close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...для родителей речь

код для вставкиСкачать
Речь ребенка 4 лет
Ребенок в четыре года должен строить предложения из пяти-шести слов. С
помощью речи он познает окружающий мир. Словарный запас примерно
равняется 2500 слов и все больше пополняется синонимами и антонимами. Речь
ребенка 4 лет должны понимать не только родители, но и окружающие. Речь
ребенка 4 лет, посещающего детское дошкольное учреждение, непосредственно
общающегося со своими сверстниками и воспитателями, чаще более понятна для
окружающих, чем у детей сидящих дома. Если же малыша не понимают и
воспитатели переспрашивают его по нескольку раз, то стоит отвести его к врачулогопеду.
Если ребенок хорошо разговаривает с взрослыми на любые темы, то начинайте с
ним разговаривать при помощи познавательного общения. Ребенок будет
правильно строить предложения и фразы, произносить нормально звуки и тем
самым пополнять свой словарный запас. Активный запас слов поможет вашему
дитю свободно общаться с посторонними людьми. Нередко малыш не может
передать чувства и эмоции пережитого им события, это происходит из-за того что у
него еще бедный, недостаточный запас слов. И поэтому он может допускать
небольшие неточности.
Новые слова ребенок не только запоминает, но и старается осмыслить их звук,
устанавливает тесную взаимосвязь между словом и предметом, что
непосредственно обозначает, то или иное слово. Он начинает придумывать свои
слова, которых нет в родном языке. С пополнением своего словаря ребенок более
полно дает ответ на поставленный ему вопрос («Книга стоит на полке», «Папа
пошел на работу»). Дети в 4 года овладевают сравнительной степенью
прилагательных и наречий, в общении появляются краткие причастия,
используются существительные с глаголами в единственном и множественном
числе.
Ребенку очень интересно изучать звуковую сторону слов и изменять их по
отношению к другим словам. Но эти изменения не всегда выходят удачными. Речь
ребенка 4 лет часто бывает с грамматическими ошибки, неправильно
согласованными словами, особенно существительные в среднем роде с
прилагательными. Дети в 4 года могут неверно ставить окончания, когда образуют
существительные множественного числа в родительный падеж добавляют
окончания –ов и –ев (например стол - столов, карандаш – «карандашов») делают
ошибку в существительных, которые не склоняются, неправильно изменяют по
лицам глаголы.
В 4 года малыш еще не сможет логично и связано для окружающих пересказать
прочитанную ему сказку или историю с ним случившуюся. Речь ребенка 4
лет остается ситуативной. Его рассказ состоит из простых предложений отдаленно
связанных по содержанию между собой, понять рассказ зачастую становится
трудно, если не задавать дополнительных вопросов. Ребенок не может раскрыть
полностью сюжет. Он только называет действующие лица, предметы, действия.
Малыш, обладающий хорошей памятью, может рассказывать небольшие
стихотворения, прослушав несколько раз сказку передать практически дословно ее
содержание, зачастую даже не понимая смысла некоторых слов.
В произношении детей все больше появляются различные звуки. Большинство из
них начинают произносить трудные звуки, такие как «х», «ы,» «э», появляется и
звук «ц». Некоторые малыши начинают произносить звуки шипящие «ш», «ч», «щ»,
но большинство заменяют эти звуки твердыми свистящими, например «ш» на «с»
и т. д..
Речь ребенка 4 лет, у одних детей она чистая, ребенок правильно произносит
практически все буквы и звуки, у других речь еще не совсем чистая и ребенок
неправильно произносит большое количество звуков. Родители обязаны обратить
внимание на своих чад, выявить причины отставания и принять определенные
меры для устранения недостатков.
Не нужно ни в коем случае разговаривая с ребенком подделывать свою речь под
детскую. Разговаривайте простой, понятной речью с правильной расстановкой,
произношением и в нормальном темпе.
Речь ребенка 4 лет более отчетлива и заметно улучшается произношение звуков.
Дети знают большинство предметов, которые их окружают (игрушки, посуда,
мебель и т. д.) и правильно их называют. В разговоре используют не только
существительные и глаголы, но и другие части речи – предлоги, наречия,
прилагательные и т.д. Ребенок все больше хочет общаться и зачастую именно он
становится инициатором разговора.
Обязанности родителей
Именно родители должны следить не только за пополнением словарного запаса
своего чада, но и уточнять, конкретизировать слова, которые ребенок произносит
ежедневно, но имеет недостаточно точное представление о предмете,
обозначающее это слово. Если же малыш употребляет новое слово, которое
подходит по смыслу к данному предмету, то можно с уверенностью сказать, что
оно непременно войдет в его словарный запас.
Речь близнецов в 4 года.
Так как близнецы большую часть своего времени проводят вместе, у них
вырабатывается своя речь и звукосочетания, которые могут понять только они. Это
зачастую тормозит развитие речи и мешает общаться с членами семьи, также это
может привести к задержке общего развития детей. Родители в большинстве
случаев выбирают такое правило, что пока близнецы не скажут нормальными
словами, чего они хотят, родители просьбу не исполнят.
К достижению пятилетнего возраста ребенок должен уметь согласовывать род и
число. Должен видоизменять и образовывать правильно слова, пользоваться
предлогами. Запас слов должен равняться 3000. Букву «р», ее могут выговаривать
не все дети, но в этом нет ничего страшного.
Пусть ребенок учит наизусть стихи и чистоговорки - это поможет сделать его речь
четкой, внятной и поможет правильно произносить звуки. Ваш малыш уже очень
многое умеет, он разговаривает с посторонними без какого-либо стеснения, строит
правильно грамматически предложения.
Ребенок свободно общается на своем родном языке, поет песни, рассказывает
стихи и сказки. Голос приобретает необходимый тембр, ребенок регулирует его
громкость. Органы речи развиты хорошо, а что касается мозга дитя, то он
сформирован на 90%.
Но все это конечно в большей степени зависит от родителей, сколько времени они
уделяют своему чаду, а также насколько они заботливо и трепетно к нему
относятся.
Развитие речи детей 4 лет
Возраст 4 года идеален для начала озвучивания
конкретных звуков. Читая книгу или просто
называя какие-то слова, старайтесь выделять
конкретные звуки и просите ребенка повторить
эти звуки за вами. Можно показывать картинки и
говорить, например: «Это барашек», выделяя
звук «б» и еще несколько подобных слов. Затем
попросить малыша назвать этот звук. Для
продолжения игры попробуйте говорить слова
медленно друг за другом и предложите ребенку
делать хлопок, на звук «б» и др. Развитие речи
детей 4 лет подразумевает постоянные занятия с
ребенком.
Такие занятия для развития речи детей 4
лет можно делать два-три раза в день, чтобы не нагружать ребенка. Постепенно,
это войдет в привычку и малыш уже сам научится выделять нужные звуки. Если
такая игра не по душе вашему ребенку, отложите ее на потом. В четыре года
ребенок еще не очень хорошо выражает свои мысли и описывает предметы. Чтобы
помочь ему в этом можно называть больше качественных прилагательных,
например зеленая трава, серая кошка, красное яблочко, маленькая ложка. Можно
просить, чтобы ребенок выбрал определенный цвет карандаша, фломастера. С
раскрасками дети лучше понимают, какого цвета должны быть губы, кожа, одежда.
Пусть не сразу, но постепенно цвета станут правильными и названия тоже.
Можно предложить малышу игру. Достать одинаковые гладкие предметы из
коробки разных цветов, затем только круглые красные, далее острые, шершавые и
т.д. Можно каждый раз напоминать, что: «Твоя тарелочка маленькая и глубокая.
Чашечка высокая и широкая. Этот суп горячий и вкусный». Такими комментариями,
вы поможете лучше воспринимать предметы, и умело характеризовать их.
Просите ребенка помогать вам и комментировать, куда нужно поставить чашку,
где лежат вилки и ложки, какого цвета тарелки на столе. В дальнейшем это
поможет ребенку стать более самостоятельным. Но не забывайте следить за его
действиями: спички, ножи, острые предметы лучше убрать подальше.
Важно также помнить, что развитие речи детей 4 лет требует труда не только от
ребенка, а и от родителей. Ведь в возрасте 4-х лет ребенок полностью копирует
своих родителей, но не только повадки, а и голос, интонацию, грамотность речи.
Забудьте о плохих словах, на данном этапе вы Левитан для своих детей. В доме
должна звучать только грамотная речь, без «шо» и «тута». Конечно, ребенок
находится не только в доме, на улице он может слышать все что угодно. Но если
неправильные слова проскакивают в его речи, не страшно, просто говорите, что
«дядя» или «тетя» просто ошиблись или забыли, как надо говорить и покажите
правильный вариант.
Как-то на приеме у логопеда мама 4-х летнего ребенка пожаловалась, что он не
очень разговорчив, но знает много и все отлично понимает.Папа, который сидел
рядом, не сказал за полчаса ни слова, только иногда кивал, выражая свое согласие
или отрицание. "В кого это он у нас такой молчун..." - вздохнула мама.
Если вы хотите, чтобы ваш малыш хорошо говорил, необходимо заниматься с ним.
А для этого нужно много читать ему и играть с ним. Например, можно соорудить
коробочку или сундучок и положить туда предметы разной формы и качества. Не
показывая ребенку предмет, просто описывать его, а если отгадано, то дарить или
просто показывать. И конечно хвалить ваше чадо за правильный ответ. Можно
ставить на стол несколько игрушек, а затем их убирать и спрашивать ребенка,
какой не достает, затем просить описать ее и возвращать на место. Менять
местами и продолжать игру. Задавайте простые вопросы: «Что за окном? У кого в
руках книга? Какой свитер у папы?» - это поможет понять ребенку правильность
его мыслей.
В четыре года ребенок вполне может рассказать, чем занимаются его родители.
Для этого нужно посвятить его в курс дела, рассказать, что конкретно делает папа
на работе и как. Игры в профессии также очень хороши в таком возрасте. В
магазине продают товары, взвешивают, насыпают, показывают. Поиграйте в игру
«магазин», можно применить фантазию и взять некоторые вещи с вашей полки
для создания настоящего прилавка. Ребенку понравится. Просите его описывать
предмет, который он хочет купить. Актуальна игра «парикмахер-визажист», в ход
пойдут ваши помады, лаки, заколки. Дайте ребенку волю, пусть это будет самый
прекрасный макияж и прическа в вашей жизни. Таким образом, можно рассказать
о многих профессиях. Ребенок пополнит свой словарный запас, и будет радовать
вас своими знаниями и дальше.
Развитие речи детей 4 лет проходит таким образом, что, именно, в этом возрасте
ребенок, узнавая новые слова, старается придумать свои, получается забавно.
Путает буквы, специально называя не «ножик», а «режик». Это не беда, просто
необходимо разъяснить ребенку разницу. Покажите картинки и спросите где
«медаль», а где «педаль». К одной картинке приведите несколько слов, например,
изображен рак, приведите еще слова лак - рак - как. Ребенок выберет правильный
ответ и скажет вам. Главное, чтобы эти слова были знакомы малышу.
Песни тоже очень полезны, они развивают голос, тембр детей. Это хорошая
проверка слуха. Развитие речи детей 4 лет начинайте с простых детских песенок,
пойте немного, чтобы не переусердствовать. Видите, что ребенок хрипит,
остановитесь, сделайте паузу. Игры с музыкальным сопровождением тоже очень
хороши. Найдите баночку, положите туда крупу, вот вам и новый инструмент.
Можно купить в магазине металофон, бубен или другие музыкальные
инструменты, устройте семейный концерт, это вызовет море положительных
эмоций.
Так как малыш любит вам подражать, попробуйте различные варианты
произношения, например, от лица какого-то персонажа: кот Матроскин, ВинниПух, Баба-Яга. Выбирайте яркие интонации, это поможет ребенку различать и
угадывать их. При чтении старайтесь говорить интересно, не монотонно, замедляя
или ускоряя темп, громче или наоборот тише.
Если ваш малыш привык громко голосить, то попробуйте поиграть и поговорить с
ним шепотом, такие упражнения помогут успокаивать ребенка, регулировать свое
состояние и свой голос. Выбирайте выразительные яркие сказки «Курочка ряба»,
«Теремок», «Цветик-семицветик». В таких сказках есть повторения, специально,
чтобы малыш учился проговаривать и запоминать. Дайте волю фантазии, и у вас
все обязательно получится.
Ребёнок в 4 года должен уметь
Что ребёнок в 4 года должен уметь? Эта статья дает ориентировочные нормы
степени сформированности психических процессов вашего чада в возрасте 4 года и
предназначена для вашего ознакомления. Вы можете проверить его вероятные
возможности в различных сферах знаний и понять, в каких сферах знаний Ваше
чадо преуспевает, а в каких нуждается в дополнительном внимании и времени.
В этом разделе «Дети от четырех до пяти лет» мы сконцентрировали весь
материал, напечатанный на нашем сайте, что может помочь Вам и Вашему малышу
готовиться к следующему, более глубокому этапу занятий.
Материалы для Ваших упражнений вы можете использовать в своем доме, в
начальных классах школы либо в детском саде.
Окружающий мир
Ребёнок в 4 года должен уметь:




Ребёнок в 4 года должен уметь отличать между собой фрукты, ягоды и
овощи, знать какими они бывают, и когда они зреют.
Малыш должен знать все наименования насекомых, уметь говорить о том,
как они ползают (кузнечик прыгает, улитка ползет, бабочка летает).
Малыш должен знать животных домашних и их детей, уметь называть их.
Малыш должен уметь угадывать времена года по картинкам, знать приметы
каждого времени года.
Развитие речи ребенка 4 лет
Ребёнок в 4 года должен уметь:






Малыш должен пользоваться тысячью слов, строить фразы из шести –
восьми слов. Понимать малыша должны не только родители, а и
посторонние люди.
Малыш должен понимать, чем разнится строение тела человека от строения
тела животных, называть правильно их части тела (волосы – шерсть, ногти –
когти, руки – лапы).
Малыш должен уметь верно ставить имена существительные в
множественное число (мальчик – мальчики, бабочка – бабочки).
Малыш должен уметь искать предмет по его описанию (апельсин – круглый,
сладкий, оранжевый). Уметь независимо составлять описание этого
предмета.
Малыш должен знать значение предлогов (за, на, в, под, около, между и так
далее).
Малыш должен знать названия профессий, чем эти люди занимаются на
работе.




Малыш должен уметь поддержать беседу: знать, как отвечать на вопросы и
уметь их верно задавать.
Малыш должен уметь пересказать содержание услышанного рассказа,
сказки, знать наизусть пару стихов, считалок.
Малыш должен правильно называть свой адрес, свою фамилию,
свой возраст.
Ребёнок в 4 года должен уметь верно отвечать на вопросы относительно
недавно случившихся событий: Где ты гулял сегодня? Кого встретил? Что
тебе купила мама? Что было одето на тебе?
Логическое мышление
Развитие Внимания, Памяти, Мышления
Ребёнок в 4 года должен уметь:











Малыш должен уметь отыскивать явные отличия между 2-я картинками
(либо между 2-я игрушками).
Малыш должен уметь сложить по образцу постройки из своего
конструктора.
Малыш обязан уметь складывать картинку, разрезанную из двух-четырех
частей.
Малыш должен уметь выполнять задание на протяжении пяти минут не
отвлекаясь.
Малыш должен уметь сложить пирамиду (чашечки, складывая их друг в
друга) без чей-либо помощи.
Малыш должен уметь вкладывать недостающие фрагменты картин в
отверстия.
Малыш должен уметь называть группу предметов обобщающим словом
(кот, собака, корова – домашние животные; весна, лето, осень – времена
года). Малыш должен уметь отыскивать в каждой группе лишний предмет,
разыскивать пару каждому из предметов.
Малыш должен знать, как правильно отвечать на такие вопросы как: Можно
ли весной кататься на лыжах? Почему? Зачем зимой нужно одевать
перчатки? Зачем нужны двери и окна в доме? И так далее.
Ребёнок в 4 года умеет выбирать противоположные слова: пояс узкий – пояс
широкий, забор высокий – забор низкий, холодный кофе – горячий кофе,
длинная перемена – короткая перемена и так далее.
Малыш должен уметь запоминать так называемые пары слов, которые
прочли взрослые: кружка-вода, мальчик-девочка, кошка-собака и так далее.
Малыш должен уметь увидеть на картинке неверно изображенные
предметы, объяснять, что с ними не так и отчего.
Математика
Малыш в возрасте от четырех до пяти лет должен уметь:






Малыш должен знать правильное расположение предметов: слева,
справа, сзади, спереди, вверху, внизу, посередине.
Малыш должен знать главные геометрические фигуры: круг,
прямоугольник, квадрат, треугольник.
Малыш должен знать все цифры от нуля до десяти, должен считать
предметы в пределах 10-ти, соотносить число предметов с
необходимой цифрой.
Малыш должен уметь расставить цифры от 1 до 5 в обратном порядке
и в правильной последовательности.
Ребёнок в 4 года умеет уже понимать значение: меньше – больше,
поровну.
Малыш учится верно писать цифры, знакомиться с графическим
образом числа.
Нормальное развитие речи у дошкольников происходит с помощью комплекса
упражнений:
Упражнение для развития речи дошкольников: "Разговор по картинке"
Данное упражнение для развития речи дошкольников подойдет для деток от трех до
шести лет и направлено на формирование связной речи. Для последовательной беседы
подойдет всякая желательно сюжетная, красивая картинка. Лучше всего упражнение
выполнять, когда читаете книжки, собираете пазл или любой другой интересной игрой,
чтобы у крохи не возникало чувства "нудного урока". Ваша задача заключается увлечь
ребенка простой игрой "вопрос-ответ". Задайте разнообразные вопросы с применением
полного «ассортимента» вопросительных слов: Когда? Почему? Зачем? и др. Чтобы
ребенок начал говорить, употребляйте вступительные фразы ("А ты думаешь ?", "А тебе
встречалось такое…") либо предположения ("А вот если …", "Может здесь хотели
сказать...", "А ты как бы поступил…"). Если ребенок затрудняется ответить, помогите ему
выстроить предложение, покажите, о чем и как рассказать.
Упражнение для развития речи дошкольников: "Маленький - большой "
Выполняя это упражнение с ребенком старше двух лет до пяти, используйте любимую
книжку с картинками, а лучше его игрушки. Рассмотрите с малышом иллюстрации, и
попросите назвать, что он увидел. К примеру:
- Посмотри, а кто это на картинке?
- Кошка и котята.
- А какая кошка?
- Большая.
- Да, кошка больше чем ее маленькие котята. Кошка высокая, а котята ниже ее ростом.
- А как ты думаешь котята когда вырастут тоже будут большие?
И так далее.
В наши дни есть в продаже специальные книжки и игры, которые направлены на развитие
данной стороны речи. В них собранны задания и тексты, которые научат ребенка найти
близкие слова по смыслу, запомнить значения слов.
Чтение потешек и пение колыбельных.
Начиная с момента рождения, читайте крохе потешки, сказки, пойте колыбельные песни
каждый день. Весьма полезно читать перед сном. Читая, проследите, чтобы
произношение было ясным и четким, эмоционально правильно окрашенным.
Потешки и колыбельные обогащают словарный запас детей за счет, содержания сведений
об окружающим мире и предметах, они учат детей создавать однокоренные слова (к
примеру, "котенька", "котя", "коток"), а благодаря позитивной эмоциональной окраске
освоение более успешно.
Упражнение для развития речи дошкольников: Журналист.
Этим упражнением можно заниматься с детьми старше 4 лет. Сделайте ребенку
предложение взять интервью, как журналисту. Вы будете известным актером или
спортсменом, а малыш подготовит статью о Вас. Список задаваемых вопросов и
развернутых ответов готовьте вместе! Вы не просто весело проведете время с ребенком,
но и будете развивать диалоговую речь малыша.
Упражнение для развития речи дошкольников: Загадка.
Игра подходит детям трех-семи лет. Разгадывание загадок многосторонне развивает речь.
В загадках даются более яркие признаки явлений и предметов, которые имеют сжатую
форму. Угадывание загадок развивает у детей способность анализировать, обобщать,
делать выводы и уметь выделять типичные признаки предмета. Отдельные загадки
обогатят словарь детей из-за многозначности слов. И, безусловно, учат образно мыслить.
Упражнение для развития речи дошкольников: «Что это значит?» (возраст детей старше
пяти лет)
Эмоциональная окраска и интонация речи имеют важное значение, потому, что
собственно по тону, мы нередко узнаем о настроении говорящего и значение того, что он
нам доносит. Чтобы представить детям насколько важна данная сторона речи нужно
использовать фразеологизмы русского языка и народные пословицы и поговорки. Точно и
лаконично выявлены во фразеологизмах народных сказок не только мысли и идеи, но и
их эмоциональная окраска (поощрение, осуждение, радость, ласка, грусть, злость и т. д.).
рассказывайте ребенку ряд пословиц или фразеологизмов. Подумайте что бы они смогли
значить.
К примеру, что означает "бить баклуши", "задать головомойку","повесить нос".
Ознакомление с фразеологизмами улучшает фантазию и развивает мышление.
Скороговорки и поговорки.
Произносить скороговорки и поговорки – полезно для детей разного возраста, даже если
дикция ребенка на первый взгляд в норме. У дошкольников еще довольно плохо работает
и скоординирован речевой аппарат. Встречаются дети, которые выговаривая слова,
спешат, заглатывают окончания, а иные, напротив, медленно говорят и слишком
затягивают слова. Необходимо запомнить - дикция формируется при помощи особых
занятий, ведь никто не владеет безупречным произношением от природы. Поэтому
употребляйте добрые и старые скороговорки, и речь вашего малыша станет значительно
лучше.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа