close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка к учебному плану
1. Общие положения
1.1. Соблюдая преемственность с предшествующими учебными планами, данный план
отражает общие цели и задачи школьного образования, состав и обобщенное содержание
школьных предметов, связей между ними, недельное и годовое распределение времени,
отводимое на каждый предмет.
Учебный план реализуется в соответствии с Уставом ГБОУ (организации),
соответствующими образовательными программами, учитывает социальный заказ родителей,
потребности детей в развитии образно-эмоциональной сферы.
ГБОУ школа № 634 имеет статус образовательного учреждения (организации) с углубленным
изучением английского языка с высокой потребностью в современном мире знания
иностранных языков
Учебный план ГБОУ (организации) школы № 634 с углубленным изучением английского
языка на 2013/2014 учебный год сформирован в соответствии с:
 Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1;
 Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений
Российской Федерации, утвержденным приказом МО РФ от 09.03.2004 № 1312
(ФБУП-2004) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»;
 Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,
утвержденным приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования» от 05.03.2004 № 1089 (для 4-11-х классов);
 Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06.10.2009 №373 (ФГОС НОО – для 1-х и 3-х
классов всех
образовательных учреждений Санкт – Петербурга);
 Распоряжением Комитета по образованию «О формировании учебных планов
образовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих основные
общеобразовательные программы, на 2013/2014 учебный год»
от 12.04.2013 № 907-р;
 Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека и Главного государственного санитарного врача РФ от
29.12.2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10, «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011);
 Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным
постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196;
 Приказом МО и науки РФ от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный
компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом МО РФ от
05.03.2004 №1089 государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
 Приказом МО и науки РФ от 01.02.2012 №74 «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004 г. №
1312 (вступил в силу с 01.09.2012);
 Приказом Минобрнауки России от 19.12.2012 N 1067 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2013/14 учебный год" (Зарегистрировано в Минюсте России
30.01.2013 N 26755)
Учебный план сохраняет структуру документа, выполнение нормы учебных
часов, предназначенных на изучение предметов, и максимально допустимую нагрузку
обучающихся.
Реализуемые образовательные программы.
 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4
классов;
 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9
классов;
 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования
на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10 —11 классов.
В школе реализуются следующие образовательные программы:
Общеобразовательная программа начального общего образования (1 класс).
Общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая
дополнительную углубленную подготовку обучающихся по английскому языку
(2-4 классы);
 Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая
дополнительную углубленную подготовку обучающихся по английскому языку
(5-9 классы);
 Общеобразовательная
программа
среднего
(полного)
общего
образования,
обеспечивающая дополнительную углубленную подготовку обучающихся по английскому
языку (10 - 11 классы).


1.2. В соответствии с примерным учебным планом устанавливается следующая
продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34
учебных недель, 5-9 классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний
экзаменационный период), 10-11 классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний
экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана ОУ (организации),
состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного
процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки.
- для обучающихся 1 классов не превышает 4 уроков, один раз в неделю не более 5 уроков, за
счет урока физической культуры;
- для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, один раз в неделю – 6 уроков за счет урока
физической культуры при 6-ти дневной учебной неделе;
- для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;
- для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков.
Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты
времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч., в
4 - 5 классах - 2 ч., в 6 - 8 классах - 2,5 ч., в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.
Продолжительность рабочей недели 6 учебных дней в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10.
1.3. Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по
35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае –
по 4 урока по 45 минут каждый. С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного
наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п. 10.10 СанПиН
2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо МО РФ от
20.04.2001 № 408/13-13), таким образом, в сентябре – октябре месяце проведение
четвертых и пятого урока (48 учебных часов: 6 уроков еженедельно), за исключением
уроков физической культуры, следует проводить в нетрадиционной форме: целевые
прогулки, экскурсии, уроки-театрализации, развивающие игры, а уроки физической
культуры должны быть направлены на развитие и совершенствование движения детей и
по возможности проводиться на свежем воздухе.
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних
заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти (в феврале месяце).
В первом классе допускается только пятидневная учебная неделя, во 2-4 классах
обучение в условиях шестидневной учебной недели (при соблюдении гигиенических
требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки согласно СанПиН
2.4.2.2821-10).
Объём максимально допустимой учебной нагрузки составляет:
- В 1-х классах - 21 час, при 35-минутной продолжительности уроков с сентября по
декабрь, при 45-минутной продолжительности уроков с января по май месяц (согласно п.10.10
СанПиН 2.4.2.2821-10) при 5-дневной учебной неделе;
- В соответствии с п.10.9, СанПиН 2.4.2.2821-10 и ФБУП 2004 года
продолжительность урока для 2-4 классов 45 минут, в соответствии с п.10.5 СанПиН
2.4.2.2821-10, при 45-минутной продолжительности уроков во 2-4 классах при 6-дневной
учебной неделе допустимая недельная нагрузка составляет 26 часов.
В оздоровительных целях в начальной школе созданы условия для реализации
двигательной активности детей:
 Утренняя зарядка до учебных занятий;
 Проведение физкультминуток на уроках;
 Подвижные игры, игры на свежем воздухе, организация двигательно–активных
видов деятельности на переменах;
 Спортивные часы в группе продлённого дня.
РЕЖИМ УРОКОВ И ПЕРЕМЕН (для обучающихся 2-4 классов в течение всего учебного
года и для обучающихся 1-х классов с января по май):
Утренняя зарядка - 8.45 - 9.00.
1-й урок - 9.00 - 9.45 - перемена 10 минут
2-й урок - 9.55 - 10.40 - перемена 20 минут
3-й урок - 11.00 - 11.45 - перемена 20 минут
4-й урок- 12.05 - 12.50 - перемена 10 минут
5-й урок- 13.00 - 13.45 – перемена 10 минут
6-й урок – 13.55 – 14.40
Режим уроков и перемен (для обучающихся 1-х классов с сентября по декабрь)
Утренняя зарядка – 9.00 - 9.10.
1-й урок - 9.10 - 9.45 - перемена 10 минут
2-й урок - 9.55 - 10.30 - перемена 30 минут
3-й урок - 11.00 - 11.35 - перемена 30 минут
4-й урок- 12.05 - 12.40 – перемена 20 минут
5-й урок – 13.00 - 13.35
1.4. В соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 30.08.2010 года № 889 «О
внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
ОУ РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от
09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования» в
объём недельной учебной нагрузки введен третий час физической культуры, который
включается в сетку расписания учебных занятий и является обязательным. Введение третьего
часа физической культуры направлено на расширенное и углубленное освоение обучающимися
отдельных тем и разделов действующих программ начального образования по физической
культуре: общеразвивающие упражнения, подвижные игры, упражнения ритмической
гимнастики, эстафеты, посещение бассейна, спортивные игры по упрощённым правилам,
формирование элементарных знаний о личной гигиене, приобщение к самостоятельным занятиям
физическими упражнениями.
При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура»
учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния
здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об
оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной
медицинской группе для занятий физической культурой»).
В соответствии с письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от
07.09.2010 № ИК-1374/19 и письмом Министерства спорта и туризма Российской Федерации
от 13.09.2010 № ЮН-02-09/4912 при организации, планировании и проведении третьего часа
физической культуры общеобразовательное учреждение (организация) использует для
проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы
школьные спортивные сооружения и спортивные площадки, оборудованные зоны рекреации и
естественные природные ландшафты, а также спортивные площадки и залы учреждений
дополнительного образования детей спортивной направленности и спортивных объектов,
находящихся в муниципальной и региональной собственности.
Продолжительность урока в основной и средней школе – 45 минут.
Образовательный процесс осуществляется в рамках шестидневной учебной недели.
1 урок 9.00 – 9.45, перемена 10 минут
2 урок 9.50 – 10.40, перемена 20 минут
3 урок 11.00 – 11.45, перемена 20 минут
4 урок 12.05 – 12.50, перемена 10 минут
5 урок 13.00 – 13.45, перемена 10 минут
6 урок 13.55 – 14.40, перемена 10 минут
7 урок 14.50 – 15.35
1.5. Региональной спецификой базисного учебного плана является:
- изучение курсов «История и культура Санкт-Петербурга» на первой и второй ступенях
обучения как отдельных курсов. В 9-х классах данный курс включен в предмет «история» в
виде модуля.
- выделение дополнительного времени на изучение русского языка в 10-11 классах;
Часы компонента образовательного учреждения (организации) использованы:
На изучение иностранного (английского) языка, что отвечает вариативной части примерного
учебного плана для предметов изучаемых на профильном уровне;
На предмет «Алгебра и начала анализа» в 10-11 классах по 1 часу;
На предмет «Информатика и ИКТ» в 5-11 классах по 1 часу;
На организацию факультативных занятий и элективных курсов в 10—11 классах.
1.6. При проведении учебных занятий по предмету «Иностранный (английский) язык» во 2-11
классах допускается
деление классов на две и три группы при реализации
общеобразовательных программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку
обучающихся по иностранному языку в школах с углубленным изучением иностранного языка,
начиная со второго класса (при наполняемости класса 25 человек). По предметам
«Технология», «Информатика и ИКТ» в 5-11 классах, «Физическая культура» в 10-11 классах, а
также при изучении элективных курсов в 9-11 классах деление осуществляется на две группы
(при наполняемости класса 25 человек).
1.7. Изучение предметов федерального компонента организуется с использованием учебников,
входящих в федеральные перечни учебников, утвержденные приказом Министерства
образования и науки РФ. При изучении предметов, курсов регионального компонента и
компонента ОУ (организации) используются программы, рекомендованные к использованию
Региональным экспертным советом Комитета по образованию.
1.8 Промежуточная аттестация проводится по итогам освоения образовательной программы: на
первой и второй ступенях обучения – за триместры, на третьей ступени – за полугодие.
Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ребенка,
формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей
личности, обладающей прочными базовыми знаниями, нацеленной на продолжение
образования, на осознанный профессиональный выбор; личности, ориентированной на высокие
нравственные ценности, интегрированной в систему национальной и мировой культуры,
социально адаптированной.
Поставленные цели находят отражение в учебном плане и реализуются на основе
введения в учебно-воспитательный процесс современных методик и технологий обучения,
воспитания и диагностики уровня усвоения знаний, сформированности общеучебных умений и
навыков.
Учебный план подчинен главным образовательным задачам: рассмотреть школьное
образование как фактор укрепления здоровья ребенка, формирование общей культуры
личности, адаптации учащихся к жизни в обществе, формирование основы для осознанного
выбора профильного и допрофессионального образования.
При разработке учебного плана учитывалась специфика петербургской школы, ее
основные идеи: ориентация школьного образования на достижение выпускниками социальной
зрелости, защита обучающихся от некачественного образования, развитие в процессе обучения
продуктивных видов и способов деятельности обучающихся, создание условий для достижения
учащимися различных уровней образованности (1-4 класс – элементарной грамотности, 5-9
класс – функциональной грамотности, 10-11 класс – общекультурной, допрофессиональной
компетентности).
Учебный план дополнен блоком дополнительного образования, осуществляемого на всех
ступенях обучения. В его основу легли опыт творческого поиска учителей и мониторинг всех
сторон учебно-воспитательного процесса, выявивший стремление педагогического коллектива к
удовлетворению запросов и потребностей учащихся и их родителей, к созданию условий для
успешного взаимодействия каждого ученика и детского коллектива в целом с образовательной и
социальной средой, к наиболее полной самореализации ребёнка. Попытки эффективного решения
этих задач привели школу к необходимости внедрения личностно-ориентированного обучения на
всех уровнях, включая блок дополнительного образования.
Содержание и логика построения учебного плана блока дополнительного образования
отражает задачи и цели образовательной программы и учебного плана школы,
ориентированных на углубление базового образования.
2. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2.1 ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ 1-Х - 3-Х КЛАССОВ:
ПРЕДМЕТНЫЕ ОБЛАСТИ
Филология
Математика и информатика
Обществознание и
естествознание
(окружающий мир)
Основы религиозных
культур и светской этики
Искусство
Технология
Физическая культура
УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный
(английский) язык
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных
культур и светской этики
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Итого:
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ГОД
ВСЕГО
1
КЛАСС
2
КЛАСС
3
КЛАСС
165
132
0
170
136
68
170
136
68
505
404
136
132
66
136
68
136
68
404
202
0
0
0
0
33
33
33
99
693
34
34
34
102
782
34
34
34
102
782
101
101
101
303
2257
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ И КОМПОНЕНТ ОУ
История и культура
Санкт - Петербурга
Иностранный (английский)
язык
Математика
0
34
34
68
0
34
34
68
0
34
34
68
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5дневной учебной неделе
693
0
0
693
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6дневной учебной неделе
0
884
884
1768
330
340
340
1010
Внеурочная деятельность*
* ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗОВАНА СО 2 ПОЛУГОДИЯ 2013-2014 УЧЕБНОГО ГОДА В СВЯЗИ С
ВВЕДЕНИЕМ ФИНАНСИРОВАНИЯ (СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»)
2.2 НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ 1-Х - 3-Х КЛАССОВ:
ПРЕДМЕТНЫЕ
ОБЛАСТИ
Филология
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(окружающий мир)
Основы религиозных
культур и светской этики
Искусство
УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ
ВСЕГО
1
КЛАСС
2
КЛАСС
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный (английский)
язык
Математика
5
4
0
5
4
2
5
4
2
15
12
2
4
4
4
16
Окружающий мир
2
2
2
6
0
0
1
1
1
3
23
3
3
3
9
67
1
2
1
2
1
0
2
21
Основы религиозных
0
0
культур и светской этики
Музыка
1
1
Изобразительное искусство
1
1
Технология
Технология
1
1
Физическая культура
Физическая культура
3
3
Итого:
21
23
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ И КОМПОНЕНТ ОУ
История и культура
0
1
Санкт – Петербурга
Иностранный (английский)
0
1
язык
Математика
0
1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при
21
0
5-дневной учебной неделе
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при
6-дневной учебной неделе
Внеурочная деятельность*
3
КЛАСС
0
26
26
52
10
10
10
30
* ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗОВАНА СО 2 ПОЛУГОДИЯ 2013-2014 УЧЕБНОГО ГОДА В СВЯЗИ С
ВВЕДЕНИЕМ ФИНАНСИРОВАНИЯ (СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»)
Учебный план для 1-х - 3-х классов составлен в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартам начального общего образования,
утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 (далее
– ФГОС НОО); зарегистрированного Минюстом России 22.12.09 года, регистрационный №
15785, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373»
(зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г. № 19707);
Учебный план для 1-х - 3-х классов представлен следующими предметными областями:
Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир),
Искусство, Технология, Физическая культура;
Предметная область «Филология» представлена учебными предметами «Русский язык»,
«Литературное чтение» и «Иностранный (английский) язык». Начиная, со 2 класса реализуется
образовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную
(углубленную) подготовку по английскому языку.
Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом
«Математика», а «Информационные и коммуникационные умения» формируются через все
предметы учебного плана и во внеурочной деятельности.
Предметная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)» представлена
учебным предметом «Окружающий мир».
Предметная область «Искусство» представлена двумя учебными предметами «Музыка» и
«Изобразительное искусство».
Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология».
Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая
культура».
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (организации)
учебного плана во 2 – 3 классах использован следующим образом:
1.
1 час на изучение курса «История и культура Санкт – Петербурга» (34 часа в год).
Данный курс является обязательным и ориентирован на освоение учащимися культурного
наследия нашего города. Цель предмета – создать условия для духовно-ценностной и
практической ориентации школьников в мире города. Преподавание предмета «История и
культура Санкт – Петербурга» осуществляется по программе Л.К. Ермолаевой,
рекомендованной к использованию Региональным экспертным советом Комитета по
образованию Санкт-Петербурга;
2. 1 час отведён на изучение учебного предмета «Иностранный (английский) язык» в
соответствии с учебным планом ОУ (организации) с углублённым изучением языка. Курс
английского языка в начальной школе, начиная со 2 класса, является развивающим и
мотивирующим,
обеспечивающим дополнительную (углублённую) подготовку по
английскому языку, ориентированным на подготовку к обучению в основной школе.
3.
1 час на увеличение количества часов по учебному предмету учебного плана
«Математика» за счёт введения дополнительных интегративных курсов «Наглядная геометрия»
и «Учимся решать логические и комбинаторные задачи» в 3а, 3б, 3в классах, «Информатика.
Логика и алгоритмы» во 2б, 2в, 3г, 2а классах с обязательной корректировкой учебной
программы по математике.
Изучение учебных предметов федерального компонента в 1-х классах - 3-х классах
организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень
учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования на 2013/2014 учебный год (Приказ Минобрнауки России от 19.12. 2012 №
1067):
- во 2 «А» классе по учебникам, относящихся к системе Л.В. Занкова;
- в 1«А», 1 «В», 2 «Б», 2 «В» и 3 «Г» классах по учебникам, принадлежащим к УМК
«Школа 2100»;
- в 1 «Б», 3 «А», 3 «Б» и 3 «В» классах по учебникам, принадлежащим к УМК «Гармония».
Внеурочная деятельность в 1 полугодии реализуется через организацию деятельности
групп продленного дня, дополнительные образовательные программы школы (внутришкольная
система дополнительного образования), деятельность, осуществляемую в форме классного
руководства, а так же через дополнительные образовательные программы учреждений
дополнительного образования детей и учреждений культуры и спорта.
Продолжительность учебного года и каникулярного времени регламентируется
нормативными документами.
2.3 ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ 4 –Х КЛАССОВ
Учебные предметы
Количество часов в год
4 КЛАСС
Федеральный компонент
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный (английский) язык
Математика
Окружающий мир
Искусство Музыка
Изобразительное искусство
Технология (труд)
Физическая культура
Основы религиозных культур и светской этики
ИТОГО
170
68
68
136
68
34
34
68
102
34
782
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ И КОМПОНЕНТ ОУ
История и культура Санкт - Петербурга
Иностранный (английский) язык
Математика
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
34
34
34
884
2.4 НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ 4 КЛАССОВ
Учебные предметы
Количество часов в неделю
4 класс
Федеральный компонент
Русский язык
5
Литературное чтение
2
Иностранный (английский) язык
2
Математика
4
Окружающий мир
2
Искусство Музыка
1
Изобразительное искусство
1
Технология (труд)
2
Физическая культура
3
Основы религиозных культур и светской этики
1
ИТОГО
23
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ И КОМПОНЕНТ ОУ
История и культура Санкт - Петербурга
Иностранный (английский) язык
Математика
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
1
1
1
26
Учебный план для 4 классов составлен в соответствии с федеральным базисным учебным
планом, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312 (далее
ФБУП -2004) и федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,
утвержденного приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от
05.03.2004 № 1089, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки РФ
от 31.012012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования, утвержденный приказом МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 и приказом
Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные планы для ОУ РФ, реализующих программы
общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 9 марта 2004 г. № 1312».
Учебный план для 4 классов представлен следующими учебными предметами: «Русский
язык», «Литературное чтение», «Иностранный (английский) язык», «Математика», «Окружающий
мир», «Музыка», «Изобразительно искусство», «Технология (труд)», «Физическая культура» и
«Основы религиозных культур и светской этики», что гарантирует овладение обучающимися
необходимым минимумом знаний, умений, навыков, формирование учебной деятельности,
информационной грамотности, воспитание коммуникативной культуры, которые позволят
ребёнку продолжить образование на следующей ступени обучения.
На первой ступени происходит знакомство с иной культурной средой, в школе, начиная
со 2 класса, успешно ведется обучение английскому языку. Задачей начальной школы является
преодоление психологического барьера в использовании иностранного языка как средства
коммуникации в современном мире, формирование грамотности, которая характеризуется
освоением элементарных средств учебно-познавательной деятельности и возможностью их
применения в коммуникативно-игровой и практической деятельности в ситуациях семейного и
школьного общения.
Основной действующей программой по английскому языку является Программа
общеобразовательных учреждений «Английский язык для 1-11 классов школ с углубленным
изучением иностранных языков». М. Просвещение, 1996 г.
В учебный план 4 класса включён курс «Основы религиозных культур и светской этики»
(далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа в год).
Целью курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному
нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных
традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других
культур и мировоззрений.
Основными задачами данного курса являются:
- знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской,
иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору
родителей (законных представителей);
- развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей
личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее
полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых
мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и
культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
- развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой
и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.
Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не
рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований. Выбран
один из шести предложенных модулей - модуль «Основы светской этики». Выбор модуля,
изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, был осуществлен родителями (законными представителями)
учащихся, о чём свидетельствуют письменные заявления от родителей и протоколы родительских
собраний.
С целью реализации идеи преемственности естественнонаучного воспитания и
образования детей и, как условие формирования целостного восприятия окружающего мира,
предмет «Окружающий мир» является интегративным, объединяющим знания о природе,
человеке и обществе, об истории России.
В связи с направленностью на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, с
учетом возможностей образовательного учреждения (организации) в 4 классах учебный предмет
«Информатика и ИКТ» изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета
«Технология (Труд)» – 10 часов в год. Данный модуль вносит значимый вклад в формирование
информационного компонента общеучебных умений и навыков, формирование которых
является одним из приоритетов начального общего образования. Сформированные в начальной
школе общеучебные умения и общекультурные навыки работы с информацией, готовность к
использованию средств ИКТ в других предметах является одним из условий успешного
перехода к освоению образовательной программы основного общего образования.
Региональный компонент и компонент ОУ учебного плана в 4 –х классах использован
следующим образом:
- 1 час на изучение курса «История и культура Санкт – Петербурга» (34 часа в год). Данный
курс является обязательным и ориентирован на освоение учащимися культурного наследия
нашего города. Цель предмета – создать условия для духовно-ценностной и практической
ориентации школьников в мире города. Преподавание предмета «История и культура Санкт –
Петербурга» осуществляется по программе Л.К. Ермолаевой, рекомендованной к использованию
Региональным экспертным советом Комитета по образованию Санкт-Петербурга;
- 1 час отведён на изучение учебного предмета «Иностранный (английский) язык» в
соответствии с учебным планом ОУ с углублённым изучением языка. Курс английского языка
в начальной
школе, начиная со 2 класса, является
развивающим
и
мотивирующим,
обеспечивающим дополнительную (углублённую) подготовку по английскому языку,
ориентированным на подготовку к обучению в основной школе.
- 1 час на увеличение количества часов по учебному предмету учебного плана «Математика»
за счёт введения дополнительных интегративных курсов «Наглядная геометрия» и «Учимся
решать логические задачи» в 4 «В» классе, а также в 4А, 4Б, 4Г классах, где реализуется
программа Л.Г. Петерсон, с обязательной корректировкой учебной программы по математике.
Изучение учебных предметов федерального компонента в 4-х классах организуется с
использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования на 2013/2014 учебный год
(Приказ Минобрнауки России от 19.12. 2012 № 1067):
- в 4«А», 4 «Б» и 4 «Г» классах по учебникам, принадлежащим к УМК «Школа 2100»;
- в 4 «В» классах по учебникам, принадлежащим к УМК «Гармония».
Продолжительность учебного года и каникулярного времени регламентируется
нормативными документами.
3. Основное общее образование
3.1. Годовой учебный план для V-IX классов
ГБОУ школы № 634 с углубленным изучением английского языка
Приморского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год
Количество часов в год
6
5
7
8
9
а,б,в
а,б,в,г
а,б,в
а,б
а,б,в
Федеральный компонент
Русский язык
210
210
140
105
68
Литература
70
70
70
70
102
Иностранный (английский) язык
105
105
105
105
102
Математика
175
175
Алгебра
105
105
102
Геометрия
70
70
68
Информатика и ИКТ
35
68
История
70
70
70
70
68
Обществознание
35
35
35
34
Природоведение
70
География
35
70
70
68
Биология
35
70
70
68
Физика
70
70
68
Химия
70
68
Искусство
34
Музыка
35
35
35
Изобразительное искусство
35
35
35
35
Технология
70
70
70
35
Предпрофильная подготовка: элективные курсы
68
Физическая культура
105
105
105
105
102
Основы безопасности жизнедеятельности
35
Итого:
945
980
1050
1085
1088
Региональный компонент и компонент ОУ ( 6-дневная неделя)
Иностранный (английский) язык
70
70
70
70
68
Основы безопасности жизнедеятельности
35
35
35
34
Информатика и ИКТ
35
35
35
История и культура Санкт-Петербурга
35
35
35
35
Черчение и графика
70
Предпрофильная подготовка: элективные курсы
34
Итого:
175
175
175
175
136
Предельно допустимая аудиторная учебная
1120
1155
1225
1260
1224
Учебные предметы
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
Всего
733
382
522
350
312
208
103
348
139
70
243
243
208
138
34
105
140
313
523
35
5149
348
139
105
140
70
34
836
5985
3.2. Недельный учебный план для V-IX классов
ГБОУ школы № 634 с углубленным изучением английского языка
Приморского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год
Количество часов в неделю
6
Учебные предметы
5
7
8
9
всего
а,б,в
а,б,в,г
а,б,в
а,б,в
а,б
Федеральный компонент
Русский язык
6
6
4
3
2
21
Литература
2
2
2
2
3
11
Иностранный (английский) язык
3
3
3
3
3
15
Математика
5
5
10
Алгебра
3
3
3
9
Геометрия
2
2
2
6
Информатика и ИКТ
1
2
3
История
2
2
2
2
2
10
Обществознание
1
1
1
1
4
Природоведение
2
2
География
1
2
2
2
7
Биология
1
2
2
2
7
Физика
2
2
2
6
Химия
2
2
4
Искусство
1
1
Музыка
1
1
1
3
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
Технология
2
2
2
1
Предпрофильная подготовка: элективные курсы
2
9
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
Основы безопасности жизнедеятельности
1
1
Итого:
27
28
30
31
32
148
Региональный компонент и компонент ОУ ( 6-дневная неделя)
Иностранный (английский) язык
2
2
2
2
2
10
Основы безопасности жизнедеятельности
1
1
1
1
4
Информатика и ИКТ
1
1
1
3
История и культура Санкт-Петербурга
1
1
1
1
4
Черчение и графика
2
2
Предпрофильная подготовка: элективные курсы
1
1
Итого:
5
5
5
5
4
24
Предельно допустимая аудиторная учебная
32
33
35
36
36
172
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебный план сохраняет инвариантную основу примерного учебного плана для 5-9-х классов
образовательных учреждений с углубленным изучением предметов.
Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием
учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утвержденные приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012г. №1067. При
изучении предметов, курсов регионального компонента и компонента общеобразовательного
учреждения допускается использование пособий и программ, рекомендованных к
использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию (в 2008 – 2010
годах) или Экспертным научно-методическим советом СПб АППО (начиная с 2011года).
За счет часов компонента образовательного учреждения в 5-х, 6-х, 7-х классах в связи с
направленностью на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности
и с учетом
возможности образовательного учреждения введено изучение учебного предмета
«Информатика и ИКТ» (1 час в неделю, 35 часов в год). Данный курс введен как обязательный
и ориентирован на освоение учащимися компьютерной грамотности, формирование
информационного компонента общеучебных умений и навыков.
За счет часов регионального компонента и компонента образовательного
учреждения введено обязательное изучение курса «История и культура Санкт-Петербурга» - 1
час в неделю (35 часов в год 5-8 классы), который ориентирован на освоение обучающимися
культурного наследия нашего города. В 9-х классах изучение «Истории и культуры СПб»
включено модулем в предмет «история».
В 5-х, 6-х, 7-х, 9-х классах введено обязательное изучение курса «Основы безопасности
жизнедеятельности» - 1 час в неделю (35 часов в год), который ориентирован на освоение
учащимися навыков безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных
ситуациях, на адаптацию к жизнедеятельности в мегаполисе, формирование экологической
культуры.
В 9-х классах на организацию предпрофильной подготовки за счет регионального
компонента добавлен 1 час.
С учетом специфики ОУ, кадрового и материально-технического потенциала, а также
пожеланий обучающихся и их родителей, добавлены часы на изучение предметов, входящих в
федеральный компонент учебного плана:
В 5-х ,6-х ,7-х, 8-х, 9-х классах на изучение иностранного (английского) языка добавлено
2 часа в неделю (175 часов в год). Общей образовательной задачей предмета «Английский
язык» в основной школе является достижение уровня функциональной грамотности, которая
характеризуется умением вступать в коммуникативные связи в стандартных ситуациях,
используя употребительную лексику при достаточно свободном обращении с правилами
грамматики, способность ориентироваться в культурной информации, способность к диалогу на
иностранном языке. Учебная программа по английскому языку опирается на отечественные
УМК, рекомендованные МинОбразованием РФ и на УМК британского издательства
«Longman». Все перечисленные УМК прошли экспертизу и представлены в Региональном
перечне учебных пособий. Программа по английскому языку является сквозной и позволят
обеспечивать преемственность в обучении с 5 по 11 класс. Обеспечиваются требования
стандарта по каждому виду речевой деятельности на всех ступенях обучения.
В рамках обязательной технологической подготовки учащихся VIII класса для обучения
графической грамоте и элементам графической культуры образовательным стандартом по
технологии (2004г) требуется изучение курса «Черчение и графика» (в том числе с
использованием ИКТ). Поэтому в 8-х классах введен предмет «Черчение и графика» (70 часов
в год) 2 часа в неделю.
В соответствии с приказом Министерства образовании и науки Российской Федерации от
30.08.2010 №889 в объем недельной учебной нагрузки образовательных учреждений введен
третий час физической культуры.
Обучение по предмету технология строится на основе освоения конкретных процессов
преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и
социальной среды. При этом оказывает влияние на природу и общество, создает новый
рукотворный мир. В связи с тем, что в школе отсутствуют производственные мастерские (для
мальчиков), содержание школьного технологического образования представлено программой
«Технология. Обслуживающий труд» 5-8 классы.
В 5-х, 6-х, 7-х классах за счет федерального компонента на предметы «Изобразительное
искусство» и «Музыка» выделяется по 1 часу. В 8-х, 9-х классах в рамках предметов
«Изобразительное искусство» и «Музыка» введен интегрированный курс «Искусство» (35 часов
в год, в том числе с использованием ИКТ)
На организацию предпрофильной подготовки учащихся в 9 классах отводится не менее
105 часов в год: за счет учебного предмета «Технология» (70 часов из федерального
компонента) и 35 часов регионального компонента.
Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору учащихся из
компонента образовательного учреждения.
Соблюдая преемственность с предшествующими учебными планами для организации
профориентационной и информационной работы взяты программы, которые прошли
экспертизу Регионального экспертного совета:
История Санкт-Петербурга на английском языке (33 часа)
Говорим по-английски правильно. Практикум по лексике (36 часов)
Культура Британии (35 часов)
Загадки и тайны генов (34 часа)
Профессия – медик (34 часа)
Экология в экспериментах (34 часа)
Многоликая химия (12 часов)
Экзамен по химии в новой форме – ГИА (34 часа)
Решение расчетных химических задач (34 часа)
По согласованию с главными распорядителями средств бюджета разрешается
производить деление класса на три группы при реализации образовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования, обеспечивающих
дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по английскому языку (при изучении
первого, основного иностранного языка) в школах с углубленным изучением иностранного
языка, начиная со второго класса (при наполняемости класса 25 человек).
При проведении учебных занятий по предметам «Технология», «Информатика и ИКТ» в
5-11 классах, «Физическая культура» в 10-11 классах осуществляется деление их на две группы
(при наполняемости класса 25 человек). А также при изучении элективных курсов в 9-11
классах осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек).
Учебный план предполагает его реализацию в условиях шестидневной учебной недели.
Вариативная часть
Инвариантная часть
4.2. Годовой и недельный учебный план для X-XI классов
ГБОУ школы № 634 с углубленным изучением английского языка
Приморского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год
Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Базовый уровень
Учебные предметы
Количество
Количество часов в
часов за два
неделю
года обучения
10-а
11-а
Русский язык
70
1
1
Литература
210
3
3
Иностранный (английский) язык
210
3
3
Алгебра и начала анализа
140
2
2
Геометрия
140
2
2
История
140
2
2
Обществознание (включая Экономику и
140
2
2
Право)
Физическая культура
210
3
3
Основы безопасности жизнедеятельности
70
1
1
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях
География
70
1
1
Биология
70
1
1
Физика
140
2
2
Химия
70
1
1
Информатика и ИКТ
70
1
1
Искусство (МХК)
70
1
1
Технология
70
1
1
Всего:
1890
27
27
Региональный компонент и компонент ОУ
Русский язык
70
1
1
Иностранный (английский) язык
210
3
3
Алгебра и начала анализа
70
1
1
Информатика и ИКТ
70
1
1
Основы безопасности жизнедеятельности
70
1
1
Факультативы
Элективные курсы
210
3
3
Всего:
700
10
10
Итого:
Предельно допустимая аудиторная
учебная нагрузка при 6-дневной
учебной неделе
За два года
всего
2590
За два года
всего
2590
В 10 классе в
неделю
37
В 10 классе
в неделю
37
В 11классе
в неделю
37
В 11
классе
в неделю
37
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
4.3.Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования,
призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся,
содействовать их общественному и гражданскому самоопределению
Учебный план для 10-11-х классов ориентирован на двухлетний нормативный срок
освоения образовательных программ среднего (полного) образования, обеспечивающих
дополнительную подготовку по английскому языку.
Учебный план сохраняет инвариантную основу примерного учебного плана для
образовательных учреждений с углубленным изучением предметов.
Основой для освоения стандарта среднего (полного) общего образования является реализация
различных учебников, входящих в федеральный перечень учебников. Изучение учебных
предметов федерального компонента организуется с использованием учебников, входящих в
федеральные перечни учебников, утвержденные приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 19.12.2012г. №1067. При изучении предметов, курсов регионального
компонента и компонента общеобразовательного учреждения допускается использование
пособий и программ, рекомендованных к использованию Региональным экспертным советом
Комитета по образованию (в 2008 – 2010 годах) или Экспертным научно-методическим советом
СПб АППО (начиная с 2011года).
Часы регионального компонента, а также часы компонента образовательного
учреждения распределены с учетом специфики ОУ, кадрового и материально-технического
потенциала, а также пожеланий обучающихся и их родителей.
Региональной спецификой базисного учебного плана для школ с углубленным изучением
отдельных предметов в 10-х и 11-х классах является выделение одного часа дополнительно на
изучение русского языка, что обусловлено спецификой учреждения и необходимостью сдачи
обязательного ЕГЭ по русскому языку.
На изучение иностранного (английского) языка добавлено по 3 часа (всего 6 часов в
неделю), что полностью отвечает вариативной части примерного учебного плана для
предметов, изучаемых на профильном уровне.
В старшей школе осуществляется дальнейшее развитие и совершенствование
коммуникативных иноязычных умений во всех видах речевой деятельности, в том числе и в
билингвальных видах речевой деятельности (перевод) на профильном уровне. С целью
подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ необходимо обеспечить:
 применение учащимися стратегий аудирования и чтения в зависимости от
поставленной коммуникативной задачи;
 ознакомление учащихся с особенностями работы с тестовыми заданиями разных
типов;
 ознакомление учащихся с текстами различных типов и жанров, языком современной
прессы, с материалами сети Интернет;
 формирование языковой догадки;
 совершенствование навыков употребления лексико-грамматического материала в
коммуникативно ориентированном контексте;
 развитие таких общеучебных умений, как умение самостоятельно добывать и
обрабатывать информацию, делать заключения и уметь их аргументировать,
принимать решения на основе полученной информации, в том числе и в ходе
речевого взаимодействия;
соблюдение заданных объемов выполнения коммуникативных заданий в указанное в
инструкциях время.
Элективные учебные курсы (курсы по выбору учащихся)
Элективные курсы реализуются за счет школьного компонента учебного плана и выполняют
следующие функции:
 развитие содержания одного из базисных курсов, изучение которого осуществляется
на минимальном общеобразовательном уровне, что позволяет поддерживать
изучение смежных учебных предметов на профильном уровне;
 углубление профильного курса с учетом образовательного приоритета школы или
группы учащихся с целью освоения предмета на уровне, необходимом для сдачи в
вуз;
 удовлетворение широкого спектра познавательных интересов и приобретение
фоновых знаний в различных областях деятельности человека.
Изучение английского языка ведется по государственной программе "Английский язык для
школ с углубленным изучением иностранного языка".
Содержание обучения иностранному языку в средней школе реализует его основные
цели, направленные на развитие у школьников культуры общения в процессе формирования
всех компонентов иноязычной коммуникативной компетенции. Данные компетенции
предполагают формирование как чисто лингвистических навыков (лексических, фонетических
и грамматических), так и их нормативное использование в устной и письменной речи.
Предполагаемые темы, тексты, проблемы, речевые задачи ориентированы на формирование
различных видов речевой деятельности (говорения, чтения, аудирования, письма), развитие
социокультурных навыков и умений, что обеспечивает использование иностранного языка как
средства общения, образования и самообразования, инструмента сотрудничества и
взаимодействия в современном мире.
В 10-х и 11-х классах добавлено по 1 часу на изучение математики. Это
способствует формированию представлений об идеях и методах математики; о математике как
универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, а также овладению
умениями, необходимыми для изучения школьных естественнонаучных дисциплин,
продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне.
Преподавание математики ведется в форме двух самостоятельных предметов: алгебра и начала
анализа и геометрия.
За счет часов школьного и регионального образовательного компонента добавлено по
1 часу на изучение предмета «Информатика и ИКТ». Изучение этого предмета предполагает
поддержку профильных учебных предметов, а также с целью сохранения преемственности с
учебным планом прошлого года. Обучение осуществляется с использованием учебников и
учебно-методических пособий в соответствии с Федеральным перечнем учебников.
Добавлены часы на изучение предмета «ОБЖ» (в 10-х классах и в 11-х классах – по 1 часу).
Изучение этого предмета предполагает освоение знаний о безопасном поведении человека в
опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о
здоровье и здоровом образе жизни; об основах обороны государства, о порядке подготовки
граждан к военной службе, призыве и поступления на военную службу, прохождения военной
службы по призыву, контракту и альтернативной гражданской службы.
Естественнонаучные дисциплины в 10-11-х классах представлены отдельными предметами
«Физика», «Химия», «Биология»: на базовом уровне предметы «Химия» и «Биология»
изучаются по 1 часу в неделю, предмет «Физика» - по 2 часа в неделю.
Обучение ведется по государственным учебным программам. По физике произведена
соответствующая корректировка и отбор учебного материала. Анализ используемых учебнометодических комплектов произведен с точки зрения соответствия их содержания требованиям
образовательных стандартов. Особое внимание уделяется формированию умений и навыков,
связанных с информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельностью. Условием
выполнения учебных программ является выполнение практической части содержания
физического, химического, биологического образования.
Интегрированный учебный предмет «Обществознание» включает разделы «Экономика» и
«Право», поэтому изучается по 2 часа в неделю.
Обязательные для изучения курсы «Всеобщая история» и «История России» в учебном
плане отмечены под общим названием – «История» (выпускнику в аттестат выставляется
единая отметка по предмету «История»).
Часы компонента ОУ используются в 10-11-х классах для проведения элективных курсов
по выбору учащихся.
Название элективных курсов:
Деловой английский, 10-11 классы (36 часов)
Английский язык. Подготовка к ЕГЭ: грамматика и лексика, 10-11 классы (68 часов)
Краеведение. Санкт-Петербург, 10-11 классы (72 часа)
Решение нетрадиционных задач по химии, 10-11 классы (68 часов)
Молекулярная биология, 10-11 классы (70 часов)
Я хочу быть здоровым, 10-11 классы (34 часа)
Профессия – медик, 10-11 классы (68 часов)
В целях индивидуализации обучения предусмотрено деление класса на
подгруппы:
 Две подгруппы при изучении предмета
«Информатика и ИКТ» при
наполняемости класса не менее 25 человек.
 Три подгруппы при изучении иностранного (английского) языка при
наполняемости класса не менее 25 человек.
 Две подгруппы при изучении предмета «Технология» при наполняемости класса
не менее 25 человек.
Учебный план предполагает его реализацию в условиях шестидневной учебной недели.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану дополнительного образования (кружки)
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 634
с углубленным изучением английского языка
Приморского района Санкт-Петербурга
на 2013-2014 учебный год.
В основу учебного плана блока дополнительного образования, осуществляемого на всех
ступенях обучения, легли опыт творческого поиска и мониторинг всех сторон учебновоспитательного процесса, выявивший стремление педагогического коллектива к удовлетворению
запросов и потребностей учащихся и их родителей, к созданию условий для успешного
взаимодействия каждого ученика и детского коллектива в целом с образовательной и социальной
средой, к наиболее полной самореализации ребёнка. Попытки эффективного решения этих задач
привели школу к необходимости внедрения личностно-ориентированного обучения на всех
уровнях, включая блок дополнительного образования.
Содержание и логика построения учебного плана блока дополнительного образования
отражает задачи и цели образовательной программы и учебного плана школы,
ориентированных на углубление базового образования.
Учебно-воспитательный процесс осуществляется при соблюдении валеологических
требований.
1. Работа кружков осуществляется в течение всего календарного года. Учебный год
начинается со 2 сентября и заканчивается 25 мая (в 1-4, 9, 11 классах) и 31 мая (в 5-8 и 10 классах).
2. В каникулярное время, в праздничные и выходные дни кружки работают
по
специальному расписанию и плану.
3. Занятия начинаются через час после окончания общеобразовательного процесса и
заканчиваются в 18 часов.
4. Продолжительность занятий исчисляется в академических часах (академический час 45 минут; в объединениях, посещаемых учащимися начальной школы - 40 минут; в
объединениях,
использующих
компьютерную
технику,
время
непосредственной
работы с компьютером не превышает норм, допустимых САНПиНом). В зависимости
от особенностей ряда объединений занятия могут проходить без перерыва.
5. В
отдельных
кружках
и
секциях
на
основании
приказа
руководителя
общеобразовательного учреждения допускается перенос времени и места занятий,
связанных с выездами групп обучающихся на соревнования, конкурсы и экскурсии,
участием в иных мероприятиях.
6. Кружки
работают по расписанию, утвержденному руководителем образовательного
учреждения и составленному с учетом наиболее благоприятного режима труда и
отдыха
обучающихся,
их
возрастных
особенностей,
установленных
санитарногигиенических норм и учетом рациональной загрузки кабинетов.
7. При приеме в спортивные объединения необходимо медицинское заключение о
состоянии здоровья обучающихся.
Задачи дополнительного образования:
- Укрепление здоровья учащихся, привитие потребностей к регулярным занятиям
физической культурой и спортом, приобщение к здоровому образу жизни.
- Повышение эффективности и качества образования с учетом индивидуальных
особенностей и способностей обучающихся.
- Воспитание личности ребенка посредством занятия в блоке дополнительного
образования.
- Создание условий для реализации педагогики сотрудничества.
- Развитие эстетического, художественного вкуса.
- Расширение кругозора учащихся.
Работа кружков в 2013/2014 учебном году ориентирована по следующим направлениям
деятельности:
- художественно-эстетическое;
- культурологическое;
- военно-патриотическое, духовно - нравственное;
- спортивное;
- физкультурно-оздоровительное;
- филологическое.
Направление
Наименование кружка
Колво
групп
Колво
уч-ся
Кол-во
часов в
неделю
Итого
кол-во
пед. часов
Хореография
3
15
15
15
3
3
3
9
Изостудия
3
15
15
15
1
1
1
3
Театральная студия
«АРЛЕКИН»
2
15
15
1
1
2
Театральная студия «БУМ»
2
15
15
2
2
4
Спортивные игры
2
15
2
4
15
2
Художественноэстетическое
Культурологическое
Спортивное
Физкультурнооздоровительное
Военнопатриотическое,
духовнонравственное
Филологическое
Общая физическая подготовка
уч-ся начальной школы
2
15
15
1
1
2
ЮИД
(юные инспектора
движения)
1
15
1
1
Основы творческой
деятельности журналиста
1
15
2
2
16
240
27
27
ИТОГО:
Приложение к учебному плану
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В 1-Х-3-Х КЛАССАХ
ГБОУ ШКОЛЫ № 634 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основным нормативным правовым документом, определяющим внеурочную
деятельность, является федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от
06.10.2009 №373.
Согласно ФГОС внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного
процесса и реализуется в формах, отличных от урочной системы обучения. Внеурочная
деятельность школьников - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме
учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Внеурочная деятельность направлена на реализацию программы духовно-нравственного
развития, воспитания и социализации обучающихся, на достижение планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Организации внеурочной деятельности для учащихся 1-х - Зх классов структурирована в
соответствии с основными направлениями внеурочной деятельности:
• спортивно-оздоровительное,
• художественно-эстетическое,
• научно-познавательное,
• военно-патриотическое, экологическое, духовно-нравственное
• общественно полезная деятельность, социальная работа
• проектная деятельность.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих
интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и
культурных традиций.
Принципы организации внеурочной деятельности:
- соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями
учебной деятельности;
- опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности в школе;
- опора на ценности воспитательной системы школы;
- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
Особенность внеурочной деятельности - это интеграция урочной, внеурочной и
внешкольной деятельности. Содержание внеурочной деятельности дополняет, расширяет,
конкретизирует представления учащихся и создает условия для применения полученных
знаний в разнообразной деятельности созидательного характера.
Реализация внеурочной деятельности в начальной школе позволяет также решить ряд
очень важных задач:
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; учесть
возрастные и индивидуальные особенности обучающихся,
способствовать становлению школьно-значимых функций ребенка;
формировать УУД.
снизить учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
Реализация каждого направления внеурочной деятельности направлена на решение
следующих целей и задач:
• Спортивно-оздоровительное - всесторонне гармоническое развитие личности ребенка,
формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и
укреплению здоровья; развитие двигательных способностей, получение теоретических и
практических знаний о здоровом образе жизни. Повышенная двигательная активность биологическая потребность младшего школьника, от степени удовлетворения которой зависит
его здоровье и общее развитие.
• Художественно-эстетическое - развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства
прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной
компетенций;
• Научно-познавательное - обогащение запаса обучающихся научными понятиями и
законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности;
• Военно - патриотическое, экологическое , духовно-нравственное - привитие любви к
Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного
отношения к базовым ценностям общества;
• Общественно - полезная деятельность, социальная работа - воспитание бережного
отношения к окружающей среде, выработка чувства ответственности и уверенности в
своих силах, формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к
трудовой деятельности;
• Проектная деятельность будет реализована через все направления внеурочной
деятельности. Формирование таких ценностей как познание, истина,
целеустремленность, разработка и реализация учебных и учебно-трудовых проектов.
В качестве форм работы, в которых может быть реализована внеурочная деятельность
закреплены такие формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции,
диспуты, занятия в спортзале, на школьном стадионе, беседы, школьные научные общества,
олимпиады, соревнования, игры, посещение выставок, концертов, создание творческих
проектов, встречи с интересными людьми, просмотр фильмов и мультфильмов, участие в
школьных трудовых десантах, поисковые и научные исследования, познавательные,
социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, выставки, сюжетно-ролевые игры,
посещение музеев, спектаклей, библиотек, праздники, общественно полезные практики и др.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, составляет 10 часов на каждый класс с 1-го по
3-ий и не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки.
Внеурочная деятельность реализуется после обязательных уроков учебного плана во второй
половине дня. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и
внеурочной деятельности в рамках реализации ООП НОО определяет школа,
продолжительность занятий внеурочной деятельности, их количество в неделю определяется
приказом по ОУ, расписание составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий.
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются не только
собственные ресурсы образовательного учреждения: педагоги дополнительного образования;
учителя начальных классов; учителя физической культуры; учителя-предметники; педагогорганизатор, но и привлекаются ресурсы других образовательных учреждений
дополнительного образования культуры и спорта района и города.
Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС в школе имеются необходимые
условия: занятия в школе проводятся в одну смену, все кабинеты начальных классов
располагаются на первом и втором этажах, имеется столовая, в которой организовано
двухразовое питание, имеется медицинский кабинет.
Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивной площадкой,
двумя спортивными залами со спортивным инвентарем для младших школьников, актовым
залом, музыкальной техникой, интерактивными досками, залом хореографии, компьютерным
кабинетом, библиотекой. В каждой классной комнате начальной школы имеется уголок
отдыха, игровое пространство, в котором есть настольные развивающие дидактические игры.
Собрана классная библиотечка с наиболее интересными для детей книгами. Для проведения
подвижных игр используется школьная рекреация.
Учебный план внеурочной деятельности (проект)
начального общего образования в рамках реализации ФГОС на 2013-2014 учебный
(начиная со 2 полугодия в связи с введением финансирования)
Направление
Наименование
Количество часов в неделю
развития
программы
1а 16
1в
2а 26
2в За 36
личности
СпортивноХореография
1
1
1
оздоровительное ОФП
1
Подвижные игры
1
1
Ритмика
1
Спортивные игры
1
«Школа мяча»
Азбука здоровья
1
1
1
Уроки докторов
1
1
1
1
1
здоровья
Художественно- Театр
1
1
1
1
эстетическое
Художественное
1
1
1
творчество
Творческие дети
1
1
Изостудия
1
1
1
Бумажная пластика
1
1
Дружная семейка
1
1
НаучноЗдравствуй, музей
0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
познавательное
Мы - исследователи
1
1
1
Школа юного
1
1
1
экономиста
Клуб читателей
0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
(занятия в районной
библиотеке)
Размышляем,
1
1
играем, творим
ВоенноЮный эколог
1
1
1
1
патриотическое, Моя малая родина
1
1
1
экологическое,
Земля — на дом
1
1
духовноЯ - патриот Родины 1
1
1
нравственное
Азбука
1
1
1
1
нравственности
Общественно
полезная
деятельность,
социальная
работа
Проектная
деятельность.
Творческое
объединение ЛЕВ
(Легко, если вместе)
Основы безопасной
жизнедеятельности
Проект «Школа наш дом»
Создание и
реализация
различных проектов
итого
1
1
1
Зв
Зг
1
1
1
1
1
1
1
0,5
1
0,5
1
0,5
0,5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
10
10
10
10
10 10
10
10
10
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа