close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности на май месяц.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
7.05.2015г.
Рисование.
Тема. Праздничный
город (игровая, позн.исслед., продукт.).
Цель. Продолжать
учить детей составлять
композицию
определённого
содержания из
готовых фигур,
самостоятельно
находить место
деталям в аппликации
(стр. 230).
8.05.2015г.
Речевое развитие.
Тема. Чтение рассказа
Я. Тайца «Праздник»
(игровая, позн.-исслед.,
ком.).
Цель. Познакомить
детей с рассказом;
создать у детей
радостное настроение
и интерес к описанию
праздничного события
(стр. 232).
1 неделя
4.05.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений +
конструирование).
Тема. (ком.,
игровая, позн.исслед.).
Цель.
5.05.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
целостной картины
мира).
Тема. День Победы
(игровая, ком., позн.исслед.).
Цель. Продолжать
знакомить детей с
государственным
праздником- День
победы 9 Мая;
воспитывать
патриотическое
воспитание, любовь к
Родине.
6.05.2015г.
Аппликация.
Тема. Праздничные
шарики (игровая,
продукт., ком., позн.исслед.).
Цель. Продолжать
учить детей рисовать
предметы круглой
формы, штриховать в
одном направлении, не
выходя за контур (стр.
229).
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Музыка.
Руководитель по ФИЗО. Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности на май месяц.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
2 неделя
11.05.2015г.
Лепка.
Тема (игровая,
продукт., ком., позн.исслед.).
Цель.
12.05.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
целостной картины
мира).
Тема. «Весенняя
гостья» (С.И. Белоусов)
(игровая, ком., позн.исслед.).
Цель. Продолжать
закреплять знания
детей о признаках
весны, сравнивая с
другими временами
года; вспомнить с
детьми стихи, которые
заучивали в течении
года (стр. 220).
13.05.2015г.
Речевое развитие.
Тема. Звуковая
культура речи: звук
[C], [C’] (игровая,
позн.-исслед., ком.).
Цель. продолжать
отрабатывать чёткое
произношение звуков
[C], [C’]; упражнять в
умении вести диалог;
учить обсуждать
содержание
стихотворения (стр.
226).
14.05.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений).
Тема. Котята (ком.,
игровая, позн.-исслед.).
Цель. Закреплять знания
детей о геометрических
фигурах; развивать
внимание, мышление,
память воображение
(стр. 231).
15.05.2015г.
Рисование.
Тема. Одуванчик
(ком.,игровая, позн.исслед., продукт.).
Цель. Продолжать
знакомить детей с
растением
одуванчиком, его
строением;
воспитывать желание
любоваться цветами
(стр. 228).
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура. Музыка.
Руководитель по
Музыкальный
ФИЗО.
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Руководитель по ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности на май месяц.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
21.05.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений +
конструирование).
Тема. Игры с Незнайкой
(ком.,позн., игровая,
позн.-исслед.).
Цель. Закреплять
элементарные
математические
представления у детей;
поощрять стремление
конструировать по
своему замыслу и
представлению (стр. 243).
22.05.2015г.
Рисование.
Тема. Листочки
(игровая, позн.исслед., продукт.,
ком.).
Цель. Закреплять
знания детей
передавать изменения
образа, рисовать ветку
с почками;
воспитывать интерес к
природе (стр. 257).
3 неделя
18.05.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
целостной картины
мира).
Тема. Дождик песенку
поёт (ком., игровая,
позн.-исслед.).
Цель. Продолжать
знакомить детей со
свойствами воды;
учить проводить
элементарные опыты,
устанавливать
причинноследственные связи
(стр. 235).
19.05.2015г
Лепка.
Тема. Классификация
предметов. Сладости
для магазина
(игровая, продукт.,
ком., позн.-исслед.).
Цель. Продолжать
учить детей
дифференцировать
предметы по их
функции и
назначению;
закреплять приёмы
лепки (стр. 247).
20.05.2015г.
Речевое развитие.
Тема. Звуковая
культура речи: [C],
[C’], [З], [З’] (позн.исслед., игровая,
ком.,).
Цель. Продолжать
упражнять детей в
правильном
произношении
звуков в словах (стр.
231).
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая
культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности на май месяц.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
28.05.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений +
конструирование).
Тема. День рождения
доброй волшебницы
(ком.,позн., игровая,
позн.-исслед.).
Цель. Закреплять знания
детей о геометрических
фигурах; развивать
внимание, память,
мышление, воображение
(стр. 249,254).
29.05.2015г.
Рисование.
Тема. Матрёшек
русский хоровод
(игровая, позн.исслед., продукт.,
ком.).
Цель. Воспитывать
эстетический вкус, дав
детям возможность
самостоятельно
выбрать цвет для
рисунка (стр. 233).
4 неделя
25.05.2015г.
Познавательное
развитие
(формирование
целостной картины
мира).
Тема. Наш друг
светофор (ком.,
игровая, позн.исслед.).
Цель. Продолжать
закреплять знания
детей о работе
светофора, о сигналах
для машин и людей;
учить составлять
предмет из нескольких
частей, соблюдая
определённую
последовательность
(стр. 253).
26.05.2015г.
Аппликация.
Тема. Цыплята на
лугу (игровая,
продукт., ком., позн.исслед.).
Цель. Продолжать
учить детей
составлять
композицию из
нескольких
предметов, свободно
располагая их на
листе, изображать
предмет, состоящий
из нескольких частей
(стр. 241).
27.05.2015г.
Речевое развитие.
Тема. Звук [Ш]
(позн.-исслед.,
игровая, ком.,).
Цель. Упражнять
детей в правильном
произношении звука
[Ш] в словах (стр.
238).
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая
культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Музыка.
Музыкальный
руководитель.
Чтение
художественной
литературы.
Физическая культура.
Руководитель по
ФИЗО.
Чтение
художественной
литературы.
Циклограмма планирования деятельности в режиме дня на май месяц.
Виды деятельности
Игровая
Коммуникативная
Двигательная
Трудовая
понедельник
Инициирование
сюжетно-ролевой
игры.
вторник
Беседа по подготовке
сюжетно-ролевой игре.
Обучение играм со
строительным
материалом. Иградраматизация.
среда
Инициирование
сюжетно-ролевой
игры.
четверг
Инициирование
сюжетно-ролевой
игры.
пятница
Инициирование
сюжетно-ролевой
игры.
Дидактическая игра по
формированию
грамматически
правильной речи.
Индивидуальная
работа по
формированию
звуковой культуры
речи.
Подвижная игра.
Индивидуальная
работа по развитию
основных движений.
Обучение спортивным
играм.
Дидактическая игра по
обучению
рассказыванию.
Беседа или
дидактическая игра
моральнонравственного
содержания.
Дидактическая игра по
воспитанию звуковой
культуры речи.
Индивидуальная
работа по
формированию
грамматически
правильной речи.
Индивидуальная
работа по обучению
рассказыванию.
Дидактическая игра по
закреплению словаря.
Дидактическая игра по
обучению
рассказыванию.
Подвижная игра.
Индивидуальная
работа по развитию
основных движений.
Спортивная игра.
Обучение спортивным
играм.
Спортивные
развлечения.
Подвижная игра.
Индивидуальная
работа по развитию
основных движений.
Подвижная игра.
Хоровые игры.
Виды деятельности
Познавательноисследовательская
понедельник
Чтение литературы
познавательного
характера.
Беседа по
ознакомлению с
окружающим.
Индивидуальная
работа по ФЭМП.
Индивидуальная
работа с красками.
вторник
Дидактическая игра по
ознакомлению с
окружающим.
Целевая прогулка.
среда
Беседа или
дидактические игры по
ПДД.
Показ фильма
познавательного
характера.
четверг
Дидактические игры по
развитию мелкой
моторики.
Дидактические игры
природоведческого
характера.
пятница
Дидактическая игра по
ФЭМП.
Беседа по ОБЖ.
Индивидуальная
работа по лепке,
аппликации.
Индивидуальная
работа по рисованию
сыпучими
материалами (сангина,
мелки и т.д).
Индивидуальная
работа по
конструированию и
ручному труду.
Коллективная трудовая
деятельность.
Дидактическая игра по
музыкальному
воспитанию.
Беседа или
дидактическая игра по
художественному
восприятию.
Музыкальный досуг.
Индивидуальная
работа по
музыкальному
восприятию.
Развлечение.
Работа со
стихотворением.
Чтение
художественной
литературы.
Чтение стихотворения.
Литературный досуг.
Чтение
художественной
литературы.
Продуктивная
Музыкальнохудожественная
Восприятие
художественной
литературы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа