close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конкурс «Любознайки»
3-4 класс
Школа __________________________________________________________________________
Класс __________________________________________________________________________
Фамилия ________________________________________________________________________
Имя…___________________________________________________________________________
ФИО учителя____________________________________________________________________
Дорогой друг! Давай познакомимся! Я гном, а зовут меня
Любознайка. Я очень любопытный. Ответы на свои
многочисленные вопросы я нахожу в книгах. Но вот некоторые
задания, которые я не смог выполнить. Помоги мне, пожалуйста.
Выполни задания, передай их своему учителю или родителям, а
они отправят их на мой адрес. Заранее благодарю тебя за
оказанную помощь.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
1.Ты конечно читал «Сказку о царе Салтане» А. С. Пушкина. Вспомни, как описывается там
схватка злого волшебника, принявшего облик коршуна, с Царевной-лебедь.
Бьётся лебедь средь зыбей,
Коршун носится над ней…
Но, в действительности, как утверждают специалисты, коршун, будучи небольшой птицей, никак не
может напасть на лебедя. Что, на ваш взгляд, повлияло на выбор данного персонажа поэтом?
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Ниже приведены фразы из стихотворений известных русских поэтов, в которых звуки «работают»
на создание ярких образов окружающей действительности.
1. Весёлым треском трещит затопленная печь.
____________________________
2. Морозом выпитые лужи хрустят и хрупки, как хрусталь.
____________________________
3. Вот дождик вкрадчиво прокрапал.
____________________________
А) Подчеркни в строчках «говорящие» звуки, которые помогают «услышать» то, что происходит
на самом деле.
Б) Укажи авторов этих строк.
В) Напиши, как называется приём художественной выразительности, основанный на повторе
звуков.
_______________________________________________________________________________
3. Как называется поэма, относящаяся к периоду XII столетия, когда центром русской культуры был
Киев. Данная поэма является одним из самых ранних литературных произведений Древней Руси.
________________________________________________________________________________
4. Прочитай отрывок из рассказа Е. Пермяка:
Однажды Аня поранила гвоздём ногу. Да так поранила, что не могла приходить в школу: ни башмачки
нельзя надеть, ни валенки. И как-то Вова пришёл к Ане и сказал: «Аня, я тебя буду возить в школу на
санках». Аня обрадовалась, но запротивилась: «Что ты, Вова! Это будет очень смешно. Над нами будет
хохотать вся школа…». Но настойчивый Вова сказал: «Ну и пусть хохочут!». С этого дня Вова ежедневно
привозил и отвозил на саночках Аню.
А) Что означает слово «запротивилась»? Придумай три синонима этого слова.
____________________________________________________________________________________________
Б) Подбери пословицу к этому тексту.
_______________________________________________________________________________________
В) Озаглавь текст._______________________________________________________________________
ИСКУССТВО
5. Эпизод, изображённый на данной картине,
предшествовал важному историческому событию.
Укажите:
1.Историческое событие, которому он предшествовал.
______________________________________________
2.Название и автора произведения.
______________________________________________
3.Его жанр. ____________________________________
4. Имена главных персонажей картины.
______________________________________________
6. В северных областях России в 19 веке вышивали узоры,
похожие на цветок ромашки, вокруг которого словно бы
свернулась колечками гусеница.
Чем кроме украшения служили эти необычные узоры?
______________________________________________________
______________________________________________________
7. С XVI-XVII вв. и до конца XIX века эта игрушка была
распространена в России. Укажи её название и материал, из которого
она изготавливалась.
________________________________________________________________
__________________________________________________________
8. Назовите автора и название картины по данным в задании
наброскам.
____________________________________________________________
________________________________________________________
Как в изобразительном искусстве называется подготовительный
набросок более крупной живописной или графической
работы?____________________________________________________
_______________________________________________________
Окружающий мир
9. Укажите и объясните ошибки в этом рассказе.
"В конце июня я с юннатами вышел на экскурсию в пригородный лес. Ровно в семь утра на
востоке показалось солнце. Послышалась первая птичья песенка. Это запел зяблик. Раздался стук
дятла: дятел на своей кузнице разбивал еловую шишку. Из дупла донёсся писк голодных птенцов
иволги. Белка, сидя на пеньке, с удовольствием грызла сухой грибок, который она достала из
своей кладовой в дупле. Лес просыпался. Вокруг цвела черёмуха и запах ее белых цветов
наполнил лес. В болоте на все голоса урчали лягушки, а у берега в озерке плескались щуки: они
метали икру... Зяблики кормили птенцов красными ягодами клюквы.
Всё вокруг было интересным. Целый день мы пробродили в лесу, наблюдая и записывая. "
/Отрывок из рассказа на конкурсе врунов "Экскурсия под Ленинградом"/
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10. Какие животные и как используют в своей жизнедеятельности принципы, лежащие в
основе использования ниже изображенных объектов?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
11. Укажите, что ежегодно происходит в северном, южном полушариях и на крайнем севере
России 22 декабря и 22 июня с точки зрения астрономических явлений.
22 декабря –
22 июня –
История:
12. После строительства этого собора согласно легенде царь приказал ослепить его
создателей.
А). О каком соборе идет речь? __________________________________________________________
Б) В честь какого события он был сооружен? ______________________________________________
В) К какому архитектурному стилю он относится? _________________________________________
Г) Укажите церкви, составляющие этот единый архитектурный ансамбль.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
13. Что обединяет эти имена:
1. П.Кошка, Н. Пирогов, Д. Михайлова _______________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Вяземский П. А., Глинка Ф. Н., Давыдов Д. В. _____________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Г.К. Жуков, П.Х. Витгенштейн, З.Г. Чернышов ______________________________________
_______________________________________________________________________________
14. Соотнеси термины и определения
Термин
1) Тарасы
2) Барбаканы
3) Машикули
4) Гласис
5) Катаракта
Ответ:
1
Определение
А) Небольшая пологая насыпь перед рвом
Б) Опускная решетка для закрывания ворот долговременных укреплений
В) Бревенчатые срубы крепостной стены, заполненные землей и камнями
Г) Навесные бойницы
Д) Надвратные башни
2
3
4
5
Творческое задание для 3 класса
Представь, что ты попал(а) на необитаемый остров. Что должно быть на острове, чтобы там
можно было выжить? Сделай план твоего острова, используй условные знаки.
Творческое задание для 4 класса
Представь, что ты оказался в фантастической стране, жители которой были звуки.
Каждый звук имеет свой характер, но не случайно выбранный, а тесно связанный со
спецификой звучания. Например, звук
[Ш] тихий, медлительный, тревожный,
настороженный; звук [Р] – большой, сильный, грубый, агрессивный, воинственный. Сочини
фантастическую историю о любом из звуков.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа