close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Урок 21
Зоны (участки) корня
Тема:
ПОПЕРЕЧНЫЙ СРЕЗ
СЛАЙД 2.
Рассматривать внутренне строение корней мы будим на примере стержневой
корневой системы, и, следовательно на примере ОДНОДОЛЬНЫХ ИЛИ ДВУДОЛЬНЫХ
РАСТЕНИЙ? ДВУДОЛЬНЫХ
Снаружи корень покрыт покровной тканью – это эпидермис или кожица. Найдите
самый наружный слой на срезах корня.
 Зачем нужна кожица? (защищает от повреждений)
 Кожица – покровная ткань снаружи корня.
Найдите середину корня. Она очень четко видна, так как отделена светлым кружком.
Это центральный цилиндр. Центральный, т.к. находится в центре, цилиндр, т.к имеет
форму цилиндра. Иногда у моркови центральный цилиндр легко отделяется и его можно
вынуть из корня.
В центральном цилиндре находятся проводящие ткани – ксилема и флоэма.
 Зачем нужны проводящие ткани, из каких клеток они состоят? (по ним
передвигается вода и питательные вещества. Они состоят из сосудов и
ситовидных трубок)
Рассмотрите срез и найдите в середине звездочку с 4-ми. 5-ю или более лучами. Эта
звездочка – ксилема – проводящая ткань, по которой вода бежит вверх по корню к стеблю
и листьям. Запомните Ксислема – Кстеблю течет вода.
Между лучами звездочки в центральном цилиндре находится проводящая ткань –
флоэма. По флоэме к корню перемещаются питательные вещества. Которые образовались
в листьях в процессе фотосинтеза. Запомните, по флоэме вниз к корню перемещаются
питательные вещества.
Механические ткани (древесина и луб), как известно, неразрывно связаны с тканями
проводящими. Древесина всегда находится вперемешку с ксилемой, а луб - с флоэмой.
 Центральный цилиндр: проводящие ткани (ксилема-ДРЕВЕСИНА ↑, флоэмаЛУБ↓) и механические ткани (древесина и луб).
Найдите светлое кольцо, которое отделяет центральный цилиндр от остального корня.
Это кольцо – образовательная ткань. Кольцо называется перицикл или камбий.
 Зачем нужна образовательная ткань в корне? (чтобы давать новые клетки и
чтобы корень рос)
 Посмотрите, как расположен перицикл. Как вы думаете, когда перицикл дает все
новые и новые клетки, корень становится толще или длиннее? (толще, перицикл
обеспечивает рост корня в толщину)
 Перицикл (КАМБИЙ) – слой образовательной ткани в корне, обеспечивающий рост в
толщину.
Найдите слой корня между перициклом и кожицей. Это достаточно мощный слой,
который называется кора. Кора состоит из древесинных волокон и трубок флоэмы.
 Кора корня – слой древесины между перициклом(камбием) и кожицей.

(СЛАЙД 3) На прошлом уроке мы узнали, что корневая система состоит из
нескольких видов корней, а именно…? (главный, боковые и придаточные).
На слайде 3 видно как образуется боковой корешок. Его рост начинается из центра
корня, в этом процессе активно участвует перецикл, т.к. именно в этот слой
состоит из образовательной ткани.
Мы узнали много новых терминов. Запомнить их не просто. Давайте потренируемся.
 Кто сможет назвать по порядку все слои корня от наружного к внутреннему?
-кожица
-кора
Центральный цилиндр:
-перицикл
-флоэма (луб)
-ксилема (древесина)
 Кто сможет повторить этот подвиг и назвать все слои от сердцевины корня
кнаружи?
Центральный целиндр:
-ксилема (древесина)
-флоэма (луб)
-перицикл
-кора
-кожица
ПРОДОЛЬНЫЙ СРЕЗ
Корни всех растений, если рассмотреть их в продольном разрезе имеют строение
одинаковое с точностью до нескольких миллиметров.
Начнем рассматривать корень с его верхушки. Верхушка корня, это не то место, где
начинается стебель растения, а совсем наоборот, верхушкой у корня называют его кончик.
На верхушке корня находится зона, состоящая из меристематической ткани.
? Следовательно, что происходит в этой зоне? (активное деление, увеличение
количества клеток)
Клеток в этой зоне становится всё больше и больше и таким способом корешок
пробуравливает почву, углубляясь все дальше и дальше. Сама зона деление при этом не
увеличивается и всегда остается длинной в 1 мм. Так получается из за того. Что новые
клетки постепенно смещаются в зону расположенную выше.
 Зоны корня:
1. Зона деления (апикальная меристема) длина 1мм – отвечает за увеличение числа
клеток.

Благодаря интенсивному размножению клеток в зоне деления корень проходит сквозь
почву. Но частицы почвы твердые, могут встречаться камни, почва может быть очень
сухой. Как же мягкий и корешок не повреждается?
Сверху зона деления надежна защищена колпачком – корневым чехликом. Клетки
корневого чехлика выделяют слизь и все время слущиваются, заменяясь новыми. Так
корень может легко проходить сквозь почву.
Рассмотрите верхушку корня под микроскопом и найдите полупрозрачный колпачок.
1. Корневой чехлик – защитный колпачок, выделяющий слизь
Далее выше зоны деления находится зона роста. В этой зоне клетки вытягиваются в
длину, в клетках появляются вакуоли наполненные клеточным соком. Эта зона также
имеет строго определенную длину 3-9 мм.
3. Зона роста (3-9мм) – увеличение размеров клеток, рост корня в длину.
Выше зоны роста находится зона корня сплошь покрытая корневыми волосками. Это
зона всасывания (2-3см). На молодых корешках эту зону легко обнаружить – она как
будто покрыта пушком. Корневые волоски образуются из покровной ткани. Волоски
также как и корневой чехлик покрыты слизью. К ним прилипают комочки почвы и
волоски подобно насосам выкачивают из почвы воду.
Обратите внимание – зона всасывания занимает всего пару сантиметров, но при этом
именно она обеспечивает всё растение водой. За счет множества корневых волосков
площадь поверхности у этой зоны весьма внушительная.
4. Зона всасывания (2-3см) – покрыта корневыми волосками, втягивает воду из почвы.
Оказывается, длина корня растения главным образом определяется последней, еще не
рассмотренной нами зоной – зоной проведения. Через эту зону вода и растворенные в ней
соли поступают из корня в стебель. Эта зона может быть самой различной длинны.
? Какие ткани лучше всего будут развиты в этой зоне корня? (проводящие ткани –
ксилема и флоэма)
5. Зона проведения (всегда больше всех остальных зон) – проводит воду и минеральные
вещества к стеблю.
Итак, в корне выделяют 4 зоны и корневой чехлик, защищающий верхушку корня. В
первой зоне клетки корня рождаются (зона деления),
Родились, начинают что делать? – расти (зона роста)
Выросли, начинают что делать? – работать - В чем заключается работа корня ?–
всасывать воду – (зона всасывания)
Воду втянули, куда должна пойти эта вода? – в стебель – Значит, воду нужно
провести – (зона проведения)
Логическая последовательность зон корня: клетки родились, выросли, начали
работать-втягивать воду, провели воду в стебель.
Зоны корня от кончика к стеблю:
-корневой чехлик
-зона деления
-зона роста
-зона всасывания
-зона проведения
Далее начинается стебель.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа