close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РАССМОТРЕНО
на ШМО,
протокол № 1
от « » августа 2014
Руководитель ШМО
________________.
СОГЛАСОВАНО
с замдиректора по УВР
_______А.Х.Игликова
от «___» _______ 2014
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОБУ СОШ №18
________И.В.Сергеева
от «____» _________ 2014
№_____приказа
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса "Анатомия человека"
для 8класса МОБУ СОШ № 18
на 2014 - 2015 учебный год.
Учитель: Тюрина Лариса Петровна
Программа:
Составлена на основе курса "Анатомия человека"
Автор программы: E.В. Степкина, из сборника элективных курсов биология.
(35 часов, 1 часв неделю)
Учитель: Тюрина Лариса Петровна, I Квалификационная категория
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена по программе элективного курса «Анатомия человека» из сборника программ элективных курсов по биологии пред
профильная подготовка, автора Е. В. Степкина. Рассчитана на 34часа , занятия проводятся 1час в неделю. Анатомия является одним из
основополагающих предметов в цикле биологических наук изучаемых школьниками.
Цель курса:
-изучить форму и строение организма человека;
-основываясь на изученных фактах, в тесной связи с учением об эволюции, формировать научное мировоззрение, позволяющее уяснить
положение человека в природе, общебиологические закономерности развития человеческого организма.
Изучение фило- и онтогенеза органов и систем, возрастных и половых особенностей, влияние внешней среды способствует широкому
естественно-научному образованию учащихся, формирует у них экологическое мышление.
Курс анатомия решает следующие задачи:
Общеобразовательные:
- усвоение научных знаний об особенностях строения организма человека как единого целого;
-выявление связи организма человека с внешней средой;
- уяснение закономерностей развития органов и систем в фило- и онтогенезе.
Воспитательные:
- широкое использование анатомического материала в воспитании санитарно- гигиенических навыков школьников как одного из аспектов
экологического воспитания с обязательным учетом особенностей детского организма.
Развивающие задачи состоят:
-в понимании связи анатомии с другими науками: эмбриологией, физиологией и др.;
- в формировании установок З. О. Ж.;
- в выявлении взаимосвязи и взаимообусловленности отдельных частей онтогенеза;
- в понимании положения человека в природе, что важно для научного мировоззрения;
Учащиеся должны знать:
- гуманистическое, экологическое, санитарно- гигиенические аспекты современной анатомии;
- влияние вредных факторов и привычек на структуру функции разных органов и организма в целом;
- возрастные и половые особенности организма человека;
- специфические особенности строения органов человека, возникшие под влиянием трудовой деятельности и вертикального положения тела.
Учащиеся должны уметь:
- использовать знания для формирования культуры З. О. Ж.
- предупреждать развитие школьной патологии: нарушение осанки, близорукости, плоскостопия;
- использовать знания для оказания первой помощи;
Курс поможет подготовиться к ЕГЭ по биологии.
№
1
2
3
4
5
6
27
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Тематическое планирование
Наименование разделов и тем
Тема 1 Введение
Тема 2 Положение человека в природе
Тема 3 Остеология
Тема 4 Соединение костей
Тема 5 Скелет туловища
Тема 6 Скелет верхней конечности
Тема 7 Скелет верхней конечности
Тема 8 Миология
Тема 9 Общая характеристика внутренних органов
Тема 10 Дыхательная система
Тема 11 Мочеполовая система
Тема 12 Сердечно – сосудистая система
Тема 13 Артериальная система. Венозная система
Всего
1
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
Тема 14 Эндокринная система
Тема 15 Нервная система
Тема 16 Периферическая нервная система
Тема 17 Органы чувств
Экскурсия в анатомический музей Мед.академии
Всего
2
2
2
2
1
35
Календарно тематическое планирование 8 класс, анатомия
№
Количество Дата
урока часов.
1.
1.
1.
Тема урока
Тема 1. Введение.
Определение предмета
анатомии в связи с другими
биологическими науками.
2.
1.
Тема 2. Положение человека
в природе.
Общие черты сходства
человека и позвоночных
животных.
3.
1.
Общие черты человека и
приматов.
4.
2.
1.
Тема 3. Остеология .
Скелет как часть опорнодвигательного аппарата.
5.
1.
6.
2.
1.
Факторы, влияющие на
развитие скелета.
Тема 4 . Соединение костей.
Непрерывные соединения.
7.
1.
Прерывистые соединения.
8.
9.
2.
1.
1.
Тема 5. Скелет туловища.
Кости туловища.
Аномалии развития скелета
туловища.
Тема 6. Скелет верхней
конечности.
2.
2.
Элементы
содержания
Вид
контроля
Повторение
Анатомия
,разделы,
Место человека
в системе
органического
мира.
Хордовые,
млекопитающие,
рудименты,
атавизмы.
Внешнее,
внутреннее
сходство,
физиология.
Костная ткань,
классификация
костей.
Филогенез и
онтогенез скелета.
Синдесмозы
,синхондрозы,
синостозы.
Диартрозы,
суставы.
Лордозы, кифозы.
Домашнее
задание
Признаки
приматов
конспект
Скелет,
конспект
опорнодвигательный
аппарат
конспект
Контрольный
тест
конспект
конспект
сообщения
презентация
конспект
Примечание
Особенности строения руки.
Соединения костей руки.
Тема 7. Скелет нижней
конечности.
Особенности строения
нижней конечности.
Соединения костей нижней
конечности.
10.
11.
1.
1.
2.
12.
1.
13.
1.
14.
15.
3.
1.
1.
Тема 8. Миология.
Мышцы .Строение.
Классификация мышц.
Мышцы туловища.
16.
1.
Мышцы конечностей,
головы.
2.
Тема 9. Общая
характеристика внутренних
органов.
Системы органов.
17.
1.
18.
1.
2.
19.
1.
20.
1.
2.
21.
22.
1.
1.
2.
23.
1.
Пищеварительная система.
Тема 10. Дыхательная
система.
Дыхательные пути.
Структурная единица
легких.
Тема11. Мочеполовая
система.
Почки.
Половая система.
Тема12. Сердечно сосудистая система.
Сердечно сосудистая
Сделать рисунок
конспект
Суставы.
Своды стопы,
плоскостопие
Коленный,
голеностоп,
тазобедренный.
конспект
Контрольный
тест
конспект
Миофибриллы.
Мышцы лица,
туловища,
конечностей.
Мышцы лица,
туловища,
конечностей.
презентация
Заполнить
таблицу
Серозные
оболочки
ферменты
конспект
Воздухоносные
пути
Альвеолы
конспект
Нефрон.
Мужская, женская
системы
записи
записи
Заполнить
таблицу
конспект
конспект
конспект
Схема
система.
27.
1.
28.
1.
2.
29.
1.
Сердце.
Тема13. Артериальная
система .Венозная система.
Аорта и ее отделы.
Морфофункциональные
особенности венозной и
лимфатической систем.
Тема14. Эндокринная
система.
Железы внутренней
секреции.
Гормоны. Регуляция.
Тема15. Нервная система и
органы чувств.
Спинной мозг.
30.
1
Головной мозг.
2.
Тема16. Периферическая
нервная система.
Черепно- мозговые нервы.
Вегетативная нервная
система.
Тема17. Органы чувств.
Орган зрения.
24.
1.
2.
25.
26.
1.
1.
2.
31.
32.
1.
2.
33
2.
1.
34.
1.
Органы слуха, вкуса,
обоняния.
кровеносной
системы
конспект
Вены, лимфа.
Контрольный
тест
конспект
конспект
Таблица,
сообщения
сообщения
Спинно –
мозговые
отростки.
Рисунок
восходящие и
нисходящие
пути
конспект
Нейрон, серое
вещество, белое
вещество.
Контрольный
тест
Части глаза.
Записи в тетради
Схема
иннервации
Таблица,
сообщения
сообщения
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа