close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Красноярский государственный медицинский университет имени
профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения
Российской Федерации
ГБОУ ВПО КрасГМУ им.проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России
Кафедра медицинской кибернетики
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
по дисциплине «Правоведение»
для специальности 030401 – Клиническая психология (очная форма
обучения)
К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ №9
ТЕМА: «Основы уголовного права»
Утверждены на кафедральном заседании
Протокол №3 от «16» октября 2012г.
Заведующий кафедрой
д.м.н., профессор
_____________________Виноградов К.А.
Составитель:
доцент
_____________________Гецманова И.В.
Красноярск
2012
1. Занятие № 9
Тема: «Основы уголовного права. Понятие, предмет, метод и задачи
уголовного права. Ограничение предмета уголовного права от уголовнопроцессуального, уголовно-исполнительного и административного права.
Уголовный кодекс РФ: содержание и разделы. Преступление: понятие,
признаки, категории. Состав преступления: понятие, характеристика
элементов; формальные и материальные составы преступлений. Вина:
понятие и формы. Стадии преступления. Формы соучастия и виды
соучастников. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Рецидив
преступления».
2. Форма организации учебного процесса: семинарское занятие.
3. Значение изучения темы.
В современных условиях криминализации и правового нигилизма
значительной части общества, важно воздержаться от участия в уголовноправовых конфликтах в качестве потерпевшего либо подозреваемого
(обвиняемого), знать основные положения уголовного права, запрещенные
уголовным законом деяния, в том числе в сфере медицины, в
профессиональной деятельности придерживаться высоких нравственных
установок, чтобы не причинять вреда пациентам и другим лицам.
4. Цели обучения:
- общая:
обучающийся должен обладать
способностью и готовностью
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и
правовых норм,
соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые
акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную
тайну; способностью и готовностью анализировать результаты собственной
деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом
дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную
ответственность;
способностью
и
готовностью
использовать
нормативную
документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской
Федерации, технические регламенты, международные и национальные
стандарты, приказы, рекомендации, терминологию), а также документацию
для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций;
- учебная:
знать
морально-этические
нормы,
правила
и
принципы
профессионального врачебного поведения, понятие и структуру
гражданского правоотношения, способы разрешения гражданско-правовых
споров, источники правового регулирования гражданских правоотношений;
основные принципы и положения гражданского, трудового, семейного,
административного и уголовного права, порядок разрешения трудовых,
административных, гражданско-правовых споров;
правила и принципы профессионального врачебного поведения, права
пациента и врача, основы современного медицинского законодательства;
уметь находить необходимую правовую информацию для разрешения
спорных ситуаций, анализировать и решать юридические проблемы в сфере
гражданских правоотношений; ориентироваться в действующих нормативноправовых актах о труде.
применять нормы трудового законодательства в конкретных ситуациях,
анализировать и решать юридические проблемы в сфере трудовых,
гражданско-правовых и административных правоотношений; защищать
гражданские права врачей и пациентов различного возраста;
владеть
основными
понятиями
в
области
трудового,
административного, гражданского права,
навыками использования и
применения на практике ГК РФ и других актов гражданского
законодательства; навыками информирования пациентов и их родственников
в соответствии с требованиями правил информированного согласия.
5. План изучения темы
5.1. Контроль исходного уровня знаний –фронтальный опрос.
5.2. Основные понятия и положения темы.
Уголовное право представлено совокупностью правовых норм,
определяющих основания уголовной ответственности, преступность и
наказуемость деяний, представляющих опасность для общества,
устанавливающих виды наказаний и иные меры уголовно-правового характера за совершение преступления, а также определяют основания освобождения от уголовной ответственности и наказания.
Преступление, как и любое иное поведение человека, выражается в
двух аспектах: внутреннем и внешнем. Внутренняя сторона поведения
состоит из его осознания субъектом и воли, т.е. способности избирательно
реагировать на внешние факторы, стремиться к осуществлению
определенной цели, преодолевать внешние и внутренние препятствия. В
уголовном законе выражение воли определяется такими понятиями, как
"желание", "сознательное допущение", "безразличие".
5.3. Самостоятельная работа по теме:
1. Правовые основы трансплантации.
2. Правовые и этические вопросы эвтаназии.
3. Должностные преступления в сфере медицины (глава 30 УК РФ).
4. Уголовная ответственность медицинских работников за профессиональные
нарушения.
5.4. Итоговый контроль знаний:
- ответы на вопросы по теме занятия;
- решение ситуационных задач, тестовых заданий по теме.
6. Домашнее задание для уяснения темы занятия
Контрольные вопросы по теме.
1. Понятие, система и принципы уголовного права.
2. Понятие преступления, его признаки.
3. Состав преступления и характеристика его элементов.
4. Материальные и формальные составы преступлений.
5. Вина и ее формы. Виды умысла и неосторожности.
6. Категории преступлений.
7. Критерии понятия невменяемости.
8. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Тестовые задания по теме.
1. НЕОБХОДИМАЯ ОБОРОНА ОТНОСИТСЯ К ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМ
1) предусматривающим наказание
2) исключающим применение наказания
3) отягчающим ответственность
4) исключающим преступность деяния
2. ПРИ СОВОКУПНОСТИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ИСПОЛЬЗУЮТ ПРИНЦИП
_________ НАКАЗАНИЙ
1) вычитания
2) сложения
3) частичного и полного сложения
4) деления
3.
ОСОБО
ТЯЖКИМИ
ПРЕСТУПЛЕНИЯМИ
ПРИЗНАЮТСЯ
УМЫШЛЕННЫЕ
ДЕЯНИЯ,
ЗА
КОТОРЫЕ
ПРЕДУСМОТРЕНО
НАКАЗАНИЕ
1) свыше 20 лет лишения свободы
2) до 10 лет лишения свободы
3) свыше 10 лет лишения свободы
4) денежные штрафы
4. В НАУКЕ УГОЛОВНОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИЗНАЕТСЯ _______ РЕЦИДИВ
1) сложный
2) основной и дополнительный
3) опасный и особо опасный
4) простой и сложный
5. К ЧИСЛУ СОУЧАСТНИКОВ ПО УГОЛОВНОМУ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НЕ ОТНОСИТСЯ
1) исполнитель
2) подстрекатель
3) недоноситель
4) пособник
КОДЕКСУ
6. ОБЪЕКТИВНАЯ СТОРОНА ПРАВОНАРУШЕНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ
ВЫРАЖЕНА В ФОРМЕ
1) группового и личного действия
2) массового поведения
3) действия или бездействия
4) цели, мотива, вины
7. К ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМ, ИСКЛЮЧАЮЩИМ
ДЕЯНИЯ, НЕ ОТНОСИТСЯ
1) необходимая оборона
2) материальная зависимость
3) обоснованный риск
4) крайняя необходимость
ПРЕСТУПНОСТЬ
8. ПОД ТЕРМИНОМ «ВИНА» В ЮРИСПРУДЕНЦИИ ПОНИМАЕТСЯ
1) антиобщественное поведение любого лица
2) незаконное действие субъекта права
3) противоправное поведение вменяемого лица
4) психическое отношение субъекта к содеянному
9. УГОЛОВНЫЙ ЗАКОН ИМЕЕТ ОБРАТНУЮ СИЛУ, КОГДА ОН
1) смягчает или отменяет наказание
2) устанавливает юридическую ответственность
3) устанавливает наказание
4) усиливает наказание
10.
ВЫБЕРИТЕ
ОБСТОЯТЕЛЬСТВА,
НЕ
ИСКЛЮЧАЮЩИЕ
ПРЕСТУПНОСТЬ ДЕЯНИЕ
1) обоснованный риск
2) причинение вреда при задержании лица, совершившего
преступление
3) причинение вреда при осуществлении профессиональных функций
4) необходимая оборона, крайняя необходимость
11. ПОБОИ И ИСТЯЗАНИЕ ОТНОСЯТСЯ К ПРЕСТУПЛЕНИЯМ…
1) против семьи и несовершеннолетних
2) против здоровья населения и общественной нравственности
3) против свободы, чести и достоинства
4) против здоровья
12. ПРИ ВЫНЕСЕНИИ УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ СУД УЧИТЫВАЕТ
(ВЫБЕРИТЕ ДВА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА)
1) социальный статус
2) тяжесть преступления
3) национальность
4) опасность лица
15. ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИНФОРМАЦИИ
ОТНОСЯТСЯ К ПРЕСТУПЛЕНИЯМ
1) против личности
2) против мира и безопасности человечества
3) против жизни
4) против общественной безопасности
16. АФФЕКТ - ЭТО:
1) сильное душевное волнение
2) физиологический аффект
3) стресс, фрустрация
4)
внезапно
возникшее
сильное
душевное
волнение,
сопровождающееся феноменом сужения сознания, вегетативными
реакциями
Ситуационные задачи по теме.
Задача №1
На заводе “Искра” слесарям Федорову (15 лет) и Степанову (17 лет) в
связи с присвоением 3 разряда мастер дал указание работать не по 7 часов, а
по 8 часов в день.
Инженер по технике безопасности потребовал восстановить этим
рабочим семичасовой рабочий день. Однако мастер отказался выполнить это
требование, ссылаясь на то, что указанные лица перестали быть учениками с
момента присвоения им 3 разряда и потому должны работать как все.
1.
Какие
нормы
рабочего
времени
предусмотрены
для
несовершеннолетних?
2. Какие отступления от требований закона допущены?
Задача №2
Директор ПТУ приказом от 16 апреля перевел учительницу по химии
Купруменко на три месяца лаборантом за опоздание на три часа на занятия,
совершенное 10 марта.
Купруменко обратилась с жалобой в КТС с просьбой отменить приказ,
поскольку директор не захотел слушать ее объяснений. Опоздание было
вызвано демонстрацией, организованной одной из политических партий,
вследствие чего транспорт остановился. Кроме того, Купруменко является
членом профкома ПТУ.
1. Какие признаки характеризуют поведение работника как
дисциплинарный проступок, каковы виды дисциплинарных взысканий?
2. Нарушен ли в данном случае порядок наложения дисциплинарного
взыскания?
Задача №3
Машинист компрессора Темнов ушел со своего рабочего места,
оставив компрессор без присмотра. В это время произошла авария. Было
установлено, что причина аварии - недоделки ремонтной бригады, только что
выпустившей компрессор из ремонта, и предотвратить аварию машинист не
смог бы, даже находясь у компрессора.
1. К какому виду ответственности может быть привлечен машинист
Темнов?
2. Кто должен отвечать за причиненный материальный ущерб?
3. Можно ли возложить на машиниста обязанность возместить
причиненный предприятию ущерб?
Задача №4
Слесарь Петренко при обработке детали допустил по небрежности
поломку станка. Приказом директора ему был объявлен строгий выговор, а
бухгалтерия произвела удержание из его заработной платы в размере полной
стоимости ремонта. Петренко, считая, незаконным применением двух мер
воздействия за один и тот же проступок, обратился в мировой суд.
1. Возможно ли возложение одновременно дисциплинарного взыскания
и материальной ответственности?
2. Может ли Петренко понести материальную ответственность, если да,
то в каком объеме?
Задача №5
При очередной ревизии на складе цеха завода были выявлены
недостатки в ведении учета спецодежды и её недостача. В журнале учета
спецодежды, находящемся у кладовщика цеха Красновой, не заполнялась
графа о сдаче спецодежды работниками перед увольнением. Директор завода
издал приказ о вычете стоимости недостающей спецодежды из зарплаты
начальника цеха Петрова в полном размере. Петров обжаловал приказ в суд.
1. Правильно ли поступил директор завода?
Задача №6
Преподаватель техникума был уволен с работы по собственному
желанию. Через две недели после увольнения он обратился в суд с иском о
восстановлении на работе, указывая в исковом заявлении, что подача им
заявления об увольнении по собственному желанию была вынужденной, под
нажимом директора техникума.
1. Каков порядок рассмотрения трудовых споров в суде?
Задача №7
Врач-хирург в течение шести лет за неимением работы по специальности
зарабатывал на жизнь бизнесом, не связанным с медицинской деятельностью.
Когда же появилась вакансия, ему было отказано в работе.
1. Обоснован ли отказ, и какие аргументы могли составить его основу?
2. Что ему нужно сделать, чтобы приняли на работу?
Задача №8
Аверьянов был назначен на должность главного врача санатория и
успешно выполнял свои должностные обязанности в течение трех лет.
Проведенной проверкой установлены признаки подделки диплома о высшем
медицинском образовании.
1. Каковы последствия выявления данного факта?
Задача №9
16-летняя учащаяся медицинского колледжа поступила на работу в
клиническую лабораторию, где выполняла работу с концентрированными
реактивами. Через месяц в связи с ухудшением общего состояния она попросила
перевода в другое отделение. Заведующий отказал, сославшись на то, что никто
не хочет подвергать опасности свое здоровье.
1. Имеется ли нарушение ее прав?
2. Что необходимо для перевода на другую должность по состоянию
здоровья?
Задача №10
В связи с увольнением многих врачей из муниципальной больницы по
собственному желанию из-за низкой заработной платы, приказом главврача
для обеспечения бесперебойного оказания медицинской помощи населению
врач-хирург Нестеров был привлечён к выполнению сверхурочных работ в
количестве 8 часов еженедельно. При этом приказ о привлечении Нестерова
к сверхурочным работам с профсоюзным комитетом больницы главврач не
согласовал. Несогласный с приказом Нестеров обратился в юридическую
консультацию за разъяснением.
1. Какое разъяснение следует дать?
2. Какими нормативными актами регламентируются рабочее время
медицинских работников?
Задача №11
В связи с сокращением штатов районной больницы вручено
уведомление об увольнении врачу-кардиологу Т., 52 лет. В этой же больнице
есть вакансия терапевта, и Т. просит перевести её на переподготовку. Т.
работает в должности 16 лет, врач первой квалификационной категории,
имеет двоих несовершеннолетних детей. Однако главврач больницы отказал
Т., ссылаясь на отсутствие необходимых средств.
1. Кто из них прав? Дайте мотивированный ответ.
Задача №12
Врач Р. спасая ребёнка от дифтерии, сам погиб, заразившись дифтерией
при удалении плёнки. Его жена обратилась в администрацию больницы с
требованием выплатить ей единовременное пособие в размере 120
должностных окладов. Однако ей в этом было отказано, поскольку её муж
являлся застрахованным по обязательному социальному страхованию от
несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.
1. Есть ли правовые основания на их требования?
2. Какие?
Задача №13
Решением главного врача одной из больниц города медсестре Б. был
объявлен выговор. Не согласная с этим решением, Б. решила его обжаловать
в суд. Судья отказал в приеме искового заявления, пояснив, что она сначала
должна обратиться с заявлением в комиссию по трудовым спорам,
действовавшую в больнице.
Правомерно ли решение суда?
Каков порядок наложения дисциплинарных взысканий?
Задача №14
Начальник автостанции Величкина приказом директора автохозяйства
уволена в связи с несоответствием занимаемой должности из-за
недостаточной квалификации, т.к. не имеет специального образования, опыта
работы и не обеспечивала нормальной работы станции. Величкина
обратилась в суд с иском о восстановлении на работе и взыскании
заработной платы за вынужденный прогул. Суд установил, что Величкина в
докладных записках сообщала директору автохозяйства о недостатках на
автостанции, указывала нарушителей трудовой дисциплины. В письме,
поступившем в суд от работников автостанции, указывалось, что в период
работы Величкиной в качестве начальника станции условия работы и
обслуживания пассажиров улучшились.
1. При каких условиях можно уволить работника в связи с
недостаточной квалификацией?
2. Служит ли отсутствие специального образования у Величкиной
основанием для расторжения трудового договора?
Задача №15
Врачу Сметаниной приказом по поликлинике был объявлен выговор за
хранение в столе медицинских карт и историй болезней, что дезорганизовало
работу регистратуры.
Через полгода ей объявили еще один выговор за подчистку текста
записей в нескольких медицинских картах и грубость с больными. Спустя
месяц Сметанина была уволена за указанные выше нарушения.
В исковом заявлении, поданном в суд, Сметанина объяснила, что
медицинские карты она взяла с разрешения работников регистратуры для
подведения годовых итогов диспансеризации, а выговор ей объявили через
два месяца после обнаружения карт в ее столе. Обвинение в грубости ничем
не подтверждено.
1. Что понимается под системой нарушений трудовой дисциплины,
служащей основанием увольнения?
2. Каков прогноз судебного решения?
7. Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем,
предлагаемых кафедрой – не предусмотрено.
8. Рекомендованная литература по теме занятия:
Обязательная
Правоведение : учеб. для вузов / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. - 5-е
изд., доп. и перераб. - СПб. : Питер, 2013.
Дополнительная
Правоведение : учеб. для бакалавров / А. П. Анисимов, А. Я. Рыженков,
А. Ю. Чикильдина ; ред. А. Я. Рыженков. - М. : Юрайт, 2013.
Электронные ресурсы
Правоведение [Электронный ресурс] : учебник / отв.ред. Б. И.
Пугинский. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011.
Правоведение [Электронный ресурс] : учебник / В. А. Алексеенко, О.
Н. Булаков, И. В. Зыкова [и др.]. - М. : КНОРУС, 2008.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа