close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
В 2014-2015 учебном году в МБОУ «Курасовская СОШ» реализуются
федеральные государственные образовательные стандарты начального
общего образования (ФГОС НОО) в 1 -4 классах.
Начальное общее образование обеспечивает развитие обучающихся и
готовность к обучению в основной школе (овладение ими чтением, письмом,
счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами
теоретического, творческого мышления, простейшими навыками
самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами
личной гигиены издорового образа жизни).
Приоритетами при формировании учебного плана являются:
цели образовательной программы по обеспечению базового образования;
учѐт требований государственных образовательных стандартов, учебнометодических комплектов, современных педагогических технологий.
В 2014 – 2015 учебном году в рамках реализации ФГОС второго поколения
будут обучаться школьники 1 -4 классов.
Учебный план ступени начального общего образования на 20142015 учебный год разработаны на основе учебного плана (перспективного)
основной образовательной программы ступени
начального общего
образования, локального акта «Положение о порядке разработки и
утверждения учебного плана МБОУ « Курасовская СОШ» Обучение во IIIV ведётся по программе Л.В.Занкова, в I классе по УМК Н.Ф.Виноградовой
«Начальная школа 21 века».
Согласно Устава общеобразовательного учреждения, обучение
проводится без балльного оценивания знаний обучающихся I класса.
Аттестация учащихся II класса начинается со второй четверти по
пятибалльной шкале на основании Устава школы.
Режим работы по пятидневной рабочей неделе.
УМК, обеспечивающие реализацию учебных планов
начального общего являются приложениями к ним.
ступени
Пояснительная записка
к учебному плану начального общего образования МБОУ
«Курасовская СОШ» на 2014-2015 учебный год (ФГОС НОО)
При разработке учебного плана МБОУ « Курасовская СОШ»,
реализующего федеральные государственные образовательные стандарты
начального общего образования (ФГОС НОО) в 1 -4 классах, использована
следующая нормативно-правовая база:
 Конституция Российской Федерации.
 ФЗ РФ от 29 декабря 2012 года Закон РФ "Об образовании в
Российской Федерации".
 Государственная программа Российской Федерации «Развитие
образования» на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением
Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года № 2148-р.
 Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2021
года.
 Концепция долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная
постановлением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008
года № 1662-р.
 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»,
утвержденная Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 года
Пр-271.
 План действий по модернизации общего образования на 2011-2015
годы, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации
от 07 сентября 2010 года № 1507-р.
 Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 года №163-р «О
Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011
-2015 годы».
 Федеральные требования к образовательным учреждениям в части
охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом
Минобрнауки России от 28 декабря 2010 года № 2106, зарегистрированы в
Минюсте России 02 февраля 2011 года, регистрационный номер 19676).
 Федеральные требования к образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 04 октября 2010
года № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 года,
регистрационный номер 19682).
 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН
2.4.2.№2821-10, «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
(зарегистрированы в Минюсте России 03 марта 2011 года).
 Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года
№ 373 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного
стандарта
начального
общего
образования»,
(зарегистрирован в Минюсте 22 декабря 2009 года, рег. №17785).
 Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 "О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
(зарегистрирован в Минюсте РФ 04 февраля 2011 года № 19707).
 Приказ Минобрнауки РФ от 22 сентября 2011 года № 2357 "О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября
2009 года № 373».
 Приказ Минобрнауки РФ от
18 декабря 2012 года № 1060 "О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября
2009 года № 373».
 Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010года №1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 01
февраля 2011 года № 19644).
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации,
от
19 декабря 2012 года №1067 "Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14
учебный год".
 Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12
мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при
введении федерального государственного образовательного стандарта
общего образования».
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации,
от
19 декабря 2012 года №1067 "Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14
учебный год".
Письма Минобрнауки РФ
 «О введении федерального государственного образовательного
стандарта общего образования» от 19 апреля 2011 года № 03-255.
 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования» от 12
мая 2011 года №03-296.
 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебнолабораторным оборудованием» от 24 ноября 2011 года № МД-1552/03.
 «Об использовании учебников с электронными приложениями» от 25
июня 2010 года № ИК-1090/03.
Также


Устав МБОУ « Курасовская СОШ»
Образовательная программа МБОУ «Курасовская СОШ »
Обязательная часть учебного плана представлена семью предметными
областями («Филология», «Математика и информатика»,
«Обществознание и естествознание (окружающий мир)», «Основы
религиозной культуры и светской этики», «Искусство», «Технология»,
«Физическая культура»), каждая из которых направлена на решение
основных задач реализации содержания учебных предметов, входящих в их
состав.
Предметная область «Филология» представлена предметами «Русский
язык» (5 часов в неделю), «Литературное чтение»
(4 часа в неделю),
«Иностранный язык» (2 часа в неделю во II-IV классах).
Предмет «Русский язык» - ведется 5 часов в неделю в I- IV классах,
Предмет «Литературное чтение» - 4 часа в неделю в I- IV классах .
Предмет «Иностранный язык (английский)» (по 2 часа в неделю во
II, IV классах).
В первом полугодии I класса предмет «Русский язык» представлен
курсом «Обучение грамоте. Письмо», предмет «Литературное чтение» курсом «Обучение грамоте. Чтение». Систематическое изучение предметов
«Русский язык» и «Литературное чтение» начинается со второго полугодия.
Предметная область «Математика и информатика» представлена
учебным предметом «Математика», который изучается в I- IV классах в
объёме 4 часов в неделю.
Предметная область «Обществознание и естествознание
(окружающий мир)» представлена предметом «Окружающий мир» (2 часа
в неделю в I-IV классах). В рамках учебного предмета «Основы религиозных
культур и светской этики» обучающимися 4 класса изучается модуль
«Основы православной культуры и светской этики»» с их согласия и по
выбору родителей на основании письменного заявления – в объеме 0,5 часа
в неделю.
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами
«Изобразительное искусство» и «Музыка» (по 1 часу в неделю в I- IV
классах).
Предметная область «Технология» представлена предметом
«Технология» (1 час в неделю в I- IV классах).
Предметная область «Физическая культура» представлена учебным
предметом «Физическая культура» (3 часа в неделю в I- IV классах).
Внеурочная деятельность реализуется через интегрированную модель по
направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, через работу кружков:
«Веселый английский», «Основы православной культуры», «Художественное
творчество: станем волшебниками», «Экономика и мы», «Растем здоровыми
и сильными», «Православная культура», «Я –пешеход и пассажир», «В мире
книг», «Разговор о здоровом и правильном питании», «Риторика», «Ягражданин России», «Информатика», «Белгородоведение», а также через
занятия в детской школе искусств по направлениям: «Ритмика», «Рисунок»,
«Музыка»
Учебный план начального общего образования, обеспечивающий
реализацию ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС
для I , II, III IV классов
(недельный)
Предметные
Учебные
предметы
IVкл
асс
Всего
5
5
20
4
4
4
16
-
2
2
2
6
Математика
4
4
4
4
16
Обществознание и
естествознание
(окружающий мир)
Окружающий
мир
2
2
2
2
8
Основы религиозных
культур и светской
этики
Основы
православной
культуры
0,5
0,5
Искусство
Музыка
1
1
1
1
4
Изобразительное
искусство
1
1
1
1
4
Технология
1
1
1
1
4
3
3
3
3
12
21
23
23
23
90,5
21
23
23
23,5
90,5
I
II
III
класс
класс
клас
с
Русский язык
5
5
Литературное
чтение
4
Английский язык
Математика и
информатика
области
Обязательная часть
Филология
Технология
Физическая культура
Максимально
допустимая нагрузка
Физическая
культура
(5-ти дневная неделя)
Итого
Директор школы
Н.Еремина
Пояснительная записка
к учебному плану основного общего образования МБОУ « Курасовская
СОШ» на 2014-2015 учебный год (ФКГОС-2004)
Учебный план для 5-8 классов ориентирован на 35 учебных недель в год,
для 9 класса – на 34 учебные недели в год (без учета государственной
(итоговой) аттестации). Продолжительность урока 45 минут. Режим работы
по шестидневной рабочей неделе.
При разработке учебного плана МБОУ « Курасовская СОШ»,
реализующего федеральный компонент государственных образовательных
стандартов общего образования (ФКГОС-2004) в 5- 9 классах , использована
следующая нормативно-правовая база:
-Конституция Российской Федерации.
ФЗ РФ от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации".
-Санитарно-эпидемиологические
правила
и
нормативы
СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации
обучения
в
общеобразовательных
учреждениях»,
зарегистрированные в Минюсте России
3 марта 2011 года,
регистрационный номер 19993.
-Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9
марта 2004 года №1312.
-Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года №1089
«Об
утверждении
федерального
компонента
государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования».
-Приказ Минобрнауки РФ от 20 августа 2008 года №241 «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утверждённые приказом
Министерства образования РФ
от
9 марта 2004 года №1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования».
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2008 года № 164
«О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089».
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 августа 2009 года
№ 320 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089».
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 октября 2009 года
№427 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089».
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 года
№ 889
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 1312
«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования».
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2011года №
2643 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089».
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 января 2012 года №
39 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089».
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 января 2012 года
№69
«О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089».
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации,
от
1 февраля 2012 года №74 «О внесении изменений в федеральный базисный
учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации
от 9 марта 2004 года № 1312».
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации, от 19
декабря 2012 года №1067 "Об утверждении федеральных перечней
учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год".
-Закон Белгородской области от 3 июля 2006 года №57 «Об установлении
регионального компонента государственных образовательных стандартов
общего образования в Белгородской области» (с внесенными изменениями
от 4 июня 2009 года №282, от 03.05.2011 года № 34, принятыми
Белгородской областной Думой 28.04.2011 года).
МБОУ «Курасовская СОШ» также руководствуется
приказом
департамента образования Белгородской области от 23 апреля 2012 года
№ 1380 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных
планов
для образовательных учреждений Белгородской области,
реализующих
программы общего образования», рекомендациями по
формированию учебных планов общеобразовательными учреждениями
(организациями) Белгородской области на 2013/2014 уч.год.
Основное общее образование
Учебный план для V - VIII классов рассчитан на 35 учебных недель, в 9
классе на 34 учебные недели в год (без учета государственной (итоговой)
аттестации).
Продолжительность урока – 45 минут. Режим работы по
шестидневной учебной неделе.
Основное общее образование завершается обязательной итоговой
государственной аттестацией выпускников
Особенности учебного плана основного общего образования
Федеральный компонент данной ступени общего образования
реализован в полном объеме, ни один предмет не заменен другим,
названия соответствуют.
Обязательная (инвариантная) часть учебного плана состоит из
федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы:
«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика»,
«Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание», «География»,
«Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология», «Музыка»,
«Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура»,
«Основы безопасности жизнедеятельности».
Учебный предмет «Русский язык» изучается с V по VI класс – по 3
часа в неделю, в VII классе – 2 часа в неделю, в VIII классе – 3 часа в неделю,
в IX классе –2 часа в неделю.
Часы инвариантной части учебного плана из компонента
образовательного учреждения использованы для увеличения количества
часов на изучение предмета «Русский язык» в V - до 6 часов в неделю, так
как имеется программа, рассчитанная на 210 учебных часов, в VI классе – 5
часов в неделю, в VII классе – 5 часов в неделю, так как имеется программа,
рассчитанная на 5 часов в неделю часов (программа для
общеобразовательных учреждений по русскому языку.5-9 классы (Авторы
программы М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова).
Учебный предмет «Литература» изучается с V по VIII класс по 2 часа в
неделю, в IX классе – в объеме 3-х часов в неделю.
Учебный предмет « Английский язык» изучается с V по VIII класс по
3 часа в неделю. Предложенный объем учебного времени достаточен для
освоения иностранного языка на базовом уровне.
Учебный предмет «Математика» изучается с V по IX класс в объеме
5-ти часов в неделю (в V-VI классах - предмет «Математика», в VII- IX
классах – предметы «Алгебра» и «Геометрия»). В VII классе на изучение
учебного предмета «Алгебра» определено 3,6 часа, на изучение учебного
предмета «Геометрия» 1,4 часа в неделю, так как программа по учебному
предмету «Алгебра» рассчитана на 120 часов, «Геометрия» на 50 часов. В
VIII-IX классаx «Алгебра» изучается в объеме по 3 часа в неделю,
«Геометрия» по 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Информатика и информационнокоммуникационные технологии (ИКТ)», направлен на обеспечение
всеобщей компьютерной грамотности и с VIII класса изучается как
самостоятельный учебный предмет в объеме 1 часа в неделю, в IX классе – 2
часов в неделю.
Учебный предмет «История» изучается в V-IX классах по 2 часа в
неделю.
Учебный предмет «Обществознание» изучается с VI по IX класс в
объеме 1 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным,
построен по модульному принципу и включает содержательные разделы:
«Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и
«Право».
Учебный предмет «Биология» изучается в VI – IX классах – в объеме
2 часов в неделю.
В VII-IX классах учебный предмет «География» изучается в объеме по
2 часа в неделю. В VI классе учебный предмет «География» изучается в
объеме 1 час в неделю.
Учебный предмет «Природоведение» в V классе изучается в объеме 2
часа в неделю.
Учебный предмет «Физика» изучается в VII – IX классах – в объеме по
2 часа в неделю.
Учебный предмет «Химия» изучается в VIII – IX классах – в объеме по
2 часа в неделю.
Учебный предмет «Искусство» изучается в VIII – IX классах – в объеме
по 1 часу в неделю. В IX Классе добавлен 1 час за счет школьного
компонента и составляет 2 часа в неделю.
На изучение учебного предмета «Изобразительное искусство (ИЗО)»
в V- VII классах отводится по 1 часу в неделю и «Музыка» в V- VII по 1
часу в неделю.
Таким образом, преподавание учебных предметов становится
непрерывным.
В рамках учебного предмета «Технология» в V-VIII классах часть
учебного времени используется для изучения строительных ремонтноотделочных работ (рекомендации управления образования науки области от
31.06.2006г. №64-187 «Календарно-тематическое планирование по
технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы»). С V по
VIII класс осуществляется совместное обучение девочек и мальчиков.
Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе переданы в
компонент образовательного учреждения на организацию предпрофильной
подготовки обучающихся Учебный предмет «Технология» в VIII классе
дополнен 1 часом из регионального компонента и составляет 2 часа в
неделю.
Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часа в
неделю с V по IX класс.
Региональный компонент
представлен курсами «Православная культура» в объеме по 1 часу в
неделю с V по IX классы и «Основы безопасности жизнедеятельности» в
объеме по 1 часу в неделю с V -VII, IX классы.
Компонент образовательного учреждения
представлен учебными курсами в V-VII классах и элективными курсами
VIII-IX классах, отводимыми на обеспечение интересов образовательного
учреждения, индивидуальных потребностей и запросов обучающихся, их
родителей (законных представителей):
Учебный курс «Русская словесность. От слова к словесности» в V,
VI, VII, VIII классах изучается в объеме по 1 часу в неделю, целью которого
является сформировать основы знаний по русской словесности, научить
читать и понимать любой текст, в том числе художественный, анализировать
его, вникая в каждое слово.
Учебный курс «Математика. Наглядная геометрия» в V- VI классах
способствует развитию пространственного мышления у школьников. Цель
данного курса – развитие пространственных представлений, выявление
основ логического мышления, подготовка обучающихся к успешному
усвоению систематического курса геометрии средней школы. При изучении
курса «Наглядная геометрия» (V класс)
применяется, в основном,
дискретное конструирование. Курс изучается в объеме 1 час в неделю.
Материал курса позволяет развить пространственные представления и
логическое мышление у учащихся V класса, на конструктивном уровне
познакомить со всеми геометрическими фигурами, встречающимися в
школьном курсе, способствует развитию навыков изображения фигур и
формированию правильной математической речи. «Математика. Наглядная
геометрия» для VI класса изучается в объеме 1 час в неделю. Содержание
курса и способ его изложения опираются на жизненный опыт учащихся.
Большое внимание уделяется работе с терминами, предложениями,
формулировке определений. Система упражнений направлена, с одной
стороны, на развитие пространственных представлений, навыков рисования,
а с другой - на знакомство учащихся с простейшими логическими
операциями и формирование базы для проведения этих операций.
Учебный курс «Информатика и ИКТ» в V-VII классах изучается в
объеме по 1 часу в неделю.
Данный курс
позволяет реализовать
непрерывный курс информатики. Одной из главных задач курса является
содействие воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню
развития и образу жизни условиям информационного общества.
Учебный курс «Уроки словесности» в IX классе воспитывает
чуткость к красоте и выразительности родной речи, прививает любовь к
русскому языку. Данный курс берет за основу знакомство с
изобразительными возможностями русского языка в разных его проявлениях.
На занятиях рассматривается известный учащимся лингвистический
материал и углубляются сведения по фонетике, лексике, словообразованию,
грамматике и правописанию.
Программа данного курса ставит целью ознакомить детей с
выразительными возможностями русской речи, с экспрессивной функцией
многих её элементов. Данный курс изучается в объеме 1 часа в неделю.
Элективный курс «Подросток и закон» в VIII классе изучается в
объеме 1 час в неделю.
Данный курс углубляет знания учащихся,
способствует формированию их правовой культуры и социальной
активности. Обучение направлено на осознание приоритета прав личности,
развитие умений школьников строить конструктивные отношения с
окружающими.
Элективный курс «Тождественные преобразования выражений » в
VIII классе изучается в объеме по 1 часу в неделю. Содержание курса
позволяет ученику любого уровня подготовки активно включиться в учебнопознавательный процесс и максимально проявить себя. Цель курса систематизировать и обобщить сведения о преобразованиях алгебраических
выражений, выражений, содержащих степени и корни, формировать умения
выполнять тождественные преобразования в целых и дробных выражениях.
В IX классе вводится предпрофильная подготовка, основанная на
наличии материально-технической базы, педагогических кадров, желании
учащихся и родителей.
Элективный курс в IX классе «Информационная подготовка»
знакомит школьников с миром профессий, повышает уровень
психологической компетенции учащихся, в том числе за счет расширения
границ самовосприятия, инициирования потребности в самопознании и
самосовершенствовании, оказывает помощь в формировании у учащихся
положительного отношения к самому себе, уверенности в себе, развитии
навыков принятия решений. Программа курса включает в себя две части.
Реализация первой части программы направлена на знакомство учащихся с
миром профессий, на получение учащимися информации об учебных
заведениях, на организацию экскурсий и встреч со специалистами,
представляющими наиболее интересные для школьников профессии. Вторая
часть должна реально помочь школьнику составить объективный образ
собственного «Я».
Элективный курс «В лабиринтах математики» адресован учащимся
9 класса и посвящен теоретическим и практическим вопросам математики,
той математики, с которой школьники не встречаются на уроках.
Курс разработан для реализации в классах, учащиеся которых имеют
базовый уровень математической подготовки. Как правило, у большинства
таких учащихся интерес и мотивация к изучению математики очень низкие. В
связи с этим причиной создания курса такого сорта явилось желание показать
школьникам те стороны математики, которые бы могли привлечь их
внимание и, возможно, изменить отношение к изучению предмета в целом.
Курс является предметно-ориентированным..
Дополнительное образование осуществляется через работу
кружков и секций от МБОУ ДОД «Дом пионеров и школьников»,
МБОУ ДОД «Ивнянская детско-юношеская спортивная школа»,
Курасовского модельного сельского Дома культуры,
общеобразовательного учреждения.
Работа дополнительного образования ведётся после уроков с интервалом
в 1 академический час.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБОУ « КУРАСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА»
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(недельный)
Количество часов в неделю
Учебные
предметы
V
VI
VII
ф р ш ф р ш
ф
Русский язык
3
3
Литература
2
2
Иностранный
язык
(английский )
3
3
Математика
5
5
VIII
ф
2
3
2
21
2
2
3
11
3
3
3
15
Алгебра
3,6
3
3
25
Геометрия
1,4
2
2
1
2
3
3
2
Информатика и
ИКТ
История
2
р
IX
ш
3
р
Всего
ш
ф
р
ш
2
2
2
2
10
Обществознани
е
1
1
1
1
4
География
1
2
2
2
7
Природоведение 2
2
Физика
2
Химия
Биология
Искусство
1
1
2
2
2
6
2
2
4
2
2
8
1
1
1
3
Музыка
1
1
1
3
Изобразительно
е искусство
1
1
1
3
Технология
2
2
2
Основы
безопасности
жизнедеятельно
сти
Физическая
культура
Православная
культура
1
1
3
1
3
1
1
8
1
3
1
1
1
3
1
5
3
1
15
1
5
Учебные и элективные курсы
Русская
словесность. От
слова к
словесности
1
1
1
Информатика и
ИКТ
1
1
1
Математика.
Наглядная
геометрия
1
1
4
3
2
1
Уроки
словесности
1
1
Информационна
я подготовка
1
1
Подросток и
закон
1
1
Тождественные
преобразования
выражений
1
1
В лабиринтах
математики
Итого:
1
2
4
2 6
2
5
2
6
2
9
2
4
31
2
3
30
2
4
1
172
Максимальная
допустимая
нагрузка (6-ти
дневная неделя)
Итого
32
32
Директор школы
33
35
36
36
172
33
35
36
36
172
Н.Еремина
Пояснительная записка
к учебному плану среднего общего образования МБОУ «Курасовская
средняя общеобразовательная школа» Ивнянского района Белгородской
области на 2014-2015 учебный год
Учебный план МБОУ «Курасовская СОШ» Ивнянского района
Белгородской области, реализующий программы начального, основного и
среднего
общего образования, составлен на основе действующего
законодательства Российской Федерации в области образования, направлен
на исполнение федеральных государственных образовательных стандартов
начального
общего
образования
и
федерального
компонента
государственного образовательного стандарта начального, основного и
среднего (полного) общего образования, составлен на основе нормативных
документов:
Федеральный уровень
 Конституция Российской Федерации.
 ФЗ РФ от 29 декабря 2012 года Закон РФ "Об образовании в
Российской Федерации".
 Государственная программа Российской Федерации «Развитие
образования» на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением
Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года № 2148-р.
 Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2021
года.
 Концепция долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная
постановлением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008
года № 1662-р.
 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»,
утвержденная Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 года
Пр-271.
 План действий по модернизации общего образования на 2011-2015
годы, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации
от 07 сентября 2010 года № 1507-р.
 Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 года №163-р «О
Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011
-2015 годы».
 Федеральные требования к образовательным учреждениям в части
охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом
Минобрнауки России от 28 декабря 2010 года № 2106, зарегистрированы в
Минюсте России 02 февраля 2011 года, регистрационный номер 19676).
 Федеральные требования к образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 04 октября 2010
года № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 года,
регистрационный номер 19682).
 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН
2.4.2.№2821-10, «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации
обучения
в
общеобразовательных
учреждениях»
(зарегистрированы в Минюсте России 03 марта 2011 года).
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации,
от 19 декабря 2012 года №1067 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14
учебный год".
 Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12
мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при
введении федерального государственного образовательного стандарта
общего образования».
Письма Минобрнауки РФ
 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебнолабораторным оборудованием» от 24 ноября 2011 года № МД-1552/03.
 «Об использовании учебников с электронными приложениями» от 25
июня 2010 года № ИК-1090/03.
Региональный уровень
 Закон Белгородской области от 03 июля 2006 года №57 «Об установлении
регионального компонента государственных образовательных стандартов
общего образования в Белгородской области» (с внесенными
изменениями от 3.05.2011 года № 34, принятыми Белгородской областной
Думой 28.04.2011 года);
 Закон Белгородской области от 04 июня 2009 года №282 «О внесении
изменений в закон Белгородской области «Об установлении
регионального компонента государственных образовательных стандартов
общего образования в Белгородской области»;
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 06 мая 2009 года №935 «О внесении изменений в
базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений области»;
 Приказ управления образования и науки Белгородской области от
23.06.2006г. №1021 «Об утверждении базисного учебного плана для
специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений и
классов VII и VIII видов»;
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 06.04.2009 г. № 694 «О совершенствовании
физического воспитания учащихся в образовательных учреждениях
области»;
 Инструктивное письмо департамента образования, культуры и
молодежной политики Белгородской области от 05.05.2008 г. № 906/1847-ЛИ «Об организации начальной профессиональной подготовки в
условиях универсального и профильного обучения»;
 Инструктивное письмо департамента образования, культуры и
молодежной политики Белгородской области от 05.04.2011г. № 9-06/2077
–ВА «О внесении изменений в письмо департамента образования,
культуры и молодежной политики Белгородской области от 05.05.2008 г.
№ 9-06/1847-ЛИ «Об организации профессиональной подготовки в
условиях реализации универсального и профильного обучения»;
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 06.04.2009 г. № 694 «О совершенствовании
физического воспитания учащихся в образовательных учреждениях
области»;
 Письмо департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 10.03.2009г. №9-06/665-ИВ «О
квалификационных экзаменах, завершающих профессиональную
подготовку старшеклассников»;
 Постановление главы администрации Белгородской области от
01.11.1994г. № 571 «Об организации обучения учащихся старших классов
общеобразовательных школ области автоделу»;
 Постановление главы администрации Белгородской области от
03.04.2003г. №115 «О совершенствовании трудового и
профессионального образования учащихся образовательных
учреждений»;
 Постановление правительства Белгородской области от 27.05.2005г.
№119-пп «Об организации обучения строительным профессиям в
общеобразовательных учреждениях области»;
 Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Белгородской
области на 2011 – 2015 годы», утвержденная постановлением
правительства Белгородской области от 02.10.2010г. № 325-пп (с
изменениями и дополнениями);
 Приказ управления образования администрации Белгородской области от
24.11.1994г. № 775 «Об организации обучения учащихся старших классов
общеобразовательных школ области автоделу»;
 Приказ управления образования и науки Белгородской области от
24.06.2005г. №1183 «Об организации обучения школьников
общеобразовательных учреждений строительным профессиям»;
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 25.06.2008г. №1345 «Об утверждении
Концепции развития системы общего среднего образования области и
организационного плана ее реализации»;
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 23 апреля 2012 года № 1380 «Об утверждении
базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Белгородской области, реализующих
программы общего образования».
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 23 апреля 2012 года № 1381 «Об утверждении
базисного учебного плана для образовательных учреждений Белгородской
области, реализующих основные образовательные программы начального
и основного общего образования в рамках реализации ФГОС второго
поколения».
 Методические письма Белгородского регионального института
повышения квалификации и переподготовки специалистов о
преподавании предметов в 2014-2015 учебном году;
Уровень общеобразовательного учреждения
 Устав
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения « Курасовская средняя общеобразовательная школа»
 Образовательная программа муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Курасовская средняя
общеобразовательная школа»
Особенности учебного плана среднего (полного) общего образования
Продолжительность учебного года в 10 классе 35 учебных недель, в 11
классе 34 учебные недели (без учета государственной (итоговой) аттестации.
Продолжительность урока – 45 минут.
В 10-11 классах организовано универсальное (непрофильное) обучение.
Федеральный компонент реализован в полном объеме. Наименование
учебных предметов соответствует федеральному базисному плану.
Учебный предмет «Русский язык» изучается в X-XI классах в объеме
по 1 часу в неделю.
Учебный предмет « Литература» изучается в X-XI классах в объеме
по 3 часа в неделю.
В X классе учебный предмет «Английский язык» изучается в
объеме 3 часа в неделю. В XI «Иностранный язык» изучается в 2 группах:
«Английский язык» изучается в объеме 3 часа в неделю, «Немецкий
язык» в объеме 3 часа в неделю.
Учебный предмет «Алгебра и начала математического анализа» в
X-XI классах изучается в объеме 2 часов. Согласно заявлений учащихся и
их родителей усилено изучение данного предмета на 0,5 часа из компонента
ОУ, так как по окончании школы данный предмет необходим для
поступления в другие учебные заведения.
Учебный предмет «Геометрия» в X-XI классах в объеме по 1,5 часа в
неделю, из компонента ОУ добавлено по 0,5 часа.
Учебный
предмет
«Информатика
и
информационнокоммуникационные технологии (ИКТ)» изучается по 1 часу в неделю.
Три учебных предмета естественнонаучного цикла («Физика»,
«Химия», «Биология») изучаются на базовом уровне. Учебный предмет
«Физика» в объеме по 2 часа в неделю. Учебный предмет «Химия» на
базовом уровне по УМК Рудзитис Г.Е. в X-XI классах увеличен на 1 час за
счет компонента образовательного учреждения программа «Программа
общеобразовательных учреждений. Химия» 2008г., Н.Н.Гара. Учебный
предмет «Биология» изучается по 1 часу в неделю.
В X-XI классах учебный предмет «Обществознание» (2 часа в
неделю) является интегрированным. «Экономика» и «Право» изучаются в
составе данного предмета.
Учебный предмет «История» изучается по 2 часа в неделю в каждом
классе.
В X-XI классах изучается
учебный предмет «Мировая
художественная культура» (МХК) в объеме по 1 часу в неделю для
освоения учащимися ценностей мировой культуры.
Учебный предмет «Физическая культура» в X-XI классах изучается
в объеме
по 3 часа в неделю, что продиктовано объективной
необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании
современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема
двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и
совершенствования физической подготовленности, привития навыков
здорового образа жизни, внедрение современных систем физического
воспитания.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»
изучается по 1 часу в каждом классе.
Учебный предмет «Технология» изучается на профильном уровне в 10
классе в объеме 3 часов в неделю:1 час – общетехнологическая подготовка, 2
часа – специальная технологическая подготовка на подготовку водителя
категории «В». В 11 классе изучается в объеме 5 часов в неделю: 1 час –
общетехнологическая подготовка, 4 часа – специальная технологическая
подготовка, из них 1,6 часа на изучение категории «В», 2,4 часа на категорию
«С». (Профессиональная подготовка водителей. Категория «В», «С».)
Часы профессиональной подготовки переданы в ресурсный центр МБОУ
«Вознесеновская средняя общеобразовательная школа».
Региональный компонент
в X-XI классах представлен курсом «Православная культура» в
объеме 1 час в неделю.
Компонент образовательного учреждения
На ступени среднего (полного) общего образования часы учебного плана
школьного компонента использованы для изучения элективных курсов,
которые представлены по выбору обучающихся из компонента
образовательного учреждения с целью развития содержания, получения
дополнительной подготовки, удовлетворения познавательных интересов
учащихся.
Элективный курс «Русское правописание: орфография и
пунктуация» (курс рассчитан на два года обучения) в X и XI классах
(второй год обучения) изучается в объеме по 1 часу в неделю. Цель курса
состоит в повышении грамотности учащихся, в развитии культуры
письменной речи. Программа данного курса уделяет особое внимание
характеристике речевого общения в целом, особенностям письменного
общения, а также специфическим элементам речевого этикета,
использующимся в письменной речи.
Элективный курс «Функции помогают уравнениям» (X, XI классы)
является предметно-ориентированным и предназначен для расширения
теоретических и практических знаний учащихся. Курс ориентирован на
изучение и применение разнообразных свойств функций при решении
уравнений и неравенств.
Цель данного элективного курса – представить единым целым все
вопросы, связанные с применением свойств математических функций при
решении самых разнообразных математических задач. Элективный курс
изучается в объеме 68 часов, рассчитанного на 2 года обучения.
Данный элективный курс представляется особенно актуальным и
современным, так как расширяет и систематизирует знания учащихся,
готовит их к более осмысленному пониманию теоретических сведений и
применению их на практике.
Элективный курс «Введение в менеджмент» в XI классе изучается в
объеме 1 часа в неделю . Данный курс знакомит учащихся с основами
менеджмента, раскрывает его специфику, показывает социальноэкономическую значимость. Курс обеспечивает уровень экономической
подготовки, позволяющей принимать обоснованные решения в области
личных профессиональных ориентаций, расширяет представления о
деятельности менеджеров с целью профессиональной ориентации
Элективный курс «Лингвостилитический анализ художественного
текста » изучается в X классе в объеме 1 часа в неделю. Программа
элективного курса предназначен для изучения языковых явлений в
произведениях писателей 19-20 веков. Помогает более детально рассмотреть
идейное содержание и художественные особенности литературного
произведения.
Элективный курс « Технология создания сайтов » изучается в X
классе в объеме 1 часа в неделю. Этот курс имеет большое значение для
формирования компетенций ученика в современной школе, приобретении
образовательных достижений, востребованных на рынке труда.
Элективный курс «Правоведение » изучается в X классе в объеме 1
часа в неделю. Курс развивает правовую культуру, воспитывает
цивилизованное правосознание, уважение к закону. Определенное внимание
уделяется истории отечественного государства и права, а также современным
вопросам, касающимся прав человека.
Дополнительное образование в муниципальном бюджетном
общеобразовательном учреждении «Курасовская средняя
общеобразовательная школа» представлено работой кружков, секций,
клубов МОУДОД «Дом пионеров и школьников», МОУДОД
«Ивнянская детско-юношеская спортивная школа».
Работа дополнительного образования ведётся после уроков с
интервалом в 1 академический час.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ «КУРАСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УНИВЕРСАЛЬНОЕ (НЕПРОФИЛЬНОЕ) ОБУЧЕНИЕ
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(недельный)
Учебные предметы
Количество часов
Х класс
ф
р
всего
ХI класс
оу
ф
р
оу
Русский язык
1
1
2
Литература
3
3
6
Иностранный язык
(английский)
3
3
6
Алгебра и начала
математического анализа
2,5
0,5
2,5
0,5
6
Геометрия
1,5
0,5
1,5
0,5
4
Информатика и ИКТ
1
1
2
История
2
2
4
Обществознание
2
2
4
География
1
1
2
Физика
2
2
4
Химия
1
Биология
1
1
2
Физическая культура
3
3
6
Мировая художественная
культура
1
1
2
1
1
1
4
Технология
1
Основы безопасности
жизнедеятельности
1
2
4
1
Православная культура
Итого:
1
2
1
27
1
1
4
8
27
1
2
6
66
Элективные курсы
Русское правописание:
орфография и пунктуация
1
1
2
Функции помогают
уравнениям
1
1
2
1
1
Введение в менеджмент
Лингвостилистический
анализ художественного
текста
1
1
Технология создания
сайтов
1
1
Правоведение
1
1
Итого:
Максимально допустимая
нагрузка
Директор школы
27
1
9
37
Н.Еремина
27
1
37
9
7
74
Пояснительная записка
к индивидуальному учебному плану
инклюзивного обучения по адаптированной образовательной
программе, разработанной на основе программ специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
учащейся 7 класса МБОУ «Курасовская СОШ» Ивнянского района
Белгородской области Екимук Анны Григорьевны
на 2014-2015 учебный год
Индивидуальный учебный план инклюзивного обучения по
адаптированной образовательной программе, разработанной на основе
программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII
вида учащейся 7 класса МБОУ «Курасовская СОШ» на 2014-2015 учебный
год составлен на основе действующего законодательства Российской
Федерации в области образования , на основе нормативных документов:
Международные документы:
1. Декларация ООН о правах инвалидов» - провозглашена резолюцией
3447 (XXX) Генеральной Ассамблеи от 9 декабря 1975 года
2. «Всемирная программа действий в отношении инвалидов» - Принята
резолюцией 37/52 Генеральной Ассамблеи ООН от 3 декабря 1982 года
3. «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для
инвалидов» - приняты резолюцией 48/96 Генеральной Ассамблеи от 20
декабря 1993 года
4. «Конвенция о правах инвалидов» - принята резолюцией 61/106
Генеральной Ассамблеи от 13 декабря 2006 года
Федеральные документы:
1.
Конституция Российской Федерации.
2.
Федеральный закон «Об образовании
в
РоссийскойФедерации»
3.
Федеральная целевая программа развития образования(ФЦПРО)
на 2011—2015 годы (Утверждена постановлением Правительства
Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61 (в редакции постановления
Правительства Российской Федерации от 20 декабря 2011 г. № 1034))
4.
Федеральный закон от 2 июля 2013 г. N 185-ФЗ "О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и
признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений
законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием
Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (с
изменениями и дополнениями)
5.
«О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» Закон Российской федерации от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ (с дополнениями
и изменениями)
6.
«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
- Закон Российской Федерации, Принят Государственной Думой 3 июля 1998
года и одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 года, (с изменениями от 20
июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г.)
7.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
(Утверждена Президент Российской Д.Медведевым 04 февраля 2010 года,
Пр-271)
8.
«О ратификации Конвенции о правах инвалидов» - Федеральный
закон Российской Федерации от 3 мая 2012 г. N 46-ФЗ
9.
«О мерах по реализации государственной политики в области
образования и науки» - Указ Президента Российской Федерации от 7 мая
2012 года № 599
10.
"О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 2017 годы» - Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года №
761
Правительственные документы:
1. «Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ
на период до 2020 года» - Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября
2008 года № 1662-р
2. «О плане первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации
важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей
на 2012 - 2017 годы» - Распоряжение Правительства Российской Федерации
от 15 октября 2012 г. № 1916-р,
3. «О
Концепции Федеральной целевой программы развития
образования на 2011 - 2015 годы» - Распоряжение Правительства РФ от 7
февраля 2011 г. N 163-р
4.
«О государственной программе Российской Федерации
«Доступная среда» на 2011
2015 годы» - Постановление Правительства РФ от 17 марта 2011 г. №175
Ведомственные документы:
1.
«Положение о психолого-медико-педагогической комиссии» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20
сентября 2013 г. N 1082 г.
2.
"Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного образования" Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1014.
3.
"Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования» - Приказ Министерства образования
и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1015
4.
«О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк)
образовательного учреждения) - Письмо Министерства образования
Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6)
5.
«О создании условий для получения образования детьми с
ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами - Письмо
Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № АФ-150/06
6.
«Об утверждении Единого квалификационного справочника
руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные
характеристики должностей работников образования» - Приказ
Минздравсоцразвития России № 593 от 14 августа 2009 г.
7.
«Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования» - Приказ Министерства образования инауки РФ от 6 октября
2009 года № 373
8.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110
«Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях».
9.
Письмо Министерства образования РФ от 16 апреля 2001 г. №
29/1524-6 «О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными
возможностями здоровья».
10.
Письмо Министерства образования РФ от 4 июня 2003 г. №
27/2897-6 «Методические рекомендации по организации работы с
обучающимися, имеющими нарушения зрения в общеобразовательном
учреждении».
11.
Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2008
г. № АФ- 150/06 «О создании условий для получения образования детьми с
ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами».
12.
Приказ департамента образования Белгородской области от
05.04.13г. № 673 "Об утверждении Положения о Центральной психологомедико-педагогической комиссии"
13.
Приказ департамента образования Белгородской области от
07.03.14г. № 786, приказ департамента здравоохранения и социальной
защиты населения Белгородской области от 07.03.14г. № 502 "О порядке
проведения комплексного психолого-медико- педагогического обследования
детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или)
отклонениями в поведении центральной и территориальными психологомедико-педагогическими комиссиями в 2014 году"
14.
Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования (утв. приказом Министерства образования и
науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1015).
Региональные документы
1.
Постановление правительства области от 02.10.2010г.
№325пп «О
долгосрочной целевой программы Белгородской области «Развитие
образования Белгородской области на 2011-2015 годы».
2.
Положение
об
организации
получения
образования
обучающимся, нуждающимся в обучении на дому, и оформлении отношений
образовательной организации с обучающимися и их родителями (законными
представителями) при осуществлении данного обучения (Приложение № 1 к
приказу департамента образования Белгородской области от 31 декабря 2013
г. № 3376 )
3.
Положение об организации инклюзивного образования детей с
ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
Белгородской области (Приложение № 2 к приказу департамента
образования Белгородской области от 31 декабря 2013 г. № 3376 )
4.
Инструктивно-методическое письмо «Создание условий для
получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в
общеобразовательных учреждениях по месту жительства в 2009-2010
учебном году».
5.
Инструктивно-методическое письмо «О создании условий
успешной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в
образовательную среду по месту жительства в 2010-2011 учебном году».
6.
Инструктивно-методическое
письмо
«Проектирование
индивидуального образовательного маршрута детей с ограниченными
возможностями здоровья в условиях интеграции в 2011-2012 учебном году».
7.
Методические
рекомендации
департамента
образования,
культуры и молодежной политики по организации различных форм
интегрированного обучения, воспитания детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов от 20 мая 2011 г № 9-06/3250-
ВА.
Инструктивно-методическое
письмо
Белгородского
регионального института повышения квалификации и переподготовки
специалистов « О создании вариативных условий образования детей с
ограниченными возможностями здоровья в Белгородской области» в 20142015 учебном году
8.
Муниципальный уровень
Лицензия, регистрационный номер 5154 от 14 февраля 2012 года
Свидетельство о государственной аккредитации, регистрационный № 3504
от 15 февраля 2013 года
Школьный уровень
Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Курасовская средняя общеобразовательная школа»
Учебный план составлен с учетом особенностей познавательной
деятельности
ребенка, направлен на разностороннее развитие личности
учащегося, способствует умственному развитию, обеспечивает гражданское
и нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание.
Образовательный процесс содержит материал, помогающий достичь того
уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для
социальной адаптации.
Обязательная часть
учебного плана представлена следующими
предметными
областями
(«Филология»,
«Обществознание»,
«Математика»,
«Естествознание»,
«Искусство»,
«Технология»,
«Физическая культура»), каждая из которых направлена на решение
основных задач реализации содержания учебных предметов, входящих в их
состав.
Предметная область «Филология» представлена предметами «Чтение и
развитие речи» 3 часа в неделю, русский язык 4 ч. в неделю.
Чтение и развитие речи, русский язык – как учебные предметы
являются ведущими, от которых во многом зависит успешность всего
школьного обучения. Задачи обучения:
· повысить уровень общего и речевого развития учащихся,
· прививать общепринятые нормы общественного поведения,
· научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их
пониманию текст,
· выработать элементарные навыки грамотного письма и чтения;
· научить правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и
письменной форме.
Образовательная область «Обществознание» представлена предметами
«История России» ,2 ч. в неделю.
Содержание курса направлено на формирование основ правового и
нравственного воспитания на основе знакомства с наиболее значимыми
событиями из истории нашей Родины, современной общеполитической
жизни страны, элементарных сведений о государстве и праве, правах и
обязанностях граждан, основных законов нашей страны.
Предметная область «Математика» представлена учебным предметом
«Математика».
В курсе математики 7 класса изучается числовой ряд в пределах
1000000, десятичные дроби, простые арифметические задачи на определение
продолжительности начала и конца событий, параллелограмм, ромб,
симметрия. Обучающаяся должна не только овладеть определенным
объемом математических знаний, но и уметь использовать их в процессе
трудового обучения, занятий по СБО, изучении других предметов, а также в
быту. Обучающаяся овладевает практическими умениями в решении задач
измерительного и вычислительного характера.
В 7 классе математика изучается в объеме 5 часов в неделю.
Предметная область «Естествознание» представлена
«Биология» (2 ч. в неделю), «География» (2 ч. в неделю).
предметами
Биология
предусматривает изучение элементарных сведений о
многообразии
природы. У обучающейся формируется правильное
понимание и отношение к природным явлениям, она овладевают некоторыми
практическими навыками выращивания растений, ухода за ними, навыками
различия грибов и растений..
В
курсе географии
получает практически необходимые знания и
навыки ориентировки на местности, представления о климате, природе
страны, основных занятиях населения, элементарные сведения по
экономической географии, краеведению, экологии.
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами
«Изобразительное искусство» и «Музыка и пение» по 1 ч. в неделю.
Изобразительное искусство является одним из предметов, содержание
которого направлено на развитие художественного вкуса, способствует
эстетическому воспитанию.
Музыка и пение развивает интерес к слушанию музыки: вокальной,
инструментальной, оркестровой. Учатся различать жанры музыкальных
произведений, музыкальные термины, современные
электронные
музыкальные инструменты и их звучание.
Музыкальное развитие
составляет неотъемлемую часть эстетического воспитания.
Предметная
область
«Технология»
представлена
предметом
«Профессионально-трудовое обучение» 10 ч. в неделю, 8 часов отводится для
самостоятельного изучения.
Предметная область «Физическая культура» представлена учебным
предметом «Физическая культура» - 2 часа в неделю.
Коррекционные занятия в 7 классе включают «Социально-бытовую
ориентировку» -2 часа в неделю, которая изучает личную гигиену, одежду,
питание, семью, жилище, транспорт, торговлю, средства связи. СБО
направлено на практическую подготовку обучающейся к самостоятельной
жизни и труду, на формирование знаний и умений, навыков,
способствующих, социальной адаптации в условиях современного общества,
на повышение уровня общего развития.
Специфической формой организации учебных занятий являются
коррекционные (индивидуальные и групповые) занятия VII классы,
Летняя трудовая практика предусмотрена в VII классе (в течение 10
дней).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
инклюзивного обучения по адаптированной образовательной
программе, разработанной на основе программ специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
Екимук Анны Григорьевны, ученицы 7 класса МБОУ «Курасовская
средняя общеобразовательная школа»
VIII ВИДА
(I вариант)
№
п/п
Образовательные Учебные
области
предметы
Занятия
Организация
Общее
с
самостоятельной количество
учителем
работы
часов
1
Филология
Чтение и
развитие речи
3
3
Русский язык
4
4
2
Обществознание
История России
2
2
3
Математика
Математика
5
5
Биология
2
2
География
2
2
Изобразительное
искусство
1
1
Музыка и пение
1
1
5
Искусство
6
Физическая
культура
Физическая
культура
2
Профессионально
- трудовое
обучение
2
Трудовая
практика (в днях)
10
2
8
10
32
ИТОГО
Социально бытовая
ориентировка
(СБО)
2
2
Обязательные
индивидуальные
и групповые
коррекционные
занятия <2>
1
1
Обязательная
нагрузка
учащегося
35
Максимальная
нагрузка
учащегося
Обязательная логопедическая коррекция
Логопедическая
коррекция
1
Психологопедагогическая
1
35
коррекция
Директор школы
Н.М. Еремина
Пояснительная записка
к индивидуальному учебному плану обучения на дому
по специальной (коррекционной) программе VIII вида II вариант
учащейся 9 класса
МБОУ «Курасовская СОШ»
Ивнянского района Белгородской области
Медведевой Валентины Сергеевны
на 2014-2015 учебный год
Индивидуальный учебный план обучения на дому по специальной
(коррекционной) программе VIII вида II вариант учащейся 9 класса МБОУ
«Курасовская СОШ» на 2014-2015 учебный год составлен на основе
действующего законодательства Российской Федерации в области
образования , на основе нормативных документов:
Международные документы:
5. Декларация ООН о правах инвалидов» - провозглашена резолюцией
3447 (XXX) Генеральной Ассамблеи от 9 декабря 1975 года
6. «Всемирная программа действий в отношении инвалидов» - Принята
резолюцией 37/52 Генеральной Ассамблеи ООН от 3 декабря 1982 года
7. «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для
инвалидов» - приняты резолюцией 48/96 Генеральной Ассамблеи от 20
декабря 1993 года
8. «Конвенция о правах инвалидов» - принята резолюцией 61/106
Генеральной Ассамблеи от 13 декабря 2006 года
Федеральные документы:
11.
Конституция Российской Федерации.
12.
Федеральный закон «Об образовании
в
РоссийскойФедерации»
13.
Федеральная целевая программа развития образования(ФЦПРО)
на 2011—2015 годы (Утверждена постановлением Правительства
Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61 (в редакции постановления
Правительства Российской Федерации от 20 декабря 2011 г. № 1034))
14.
Федеральный закон от 2 июля 2013 г. N 185-ФЗ "О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и
признании утратившими силу законодательных актов (отдельных положений
законодательных актов) Российской Федерации в связи с принятием
Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (с
изменениями и дополнениями)
15.
«О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» Закон Российской федерации от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ (с дополнениями
и изменениями)
16.
«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
- Закон Российской Федерации, Принят Государственной Думой 3 июля 1998
года и одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 года, (с изменениями от 20
июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г.)
17.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
(Утверждена Президент Российской Д.Медведевым 04 февраля 2010 года,
Пр-271)
18.
«О ратификации Конвенции о правах инвалидов» - Федеральный
закон Российской Федерации от 3 мая 2012 г. N 46-ФЗ
19.
«О мерах по реализации государственной политики в области
образования и науки» - Указ Президента Российской Федерации от 7 мая
2012 года № 599
20.
"О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 2017 годы» - Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года №
761
Правительственные документы:
5. «Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ
на период до 2020 года» - Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября
2008 года № 1662-р
6. «О плане первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации
важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей
на 2012 - 2017 годы» - Распоряжение Правительства Российской Федерации
от 15 октября 2012 г. № 1916-р,
7. «О
Концепции Федеральной целевой программы развития
образования на 2011 - 2015 годы» - Распоряжение Правительства РФ от 7
февраля 2011 г. N 163-р
8.
«О государственной программе Российской Федерации
«Доступная среда» на 2011
2015 годы» - Постановление Правительства РФ от 17 марта 2011 г. №175
Ведомственные документы:
15.
«Положение о психолого-медико-педагогической комиссии» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20
сентября 2013 г. N 1082 г.
16.
"Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного образования" Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1014.
17.
"Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования» - Приказ Министерства образования
и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1015
18.
«О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк)
образовательного учреждения) - Письмо Министерства образования
Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6)
19.
«О создании условий для получения образования детьми с
ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами - Письмо
Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № АФ-150/06
20.
«Об утверждении Единого квалификационного справочника
руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные
характеристики должностей работников образования» - Приказ
Минздравсоцразвития России № 593 от 14 августа 2009 г.
21.
«Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования» - Приказ Министерства образования инауки РФ от 6 октября
2009 года № 373
22.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110
«Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях».
23.
Письмо Министерства образования РФ от 16 апреля 2001 г. №
29/1524-6 «О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными
возможностями здоровья».
24.
Письмо Министерства образования РФ от 4 июня 2003 г. №
27/2897-6 «Методические рекомендации по организации работы с
обучающимися, имеющими нарушения зрения в общеобразовательном
учреждении».
25.
Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2008
г. № АФ- 150/06 «О создании условий для получения образования детьми с
ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами».
26.
Приказ департамента образования Белгородской области от
05.04.13г. № 673 "Об утверждении Положения о Центральной психологомедико-педагогической комиссии"
27.
Приказ департамента образования Белгородской области от
07.03.14г. № 786, приказ департамента здравоохранения и социальной
защиты населения Белгородской области от 07.03.14г. № 502 "О порядке
проведения комплексного психолого-медико- педагогического обследования
детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или)
отклонениями в поведении центральной и территориальными психологомедико-педагогическими комиссиями в 2014 году"
28.
Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования (утв. приказом Министерства образования и
науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1015).
Региональные документы
9.
Постановление правительства области от 02.10.2010г.
№325пп «О
долгосрочной целевой программы Белгородской области «Развитие
образования Белгородской области на 2011-2015 годы».
10.
Положение
об
организации
получения
образования
обучающимся, нуждающимся в обучении на дому, и оформлении отношений
образовательной организации с обучающимися и их родителями (законными
представителями) при осуществлении данного обучения (Приложение № 1 к
приказу департамента образования Белгородской области от 31 декабря 2013
г. № 3376 )
11.
Положение об организации инклюзивного образования детей с
ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
Белгородской области (Приложение № 2 к приказу департамента
образования Белгородской области от 31 декабря 2013 г. № 3376 )
12.
Инструктивно-методическое письмо «Создание условий для
получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в
общеобразовательных учреждениях по месту жительства в 2009-2010
учебном году».
13.
Инструктивно-методическое письмо «О создании условий
успешной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в
образовательную среду по месту жительства в 2010-2011 учебном году».
14.
Инструктивно-методическое
письмо
«Проектирование
индивидуального образовательного маршрута детей с ограниченными
возможностями здоровья в условиях интеграции в 2011-2012 учебном году».
15.
Методические
рекомендации
департамента
образования,
культуры и молодежной политики по организации различных форм
интегрированного обучения, воспитания детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов от 20 мая 2011 г № 9-06/3250-
ВА.
Инструктивно-методическое
письмо
Белгородского
регионального института повышения квалификации и переподготовки
специалистов « О создании вариативных условий образования детей с
ограниченными возможностями здоровья в Белгородской области» в 20142015 учебном году
16.
Муниципальный уровень
Лицензия, регистрационный номер 5154 от 14 февраля 2012 года
Свидетельство о государственной аккредитации, регистрационный №
3504 от 15 февраля 2013 года
Школьный уровень
 Устав
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения «Курасовская средняя общеобразовательная школа»
Индивидуальный учебный план Медведевой Валентины составлен с
учетом особенностей познавательной деятельности умственно отсталых
детей, направлен на разностороннее развитие личности учащихся,
способствует их умственному развитию, обеспечивает гражданское и
нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание.
Образовательный процесс содержит материал, помогающий учащимся
достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который
необходим им для социальной адаптации.
Образовательная область «Язык и речь», включающая предметы:
«Русский язык» и «Чтение»», является ведущей, т.к. от ее усвоения во
многом зависит успешность всего обучения. Задачами обучения в рамках
данной образовательной области являются: писать под диктовку текст с
изученными орфограммами после предварительного разбора, пользоваться
школьным орфографическим словарем, называть и различать части речи,
принимать участие в составлении плана и отборе речевого материала для
создания текста, оформлять деловые бумаги с опорой на образец (под
руководством учителя). Уметь читать вслух по слогам и целым словом,
читать про себя доступные по содержанию тексты, правильно отвечать на
вопросы, участвовать в анализе произведения, пересказывать доступный
текст и отдельные его части по картинному плану, выражать свое отношение
к поступкам действующих лиц, учить стихотворение наизусть в доступном
объеме.
Образовательная область «Математика» представлена предметом
«Математика», которая, являясь одним из важных общеобразовательных
предметов, готовит к жизни и овладению доступными профессиональнотрудовыми навыками. Обучение носит практическую направленность и тесно
связано с другими учебными предметами.
Образовательная область «Обществознание» представлена предметами
«История России», который предусматривает ответы по выбранным темам
и опорным вопросам с использованием средств наглядности для
пояснительных и описательных рассказов. «Этика» направлена на развитие
когнитивной и эмоциональной сферы учащейся. Данный предмет изучается
самостоятельно.
Образовательная область «Естествознание» представлена предметом
«Естествознание», который предусматривает умение применять знания о
функциях человеческого организма в повседневной жизни с целью
сохранения и укрепления здоровья, соблюдать санитарно-гигиенические
требования, измерять температуру тела, оказывать доврачебную помощь при
вывихах, порезах, кровотечениях, ожогах. «География» предусматривает
изучение особенностей географического положения своей местности,
типичных представителей растительного и животного мира, основные
мероприятия по охране природы своей области, правила поведения в
природе, меры безопасности при стихийных бедствиях, медицинские
учреждения и отделы срциальной защиты своей местности.
Образовательная область «Технология», включающая в себя предмет
«Домоводство» , цель которого- формирование знаний, которые помогут в
самостоятельной жизни, практическое обучение жизненно необходимым
бытовым умениям и навыкам.
Образовательная область «Физическая культура» представлена
предметом «Физическая культура», который направлен на решение
образовательных, воспитательных, коррекционно – компенсаторных и
лечебно-оздоровительных задач. Данный предмет изучается самостоятельн
Индивидуальный учебный план обучения на дому
по специальной (коррекционной) программе VIII вида II вариант
учащейся 9 класса
Медведевой Валентины Сергеевны
на 2014-2015 учебный год
(недельный)
№ Образовап/
п тельные
области
1
2
Язык и
речь
Обществознание
Учебные
предметы
I
X
Занятия
с
учителе
м
Организация
Общее
самостоятельно количеств
й работы
о часов
Русский язык
3
2
1
3
Чтение
4
1
3
4
История
России
2
1
1
2
Этика
1
1
1
3
Математик Математика
а
4
3
1
4
4
Естествознание
Естествознани
е
2
1
1
2
География
2
1
1
2
Физическая
2
2
2
5
Физическа
я
культура
6
культура
Технология Домоводство
Трудовая
практика (в
днях)
2
2
12
ИТОГО 34 11
Директор школы
Логопедическа
я коррекция
1
Психологопедагогическая
коррекция
1
Н.М.Еремина
2
12
12
23
34
Пояснительная записка
к учебному плану среднего общего образования МБОУ «Курасовская
средняя общеобразовательная школа» Ивнянского района Белгородской
области на 2014-2015 учебный год
Учебный план МБОУ «Курасовская СОШ» Ивнянского района
Белгородской области, реализующий программы начального, основного и
среднего (полного) общего образования, составлен на основе действующего
законодательства Российской Федерации в области образования, направлен
на исполнение федеральных государственных образовательных стандартов
начального
общего
образования
и
федерального
компонента
государственного образовательного стандарта начального, основного и
среднего (полного) общего образования, составлен на основе нормативных
документов:
Федеральный уровень
 Конституция Российской Федерации.
 ФЗ РФ от 29 декабря 2012 года Закон РФ "Об образовании в
Российской Федерации".
 Государственная программа Российской Федерации «Развитие
образования» на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением
Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года № 2148-р.
 Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2021
года.
 Концепция долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная
постановлением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008
года № 1662-р.
 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»,
утвержденная Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 года
Пр-271.
 План действий по модернизации общего образования на 2011-2015
годы, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации
от 07 сентября 2010 года № 1507-р.
 Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 года №163-р «О
Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011
-2015 годы».
 Федеральные требования к образовательным учреждениям в части
охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом
Минобрнауки России от 28 декабря 2010 года № 2106, зарегистрированы в
Минюсте России 02 февраля 2011 года, регистрационный номер 19676).
 Федеральные требования к образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 04 октября 2010
года № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 года,
регистрационный номер 19682).
 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН
2.4.2.№2821-10, «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации
обучения
в
общеобразовательных
учреждениях»
(зарегистрированы в Минюсте России 03 марта 2011 года).
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации,
от 19 декабря 2012 года №1067 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14
учебный год".
 Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12
мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при
введении федерального государственного образовательного стандарта
общего образования».
Письма Минобрнауки РФ
 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебнолабораторным оборудованием» от 24 ноября 2011 года № МД-1552/03.
 «Об использовании учебников с электронными приложениями» от 25
июня 2010 года № ИК-1090/03.
Региональный уровень
 Закон Белгородской области от 03 июля 2006 года №57 «Об установлении
регионального компонента государственных образовательных стандартов
общего образования в Белгородской области» (с внесенными
изменениями от 3.05.2011 года № 34, принятыми Белгородской областной
Думой 28.04.2011 года);
 Закон Белгородской области от 04 июня 2009 года №282 «О внесении
изменений в закон Белгородской области «Об установлении
регионального компонента государственных образовательных стандартов
общего образования в Белгородской области»;
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 06 мая 2009 года №935 «О внесении изменений в
базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений области»;
 Приказ управления образования и науки Белгородской области от
23.06.2006г. №1021 «Об утверждении базисного учебного плана для





специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений и
классов VII и VIII видов»;
Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 06.04.2009 г. № 694 «О совершенствовании
физического воспитания учащихся в образовательных учреждениях
области»;
Инструктивное письмо департамента образования, культуры и
молодежной политики Белгородской области от 05.05.2008 г. № 906/1847-ЛИ «Об организации начальной профессиональной подготовки в
условиях универсального и профильного обучения»;
Инструктивное письмо департамента образования, культуры и
молодежной политики Белгородской области от 05.04.2011г. № 9-06/2077
–ВА «О внесении изменений в письмо департамента образования,
культуры и молодежной политики Белгородской области от 05.05.2008 г.
№ 9-06/1847-ЛИ «Об организации профессиональной подготовки в
условиях реализации универсального и профильного обучения»;
Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 06.04.2009 г. № 694 «О совершенствовании
физического воспитания учащихся в образовательных учреждениях
области»;
Письмо департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 10.03.2009г. №9-06/665-ИВ «О
квалификационных экзаменах, завершающих профессиональную
подготовку старшеклассников»;
 Постановление главы администрации Белгородской области от
01.11.1994г. № 571 «Об организации обучения учащихся старших классов
общеобразовательных школ области автоделу»;
 Постановление главы администрации Белгородской области от
03.04.2003г. №115 «О совершенствовании трудового и
профессионального образования учащихся образовательных
учреждений»;
 Постановление правительства Белгородской области от 27.05.2005г.
№119-пп «Об организации обучения строительным профессиям в
общеобразовательных учреждениях области»;
 Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Белгородской
области на 2011 – 2015 годы», утвержденная постановлением
правительства Белгородской области от 02.10.2010г. № 325-пп (с
изменениями и дополнениями);
 Приказ управления образования администрации Белгородской области от
24.11.1994г. № 775 «Об организации обучения учащихся старших классов
общеобразовательных школ области автоделу»;
 Приказ управления образования и науки Белгородской области от
24.06.2005г. №1183 «Об организации обучения школьников
общеобразовательных учреждений строительным профессиям»;
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 25.06.2008г. №1345 «Об утверждении
Концепции развития системы общего среднего образования области и
организационного плана ее реализации»;
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 23 апреля 2012 года № 1380 «Об утверждении
базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Белгородской области, реализующих
программы общего образования».
 Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики
Белгородской области от 23 апреля 2012 года № 1381 «Об утверждении
базисного учебного плана для образовательных учреждений Белгородской
области, реализующих основные образовательные программы начального
и основного общего образования в рамках реализации ФГОС второго
поколения».
 Методические письма Белгородского регионального института
повышения квалификации и переподготовки специалистов о
преподавании предметов в 2014-2015 учебном году;
Уровень общеобразовательного учреждения
 Устав
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения « Курасовская средняя общеобразовательная школа»
 Образовательная программа муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Курасовская средняя
общеобразовательная школа»
Особенности учебного плана среднего (полного) общего образования
Продолжительность учебного года в 11 классе 34 учебные недели (без
учета государственной (итоговой) аттестации.
Учебный предмет «Русский язык» изучается в XI классе в объеме 1
часа в неделю.
Учебный предмет « Литература» изучается в XI классе в объеме по 3
часа в неделю.
В XI классе учебный предмет изучается «Немецкий язык» в объеме
3 часа в неделю.
Учебный предмет «Алгебра и начала математического анализа» в
XI классе изучается в объеме 2 часов.
Учебный предмет «Геометрия» в XI классе изучается в объеме по 1,5
часа в неделю, из компонента ОУ добавлено по 0,5 часа.
Учебный
предмет
«Информатика
и
информационнокоммуникационные технологии (ИКТ)» изучается по 1 часу в неделю.
Учебный предмет «Физика» изучается в объеме 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Химия» изучается в объеме 2 часа в неделю
Учебный предмет «Биология» изучается по 1 часу в неделю.
В XI классе учебный предмет «Обществознание» (1 часа в неделю)
является интегрированным. «Экономика» и «Право» изучаются в составе
данного предмета.
Учебный предмет «История» изучается 1 часа в неделю.
В XI классе изучается учебный предмет «Мировая художественная
культура» (МХК) в объеме по 1 часу в неделю для освоения учащимися
ценностей мировой культуры.
Учебный предмет «Физическая культура» в X-XI классах изучается
в объеме
по 3 часа в неделю, что продиктовано объективной
необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании
современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема
двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и
совершенствования физической подготовленности, привития навыков
здорового образа жизни, внедрение современных систем физического
воспитания.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»
изучается по 1 часу в каждом классе.
Учебный предмет «Технология» изучается классе в объеме 1 часа в
неделю – общетехнологическая подготовка
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ «КУРАСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УНИВЕРСАЛЬНОЕ (НЕПРОФИЛЬНОЕ) ОБУЧЕНИЕ
СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(недельный)
Учебные предметы
ХI класс
ХI класс
Заняти
яс
учител
ем
Организа
ция
самостоя
тельной
работы
Общее
количество
часов
Русский язык
1
1
Литература
3
1,5
1,5
3
Иностранный язык
(немецкий)
3
1
2
3
Алгебра и начала
математического анализа
2,5
2
0,5
2,5
Геометрия
1,5
1
0,5
1,5
Информатика и ИКТ
1
1
История
2
1
1
2
Обществознание
2
1
1
2
География
1
0,5
0,5
1
Физика
2
1
1
2
Химия
1
1
Биология
1
0,5
Физическая культура
Мировая художественная
культура
1
1
1
0,5
1
3
3
3
1
1
1
Технология
1
1
1
Основы безопасности
жизнедеятельности
1
1
1
Православная культура
1
1
1
Итого:
29
16,5
29
Директор школы
12,5
Н.Еремина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа