close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №76 «Капелька»
Сценарий театрализованного развлечения
по нравственному воспитанию
«История про потерявшийся хвост»
старший дошкольный возраст
Подготовил:
С. А. Ситникова, воспитатель
Сургут
2014 год
Театрализованное развлечение по нравственному воспитанию
детей старшего дошкольного возраста
«История про потерявшийся хвост»
Задачи:
1. Обучение правилам поведения и необходимости их соблюдать, проявлять к
ним интерес.
2. Развивать у детей понимание необходимости законов общения, желание их
узнавать и выполнять.
3. Формировать положительное отношение к окружающим
4. Упражнять детей в вежливых формах общения
5. Диагностировать знания детей о вежливости.
Оборудование: клубок с нитками, большая игла, 7 альбомных листов с
нарисованными на них буквами (с, п, а, с, и, б, о, зонты по количеству детей,
плакаты с ситуациями вежливых и не вежливых ситуаций, корзина,
воздушные шары с написанными на них словами (спасибо, до свидания,
пожалуйста, здравствуйте и т. д., аудиозапись (Барбарики, «Что такое
доброта», хвост для кота, голубая вуаль, большой мешок, костюмы: кота,
лисы, вежливости. Маленький стол и стул, чашка, конфеты, бумажный замок.
Развлечение предполагает участие сказочных героев: Кота, Лисы, госпожи
Вежливости и группы детей.
Ход развлечения:
Дети входят в групповое помещение и видят, что там сидит Кот и пьет
чай с конфетами. Дети здороваются, спрашивают, что кот тут делает, кот
начинает рассказывать, что у него хорошее настроение и он решил попить
вкусного чаю, начинает рассказывать про то, какой он замечательный и
красивый, демонстрирует свои лапы, мордочку и хвост. И тут дети говорят
Коту, что хвоста у него и нет!
Дети садятся на стульчики, или стоят перед котом.
Кот: «Как нет? Ай- яй- яй, беда, как мне жить без моего хвостика! Где же он,
мой хвостик? »
Дети: «Да вот он под стулом! »
Кот: «Точно, но как мне его на свое место приставить? Нужно, может быть,
его пришить? »
Появляется Лиса, входит, здоровается с детьми. Лиса держит корзину.
Лиса: «Кот, не переживай есть способ тебя с твоим хвостом в одно целое
соединить».
Кот: «Как? »
Лиса: «Волшебные нитки есть такие».
Кот: «Где они миленькие, где хорошенькие! »
Лиса: «У госпожи Вежливости в Вежливой стране».
Кот: «Скорее туда, скорее! »
Лиса: «Ну да, ну да, без меня и без моей корзиночки тебе туда не попасть».
Кот начинает вырывать из лап Лисы корзину, Лиса сопротивляется и не
отдает корзину, Кот начинает рычать, но всё напрасно. Тогда Кот
обращается за помощью к детям. Дети говорят Коту, чтобы он вежливо
попросил Лису, с «волшебными словами».
Кот со словами «пожалуйста», «будь так любезна» обращается к Лисе и
просит помочь ему попасть в Вежливую страну.
Лиса: «Хорошо, хорошо пойдём скорее и ребят тоже с собой возьмём, на
всякий случай»
Идут, подходят к реке (лежит голубая вуаль, имитация реки).
Кот: «Вот беда, как нам через реку пройти, моста тут нет?»
Лиса: «Есть у меня дощечки (достает альбомные листы с нарисованными на
них буквами) из них можно мост сделать.
Кот: «Ну и как их соединить? Гвоздей у нас нет».
Лиса: «Соединить их нужно правильно, вот и всё».
Лиса просит назвать детей буквы, которые нарисованы на альбомных
листах и составляет слово «СПАСИБО» в виде моста через реку. Дети
читают его.
Кот: «Ой, скорее, скорее в страну Вежливости! ».
Лиса: «А ну, стой, кого первого нужно пропустить? ».
Кот: «Не знаю! ».
Дети: «Лиса девочка, а девочек нужно вперед пропускать и помогать им
пройти через мостик».
Лиса: «Вот учись и запоминай».
Проходят по мостику: Первая Лиса, затем девочки, мальчики и последним
Кот. Идут дальше и подходят к высоким горам.
Кот: «Ну, на горы мы залезем, а как спускаться будем? »
Лиса: «Зонтики у меня есть, на зонтиках и спустимся».
Поднимаются на горы, Кот видит зонтики, хватает один.
Лиса: «Вот невежда, как правильно нужно поступить, дети подскажите Коту».
Дети: «Нужно мальчикам зонтик Лисе предложить и девочкам, помочь его
раскрыть, подать его в руки, потом свой взять».
Кот и мальчики помогают Лисе и девочкам. Слетают с гор. Кот и мальчики
помогают девочкам и Лисе закрыть зонтики. Все продолжают идти и тут
все подходят к автобусной остановке. Стоит автобус
(расставленные стульчики, как сидения в автобусе).
Кот быстро забегает в автобус, Лиса опять ему делает замечание и
просит детей рассказать, как нужно заходить в автобус.
Дети: «В автобус первыми заходят девочки, а мальчики им помогают, за руку
поддерживают. А еще, если есть в автобусе пожилые люди, им место уступить
нужно. А тут вот дедушка и бабушка (картинки с пожилыми людьми) на
остановке, им помочь нужно в автобус войти и место уступить».
Кот все делает, как рассказали дети. Автобус трогается и все едут в
Вежливую страну. Автобус подъезжает на конечную остановку, Кот сидит
и тут Лиса говорит.
Лиса: «А вот, выходить первыми должны мальчики и мужчины. Почему? »
Дети: «Чтобы помочь девочкам и женщинам выйти, руку подать».
Кот выбегает из автобуса, просит то же сделать мальчиков, все подают
руку девочкам и Лисе.
Лиса: «Вот и приехали, пойдемте скорее, вот ворота страны Вежливости».
На них огромный замок, который можно открыть, если рассмотреть
картинки с различными житейскими ситуациями и рассказать, что на них
правильно, а что нет. Дети рассматривают предложенные картинки,
ведется беседа по картинкам. Замок открывается.
Дети стучат в ворота, выходит госпожа Вежливость, дети здороваются с
ней.
Вежливость: «Здравствуйте, зачем я вам понадобилась?».
Дети: «Мы за волшебными нитками пришли, чтобы хвост Коту пришить и
рассказывают, что случилось с Котом…».
Вежливость: «Хорошо, дам вам нитки, но за них нужно заплатить не
деньгами, а знаниями о вежливости, готовы?»
Дети: «Да!»
Вежливость устраивает детям испытание, предлагает различные
житейские ситуации (устно), дети отвечают.
Вежливость: «Молодцы, получайте волшебные нитки, а еще вот вам мешок с
подарками».
Отдает мешок и клубок с нитками.
Дети и Кот говорят: «СПАСИБО!».
Лиса пришивает хвост Коту. Открывают мешок и достают воздушные
шары, на которых написаны вежливые слова, проводится беседа
(Вежливость спрашивает, в каких ситуациях эти слова употребляются).
Далее, под песню «Что такое доброта» проводится игра в кругу,
Вежливость передает один шарик по кругу и произносит слово, которое
написано на шаре, все, передавая шар, проговаривают это слово, обращаясь
друг к другу.
Кот благодарит всех за помощь и прощается, а Лиса с детьми и
Вежливостью развешивают шарики в группе.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа