close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Информационно-развлекательная программа для родителей и детей
«Игра в жизни ребёнка»
Подготовила воспитатель первой квалификационной категории:
Хаустова Елена Николаевна
МКДОУ «Детский сад №23»
п. Солнечнодольск
-Игра занимает важное место в жизни маленького человека. Она участвует в
формировании психики ребенка, развивает его, воздействует на эмоции и чувства. В
игре ребёнок совершает первые открытия, переживает минуты радости. Все это
способствует развитию воображения, фантазии, творческих способностей, благодаря
чему формируется инициативная, пытливая личность.
Любую деятельность, в том числе и игровую, маленького человека надо оценить.
Оценка, конечно же, должна быть положительной, ведь именно похвала порождает
стремление к успеху, а порицание порождает пассивность. Ребенка надо хвалить как
можно чаще, но только за дело.
К шестилетнему возрасту ребенок воспринимает оценку своей деятельности как
оценку себе самому, поэтому очень важно, чтобы в этом возрасте эта оценка была
положительной, тогда и самооценка ребенка будет выше. Умело сочетая все типы игр
— можно сделать жизнь детей гораздо интереснее. Что мы и пытаемся делать. В
течение всего дня пребывания ваших детей в д/саду мы играем в самые
разнообразные игры : познавательные, подвижные, творческие, сюжетно- ролевые,
театрализованные, дидактические, игры-эстафеты, логоритмические игры и
упражнения.
Ребенок должен «доиграть» в детстве, чтобы не стать слишком рано взрослым. Это
увлекательная и важная задача, которую мы, воспитатели, решаем в д/саду, а вы,
родители, должны решать её дома.
-И сегодня мы собрались в этом зале, чтобы показать в какие игры мы умеем и любим
играть.
- Перед
началом проведения игр, я хочу познакомить вас с правилами:
1. Играем ради удовольствия своего и других.
2. Когда группа всегда вместе, тогда и душа на месте.
3. Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не «мухлюй», не злись.
4. Будь стойким. Не унывай при неудачах.
5. Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся.
6. Не упрекай партнера за промахи, но постарайся поправить беду своими успехами.
7. Сохраняй спокойствие до конца игры.
8. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Игра «Птицы и гнезда»
На площадке разбросано на одно гнездо меньше, чем участников. Задача участников
кружится вокруг гнезд, пока звучит музыка, а когда она окончится занять одно из
гнезд. Участник, который не занял гнездо, выбывает, итак до победы одного из
участников.
Эстафета «Баба Яга»
Команды продолжают соревноваться между собой. Для этого участникам выдаются
ведра по одному на команду, чем не ступы, и по одной метле. Одну ногу необходимо
вставить в ведро и взять его за ручку, а во вторую берут метлы - «полетели» к финишу
и обратно. Участники меняются – кто быстрее.
Эстафета кузнечиков
2 команды соревнуются в прыжках с мячиком между колен.
Динамическая пауза «Мартышки»
Мы весёлые мартышки (исполняем движение «мартышка»),
Собираем с пальмы шишки (правая рука вверх, вниз, левая рука вверх вниз),
Все ногами топаем (топаем «раз», «два», «раз, два, три»),
Все руками хлопаем (хлопаем в ладоши «раз», «два», «раз, два, три»),
Надуваем щёчки (руки на поясе, раздуваем щёки),
Прыгаем по кочкам ( руки на поясе прыжок вперёд, назад, влево, вправо),
Дружно прыгнем к потолку (высокий прыжок с поджатыми ногами, руки вверх),
Пальчик поднесём к виску (растопырив ладошки большими пальцами рук поднести к
вискам и покрутить ладошками),
И друг другу даже
Язычки покажем (руки остаются в прежнем положении, показываем язык),
Шире рот откроем
Гримасы все состроим (изображаем все возможные гримасы),
Как скажу я слово три
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
(Воспитанники застывают, в различных позах изображая мартышку)
Игра на ловкость и быстроту внимания «Успей занять место»
Для этой игры необходимо стулья расставить по кругу, на один меньше, чем
участников. Под спокойную музыку, участники игры начинают двигаться вокруг
стульев, как только музыка прекратиться, все должны занять место на стуле. Кому
стула не достанется, выбывает из игры; убирается и один стул. Игра продолжается, до
тех пор, пока не останется два участника и один стул. Среди них и будет победитель.
"Попади в корзину".
Впереди каждой команды на расстоянии 3 м стоит находится помощник, в вытянутых
вперёд руках у него корзина. Участники поочерёдно выполняют по одному броску
малым мячом в корзину. Команда, выполнившая большее количество попаданий в
корзину, выигрывает.
Воспитатель
Вы устали, ребята?
Для веселья, для порядка
Загадаю вам загадки.
Просыпаюсь утром рано, вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку,
быстро делаю … (зарядку)
Не обижен, а надут, его по полю ведут
А ударят – нипочем, не угнаться за … (мячом)
На ледяной площадке крик, к воротам рвется ученик
Кричат все: «Шайба! Клюшка»! Бей!» Веселая игра … (хоккей)
Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки,
А несут меня не кони, а блестящие … (коньки).
Все лето стояли,
Зимы ожидали,
Дождались поры,
Помчались с горы. (Санки)
Маленький, удаленький,
Громко кричит. (Свисток)
Палка в виде запятой
Гонит мяч перед собой. (Клюшки)
Я его кручу рукой,
И на шее, и ногой,
И на талии кручу,
И ронять я не хочу. (Обруч)
Воспитатель. Молодцы! Продолжаем наши игры.
Воспитатель
Приглашаю всех я в круг.
Не сидите без движенья,
Выполняйте танцевальные движенья!
Воспитатель
Наш танец необычный, называется «Молекула». Во время танца я буду называть
разные цифры (8, 5, 3, 6, 9, и т.д.), вы должны образовывать маленькие круги с
соответствующим числом людей. Понятно?
Тогда танцуем!
Поиграли все на славу,
Победители все по праву.
Похвал достойны и награды,
И мы похлопать всем вам рады.
Благодарим вас за участье.
И желаем всем вам счастья! (вручение сладких призов)
Воспитатель
Вот и закончилась наша игровая карусель. Все участники показали свою ловкость,
силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных
эмоций! Ещё раз всем говорим спасибо, побольше играйте со своими детьми,
укрепляйте своё здоровье, и главное берегите друг друга.
Всем спасибо за участие,
За поддержку в трудный час.
Пусть устали вы отчасти,
Но приятно видеть вас!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа