close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация к рабочей программе дисциплины «История» 8-9 класс
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы
Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования,
Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом
уровне по истории МО РФ, 2007 г. и Программы общеобразовательных
учреждений.
2. Цель изучения дисциплины
-ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах
исторического пути человечества, многообразие форм исторического бытия и
деятельности людей в прошлом;
-выработка у школьников представления об основных источниках знаний о
восприятии, отражения и объяснения событий истории и современности;
-развитие у учащихся способности рассматривать события и явления прошлого
т настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и
обобщение фактов, раскрытие причинно – следственных связей, целей и
результатов деятельности людей и т.д.);
-формирования у школьников целостного представления об историческом пути
России, судьбах, населяющего ее народов, об основных этапах, важнейших
событиях и выдающихся исторических деятелях отечественной истории;
-воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся на основе
личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей
в прошлом;
-стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по
истории Отечества, культуре, традициям своего народа.
3. Структура дисциплины
1. Россия в XIX в. (8 класс)
2. История России XX в. – начало XXI в. (9 класс)
3. Новая история, часть 2 (XIX – начало XX в.) – 8-й класс.
4. Новейшая история (XX в.) – 9-й класс
4. Основные образовательные технологии
Ведущими в курсе истории России являются
следующие типы уроков:
комбинированный, уроки изучения нового материала, уроки закрепления
знаний, уроки обобщения и систематизации изученного, выработки умений и
навыков, урок-игра, обобщающие уроки.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучая историю на ступени основного общего образования учащиеся
приобретают
исторические
знания,
приведенные
в
простейшую
пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической
терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с
основными способами исторического анализа. Изучение истории позволяет
систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте
человечества, составить представление о различных моделях изучения
исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами
исторической информации. Реализация программы исторического образования
на ступени основного общего образования предполагает широкое
использование межпредметных связей. Интегративное взаимодействие курсов
истории и обществоведения позволяет учащимся сформировать целостное
представление о динамике развития и исторической обусловленности
современных форм общественной жизни, критически воспринимать
получаемую социальную информацию, осмысленно изучать многообразие
моделей поведения, существующих в современном многокультурном,
многонациональном, многоконфессиональном обществе.
6. Общая трудоемкость дисциплины
На изучение истории отводится в VIII - IX классах ежегодно 68 часов (2 часа в
неделю), всего 136 часов.
7. Формы контроля
Основным средством определения уровня развития качеств являются:
тестирование, практические, контрольные и самостоятельные работы, метод
проектов.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа