close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ОУ: МБОУ «СОШ с. Терновка» Энгельсского района Саратовской области
Учитель: Улитина Елена Васильевна
Тема: Паразитические плоские черви
Класс: 7
Тип урока: урок открытия новых знаний
Деятельностная цель:
 формирование у обучащихся умений выявлять черты
приспособленности к паразитическому образу жизни у плоских
червей.
Содержательная цель:
 сформировать понятия: жизненный цикл, промежуточный хозяин,
основной хозяин, гельминты;
 развивать умение работать с текстом, схемами, рисунками учебника;
 воспитание бережного отношения к с своему здоровью.
Структура урока






1. Мотивация.
На сегодняшнем уроке мы продолжаем изучать тип Плоские черви.
Представителей этого типа я могла бы назвать «Пионерами» в
подцарстве многоклеточные организмы. Эти животные не могут не
вызвать удивления, как может один и тот же тип сочетать в себе
изящных животных подобных листикам скользящих в воде, и ужасных
глистов вызывающих отвращение.
Сейчас я зачитаю вам выписку из медицинской карты. «В областную
больницу поступил ребенок 11 лет с жалобами на боли в животе, с
постоянными головными болями, рвотой, тошнотой. Больной страдает
бессонницей и повышенной раздражимостью. Проведено
обследование, установлен диагноз - гельминтоз».
Ребята, кто из вас слышал о данном заболевании?
Какие живые организмы вызывают данное заболевание?
Определите тему урока.
Какие задачи мы вами решим на уроке?
2. Актуализация
Задание 1. Посмотрите рисунки, соотнесите классы плоских червей и
их представителей.
Тип Плоские черви
А. Класс Ресничные черви
Б. Класс Сосальщики
В. Класс Ленточные черви.
Ответ:
А
1
Б
3
Представители
1.Белая планария
2.Бычий цепень
3.Печеночный сосальщик
В
2
 Какие затруднения вы испытывали, выполняя данное задание?
3.Поиск новых знаний
Задание 2.
 Используя материалы учебника, выполните задание:
I. Соотнесите признаки, характерные для:
1 – печеночного сосальщика, 3 – бычьего цепня
признаки, проставив рядом с цифрами необходимые буквы.
1_____________________________
2_____________________________
а) на голове имеются 4 присоски;
б) паразитирует в кишечнике человека;
в) паразитирует в желчных протоках печени и желчном пузыре;
г) жизненный цикл со сменой хозяев;
д) в теле различают головку, шейку, членики;
е) форма тела листовидная;
ж) трехслойные животные;
з) длина червя достигает 10 м;
и) двусторонне-симметричные животные;
к) имеют присоски, шипы, крючки и другие приспособления.
л) нет пищеварительной системы;
м) гермафродиты.
 Какие признаки являются общими для этих классов?
 Какой образ жизни ведут представители этих классов?
 Что такое паразитизм?
Паразитизм – это такой вид взаимосвязей между различными
видами, при котором один из них (паразит) более или менее
длительное время использует другого (хозяина) как источник
питания и среду обитания, частично или полностью возлагает
на него регуляцию своих взаимоотношений с окружающей
средой.
 Выявите черты приспособленности к паразитическому образу
жизни у плоских червей.
Рассказ учителя о жизненном цикле печеного сосальщика.
 Работа в группе
Задание 3. Заполните таблицу, используя текст учебника
1. Промежуточный
хозяин
2. Окончательный
хозяин
3. Пораженный орган
4. Пути заражения
Печеночный
сосальщик
Моллюски
Бычий цепень
Корова, овца,
человек
Печень
Сырая вода
Человек
Корова
Кишечник
Поедание
непроваренной
говядины
Задание 4 . Составьте памятку: Методы защиты от паразитических червей.






Мыть руки, овощи и фрукты перед едой.
Всегда кипятить воду из открытых водоёмов перед употреблением.
Не брать в природе растения в рот.
Тщательно проваривать и прожаривать мясо.
Уничтожать мух и тараканов.
Профилактическая работа в городе и в школе.
Гельминтология – наука о паразитических червях.
Большую роль в разработке способов борьбы с гельминтами и
профилактике гельминтозов сыграл советский академик Константин
Иванович Скрябин.
o Я предлагаю вам задуматься о словах, которые вы видите на доске.
o Выскажите, пожалуйста, ваше отношение к ним.
o «Хороший повар стоит доктора». О чем они предупреждают нас?
o «Наше здоровье – в наших руках» - действительно ли это так?
4. Повторение знаний и умений
Ребята, в заданиях ГИА и ЕГЭ есть вопросы по паразитическим червям.
Поработаем с ними.
Часть А. У каких червей в цикле развития промежуточный хозяин прудовик?
А) бычий цепень
В) широкий лентец
Б) печеночный сосальщик
Г) эхинококк.
В6. Установите последовательность этапов жизненного цикл; свиного цепня.
А) финна
Б) половозрелая особь
В) яйцо
Г) личинка
С1. Почему нельзя есть сырое, плохо проваренное и плохо прожаренное мясо
и рыбу?
С2. Почему нельзя пить некипяченую воду?
V. Итог урока. Выставление оценок.
Д/з стр-116 – 117
5.Этап рефлексии
Что открыли, узнали на уроке?
Оправдались ли ваши ожидания от урока?
Над чем заставил задуматься урок?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа