drama, a historical film, a fantasy film, a horror film, a science fiction film, an
animated/cartoon film, a war film, a western, a children’s film, a soap opera, a
comedy, a classic, a musical, an action film, a romance, boring, funny, violent,
moving, thrilling, superb, awful,
Социокультурная информация: жанры кино: Blockbuster, Western
What’s on today?
Что сегодня в кино?
1
1
68
69
A walk down Hollywood
Boulevard.
По бульвару Голливуд.
The secret of success.
Секрет успеха.
1
1
Социокультурная информация: известные актеры Голливуда: Madonna, Jack
Nicholson, Sylvester Stallone, Stephen King, Sharon Stone, Walt Disney
1
1
1
1
Социокультурная информация: биография популярной американской
писательницы J.K. Rowling, автора книги о Гарри Потере
Лексика:half-blood prince, spell, wand, broomstick, orphan, scar, accident,
invisible, copper, goblin, immoral, muggle, evil, cunning,
What is the book/film about?
Электронные
пособия
(фонетика,
лексика,
грамматика)
Электронный
контроль
Добро
пожаловат
ьв
НарьянМар!
Речевой материал предыдущих уроков
66
67
70
71
72
73
Интерактивн
ая доска (SB)
Подготовк
а проекта
Интерактивн
ая доска (SB)
Электронные
пособия
(фонетика,
лексика,
грамматика)
Электронный
контроль
О чем фильм?
74
75
76
77
78
Project
The history of the American
flag.
История Американского
флага.
Контрольный тест
Резервные уроки
Цикл VI.
79
What does a ranger do?
Рейнджеры.
80
81
82
83
1
1
1
1
1
1
1
It would be nice to have a
summer job.
Неплохо поработать в
каникулы.
Сослагательное наклонение
1
1
1
84
85
The job for you.
Работа для вас.
1
1
86
87
An accident in Death Valley.
Происшествие в Долине
Смерти.
Условные предложения III
типа.
Faces on Mount Rushmore.
Гора Рашмор.
1
1
88
89
1
1
Социокультурная информация: знакомство с произведениями J.K. Rowling:
“The Philosopher’s stone”, “The Goblet of Fire”, “The Chamber of Secret”, “The
Order of the
Phoenix”
Start a film review club
Социокультурная информация: названия Американских штатов
Речевой материал предыдущих уроков.
IV ч е т в е р т ь (24 урока)
What are you going to do in summer? (Что ты собираешься делать летом?)
Лексика: to give out advertising fliers, to deliver the post, to help children catch up
with their studies, to be a babysitter, to work as a waiter, to be a ranger, to make
website home page
Грамматика: употребление present Simple вместо Future Simple
Лексика: to apply for a job, to offer smb smth, to charge smb for smth, to require
smth, to hire smb, a requirement, a skill, patience, a strong point, an amusement
park, to mind, yard work, an attitude
Грамматика: сослагательное наклонение
Социокультурная информация: работа американских подростков
Лексика: to ride assistant, a roller coaster, an office clerk, a lifeguard, a dishwasher,
a funny costumed character, employment, staff, hospitable, outgoing, a waterfall, a
glacier, a meadow, breathtaking
Грамматика: суффикс прилагательных -ive
Социокультурная информация: работа американских подростков
Грамматика: условные предложения III типа.
Социокультурная информация: национальные парки США
Лексика: to commemorate, human spirit, determination, a height, to carve, a
skyline, dynamite, a layer, to blast, to dedicate, growth, a trust, a conservationist,
natural resources
История
нашего
города.
Интерактивн
ая доска (SB)
Каникулы
в
Ненецком
автономно
м округе.
Путешест
вие по
округу.
Электронные
пособия
(фонетика,
лексика,
грамматика)
Электронный
контроль
90
91
The treasure.
Сокровище.
1
1
Социокультурная информация: Mount Rushmore
Лексика: to flood, to force, tribe, a buffalo, a wandering way of life, a prospector, a
massacre, an insult, so far
92
93
Контрольный тест
Резервный урок
1
1
Речевой материал предыдущих уроков
94
95
96
97
98
99
100
101
102
Итоговая контрольная работа
Revision.
Повторение.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
102
Резервные уроки
ВСЕГО
Повторение сюжетной линии учебника, закрепление лексического и
грамматического материала, изученного в 9 классе.
имя существительное, артикль, имя прилагательное, наречие, местоимение,
имя числительное, глагол и его видовременные формы
Работа с грамматическим справочником – SB, p.211
Примечание: задания, отмеченные значком* - выполняются по усмотрению учителя. Все уроки являются практическими.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа