close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Метод проектов- способ достижения дидактической цели через детальную разработку
проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым
практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
Этапы проектирования:
1. Исходный.Разработка основных идей, констатация изученности проблемы, сбор и анализ
данных, обоснование актуализации, формирование гипотезы ( предположение о
результатах и путях их достижения)
2. Этап разработки. Выбор исполнителя (одного или нескольких), формирование команды,
распределение обязанностей, планирование работы, разработка содержания этапов,
определение форм и методов управления и контроля, коррекции со стороны педагога.
3. Этап реализации проекта. Интегрирование и аккумулирование всей информации с учетом
темы, цели. Подготовка наглядно-графического материала, разработка аудио-видеоряда
проекта. Контроль и коррекция промежуточных результатов, соотнесение их с целью,
руководство, координация работы учащихся.
4. Завершение проекта. Представление и защита проекта в классе, на конференции,
внутришкольной параллели и т.д. Сопоставление первоначальных целей и результатов
исследования. Оценка и подведение итогов. Расформирование команды. Обсуждение
результатов проекта.
Виды проектов
- Практико-ориентированный проект;
-исследовательский проект;
-информационный проект – сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее
презентации широкой аудитории (статья в СМИ, информация в сети Интернет);
-творческий проект – максимально свободный авторский подход в решении проблемы.
-ролевой проект – литературные, исторические и т.п.
По комплексности:
- монопроекты (реализуются в рамках одного учебного предмета или одной области знания);
- межпредметные — выполняются во внеурочное время под руководством специалистов из
разных областей знания.
По характеру контактов:
— внутриклассный
- внутришкольный
- региональный
- международный.
По продолжительности:
- мини-проекты (укладываются в один урок или даже его часть);
- краткосрочные (на 4—6 уроков);
- недельные(требующие 30-40 часов);
- долгосрочные (годичные).
Что должно быть в проекте:
Проблема.
Цель проекта.
Задачи.
Этапы работы (перечень из содержания).
Реальность реализации и практическая ценность проекта.
Описание выполненного проекта.
Презентация проекта.
Проектный продукт.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа