close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Обухова М.Ю.,
ГБОУ гимназия 171, Грачевские чтения
28 февраля в гимназии совместно с кафедрой филологии СПбАППО состоялись
традиционные педагогические чтения, посвященные памяти Ираиды Серафимовны
Грачёвой «Научно-методические основы формирования письменной речи учащихся». В
рамках мероприятия были проведены открытые уроки преподавателями кафедры
филологического образования СПб АППО по методике подготовки к сочинениям разных
жанров. Доценты кафедры совместно со школьниками на уроках русского языка,
анализируя текст, писали сочинение на лингвистическую тему в формате ГИА: совместно
с Гвоздинской Л.Н учащиеся не только нашли все средства выразительности, но и
объяснили их роль в тексте. Уроки литературы проходили как по традиционным
произведениям, изучаемым школьниками в рамках программы (лирика Пастернака, Фета,
Тютчева, так и по произведениям современной литературы: рассказ Прилепина «Белый
квадрат»). Доценты кафедры, кандидаты педагогических наук Малкова Юлия
Владиславовна, Багге Мария Борисовна, Федоров Сергей Владимирович показали, как,
используя приемы сравнительного анализа и реконструкции текстов можно увидеть
авторскую позицию, описать собственное восприятие и тут же написать сочинение-ответ
на задания к части С, предложенные составителями ЕГЭ по литературе. Наряду с данными
видами работ, прошла педагогическая мастерская и по обществознанию «И нам
сочувствие дается…» по текстам Д.С. Лихачева, на которой преподавателям была
продемонстрирована методика концептов, помогающая научить писать сочинениерассуждение. Все педагогические мастерские объединяла работа над развитием
критического мышления школьника: разными способами учащиеся не только извлекали
информацию, но и анализировали ее, искали ей применение в современных условиях.
Не менее содержательным было и дальнейшее пленарное заседание. С докладом
«Слово об учителе» выступили: Фёдоров С. В., канд. пед. наук, доцент каф. филолог. обр.
СПбАППО. Ираида Серафимовна на всю жизнь осталась для этого человеком
проводником в мир большой литературы и тем Учителем, равнение на нравственные
качества которого остались приоритетными в работе ученого и преподавателя. Багге М.
Б., зав. кафедрой, канд. пед. наук, доцент СПб АППО рассказала о том, какие задачи стоят
перед школой по отношению к речи ученика в свете новых образовательных требований:
насколько важно учить школьника говорить грамотно и адекватно воспринимать
содержание текста. Мария Борисовна указала на то, что именно деятельностный подход в
преподавании литературы может дать желаемый результат. Незабываемым событием
было выступление протоиерея Евгения Горячева, отметившего великое значение слова при
формировании внутреннего мира человека. Протоиерей подчеркнул, что именно в слове
отражается эмоциональный, а значит и внутренний мир человека, что говоря о духовности
литературы нельзя забывать, что однокоренными являются слова «дух» и «душевность». О
возможных путях взаимодействия школы и ВУЗа в свете новых задач, стоящих перед
педагогами, говорили доцент кафедры филологического образования Глазанова и доктор
филологических наук профессор РГПУ им. А.И. Герцена Цейтлин С.Н. Обобщая опыт
работы гимназии по методике подготовки к сочинению по литературному произведению,
выступила зам директора по УВР, учитель русского языка и литературы Обухова М.Ю.,
указав, что данная методика не может не быть востребованной в свете решения
Президента: «Обеспечить начиная с 2014/2015 учебного года учёт результатов итогового
сочинения в выпускных классах общеобразовательных организаций, наряду с
результатами единого государственного экзамена, при приёме в образовательные
организации высшего образования (доклад – 1 августа 2014 г.)»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа