close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 «Аленушка» общеразвивающего вида второй категории
Публичный доклад.
п.Матвеев Курган
2014г.
1. Общие характеристики учреждения
Тип – дошкольное образовательное учреждение,
вид – детский сад общеразвивающего вида
категория – вторая.
Лицензия на образовательную деятельность серия 61 ЛО1 №0000658, регистрационный
№ 1220 от 30.04.2013 г. (бессрочная).
Государственная аккредитация Серия АА 057827 регистрационный №3176 от 29.05.2002 г.
Местонахождение
Отличительной особенностью нашего детского сада является удобное расположение – в
центре поселка, защищённость от дорог; хорошее озеленение.
В непосредственной близости от ДОУ расположены: корпус школы №1, парковая аллея,
Дом культуры.
Адрес: 346970, Ростовская область, Матвеево Курган, ул. 1 Пятилетка, 113/1.
Курганский район, поселок Матвеев
Режим работы: понедельник – пятница, с 7-30 до 17.30 часов. С учетом потребности
населения работает дежурная группа с 7-00 до 19-00 часов.
Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные
законодательством Российской Федерации.
Телефон: (86341) 3-11-45
Электронный адрес: [email protected]
Сайт http://alenuschca1.ruskyhosting.ru.
Заведующий Алексеева Алла Николаевна
Структура и количество групп, их наполняемость на 01.08.2014г.
В ДОУ работают 6 групп .
Вторая младшая группа -19 человека;
Средняя группа №1-23 человек;
Средняя группа №2-23 человека;
Старшая группа №1 -25 человека;
Старшая группа №2 -23 человека;
Подготовительная группа -25 человека.
Органы государственно-общественного управления.
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и
настоящим Уставом.
Формами самоуправления Образовательного учреждения являются:
- Общее собрание работников МБДОУ
- Педагогический совет ДОУ
- Родительский комитет ДОУ
-Попечительский совет
Порядок приема детей в образовательное учреждение устанавливается согласно Закона
Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации », Устава МБДОУ.
Прием в ДОУ детей производится при предъявлении следующих документов:

заявления родителей (законных представителей) ребенка;

копии свидетельства о рождении;

медицинских документов о состоянии здоровья ребенка, в том числе документов,
подтверждающих наличие (отсутствие) медицинских показаний для пребывания
ребенка в образовательном учреждении данного вида;
 документов, удостоверяющих
представителей) ребенка.
личность
одного
из
родителей
(законных
2. Особенности образовательного процесса
Для создания единого образовательного пространства
разработана
образовательная программа МБДОУ. Образовательная программа характеризует модель
процесса воспитания и обучения детей, охватывающую все основные моменты их
жизнедеятельности. В детском саду реализуется основная общеобразовательная
программа дошкольного образования: «Радуга» авторы Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И.
Гризик, рекомендованная Министерством образования Российской Федерации,
дополнительные программы: «Юный эколог» С.Н. Николаева; «Цветные ладошки» И.А.
Лыковой;«Гармония» К.В. Тарасовой;«Физическая культура - дошкольникам» Л.Д.
Глазыриной«Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего
школьного возраста» автор Н.Н. Ефименко.
В сентябре 2013года, на организационном Педагогическом совете был принят
комплексный годовой план работы дошкольного образовательного учреждения на 2013 –
2014 учебный год, который определил ряд задач перед коллективом ДОУ:
 Формировать у дошкольников гендерную, семейную, гражданскую
принадлежность, патриотические чувства, принадлежности к мировому
сообществу через создание положительного образа от группового
взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
 Формировать экологическое сознание у детей дошкольного возраста через
комплексный подход, посредством интеграции образовательных областей.
Все задачи успешно решены. Педагоги, в ходе образовательной деятельности и
организации различных форм взаимодействия со всеми участниками образовательного
процесса, определили важнейшие методы и приемы, которые способствуют улучшению
качества образовательных услуг, предоставляемых МБДОУ в 2013-2014 учебном году.
Приказом Минобрнауки РФ № 1155 от 17 октября 2013 года впервые в истории
дошкольного образования утвержден ФГОС ДО, который вступил в действие с 1 января
2014 года. Стандарт предъявляет требования к структуре образовательной программы,
условиям ее реализации и результатам освоения Программы.
2014, 2015, 2016 годы – это период создания условий для обеспечения введения ФГОС
ДО. С этой целью в ДОУ проведен ряд мероприятий, которые реализуются в соответствии
со сроками, указанными в плане действий по обеспечению введения ФГОС ДО в ДОУ. На
сегодняшний день:
-создана рабочая группа по введению ФГОС ДО;
-принято Положение о рабочей группе;
-ведется работа по созданию системы методической работы, обеспечивающей
сопровождение введения ФГОС ДО;
-осуществляется приведение локальных актов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО;
-корректируется план повышения квалификации педагогов ДОУ;
-созданы условия для участия воспитателей в учебно-методических мероприятиях,
направленных на повышения уровня их квалификации и компетенций в вопросах
обеспечения введения ФГОС ДО (вебинарах, семинарах, курсах и др.).
Сохранения и укрепления здоровья воспитанников основная задача детского сада. Для ее
решения в ДОУ организуются:
Утренняя гимнастика
Занятия по физической культуре
Все
группы
Все группы
Подвижные игры
Все группы
2 раза в неделю в зале 1 раз на
воздухе
2 раза в день
Гимнастика после дневного сна
Все группы
Ежедневно
Спортивные упражнения
Все группы
2 раза в неделю
Спортивные игры
2 раза в неделю
Физкультурные досуги
Старшая,
подготовительная
группы
Все
Физкультурные праздники
Все
2 раза в год
День здоровья
Все группы, кроме
младшей
2 раз в год
Каникулы
Динамические паузы
Все группы
Все группы
2 раза в год
ежедневно
Витаминотерапия
Ежедневно
1 раз в месяц
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Все группы
В течение года
Профилактика гриппа и
простудных заболеваний (режимы
проветривания, утренние
фильтры,
работа
с родителями)
Кварцевание
групп
и кабинетов
Самомассаж
Гимнастика для глаз с
использованием зрительнокоординаторных и сенсорнокоординаторных
тренажей.
Массаж стоп
Все группы
В неблагоприятные периоды (осеньвесна) возникновения инфекции)
ежедневно
Старший возраст
В течение года
3 раза в неделю
Всем детям
В течение года
Старший возраст
3 раза в неделю
Старший возраст
еженедельно
(в период проведения занятий в
режиме динамических пауз)
Танцы и упражнения специального
воздействия
Музыкотерапия
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
Все группы
Использование музыкального сопровождения на занятиях изобразительной деятельности, физкультуре
и перед сном
Фитонцидотерапия (лук, чеснок)
Все группы
Неблагоприятные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания
Контрастные воздушные ванны
ЗАКАЛИВАНИЕ
Все группы
После дневного сна, на физкультурных занятиях
Ходьба босиком
Все группы
После сна
Облегченная одежда детей
Все группы
В течение дня
Мытье рук, лица, шеи прохладной Все группы
В течение дня
водой
ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ
Соки натуральные или
Все группы
Ежедневно
фрукты
В МБДОУ осуществляется коррекция нарушений речи в условиях логопедического
пункта.
Основные задачи логопедического пункта:
 Обследование воспитанников ДОУ и выявление детей нуждающихся в
логопедической помощи;
 своевременное предупреждение и преодоление недостатков в речевом развитии
дошкольников;
 проведение профилактических мероприятий в ДОУ по предупреждению
возникновения нарушений речи у детей;
 пропаганда логопедических знаний среди работников дошкольного учреждения и
родителей.
Зачисление детей на логопункт проводится на основании заключения учителялогопеда, протокола психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ (далее ПМПк)
и приказа заведующего ДОУ. Изучение состояния речи детей проводилось два раза в год:
осенью, чтобы выявить начальный уровень речевого развития детей и правильно
спланировать работу на предстоящий учебный год, и весной, чтобы подвести ее итоги и
определить эффективность коррекционной работы. В середине учебного года проводилась
промежуточная диагностика с целью корректировки направлений коррекционно-речевой
работы с детьми и уточнения логопедического заключения.
Наше время предъявляет к детскому саду высокие требования, в соответствии с
которыми в системе дошкольного образования наиболее востребованным становится
психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса.
Задачи психолого-педагогического сопровождения:
1. Создать для ребёнка эмоционально благоприятный микроклимат в группе, при
общении с детьми и педагогическим персоналом.
2. Изучать
индивидуальные
особенности
развития
детей
в
единстве
интеллектуальной, эмоциональной и поведенческой сфер их проявления.
3. Оказывать помощь детям группы «риска».
4. Своевременно проводить раннюю диагностику и коррекцию нарушений в
развитии.
5. Повышать психологическую компетентность воспитателей, родителей по вопросам
воспитания и развития ребёнка.
Следовательно, в деятельности педагога-психолога ДОУ выделены следующие
направления:
 психопрофилактика (информирование родителей и педагогов по проблемам
воспитания, обучения и развития дошкольников);
 психодиагностика (психолого-педагогическое обследование детей всех возрастных
групп);
 коррекционно-развивающая работа (направленная на преодоление трудностей),
 консультирование (помощь родителям, педагогам в решении трудностей
воспитания, обучения и развития;
 работа в ПМПк.
Деятельность детского сада направлена на создание условий, обеспечивающих
объединение усилий педагогов и родителей для достижения положительных результатов
в вопросах воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста; предоставление
родителям возможности общаться друг с другом, делиться опытом семейного воспитания.
Основные условия организации взаимодействия детского сада с родителями являются:

«открытость» образовательного учреждения,

индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье,

взаимное доверие и взаимопомощь,

систематичность и последовательность работы.
Основные формы взаимодействия с семьей в отчетном году - это
Знакомство с семьей: встречи-знакомства, анкетирование семей.
Информирование родителей о ходе образовательного процесса: день открытых дверей,
индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление
информационных стендов, организация выставок детского
и совместного творчества,
приглашение родителей на детские концерты и праздники, создание памяток.
Образование родителей: лекции, семинары, семинары-практикумы, проведение мастерклассов, тренингов.
Совместная
деятельность:
привлечение
родителей
к
организации
праздников,
развлечений, конкурсов, прогулок, экскурсий, к участию в детской исследовательской и
проектной деятельности.
«Условия осуществления образовательного процесса.
По результатам архивных материалов детский сад функционирует с 1964 года.
Располагается в двухэтажном благоустроенном типовом
здании в центре поселка
Матвеев Курган.
В ДОУ имеются:










кабинет заведующего;
методический кабинет;
логопункт ;
медицинский кабинет;
кабинет педагога-психолога;
музыкальный зал ( совмещен с физкультурным);
групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей;
участки для прогулок детей;
спортивная площадка на улице;
цветник.
Все кабинеты в основном оснащены достаточным оборудованием.
Для осуществления педагогического процесса, развития творческого потенциала
педагогов, формирования психологического микроклимата, введение детей в социум
создана предметно-развивающая среда, которая представлена:
- уголками и зонами, оснащёнными современным дидактическим материалом и
пособиями, как игровой, так и разнообразной продуктивной направленности:
музыкальной, театрализованной, физкультурно-оздоровительной, трудовой,
что
способствует ознакомлению детей с явлениями и предметами природы, окружающей
жизни, развитию их речи, формированию поведенческих навыков и общению.
Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных
особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу
и художественному решению.
Для занятий с детьми физкультурно-оздоровительной работой в физкультурном зале
имеется спортивное оборудование: гимнастическая стенка, обручи разных размеров,
верёвкой, мешочки с песком разного размера и веса, цели для метания, гимнастические
палки разного размера, туннель для ползания, гимнастические скамьи разной высоты,
мячи разного диаметра.
В группах оборудованы физкультурные уголки, где собрано физкультурноспортивное оборудование для индивидуальных занятий детей: скакалки, мячи, ленты,
кольцебросы, атрибуты к подвижным играм.
Для активной деятельности детей на свежем воздухе используется спортивная
площадка, спортивное оборудование на игровых площадках.
Для проведения с детьми культурно-массовой работы в ДОУ оборудован
музыкальный зал с имеющимся необходимым оборудованием: пианино и ТСО
(музыкальный центр), музыкальные инструменты.
Состояние здания, территории дошкольного учреждения, а также групповых ячеек и
вспомогательных помещений постоянно поддерживается в хорошем состоянии. Все
помещения соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и противопожарным
требованиям. Прогулочные площадки в удовлетворительном состоянии, частично требует
замены ограждение ДОУ.
С целью безопасного пребывания детей и сотрудников ДОУ установлена Автоматическая
пожарная сигнализация (АПС), которая выведена на «Пульт -01» и тревожная
сигнализация (на охрану общественного порядка ) выведенная на «Пульт -02» Проведена
огнезащитная обработка чердачного помещения (июль2014г.), замер сопротивления и
изоляции электропроводки лицензионной организацией ООО «Энергоцентр» (апрель
2014г.) ДОУ оснащено достаточным количеством огнетушителей: 9 штук. В ночные часы
организовано дежурство ночных сторожей.
Обеспечение условий безопасности в учреждении выполняется локальными
нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями.
В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически
проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении), первичный (с вновь
поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и
технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных
ситуациях.
В здании детского сада на 1-м и 2-м этажах имеются планы эвакуации, назначены
ответственные лица за безопасность.
Медицинский кабинет в ДОУ оснащен необходимым оборудованием. Медицинский
работник оказывает квалифицированную медицинскую помощь детям и сотрудникам;
обеспечивает контроль за санитарно-гигиеническими условиями в учреждении, согласно
СанПиН; принимает активное участие в осуществлении контроля за состоянием
фактического питания, физического и гигиенического воспитания дошкольников;
своевременно и качественно выполняет профилактические лечебно-диагностические и
оздоровительные процедуры; оказывает неотложную доврачебную помощь при острых
заболеваниях, несчастных случаях.
Питание в ДОУ осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню,
разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм
питания детей дошкольного возраста, согласованного и утвержденного заведующей ДОУ.
В соответствии с постановлением главы Матвеево-Курганского
организуется на средства родительской платы.
района питание
С поставщиками продуктов заключены договоры, устанавливается периодичность завоза
продуктов с соблюдением всех норм и требований действующего законодательства.
Правильное питание является залогом здоровья дошкольников.
К организации питания в ДОУ предъявляются следующие основные требования:
-соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка;
-сбалансированность в рационе всех пищевых веществ;
-разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона;
-правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов;
-оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры
приема пищи.
Для обеспечения преемственности питания родителей информируют об ассортименте
питания ребенка, вывешивая меню, в приемных групп, фойе детского сада с указанием
полного наименования блюд.
Результаты деятельности ДОУ.
Мониторинг результатов деятельности за 2013-2014г. учебный год показал
следующие уровень:
Образовательные
области
Здоровье
Физическая культура
Социализация
Безопасность
Познание
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Музыка
Труд
Художественное творчество
Всего
Здоровье
90%
музыка
85%
2011-2012г.
2012-2013г.
2013-2014г.
79%
76%
81%
88%
85%
78%
79%
82%
80%
81%
81%
83%
80%
77%
82%
78%
75%
78%
90%
86%
82%
81 %
81%
78%
81%
79%
80%
76%
83%
88%
85%
80%
81%
физическаякульту
ра
80%
75%
художественное
творчество
социализация
2011-2012г
70%
2012-2013
65%
2013-2014г.
художественная
литература
труд
коммуникации
безопасность
познание
Интегративные
качества
Физическое развитие
Любознательность, активность
Эмоциональность, отзывчивость
2012-2013г.
89%
87%
88%
2013-2014г.
80%
79%
81%
Овладение средствами общения и способами
взаимодействия
Способность управлять своим поведением
Способность решать интеллектуальные и личностные
задачи
Имеющий первичные представления о себе, семье,
обществе, государстве, мире и природе.
Овладение предпосылками учебной деятельности
Всего
87%
81%
86%
86%
78%
78%
85%
80%
84%
87%
79%
79.5%
Оценка эффективности работы логопедической службы:
по результатам диагностики из 24 зачисленных детей на занятия к учителю-логопеду с
улучшениями речи были выпущены: с хорошей речью – 21чел.; оставлены для продолжения
коррекционной работы– 3 детей.
В 2013-2014 учебном году прошли через ПМПк 2 ребенка с проблемами психомоторного
развития, 4 –с проблемами в плане эмоционально-волевой сферы, 6 человек –со снижением
когнитивных функций. Проведенное в конце года обследование показало положительную
динамику коррекционных занятий.1 ребенок был представлен на РПМПк для определения
дальнейшего маршрута обучения
Сопровождение периода адаптации детей в ДОУ показало:
Степень адаптации
2010-2011уч.г
2011-2012уч.г. 2012-2013г.
Легкая
84%
95%
86%
Средняя
15%
5%
14%
Тяжелая
1%
0%
0%
2013-2014г.
91%
9%
0%
Ключевым является вопрос подготовки детей к школе. Большое значение придается
развитию познавательных способностей детей, инициативности, самостоятельности,
воспитанию навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми. В 2014г детский сад
выпустил в школу 37 воспитанников.
Готовность детей к обучению в школе.
Год
Высокий уровень
Средний уровень
2009-2010г.
46%
36%
2010-2011г.
33%
56%
2011-2012г
60%
22%
2012-2013г.
60%
27%
Низкий уровень
16%
11%
18%
13%
Анализ успеваемости выпускников нашего детского сада, поступивших в школу,
проводится на основе данных, предоставляемые школой № 1 и тех сведений, которые мы
получаем со слов родителей. По результатам индивидуальных бесед с родителями и по
отзывам школы выпускники нашего ДОУ психологически готовы к учебной нагрузке,
хорошо осваивают программу. Уровень их подготовки соответствует требованиям,
предъявляемым к дошкольникам. Подготовка детей к школе оценивается учителями как
хорошая. Родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе. 81
% выпускников закончили первый класс отлично и хорошо.
Участие ДОУ в мероприятиях.
Мероприятие
Областной конкурс «Правила дорожного движения – наши
лучшие друзья»
Всероссийский детский конкурс «Мечтай, исследуй,
размышляй»
Всероссийский детский конкурс «Классики - скоро в
школу»
Районный конкурс новогодней игрушки для главной елки
района
Результат
1место
Районный конкурс «У светофора каникул нет»
сертификат
«ИМЦ
32
семьи
участие
Выставка «Светофор-светофорович»
Выставка «Наш дом –природа»
28
участников,
место в регионе
3
12 участников 5 место в
регионе.
Участники 7 человек,
сертификаты
27 семей
участие
МБУО
приняли
приняли
Мониторинг здоровья и физического развития дошкольников.
Количество
переболевших детей
Количество
не
болевших детей
Пропущено одним
ребенком по болезни
за год
Часто
болеющие
дети
Индекс здоровья
2011г.
213чел
2012г.
98 чел.
2013г.
87 чел.
25 чел.
34 чел.
48 чел.
17,3
16.7
20.9
3
1
2
18
26
35,2
Проблемой остается заболеваемость детей
достаточно высок.
ОРЗ и ОРВИ. Ее уровень по-прежнему
Посещаемость за 2012 г. составила 160 дней на одного ребенка.
Кадровый потенциал.
Одним из наиболее важных условий повышения качества дошкольного образования
является потенциал и профессиональный рост педагогических кадров ДОУ.
Коллектив ДОУ: работоспособный, профессиональный, инициативный, состоит их
15 педагогов.
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:




старший воспитатель;
1 музыкальный руководитель;
учитель-логопед;
педагог-психолог;


инструктор по физической культуре
10 воспитателей.
Из них имеют:






высшее образование – 6 чел.;
среднее специальное педагогическое – 9 чел;
высшую квалификационную категорию – 2 чел;
I квалификационную категорию – 6 чел;
II квалификационную категорию – 1 чел.
без категории – 6 чел.
Возрастной состав педагогов:




В возрасте от 25 до 30 лет – 2 педагога,
от 30 до 40 лет – 3 педагога,
от 40 до 50 лет – 7 педагогов,
от 50 до 60 лет – 3 педагога.
В 2013-2014 учебном году успешно прошли аттестацию:
на соответствие занимаемой должности - 3 педагога,
на первую квалификационную категорию -2 педагог,
на высшую квалификационную категорию-1 педагог.
Повысили квалификацию: Санкт-Петербургский центр дополнительного
профессионального образования «Организация образовательного процесса в детском саду
в условиях реализации ФГОС» .72ч. -1 чел.;
ИПК и ПРО «Управление качеством дошкольного образования в условиях введения
ФГОС ДО».72 ч.- 5 чел.;
АНО «Логопед плюс» «Формирование лексико-грамматических представлений у детей с
ОНР» 72ч.- 1 чел
приняли участие в семинаре Н.Н. Ефименко «Плантография- или о чем говорят отпечатки
детских стоп?» 30ч. 2 педагога,
семинар «Музыкальное воспитание дошкольников в соответствии с ФГОС ДО» 24ч.1чел.
.
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
Финансирование осуществляется в соответствии со сметой, в расчёте на одного
ребенка
Образовательного
учреждения,
в
соответствии
с
действующим
законодательством.
Бюджетное финансирование.
Выделенное бюджетное финансирование расходуется на зарплату сотрудников, питание
детей, поддержание материально-технической базы и осуществление образовательной
деятельности. В течение года приобретались строительные материалы для ремонта
здания.
Структура расходов ДОУ.
Структура расходов ДОУ производится в соответствии со сметой расходов.
Внебюджетная деятельность: Платные услуги в ДОУ не оказываются.
Выводы:
Анализ деятельности детского сада за 2013 - 2014 учебный год выявил достаточно
успешные показатели в деятельности МБДОУ, коллектив с поставленными задачами
справился: были созданы организационные, методические и материально-технические
условия, обеспечившие развитие воспитанников МБДОУ и комфортную среду
жизнедеятельности, повышение профессионализма сотрудников и вовлечение родителей в
орбиту педагогической деятельности.
Согласно
анализу
работы
дошкольного
учреждения, воспитательнообразовательного процесса, кадрового потенциала, материально-технического оснащения,
программы развития ДОУ, плана реализации ФГОС ДО, образовательной программы,
реализуемой ДОУ, педагогическим коллективом были определены приоритетные задачи
деятельности, как основные направления в развитии МБДОУ «Детский сад №1
«Аленушка» на 2014 -2015 учебный год:
1. Создание
организационно-методических
условий
для
повышения
результативности образовательного процесса и уровня профессиональной
подготовки воспитателей и специалистов ДОУ к реализации требований ФГОС
ДО.
2. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей воспитанников,
как организаторов воспитания ребенка в семье в рамках реализации системного
информирования об особенностях ФГОС ДО, формирование мотивации на
активное взаимодействие с образовательной организацией.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа