close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждаю:
Директор школы-интерната №23
_____________ А.И.Доманов
01.09.2014г. пр.№_______
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
на 2014 – 2015 учебный год
Воспитательная работа в школе проводится в соответствии с Федеральным
законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»; Типовым Положением о
специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся
воспитанников с отклонениями в развитии, Конвенцией о правах ребенка, комплексной
воспитательной программой «Я – в мире, мир – во мне», общешкольным планом, планами
классных руководителей, групповыми планами воспитателей и охватывает все
направления деятельности.
В школе создано 11 классов, 6 групп интерната и 7 групп продленного дня, в
которых работают 11 классных руководителей,
14 воспитателей интерната, 18
воспитателей группы продленного дня (из них 16 руководителей кружков
дополнительного образования), 2 социальных педагога, 2 педагога – психолога.
Школа работает над темой – проблемой: «Ориентация обучающихся на практическую
жизнь».
Цель: Создать условия каждому ученику с недостатками умственного развития для
обучения и воспитания социально адаптивной личности, развития чувства личной
ответственности, способности к продуктивной деятельности, ориентированной на
сохранение ценностей общественной и национальной культуры.
Задачи:
1.
Формирование духовно – патриотических ценностей, норм гражданской морали,
чувства долга.
2.
Приобщение к богатству общечеловеческой культуры, духовным ценностям
народа.
3.
Воспитание уважения к закону, развитие гражданской ответственности к
общественным ценностям.
4.
Формирование самосознания, способности к социальной адаптации.
5.
Формирование психофизического здоровья обучающихся, здорового образа жизни.
Общешкольная задача: развитие механизмов продуктивного общения, способствующих
овладению обучающимися основными моделями коммуникативного поведения
соответствующей возрастной группы.
Решение этой задачи реализуется по разным направлениям воспитательной работы в
каждом звене школы. Эти различия обусловлены возрастом обучающихся, на который
необходимо ориентироваться, т.к. интересы меняются и ведущие виды деятельности,
которые и формируют личность, тоже меняются. Поэтому любую общешкольную задачу
необходимо адаптировать к уровню развития и воспитанности обучающихся.
С этой целью идет работа по изучению обучающихся, составляются психологопедагогические характеристики, используя классификацию известных специалистов
дефектологов.
Основные задачи и содержание воспитательной работы на год.
1.
Создание условий для всестороннего развития личности.
2.
Формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии,
раскрытии творческого потенциала, развитие культуры и нравственности ученика.
3.
Сохранение традиций школы, поиски новых направлений и форм работы с целью
утверждения новых традиций.
4.
Совершенствование методического мастерства педагогов школы.
Основные цели воспитательной работы:
1.
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, пропаганда ЗОЖ.
2.
Формирование гражданско-патриотического
обучающихся школы.
3.
сознания, нравственной
позиции
Развитие творческой активности учащихся.
4.
Дифференциация
воспитательного
процесса
особенностей и способностей обучающихся.
с
учетом индивидуальных
Основные направления воспитательной работы:
1.
Гражданско – патриотическое воспитание:
воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской
Федерации, к своей малой родине;
развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте
отношения к Отечеству, к согражданам, к семье;
развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и
потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии;
Направления работы:
•
Встреча с ветеранами ВОВ.
•
Страницы ВОВ (беседы, музыкальные композиции)
•
Посещение музеев.
•
Творческая работа « Награда в моей семье»
•
Участие в возложении венков к мемориалам (1 сентября, 18 января, 23 февраля, 9
мая).
•
Конкурс песен ВОВ.
•
Конкурс чтецов.
2. Нравственное и духовное воспитание:
формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об
основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни,
справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и
др.);
формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов
России, об истории развития и взаимодействия национальных культур;
формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и
языку своего народа и других народов России.
Направления работы.
•
Мы теперь не только дети, мы теперь ученики.
•
Скажи мне, кто ты?
•
Доброта, отзывчивость, скромность.
•
Будем знакомы, будем друзья.
•
Давайте жить дружно.
•
Путешествие в страну любимых приключений
•
Азбука вежливости или этикет на каждый день.
•
Неразлучные друзья – взрослые и дети.
•
Мы за чаем не скучаем.
•
Масленицу встречаем.
•
Наши общие дела.
•
Выбираем актив класса.
•
Позвони мне, позвони ( о телефонном этикете).
•
Мы в ответе за нашу планету.
•
Турнир всезнаек.
•
Честь и достоинство (книга « Жить достойно»)
•
Нравственная культура общения (книга « Жить достойно» )
•
С чего начинается человек («Сотвори себя» )
•
Практические занятия и деловые игры на указанные темы.
3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:
формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о
ценности труда и творчества для личности, общества и государства;
формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет
получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как
непременного условия экономического и социального бытия человека;
формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей
профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития
индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности;
формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей,
умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой
трудовой и творческой деятельности;
формирование дополнительных условий для психологической и практической
готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессиональное
образование, адекватное потребностям рынкам труда, механизмы трудоустройства и
адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.
Направления работы.
•
Воспитание любви к труду, добросовестности при выполнении трудовых
поручений, оказания помощи малышам, товарищам.
•
Ориентировка учащихся на выбор профессии, соответствующей их способностям,
уровню развития.
•
Продолжить самообслуживание в школе, регулярно силами учащихся проводить
генеральную уборку классов, помещений интерната.
•
Постоянно поддерживать порядок на закрепленной школьной территории.
•
Принимать участие в «Дне Земли», в благоустройстве территории сада и
прилегающей к школе территории.
4. Интеллектуальное воспитание:
формирование представлений о содержании, ценности и безопасности
современного информационного пространства (например, проведение специальных
занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с
научной информацией, и т.д.);
формирование отношение к образованию как общечеловеческой ценности,
выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному
овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению
личного успеха в жизни.
5. Здоровьесберегающее воспитание:
формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных
представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья;
формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья,
овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное
время;
формирование представлений о ценности занятий физической культурой и
спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на
процесс обучения и взрослой жизни.
Направления работы:
1.Здоровье и здоровый образ жизни.
Режим дня, учебы, отдыха. Профилактика инфекционных заболеваний, личная и
общественная гигиена, формирование негативного отношения
к употреблению
алкоголя, наркотиков, курению.
2. Личная и общественная гигиена,
охрана окружающей среды.
Природа и здоровье человека. Понятие об окружающей среде в школе, классе.
Значение чистоты помещений для здоровья.
Значение влажной уборки и проветривания.
3. Антиалкогольное и антитабачное воспитание.
Профилактика наркомании.
Общие представления о наркомании и наркотиках.
Общие понятия об алкоголе. Влияние алкоголя и алкогольных напитков на
организм детей и взрослых.
Первая рюмка – первый шаг к пьянству и алкоголизму.
Вред курения. Влияние табачного дыма на организм человека.
Профилактика приобщения к употреблению наркотиков, алкогольных напитков и
курению.
№
Мероприятия
п/п
1. Оформление документации «Охрана жизни и
здоровья детей»:
• список диспансерных обучающихся;
• листки здоровья в классных журналах;
• медкарты на каждого ребенка
2. Осуществление
контроля
за
выполнением
СанПиНа:
• санитарно-гигиеническое состояние школы,
• световой, питьевой, воздушный режим
кабинетов;
•
соблюдение
санитарно-гигиенических
требований к уроку, рассаживание учащихся
согласно рекомендациям;
• анализ школьного расписания, предотвращение
перегрузки учебными занятиями, дозирование
домашних заданий
3. Организация
деятельности
психологической
службы:
• диагностика;
• психологическое просвещение педагогов,
обучающихся, родителей по организации ЗОЖ;
• коррекционно-развивающая работа с учащимися,
требующими особого внимания.
4. Борьба с гиподинамией: физкультминутки
Сроки
Ответственный
Сентябрь
Медицинские
работники
В течение
года
Администрация
В течение
года
Администрация,
педагогипсихологи
В течение
года
Классные
руководители,
воспитатели
5.
Проведение
профилактической
работы
по
искоренению вредных привычек у обучающихся.
В течение
года
6.
Организация контроля
за
соблюдением
здоровьсберегающих технологий в учебном
процессе
Декабрь
7.
Пропаганда ЗОЖ: оформление газет, плакатов,
лекции, анкетирование.
В течение
года
Педагогипсихологи,
социальные
педагоги,
классные
руководители,
воспитатели
Медицинские
работники,
классные
руководители.
Классные
руководители.
6. Социокультурное и медиакультурное воспитание:
формирование у обучающихся представлений о таких понятиях как
«толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство»,
развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия»,
межнациональная рознь», «экстремизм»,
«терроризм», «фанатизм» (например, на
этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве);
формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации,
пропагандирующей
принципы
межкультурного
сотрудничества,
культурного
взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта
противостояния
контркультуре,
деструктивной
пропаганде
в
современном
информационном пространстве.
Направления работы:
• «Права детей – забота государства».
• «Насилие и закон».
• Правовой статус несовершеннолетних.
• « Мы – дети Земли».
• « Есть ли границы у свободы».
7. Культуротворческое и эстетическое воспитание:
формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания,
направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и
национальной культуры;
формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве
культуры и культурного продукта;
формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих
способностей;
формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных
эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов различных
культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений в области
культуры; формирование дополнительных условий для повышения интереса
у
обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе,
театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.
Направления работы.
•
Смотр классов и игровых комнат по эстетике оформления.
•
Конкурс рисунков (каждую четверть на разную тему).
•
Выставка поделок из природного материала.
•
Выставка поделок по группам (два раза в год)
декабрь, май.
•
Знакомить учащихся с декоративно-прикладным искусством, народными
промыслами: Хохломская роспись, гжель, резьба по дереву, Богородская игрушка,
Палеховская роспись и другие.
•
Беседы по изобразительному искусству (по картинам).
•
Разучивание танцев, песен к классным и общешкольным праздникам.
8. Правовое воспитание и культура безопасности:
формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных
правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и
свободе личности, формирование электоральной культуры;
развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в
быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о
девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей
отдельных молодёжных субкультур.
Направления работы.
•
Обучение соблюдению правил техники безопасности, культуре труда.
•
Выработка привычки
материалам инструментам.
бережного отношения к
•
Воспитание
нетерпимого
отношения
бесхозяйственности, порче школьного имущества.
к
школьному оборудованию,
некачественному
•
Предупреждение травм и оказание первой помощи.
•
Какие опасности могут возникнуть в повседневной жизни?
труду,
•
Правила поведения во время подвижных игр: футбол, хоккей, катание на
лыжах, санках, и т.п.
•
Причины травм глаз. Меры безопасности на воде.
•
Профилактика травматизма в школе, правила поведения на переменах.
•
Отравления. Предупреждение
дорожного движения.
дорожно-транспортных
происшествий: правила
9. Воспитание семейных ценностей:
формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о
семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;
формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных
отношений.
Направления работы.
•
Творческие работы, конкурсы рисунков «Моя мама», «Мамы всякие нужны», «Я и
бабушка», «На работе у папы».
•
Концерты «Праздник бабушек и мам», «Подарок папе», «Мы приглашаем в гости в
класс».
•
Конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья».
10. Формирование коммуникативной культуры:
формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая
межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию;
формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как к поступку;
формирование у обучающихся
коммуникации и безопасности общения;
знаний
в
области
современных
средств
формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его
особенностях и месте в мире.
Направления работы:
•
Поговорим о дружбе.
•
Что такое дружба? (Друга ищи, а найдешь – береги. Друг познается в несчастье.
Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось).
•
Делать добро спешите.
•
Час веселых забав.
11. Экологическое воспитание:
формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного
отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты;
формирование ответственного и компетентного отношения к результатам
производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и
изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях,
формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и
техногенной среде.
Направления работы:
•
Экологические беседы.
•
Экологические экскурсии в скверы, парки, по городу, в лес.
•
Участие в благоустройстве школьной территории.
•
Уход за территорией школьного сада.
•
Опытническая работа по выращиванию рассады цветов и других растений.
•
Разбивка клумб.
•
Выращивание цветов.
•
Уход за комнатными растениями.
•
Заготовка кормов для подкормки птиц.
•
Изготовление кормушек, скворечников.
•
Помощь в уборке парков и скверов города.
•
Выпуск газет, буклетов на экологическую тему.
•
Участие в конкурсах рисунков, поделок, икебана.
12. Дополнительное образование
Для удовлетворения познавательных потребностей детей и развития их творческих
способностей в школе работают кружки и секции по следующим направлениям:
Направление
Наименование
кружков
Художественно – Вокальная группа
эстетическое
«Радуга»
направление
Шоу-группа
«Улыбка»
ИЗО «В мире
прекрасного»
Цветоделие
«Природа и
творчество»
Танцевальный
коллектив «ДЖЭМ»
Социальное и
Музей славы
культурологическое
направление
Кол-во
обучающихся
15
Руководитель
16
Земскова Е.К.
23
Ермолаева С. К.
19
Гриднева Л. А.
15
Селиванова Е.И.
16
Гриднева Л.А.
Ермолаева М.К.
Физкультурно
– «ОФП»
оздоровительное
«Футбол»
«Основы
безопасности»
ПДД
Декоративно –
Вышивка, шитье,
прикладное
театр моды, мягкая
творчество
игрушка, кулинария
«Мальвина»
Вышивка, шитье,
театр моды, мягкая
игрушка
31 / 2группы
16
10
Иващенко В. Л.
Багдасарян Э.Б.
Прядко Н. В.
15
18
Клещев С.В.
Шумейко В.В.
16
Чернова Г. И.
Кушвид Л.А.
Игровое
«Наперсток»
Цветоделие
«Природа и
творчество»
Лепка Керамика
«Росинка»
ИЗО, плетение
(соломка, лоза,
корни) «В мире
прекрасного»
«Оригами»
«Компьютерра»
22
Гриднева Л. А.
12
Нечепуренко Г. В.
15
Ермолаева С. К.
13
57/7 групп
Подсвирова И.В.
Савельев В.В.
Организована групповая занятость детей по интересам – ответственные воспитатели
групп продленного дня.
Итогами работы являются постоянно действующие выставки рисунков, поделок, осенних
композиций выполняемых детьми, участие в городских, краевых, всероссийских,
международных выставках, конкурсах, фестивалях.
13. Работа с детьми «Группы риска»
Цель:
Создание благоприятных условий для обучения и воспитания каждого
обучающегося.
№
п/п
Мероприятие
личности
психолого-
Сроки
Ответственный
Сентябрьоктябрь
Зам. директора
по ВР,
социальные
педагоги,
педагогипсихологи, кл.
руководители,
воспитатели
1.
Всестороннее
изучение
ребенка и его семьи. Составление
педагогических характеристик.
2.
«Социализация учащихся – роль школы на
каждом этапе жизни ребенка» - педсовет.
март
3.
Встречи с родителями трудных детей, беседы о
правах и обязанностях.
в течение
года
Социальные
педагоги,
классные
руководители
4.
Привлечение
детей "группы
внеклассным мероприятиям.
в течение
года
классные
руководители
5.
Контроль за качеством обучения и воспитания
в течение
года
Зам. директора
по УМР, зам.
директора
по
ВР,
классные
руководители,
воспитатели
6.
Проведение индивидуальных профилактических
в течение
классные
риска"
к
Администрация.
7,
бесед. Привлечение к общественной работе в
школе.
года
Обсуждение
результатов
контрольных
обследований условий жизни и воспитания
детей на административных совещаниях.
в течение
года
руководители
Администрация
14. Работа с родителями
Цель: Формирование у родителей доверительного отношения к учителям школы.
Выполнение родителями своих обязанностей. Развитие роли семьи в воспитании и
обучении детей.
№
Мероприятие
Сроки
1.
Изучение материалов личных дел учащихся:
определение возможных контактов с родителями,
изменений в семье.
Сентябрь
Зам. директора
по УМР, ВР,
социальные
педагоги,
классные
руководители
2.
Беседы с родителями вновь прибывших детей.
Сентябрь
Администрация,
социальные
педагоги,
педагогипсихологи, кл.
руководители
3.
Беседы о занятости детей дома в летний период, в
каникулы, на выходных.
в течение
года
Педагогипсихологи,
классные
руководители
4.
Патронирование семей, с целью
социальных условий жизни детей.
1 раз в
квартал
классные
руководители,
соц.педагоги
5.
Организация консультаций для родителей по
вопросам воспитания и обучения детей.
в течение
года
Администрация
6.
Знакомить родителей
поведения их детей.
с результатами учебы,
в течение
года
Классные
руководители
7.
Укрепление семейных отношений учащихся с
родителями.
в течение
года
Социальные
педагоги,
классные
руководители
8.
Приглашение родителей на праздники «День
Знаний», «Новый год», «Последний звонок»,
«Выпускной вечер».
май
Классные
руководители
п/п
выяснения
ПЛАН - ГРАФИК
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2014-2015 учебный год
Мероприятия
Дата
Ответственные
Педагогорганизатор,
музыкальный
руководитель
Классные
руководители,
воспитатели,
соц.педагоги
Классные
руководители,
руководитель
кружка «Основы
безопасности»
Инструктор по
физкультуре
Руководитель
кружка «Основы
безопасности»
Соц.педагоги
Сентябрь
1.
Праздник «День знаний»
01.09
2.
Классные часы, часы развития «Права и
обязанности обучающихся и воспитанников»
01.09
3.
Акция «Внимание – дети!»
4.
День здоровья
5.
Месячник безопасности и профилактики
дорожного травматизма: беседы, классные
часы по правилам дорожного движения
Оформление уголка «Права и обязанности
обучающихся»
6.
01.09 –
30.09
06.09
01.09 –
30.09
сентябрьоктябрь
7.
Подготовка ко дню учителя
в течение
месяца
8.
Педагогический консилиум по 5 классу
4 неделя
9.
Экскурсии в музеи
10.
Профориентационная работа
в течение
месяца
в течение
месяца
11.
Неделя трудового обучения.
22.09-29.09
Педагогорганизатор,
руководители
кружков
Директор,
зам. по УМР, ВР,
психологи
Классные
руководители
Классные
руководители,
воспитатели
Учителя трудового
обучения
Октябрь
12.
Праздник «С Днем учителя»
13.
Неделя физкультуры
07.10-12.10
14.
Беседы и классные часы ко дню пожилого
человека.
Неделя русского языка
01.10-05.10
15.
16.
Экологическая неделя. Неделя биологии.
Конкурс «Очей – очарованье» на лучший
05.10
14.1019.10.
21.10-26.10
Педагогорганизатор
Инструктор по
физкультуре
Классные
руководители
Учителя русского
языка
М/о естествознания
осенний букет и лучшую поделку из
природного материала
Классные мероприятия по нравственнопатриотическому воспитанию
в течение
месяца
Классные
руководители
18.
«Семья в моей жизни». Мероприятия по
семейному воспитанию
в течение
месяца
19.
Экологические прогулки, экскурсии
в течение
месяца
20.
Родительское собрание «За здоровый образ
жизни. Профилактика алкоголизма и курения »
18.10.
Классные
руководители,
воспитатели
Классные
руководители,
воспитатели
Администрация,
классные
руководители
21.
Ноябрь
Тематический информационный час – «День
согласия и примирения»
05.11
22.
О толерантности
23.
Шахматно-шашечный турнир
19.11.13
24.
Мероприятия ко дню матери
18.11-23.11
25.
25.11-30.11
26.
Конкурс. «Самый чистый класс. Самый
лучший дежурный»
Конкурс рисунков и плакатов «Я выбираю
жизнь!» Ко всемирному дню борьбы с
курением
27.
Неделя математики
18.11-13.11
17.
30.
Декабрь
Линейка «Всемирный день борьбы со
СПИДом»
Краевой фестиваль художественного
творчества детей с ОВЗ
День Конституции РФ
31.
Неделя истории
32.
«Папа, мама, я – спортивная семья»
33.
Профориентационные мероприятия
34.
Мастерская Деда Мороза
28.
29.
11.11-16.11
30.11
Классные
руководители,
воспитатели
Классные
руководители,
воспитатели
Инструктор по
физкультуре
Классные
руководители,
воспитатели
Администрация
Руководители
кружков, классные
руководители,
воспитатели
Учителя
математики
02.12
Мед.блок
04.12-07.12
Руководители
кружков
Соц.педагоги,
классные
руководители
Учителя истории
12.12
16.12 20.12
21.12
в течение
месяца
в течение
месяца
Инструктор по
физкультуре
Классные
руководители
Классные
руководители,
воспитатели
35.
Праздник «Новогодняя елка»
27.12-28.12
Педагогорганизатор,
музыкальный
руководитель,
классные
руководители,
воспитатели
36.
Январь
Конкурс рисунков и плакатов по ПДД
11.01-15.01
37.
Подготовка к конкурсу «Алло, мы ищем
таланты»
в течение
месяца
38.
в течение
месяца
39.
Тематические мероприятия по
нравственному и эстетическому воспитанию
«О дружбе, взаимоотношениях»
«Народные промыслы»
«Народные праздники»
«Народное творчество»
Веселые эстафеты
Руководители
кружков ИЗО
Педагогорганизатор,
классные
руководители,
воспитатели
Классные
руководители,
воспитатели
40.
27.01
Инструктор по
физкультуре
Февраль
Конкурс «Алло, мы ищем таланты»
05.02
41.
Праздник «Славим защитников Отечества!»
22.02
42.
Соревнования по баскетболу
27.02
43.
44.
Городской фестиваль творчества «Этот
удивительный мир»
Март
Праздник «День 8 марта»
Педагогорганизатор
Педагогорганизатор
Инструктор по
физкультуре
Руководители
кружков
07.03
45.
Масленица
11.03-17.03
46.
Спортивно-развлекательные эстафеты на
свежем воздухе
11.03-17.03
47.
Краевой фестиваль художественного
творчества детей с ОВЗ «Созвездие»
Родительский лекторий « Успешность
обучения: отчего она зависит?»
Апрель
День смеха
17.03
48.
49.
30.03
01.04
Педагогорганизатор,
музыкальный
руководитель
Музыкальный
руководитель,
библиотекарь
Инструктор по
физкультуре,
воспитатели
Руководители
кружков
Администрация
Педагогорганизатор,
музыкальный
руководитель
50.
Всемирный день здоровья
07.04
51.
День космонавтики
11.04
52.
Месячник «Школа, город - мой второй дом»
в течение
месяца
53.
День Земли
54.
56.
Городской фестиваль творчества «Веселая
карусель»
Классные мероприятия по нравственному,
гражданско-патриотическому воспитания,
экологическому воспитанию
Май
«Вахта памяти»
в течение
месяца
15.04
57.
Праздник «День Победы»
58.
Экскурсии по памятным местам
Патриотическое, экологическое воспитание
59.
Утренник «Прощание с букварем»
25.05
60.
Прощание с начальной школой
28.05
61.
Последний звонок
25.05
62.
20.05
63.
Родительский лекторий. «Стиль семейного
воспитания и его влияние на развитие
ребенка»
Июнь
Выпускной вечер
64.
Планирование работы в летний период
55.
Заместитель директора по ВР
в течение
месяца
01.05-10.05
07.05
в течение
месяца
07.06
в течение
месяца
Инструктор по
физкультуре
Классные
руководители,
воспитатели.
Классные
руководители,
воспитатели.
м/о естествознания
Руководители
кружков
Классные
руководители,
воспитатели
Классные
руководители,
воспитатели
Педагогорганизатор,
музыкальный
руководитель
Классные
руководители,
воспитатели
м/о учителей
начальных классов
м/о учителей
начальных классов
Педагогорганизатор,
музыкальный
руководитель
Психологи
Педагогорганизатор,
музыкальный
руководитель
Зам. директора по
ВР
Н.И. Горшкова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа