close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Проект
«Здоровым быть модно»
Актуальность
Проблема сохранения и укрепления здоровья – одно из приоритетных направлений развития
России. Ухудшение здоровья детей школьного возраста стало не только медицинской, но и
серьёзной педагогической проблемой. По данным исследований Минздравмедпрома и
Госкомэпиднадзора России лишь 14% детей практически здоровы, 50% имеют функциональные
отклонения, 35-40% хронические заболевания. Среди школьников за период обучения в 5 раз
возрастает частота нарушений органов зрения, в 3 раза - патология пищеварения и мочеполовой
системы, в 5 раз - нарушение осанки, в 4 раза - нервно-психических расстройств. За последние
годы в 20 раз увеличилось количество низкорослых детей. Ежегодно более 35% юношей не
способны нести воинскую службу по медицинским показателям. Смертность превышает
рождаемость.
Проблемы здоровья школьников стали причиной для беспокойства педагогов, родителей,
медиков.
В погоне за интеллектуальным развитием, высокой образованностью теряется фундаментальная
основа для полноценного и гармоничного развития личности – её физическое и духовное
здоровье. Поэтому современному обществу необходимы технологии, обеспечивающие
сохранение и развитие здоровья детей в ходе учебного процесса в школе, где дети и подростки
проводят большую часть своей жизни. Школа, являясь образовательным, культурным,
общественным центром, вправе разработать и реализовать модели развития здоровья каждого
ребенка адекватно его возможностям и будущему выбору жизненного пути.
Исходя из этого, важно разработать и реализовать проект сохранения и укрепления здоровья
школьников.
МОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа» г.Ленинска Волгоградской области
определила это приоритетным направлением развития учреждения на 2011 – 2014 гг.
Определяя теоретическое и методологическое основание проекта, над которым работает школа,
мы ставим позитивное отношение к здоровью ребёнка не только условием, но и целью
образовательного процесса.
Цель: воспитание физически, психологически и социально здоровой личности посредством
создания среды, которая бы обеспечила обучение и развитие школьника, сформировала
позитивное отношение к здоровью.
Задачи:
1. Создать условия безопасного и комфортного пребывания детей в школе.
2. Внедрять систему здоровьесберегающих педагогических технологий, обеспечивающих
полноценное развитие школьников – физическое, интеллектуальное, духовное,
психическое.
3. Формировать психологическое здоровье детей для адаптации к социуму.
4. Развивать условия физического оздоровления школьников.
5. Привлечь внимание родителей к проблеме сохранения здоровья детей в процессе
обучения их в школе и дома.
Проблемы:
• Сужение понятия здоровья;
• Отсутствие системы формирования культуры здоровья населения;
• 75% родителей перекладывают ответственность за состояние здоровья ребёнка на
школу;
• Отсутствие единого сопровождения;
Сроки реализации: 2011-2014 г.г.
Формы работы, используемые при реализации проекта «Здоровым быть модно»:
В процессе реализации проекта «Здоровым быть модно» используются следующие формы:
* мероприятия в режиме учебного дня школы (гимнастика для глаз во время уроков, сквозное
проветривание кабинетов во время перемен, беседы в классах о правильном питании и т. д.);
* соревнования по теннису;
* экскурсии;
* «Дни здоровья»;
* теоретические занятия, беседы, семинары, педсоветы, родительские собрания, круглые столы;
* мониторинг уровня физического и психического здоровья школьников;
* наглядная агитация (стенды, плакаты, памятки, брошюры, таблица рекордов школы и т. д.).
Ресурсное обеспечение:
Кадровое:
Преподаватель ОБЖ, педагогический коллектив школы, соц. педагог.
Партнеры:
Тренеры ДЮСШ, учащиеся, родители, Ленинская ЦРБ, городская библиотека, ОППН, КДН .
Целевая группа:
-Учащиеся школы, в том числе и с ослабленным здоровьем, состоящие на учёте в ОППН, из
семей социального риска, педагоги школы, родители учащихся.
Медицинское:
Медицинское обеспечение включает:
* распределение учащихся по группам здоровья;
* беседы врача и классных руководителей с учащимися и их родителями о личной гигиене,
режиме дня, вредных привычках и т. д.;
* профилактические прививки для учащихся и учителей;
* диспансеризация педагогического коллектива;
* медицинский осмотр учащихся.
Психолого-педагогическое и социальное обеспечение:
* предупреждение конфликтных ситуаций «учитель – ученик», «ученик-ученик»; реализацию
программ направленных на установление доброжелательных отношений;
* решение проблем, связанных с высоким уровнем тревожности у учащихся;
* организация консультаций для учащихся, педагогов и родителей;
Финансовое:
Финансовое обеспечение осуществляется директором школы согласно утверждённой сметы.
Кроме того источниками финансирования могут являться:
- средства, полученные в виде благотворительной помощи, спонсорских взносов,
пожертвований и т.п. от юридических и физических лиц;
- иные источники, не запрещённые законодательством РФ.
Перечень программных мероприятий направленных на оздоровление и пропаганду
здорового образа жизни:
№
п/п
Мероприятия
Сроки
Участники
Ответственные
Улучшение санитарных условий и совершенствование санитарно-оздоровительных
мероприятий
1.
Пополнять образовательное
учреждение необходимым
оборудованием, ростовой
ученической мебелью
До 2014
года
Администрация
школы.
2.
Осуществлять контроль за
расписанием уроков в целях
упорядочения учебной нагрузки в
школе.
В течение
уч. года
Администрация
школы.
3.
Подготовить памятки о режиме дня
учащихся и рекомендации для
родителей по организации учебной
деятельности на дому.
Сентябрь
4.
Контролировать выполнение
оздоровительных мероприятий
(гимнастика для глаз, дыхательная
гимнастика).
6.
Утверждение плана
профилактических мероприятий,
направленных на
В течение
уч. года
Кл.руководители
Администрация
школы, учителяпредметники
Сентябрьоктябрь
Учителя предметники,
администрация
школы.
Разработка и внедрение системы по В течение
улучшению санитарногода.
гигиенических требований:
Администрация, СЭС.
- предупреждение травматизма;
- предупреждение нарушения
зрения;
- предупреждение утомляемости
детей в течение учебного года.
7.
- поддержание чистоты в
помещении школы (классы,
рекреации, и т.д.);
- соблюдение санитарногигиенических требований
(сквозное проветривание,
температурный режим, освещение,
соответствие мебели и т. д.);
Работа с педагогами школы:
1.
Педсовет «Здоровье
учащихся». Утверждение
координационного совета по
реализации и корректировке
данного прроекта.
Сентябрь
2.
Проведение диспансеризации
педагогического коллектива
Один раз в
учебном году
3.
Лекции (сообщения) по
вопросам здоровья
школьников, особенностей
психофизического развития
детей разных возрастных
групп, профилактики вредных
привычек и пропаганды
здорового образа жизни
По отдельному
плану на
заседаниях
МО КР – 4 раза
в год.
4.
Введение целенаправленной
пропаганды здорового образа
жизни с использованием
механизмов наглядной
агитации и материального
стимулирования учителей
В течение уч.
года.
Педагогический
коллектив
Педагогический
коллектив
Педагогический
коллектив
Педагогический
коллектив
Администрация
школы.
Администрация
школы.
Администрация
школы, МО КР,
классные
руководители,
социальный педагог,
ОППН ИДН,
медработники МУЗ
«Ленинская ЦРБ».
Тренерапреподаватели
ДЮСШ,
администрация
школы.
Организационно- методическая деятельность по укреплению здоровья детей.
1.
Пополнение специальной
литературой библиотеки и её
использование в проведении
мероприятий по ЗОЖ.
В течение уч.
года.
Педагоги школы.
Администрация
школы.
2.
Согласовать план работы
учреждений дополнительного
образования (ДЮСШ) в
области дополнительного
занятия спортом, пропаганде
ЗОЖ, праздников.
Сентябрь –
октябрь.
ДЮСШ;
Администрация
школы, ДЮСШ
Формирование валеологической культуры в системе учебной деятельности (Агитация и
пропаганда ФК и С).
1.
Принимать участие в научных,
научно-практических
конференциях, совещаниях
различного уровня по вопросам
В течение уч.
года.
Педагоги школы.
Администрация
школы.
оздоровления детей.
2.
Создание и распространение
(демонстрация) агитационных
материалов, направленных на
пропаганду ЗОЖ, школьные
информационные стенды.
В течение уч.
года.
7-12 кл, педагоги
школы,
приглашённые
гости, родители.
Администрация
школы; учителя
информатики, ОБЖ
Работа с родителями:
1.
Родительские собрания по
темам: «Режим дня для часто
болеющих детей»; «Закаливание
ребёнка дома»; «Вредные
привычки у родителей: курение,
употребление алкоголя – и их
влияние на детей»;
«Организация зрительного
режима в вечернее время и в
выходные дни у детей»;
«Пропаганда ЗОЖ в семье»;
«Профилактика простудных
заболеваний» и т.д. (в
зависимости от особенностей
класса, запросов, поступивших
от родителей и кл.
руководителей).
В течение уч.
года
Родители,
педагоги школы,
психолог, узкие
специалисты.
Узкие специалисты
поликлиники,
администрация
школы; социальный
педагог,
кл.руководители.
2.
Круглые столы с участием
родителей
В течение уч.
года
3.
Проведение совместных
спортивных мероприятий
(праздников, соревнований,
Акции и т.д.).
В течение уч. Родители; педагоги
года ( по плану школы; 7-12 кл.
спортивномассовой и
воспитательной
работы
школы).
Родители; педагоги
школы; узкие
специалисты
(врачи; инспектор
по делам
несовершеннолетн
их).
Администрация
школы,
соц.педагог школы.
Администрация
школы,
преподаватели
ДЮСШ.
Работа с учащимися:
1.
Разработка и внедрение
образовательных
программ секционных
занятий по различным
видам спорта.
Утверждение
программ – август;
корректировка – в
конце уч. года на
основе анализа
результатов внедрения
Учитель ОБЖ
тренера( теннис) –
преподаватели
ДЮСШ
Учитель ОБЖ
тренера –
преподаватели.
программ
2.
Проведение спортивных
соревнований, дней
здоровья и т.д.
В течение уч. года (по
отдельному плану
мероприятий)
3.
Организация работы:
В течение учебного
года.
7-12 кл.
В течение учебного
года.
7-12 кл.
- выявление детей
группы риска;
7-12 кл.; педагоги и
родители.
- диагностика;
- постановка на
внутришкольный учет
4.
Лекции (сообщения) по
вопросам здоровья
Методсовет школы,
организаторы; кл.
руководители.
Социальный
педагог школы ;
администрация
школы, кл.
руководители.
Социальный
педагог,
администрация
школы, МО КР,
ОППН КДН.
Лечебно-профилактические мероприятия.
1.
2.
Проведение индивидуальных
консультаций с детьми и
родителями, педагогами. (Для
старших классов – по вопросам
специфики психофизического
развития на определённом
возрастном этапе).
В течение
учебного года.
Профилактические прививки
для учащихся и учителей.
регулярно
7-12 кл.;
родители,
педагоги школы.
Социальный педагог
школы,
7-12 кл.
Педагоги
Мед. Работники ЦРБ
кл. руководители..
Ожидаемые результаты:
Результаты
Критерии оценки
Форма проверки, контроля
Развитие образовательных, здоровьесохраняющих, социальных компетентностей
школьников:

Использование знаний об
обществе, культуре, здоровье в
образовательной и социальной
деятельностях;

Способность поддерживать свое
психическое и физическое
здоровье;

Ведение собственного
дневника здоровья;
Умение вести цивилизованный
диалог, работать в команде;

Участие в
образовательных,
культурных и социальных
мероприятиях школы и
территории;
Умение организовать свою
образовательную деятельность,
соблюдая здоровьесохраняющие
режимы
Ответственный выбор
цивилизованного досуга,
будущей профессии и пр.
личностные решения
Мониторинг (ежемесячный,
ежеквартальный, годовой),
проводимый учебной,
воспитательной службами
Развитие профессиональных компетентностей учителей:

Компетентность в технологиях
формирования ЗУН, развитии
способностей учащихся;

Умение создавать
здоровьесохраняющие режимы в
профессиональной деятельности;

Владение новыми
информационными, социальными
технологиями
Ведение своего предмета,
используя современные
образовательные
технологии;
Проведение мероприятий,
направленных на
развитие
здоровьесохраняющих
режимов школы;
Наличие методических
копилок (в том числе
электронных) по предметам,
воспитательной работе,
социальным мероприятиям
Наличие мониторинга
здоровья, развития
способностей учащихся
Активное участие в
мероприятиях
Развитие компетентности родителей:

осознание своей роли в воспитании
и развитии ребенка по вопросам
здоровья
Активное участие в
совместных детскородительских
Оздоровительных
мероприятиях.
Количество родителей
принимающих участие в
мероприятиях
Создание системы сохранения и укрепления здоровья
• развитие взаимоотношений
школьного сообщества и социума в
вопросах сохранения здоровья
Введение системы
здоровьесохраняющих
режимов школы;
Мониторинг учебной и
воспитательной деятельностей
школы
Введение спецкурсов,
спецпредметов,
факультативов
Создание системы
воспитательных
мероприятий в школе
Создание условий безопасного и комфортного пребывания детей в школе
• пополнение МТБ с современных
позиций
Пополнение учебных
кабинетов ростовой
мебелью
Перспективы развития:
• в 2011-2012 гг вовлечь среднее звено;
• в 2013-2014 гг – всю школу;
• повышение квалификации педагогических работников
Стоимость реализации проекта:
Полная стоимость проекта: 80 тыс. рублей.
Источники финансирования проекта:
Количество классов
укомплектованных ростовой
мебелью
- средства субвенции на учебные расходы : 50 тыс. рублей ( 2011-2014 гг)
- средства из местного бюджета: 25 тыс. рублей ( 2011-2014 гг)
- привлеченные средства-5 тыс.руб. ( 2011-2014 гг)
Возможные риски:
• Напряжение, вызванное:
отсутствием системы работы у учителей среднего звена по формированию ценности
здоровья и здорового образа жизни;
• Интенсификация и нерациональная организация УВП,

отсутствие или недостаточность финансирования проекта.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа