close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Олимпиадные задания по литературному чтению во 2 классе
(2013 – 2014 уч.год)
1. Ответь на шуточные вопросы.
А) Каким ключом нельзя отвернуть гайку?
Б) Какую соль не кладут в суп?
В) Из какого крана не льётся вода?
Г) Какой лук не режут в салат?
Д) По какому мостику нельзя перейти реку?
Е) Каким гребнем головы не расчешешь?
Ж) Какое растение вырастает из двух нот?
2. Подчеркни названия русских народных сказок.
«Три Толстяка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Семь Симеонов», «АлиБаба и сорок разбойников».
3. Кто послал телеграмму? Назови героя, произведение, автора.
А) За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой.
Б) Цветочек удивительной красоты нашёл, ждите домой.
В) Был в гостях у козлят.
Г) Пирожки от Машеньки донёс в целости и сохранности.
4. Чей это портрет? Откуда эти персонажи?
А) По амбарам помели, по сусекам поскребли, и получился он кругленький,
румяный и весёлый.
Б) Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах.
В) скатали она снежный ком, руки, ноги приладили, сверху снежную голову
приставили. Вылепил старик нос, нарисовал рот, глаза…
Г) три брата все одинакового роста, кругленькие, розовые, с одинаковыми весёлыми
хвостиками. Даже имена у них похожи.
Д) Он ничем не отличался от своих друзей, только вот голова у него была
луковицей.
5. Правильно впиши недостающие имена известных литературных героев.
Папа… Баба… Братец… Дед… Дядя… Старик… Старуха…
Сестрица… Царь… Князь… Курочка… Муха-… Почтальон…
6. Запиши пословицы и поговорки, в которых встречается слово семь.
7. Вычеркни лишнюю пословицу, не подходящую по смыслу к двум другим.
А) Труд человека кормит, а лень портит.
Как аукнется, так и откликнется.
Какие труды, такие и плоды.
Б) Делу время, а потехе час.
Кончил дело, гуляй смело.
Дело не сокол, не улетит.
В) Не руби сук, на котором сидишь.
Вода путь найдёт.
Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.
Олимпиадные задания по литературному чтению в 3 классе
(2013 – 2014 уч.год)
1. Отгадай пословицу по двум словам.
А) Отмерь-отрежь
Б) Дело-потеха
В) Труд-рыбка
2. Составь поговорку: из слов бери столько подряд идущих букв, сколько указано в
скобках.
уха (1), капуста (2), фара (2), халат (2), глагол (3), коза (2), велосипед (3), веник
(2), имя (1)
3. Прочитай стихотворения. Какая пословица подходит к каждому из них? Запиши
её.
А) Сел Иван в чужие сани,
Только справиться не смог,
Сани полетели сами –
Вправо, влево, вниз и вбок,
Через пень перелетели,
Подскочили раз-другой…
Наш Иван лежит в постели
С забинтованной ногой.
Б) Рыл яму злодей на дороге лесной,
Чтоб ночью свалился прохожий.
Вот яма готова.
Он вылез.
- Постой!
Прохожий же вылезет тоже!
Ещё двое суток разбойник потел.
Летела из ямы землица.
Попробовал вылезти,
Но не сумел.
Тогда усмехнулся:
- Годится!
4. Среди перечисленных словосочетаний найди и подчеркни фразеологические
обороты.
А. Глаза на мокром месте, красивые глаза, глаза намозолил, серые глаза.
Б. Наступить на язык, иностранный язык, язык на плече.
В. Заячьи уши, уши вянут, серьги на ушах.
5. Какое слово надо поставить вместо многоточия?
А. Сказка Ш. Перро «Красная … »
Б. Сказка М. Метерлинка «Синяя … »
В. Сказка Д. Мамина-Сибиряка «Серая… »
Г. Сказка Ш. Перро «Синяя… »
Д. Рассказ А. Куприна «Белый… »
Е. Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная…
»
6. Соедини стрелками авторов и их любимые темы.
В. Драгунский
О детях
А. Линдгрен
О человеческих недостатках
С. Алексеев
О волшебстве
Е. Чарушин
Об истории
И. Крылов
О забавных, необыкновенных
происшествиях.
Д. Роулинг
О животных
7. Прочитай басню Л.Н. Толстого «Муравей и голубка». О ком (о чём) эта басня?
В чём основной смысл басни?
«Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не
потопила. Голубка несла ветку; она увидела - муравей тонет, и бросила ему ветку в
ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и
хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу; охотник охнул
и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.»
Олимпиадные задания по литературному чтению в 4 классе
(2013 – 2014 уч.год)
1. Вспомни героев древнегреческих мифов.
Б) Титан. Похитил с Олимпа огонь и принёс его людям.
В) Бог морей.
Г) Юноша, который не мог наглядеться на самого себя. Боги превратили его в
цветок.
Е) Юноша, улетевший из плена с помощью крыльев из перьев, скреплённых
воском. Он поднялся слишком высоко, солнце растопило воск, и юноша упал в
море.
2. Определи, к каким жанрам относятся произведения, из которых взяты эти
отрывки.
А) Из далеча-далеча чиста поля,
Выезжал старый казак да Илья Муромец.
Б) Солнышко-вёдрышко,
Выйди из-за облачка,
Сядь на пенёк,
Погуляй весь день – денёк.
В) В некотором царстве, в некотором государстве жил-был купец….
Г) На окошке крошку мошку ловко ловит лапкой кошка.
Д) Семь раз отмерь – один раз отрежь.
Е) По улицам слона водили,
Как видно, напоказ.
Известно, что Слоны в диковинку у нас.
Ж) Волнуются волнушки:
-Как быть нам без кадушки!
Забыли о волнушках!
З) Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры –
Помчались с горы.
И) А Котька Чижов из шестой квартиры хитрый какой! Он горку не строил.
3. Стань автором. Сочини короткую сказку с одним из названий: «Волшебный
пояс», «Жук и мотылёк» или «Забывчивый утюг».
4. Тебе дано задание – подготовить доклад о любом животном. К книгам каких
авторов ты обратишься?
5. Прочитай начало стихотворения. Какие звуки в словах помогают нам услышать
гром?
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые…
Какие ты знаешь другие стихотворения, а может быть, ещё и загадки,
пословицы, в которых повторяется какой-то звук (или звуки)?
6. Над каждым фразеологическим оборотом в скобках напиши, что он означает.
Носария, или Правила пользования выражениями о носе Если вы
повесили нос, то зарубите себе на носу и хоть кровь из носу, выполняйте правило
первок: выше нос!
Если кто-то суёт нос в ваши дела и пытается водить вас за нос и даже
оставить вас с носом, то встретившись с ним нос к носу, скажите ему: «Мне это не
по ноздре!»
7. Отгадай загадки. Будь внимателен, отгадка спрятана в каждом из стихотворений.
А) Двери в нём,
Окошки в нём,
Мы уютно в нём живём.
Б) Монотонное, надрывное жужжанье
У балкона, у закрытого окна.
Хоть на воле оказаться – есть желанье,
А туда не может выбраться она.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа